高中期末教學工作總結(jié)個人高中期末教學工作總結(jié)與反思(五篇)

第頁共頁高中期末教學工作總結(jié)個人高中期末教學工作總結(jié)與反思通用(五篇)高中期末教學工作總結(jié)個人高中期末教學工作總結(jié)與反思篇一學生的學習根底相對較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，學考考點落實準確，否那么，增加學生的負擔。備學生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學期采取分層教學，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生才能開展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)修改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又進步了對知識的深層理解。在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，防止了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學____的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。本人努力讀書，更新教育理念。面對全體學生，促進學生的全面開展，高二學生創(chuàng)新精神和理論才能，已經(jīng)成為知識經(jīng)濟時代教育開展的必然要求。期中考試學生成績優(yōu)秀，在同類班級名列前茅。歷史課作為一門思維性很強的學科，不僅承當著傳承文明、人文教化的任務，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能的驛站。堅持兩個“為了”，歷史課堂才能成為學生創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)的沃土，歷史課才能煥發(fā)出無窮的活力與活力，歷史作為科學才能更加具有迷人的魅力。這學期努力專研課堂教學，閱讀大量的專業(yè)書刊，并指導青年老師課堂教學，形成獨特的教學風格，讓學生放飛自己的思想、展開自己的想象、張揚自己的個性，完善獨立的人格，教學效果顯著。誠然，老師讀書、專研業(yè)務是提升老師專業(yè)程度的最好途徑，我會不斷的打破自己，進步自身的業(yè)務才能，希望在自己喜歡的教育教學中有所建樹，做一名合適時代的“人師”。我可能一輩子都是平凡的，但盡可能的不再平庸。高中期末教學工作總結(jié)個人高中期末教學工作總結(jié)與反思篇二本學期，我繼續(xù)擔任高一820班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在所有任課老師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：〔一〕注重班級文化建立開學初，由于時間的長久，以前張貼的班級文化已經(jīng)陳舊。我組織全班學生把教室重新布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，言有所偱，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反應學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄?！捕匙⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)上期以來，前任班委會對班級工作做出了很大的奉獻。在此當中，許多學生的潛質(zhì)開場表現(xiàn)出來，因此，我決定這個學期的班干部做個重新的選舉，讓更多的同學有鍛煉的時機。采取的主要方法：民主選舉。得票最多的同學再來根據(jù)他們各自的特長來制定職位。〔三〕注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合經(jīng)歷了一個暑假，學生的行為習慣可能有所反彈。加之他們又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、上課睡覺、上網(wǎng)等等，面對這些違紀情況，假如不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1、重新加大學習、執(zhí)行《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》的力度。利用自習課時間，要求學生熟讀守那么和標準，以及我校的規(guī)章制度。另外還借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并且配合學生處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋，不留長發(fā)，不戴耳環(huán)，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”典范的力量是無窮的。所以，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。而且，對于那些品學兼優(yōu)的學生要加大在同學中的宣傳力度。3、在活動中形成班集體的凝聚力。多與同類班級進展一些競賽活動，在活動中進步班級的凝聚力，榮譽感。教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。確實，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！蔽覀?20班有幾個非常淘氣的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結(jié)果班風松散，面對這種場面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。班級工作重點是學習，所以這一個學期來對于學風的抓緊，對于學習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀、跑完早操我要求到達班上并立即進入讀書狀態(tài)，而且聲音要大，對于那些英語不開口的同學，讓他〔她〕到講臺上頓；自習，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時學習從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理，罰抄寫單詞或課文。整個班級，無論是上課，還是自習，都有著良好的氣氛。有個好氣氛，自然有好成績。在這次期末考試中，我班成績突出，無論是三科還是九科，平均分都位列年級前列。成績只是暫時的，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多考慮，多講究方法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！高中期末教學工作總結(jié)個人高中期末教學工作總結(jié)與反思篇三高一化學組組員從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學、可行的教學方案，按方案有條理的施行教學，是進步教學效率的根本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經(jīng)克制了重重困難，順利完成了課程方案的各項指標。把握課程目的，使知識技能與學生消費生活實際及應用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的開展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課形式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。同時運用先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，參考網(wǎng)絡上具有成功經(jīng)歷的教學案例和優(yōu)質(zhì)課等，充實了教學思路，豐富了知識層次，為教學過程的順利的施行打好了鋪墊。課堂教學作為施行課程目的的主要途徑，在學生的開展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系，是新課程的根本要求。教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本的思維策略去施行教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有開展的新人才觀的根本要求。在一學期的課程理論中，老師在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系。討論問題，以有利于學生開展為原那么，不把老師的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是老師的教學追求，老師會不斷的努力和理論總結(jié)。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。對于如今的學生來說，他們的學習意識沒有省重點學校學生那樣自覺性強。因此，課后輔導顯得尤為的重要。對于課后輔導，老師們做到了“四有”：即有目的、有對象、有內(nèi)容、有保障。輔導有目的，針對學習成績不同的'學生采取了不同的輔導方式：做題，答疑等。并且對于輔導的形式也多種多樣。對于階段性學習信號薄弱的學生，可采取利用輔導的時間談心的方式方法，鼓勵和鞭策他們的學習。作業(yè)是對于課堂上的知識點進展練習與體會的一種最常用的方式。作業(yè)的布置和修改是檢查教學質(zhì)量的重要手段。由于和新教材所對應的教輔資料大多不能令人滿意，而教材上的練習又遠遠不能滿足學生課后練習的需求，所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要，為此我們編制貼近學生思想和生活實際的作業(yè)考慮題，以方便學生的課前預習和課后對課堂知識的及時復習。在評價作業(yè)的方式上，一改以往的那種僵硬的評語。我們采用了多樣化的語言，如："再仔細一些吧""這個問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等，強調(diào)鼓勵、關(guān)注過程的評價，進步了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學生看到自己成長中的進步，會有一種成功的喜悅。通過本學期的努力，我們感覺到業(yè)務程度又有了很大的進步。但是，也有一些缺乏之處，例如：教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。；教學反思不夠；不注重與學生處好師生關(guān)系等等。這些在今后的教學中一定會更加的努力，克制缺點。我們會加強學習，學習新課標下新的教學思想；學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點；多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念；加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度；加強教學反思，加大教學投入。在下一學期中，一定可以獲得更大的進步。高中期末教學工作總結(jié)個人高中期末教學工作總結(jié)與反思篇四在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，進步自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學期教學工作總結(jié)如下：我?，F(xiàn)有學生3000多人，共58個班級。高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術(shù)課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦根底知識和一些根本技能，培養(yǎng)興趣。高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術(shù)課，重點培養(yǎng)學生應用技術(shù)思想和方法分析^p技術(shù)問題的才能和養(yǎng)成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用標準的技術(shù)語言和設計制作過程去解決一些實際的技術(shù)問題。我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課老師，均為專職老師，這些老師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結(jié)教學經(jīng)歷，已能勝任計算機的教學工作。我校有四間電室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了根底教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網(wǎng)絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網(wǎng)站的更新等等。高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：老師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的才能，給學生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷。高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式：老師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的才能，給學生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷；期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是：要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，老師根據(jù)學生的作品給予評定分。本學期，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及信息技術(shù)課老師和學生的努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網(wǎng)絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展。1、立足實際，搞好教學。我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比擬特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大局部學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，純熟地掌握最根本的知識，我們組的老師進展了"分層教學"的形式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一，根本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題；并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦程度差的學生，經(jīng)過一學期的學習，他們在電腦操作上已經(jīng)很純熟了。2、立足教學，搞好教研工作在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內(nèi)容落實，并有記載，使得教學可以正常運行，統(tǒng)一各班教學進度。3、加強學習新課程標準，進步業(yè)務程度科組內(nèi)8位老師平時注重自己的文化，業(yè)務學習。新課標施行之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務程度要進步，深化學習新課程標準，進步自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探究合適新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新形式。雖然我們獲得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備缺乏，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果；其次是信息技術(shù)老師大局部時間花費在學校的網(wǎng)絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習時機，以致自身信息，素質(zhì)難進步，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探究欲望，不太理解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，根本上是只能憑著經(jīng)歷進展教學。但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！高中期末教學工作總結(jié)個人高中期末教學工作總結(jié)與反思篇五本學期，由我擔任高一〔4〕班的班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課老師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都獲得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：本學期學生根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深化的理解學生。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進展了較為認真的理解。經(jīng)過談心，使〔4〕班迅速構(gòu)成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底?？梢哉f，一學期以來，由于可以及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進展理解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負職責的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多理解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。開學伊始，我對班會課進展了大力的改善。由原先的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。經(jīng)過主題班會，學生進展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一齊學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建立。經(jīng)過展板、板報等方式對學生進展教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進展高三教育。針對我班學生學____點，我主動找任課老師及時理解情景。不定期召開班教育組會，對學生的情景進展逐一分析^p，尋求解決對策。深化課堂，進展聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課老師進展溝通。利用各種時機拉近任課老師和學生之間的間隔。在學業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情景，協(xié)調(diào)任課老師對學生進展輔導，學生學習動力有明顯的進步。本學期面臨學業(yè)程度考試，學生學習任務比擬重。針對學業(yè)程度考試，一方面請任課老師進展學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進展學習經(jīng)歷介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生應對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提早非常鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進展思想教育，讓他們充分利用好課間、午時上課前、晚自習前的時間進展學習，經(jīng)過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氣氛的