語文專升本考試(習題卷12)

試卷科目：語文專升本考試語文專升本考試(習題卷12)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages語文專升本考試第1部分：單項選擇題，共62題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.關于王安石的說法不正確的一項是A)唐宋散文八大家之一B)主張?文章合為時而著，詩歌合為事而作?C)北宋著名的政治家文學家D)作品集為《臨川先生文集》答案:B解析:主張文章合為時而著詩歌合為事而作的是白居易[單選題]2.下列細節(jié)描寫中，寫南霽云的是A)怒則須髯張B)拔刀斷指C)抽矢射賀蘭D)記憶超群答案:B解析:[單選題]3.《楚辭》《九歌》共幾首A)9首B)10首C)11首D)12首答案:C解析:[單選題]4.依次填人下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?生活中，面對別人的困難，有的人總是一副＿＿的姿態(tài)。殊不知，自私導致自分，_________沒有一個人能夠_________到一生不會遇到任何困難。如果大家都________別人的困難，那么當自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？切記，助人即是自助。A)事不關己所以幸福無視B)心安理得因為幸福漠視C)心安理得所以幸運無視D)事不關已因為幸運漠視答案:D解析:[單選題]5.茅盾的《香市》是一篇A)記事散文B)抒情散文C)寫景的散文D)回憶性的抒情散文答案:A解析:[單選題]6.?戰(zhàn)國四公子?不包括（)。A)信陵君B)春申君C)孟嘗君D)龍陽君答案:D解析:[單選題]7.下列著作中屬于語錄體的是A)《荀子》B)《論語》C)《莊子》D)《列子》答案:B解析:[單選題]8.認為?民為貴，社稷次之，君為輕?的思想家是（）A)孔子B)孟子C)莊子D)左丘明答案:B解析:此題[單選題]9.我國古代田園詩的開派詩人是A)王維B)陶淵明C)孟郊D)曹操答案:B解析:[單選題]10.下列帶點的字解釋錯誤的是（)A)仲尼之嘆，蓋嘆魯也B)吾長見笑于大方之家C)問君何能爾，心遠地自偏D)以此詬遠，此又與兒童之見無異答案:A解析:[單選題]11.孟子和孔子同屬()。A)儒家學派B)道家學派C)法家學派D)名家學派答案:A解析:[單選題]12.《行路難》中?欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山?用的抒情手法是A)借象征抒情B)借舉止抒情C)借景抒情D)借典故抒情答案:A解析:[單選題]13.《莊子》散文的特點是A)汪洋恣肆，縱橫捭闔B)雄辯滔滔，說服力強C)含蓄攜永D)博大精深答案:A解析:[單選題]14.祭仲是下列哪篇文章中的人物（)。A)《鄭伯克段于鄢》B)《燕昭王求士》C)《垓城之圍》D)《長亭送別》答案:A解析:[單選題]15.在?今君有一窟，未得高枕而臥也。?中，?高?的特殊用法是（)A)使動用法B)意動用法C)對動用法D)為動用法答案:A解析:[單選題]16.下列文章中,文體不屬于議論文的一項是()。A)《馮諼客孟嘗君》B)《陳情表》C)《燈下漫筆》D)《選擇與安排》答案:A解析:《馮諼客孟嘗君》敘寫了馮諼在盂嘗君門下做客由微而著的經(jīng)歷,是一篇記敘文。[單選題]17.有著?感于哀樂,緣事而發(fā)?特點的詩歌形式是A)漢樂府民歌B)山水詩C)建安詩歌D)宮體詩答案:D解析:漢樂府繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義傳統(tǒng),標志著中國古代敘事詩的成熟。其優(yōu)秀作品真實、廣泛、深刻地反映了當時的社會現(xiàn)實,?感于哀樂,緣事而發(fā)?,具有強烈的現(xiàn)實主義色彩。敘事性是其基本藝術特色,一些作品往往能夠通過人物的語言和行動塑造出個性鮮明的形象。[單選題]18.茅盾的第一篇長篇小說是（）A)《幻滅》B)《虹》C)《霜葉紅似二月花》D)《子夜》答案:A解析:[單選題]19.下面哪一項不屬于老子根據(jù)"善上若水"提出的其中意見A)事善能B)言善信C)與善時D)心善淵答案:C解析:[單選題]20.下列曲詞總化用古人詩句的句子是A)伯勞東區(qū)燕西飛B)碧云天，黃花地C)昨宵今日，清減了小腰圍D)淚天九曲黃河溢答案:A解析:[單選題]21.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤牵ǎ〢)宗臣B)侯方域C)韓愈D)歐陽修答案:B解析:此題[單選題]22.下列各每中，沒有語病的一創(chuàng)是（)A)電商已經(jīng)進入成熟期，未來靠打價格戰(zhàn)的方式將難以為繼，純電商時代很快會結(jié)束，將出現(xiàn)線上線下，現(xiàn)代物流結(jié)合在一起。B)從嚴治黨為開創(chuàng)黨和國家事業(yè)的新局面提供重要保障，新形勢下要提高和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，重點是各級領導機關和干部。C)籃球比賽不只是隊員的事情，教練指揮、智慧思考、體能管理、后勤保障等都是一支球隊能否在比賽中獲勝的重要因素。D)供暖剛開始，橙色警報級別的霧霾就出現(xiàn)在河北省和遼寧省的部分地區(qū)，這使我們充分認識到霧霾防治工作嚴峻。答案:C解析:[單選題]23.我國文學史上第一篇專門的文學批評著作是A)《師大序》B)《典論.論文》C)《太史公自序》D)《文賦》答案:B解析:[單選題]24.下列詩句中，表現(xiàn)方法與?脫帽著峭頭?相同的是（）A)采桑城南隅B)緗綺為下裙C)冉冉府中趨D)但坐觀羅敷答案:D解析:此題[單選題]25.下列作品選自宋代郭茂倩編輯的《樂府詩集》的是（）A)《氓》B)《國殤》C)《陌上桑》D)《行路難》答案:C解析:此題[單選題]26.《張中丞傳后敘》中抨擊的人物是（）A)張巡B)許遠C)南霽云D)賀蘭進明答案:D解析:此題[單選題]27.下列《馮暖客孟嘗君》文的情節(jié)中，展現(xiàn)馮暖深謀遠慮，利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是（)。A)彈鐵三歌B)焚券子肆C)游說于渠D)立廟于薛答案:C解析:[單選題]28.屈原的《國殤》選自A)《離騷》B)《九歌》C)《九章》D)《天問》答案:B解析:[單選題]29.《再別康橋》是一首()。A)詠物詩B)借景抒發(fā)個人情懷的抒情詩C)政治抒情詩D)散文詩答案:B解析:[單選題]30.下列作品中屬于四言詩A)《國殤》B)《關山月》C)《張中丞傳后敘》D)《馮諼客孟嘗君》答案:B解析:[單選題]31.《燈下漫筆》選自魯迅著名的雜文集（）A)《熱風》B)《南腔北調(diào)集》C)《墳》D)《華蓋集》答案:C解析:此題[單選題]32.?中原干戈古亦聞?所用的修辭手法是（)A)用典B)比擬C)暗喻D)借代答案:D解析:[單選題]33.下列詞語中，有錯別字的一組是()A)商酌B)狡詐C)荒謬D)交涉答案:C解析:[單選題]34.在中國現(xiàn)代小說史上，與茅盾、巴金齊名的另一位現(xiàn)代長篇小說家是（）A)沈從文B)丁玲C)魯迅D)老舍答案:D解析:此題[單選題]35.魯迅指出：中國幾千年封建社會?一治一亂?的歷史是（）A)咱們向來就很好比B)想做奴隸而不得的時代和暫時做穩(wěn)了奴隸的時代的交替C)漢族文化發(fā)達的時代D)?古已有之?的時代答案:B解析:此題[單選題]36.被蘇軾稱為詩中有畫，畫中有詩的唐代詩人是A)王維B)李賀C)杜牧D)元稹答案:A解析:[單選題]37.?一簞食，一瓢飲，有不改其樂的人?，此句話出自（）A)《圍城》B)《洗澡》C)《論快樂》D)《談時間》答案:C解析:此題[單選題]38.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（)A)鷗鷺忘記B)沸反盈天C)趨之若鶩D)強弩之末答案:C解析:[單選題]39.?子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。??這一則語錄采用的修辭手法是()A)排比B)對偶C)反詰D)比喻答案:B解析:[單選題]40.與韓愈一同倡導古文運動的是A)李白B)杜甫C)白居易D)柳宗元答案:D解析:[單選題]41.唐代?古文運動?的倡導者是（)A)岑參B)白居易C)韓愈D)歐陽修答案:C解析:[單選題]42.《燈下漫筆》一文主要抨擊的是（）A)復古主義思潮B)帝國主義C)資本主義D)中國的奴隸制度答案:A解析:此題[單選題]43.公文發(fā)文字號的構(gòu)成要素是年份、發(fā)文順序號和()A)發(fā)文機關全稱B)發(fā)文機關代字C)發(fā)文機關統(tǒng)稱D)發(fā)文機關標志答案:B解析:[單選題]44.《馮諼客孟嘗君》先寫馮暖的?無好??無能?后寫其為孟嘗君經(jīng)營?三窟?,這樣的表現(xiàn)手法是（)。A)以小見大B)正相映襯C)欲揚先押D)首尾呼應答案:C解析:[單選題]45.先秦諸子百家中，主張?兼愛、非攻?的是（)A)孔子B)老子C)墨子D)韓非子答案:C解析:[單選題]46.明代?公安派?的代表是A)徐文長B)袁宏道C)文征明D)唐伯虎答案:B解析:[單選題]47.《論快樂》選自錢鍾書的散文集（）A)《隨感錄》B)《寫在人生邊上》C)《人·獸·鬼》D)《談藝錄》答案:B解析:此題[單選題]48.《渭南文集》的作者是A)杜牧B)李商隱C)陸游D)蘇軾答案:C解析:[單選題]49.《天凈沙·秋思》前三句用各寫三種景物的詞語構(gòu)成()。A)排比B)鼎足對C)流水對D)博喻答案:B解析:[單選題]50.在《季氏將伐顓臾》中，孔子用周任?陳力就列，不能者止?的名言，后用?危而不持，顛而不扶?的比喻，來駁斥冉有推卸責任的觀點，這兩者論證的方法不同在于A)前者是演繹法，后者是例證法B)前者是對比法，后者是類比法C)前者是演繹法，后者是類比法D)前者是對比法，后者是例證法答案:C解析:[單選題]51.下列句子中加點字解釋不正確的一項是（)A)無與士耽B)武益愈，單于使使曉武C)大類女郎也D)但為君故，沉吟至今答案:D解析:[單選題]52.下列的句子中，加點字為意動用法的是（）A)欲與大叔，臣請事之B)而木之性日以離矣C)先生不羞D)功施到今答案:C解析:[單選題]53.關于大同世界的美好理想源自（）A)儒家B)法家C)道家D)墨家答案:A解析:此題[單選題]54.艾青的成名作是（）A)《北方》B)《大堰河--我的保姆》C)《向太陽》D)《我愛這土地》答案:B解析:此題[單選題]55.《苦惱》中主人公的名字叫（）A)姚納B)拉京C)萬卡D)別里科夫答案:A解析:此題[單選題]56.?大都不過參國之一?中?參國之一?的意思是()。A)三個國家中的一個B)國都的三分之一C)參加國之一D)三個國都中的一個答案:B解析:[單選題]57.王安石《答司馬諫議書》所采用的主要駁論角度是A)駁斥論點B)駁斥論據(jù)C)駁斥論證D)駁斥態(tài)度答案:A解析:[單選題]58.奠定郭沫若在中國現(xiàn)代文學史上的地位的是他于1921年出版的詩集（）A)《嘗試集》B)《紅燭》C)《女神》D)《北方》答案:C解析:此題[單選題]59.《發(fā)現(xiàn)》一詩被收錄于聞一多的詩集（）A)《女神》B)《紅燭》C)《死水》D)《猛虎集》答案:C解析:此題[單選題]60.《報劉一丈書》本文主旨是（）A)贊美劉一丈B)諷刺官場腐敗C)諷刺?才德稱位?D)贊美?上下相孚?答案:B解析:此題[單選題]61.蔡元培在就任北京大學校長時的演說中提到的三事不包括A)兼容并包B)抱定宗旨C)砥礪德行D)敬愛師友答案:A解析:第2部分：多項選擇題，共5題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]62.《五代史伶官傳序》中?《書》日：?滿招損，謙得益。?憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十憐人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！?運用的論證方法是()A)引證B)對比C)歸納D)例證答案:ABD解析:[多選題]63.屬于黨政公文文種的是()A)決定B)命令C)意見D)公示E)簡報答案:ABC解析:狹義的公文亦稱法定公文,主要指《條例》規(guī)定的15種黨政公文。即:決議、決定、命令(令)、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要。[多選題]64.應用文對主旨的要求是()A)正確B)鮮明C)集中D)新穎E)豐富答案:ABC解析:[多選題]65.下列對《秋興八首》(其四)的賞析,不恰當?shù)挠蠥)?聞到?一詞強調(diào)事情并無依據(jù);?似弈棋?寫出長安局勢如下棋一樣,不甚明朗B)第二句寫詩人面對世事的變化莫測,感嘆身逢亂世不勝悲嘆,令人傷悲C)頷聯(lián)中?文武衣冠異昔時?運用比喻寫出長安世道的變遷,文武官員都換成新人D)頸聯(lián)是詩人對數(shù)年間唐王朝兵戈不息、局面混亂的戰(zhàn)爭情勢的總結(jié)和概括,土史超街E)?魚龍寂寞秋江冷?一句情景交融,寫出了詩人在清秋之中感嘆自己的飄零凄苦之情答案:AC解析:[多選題]66.公文法定性涉及的幾個方面包括()A)公文的作者B)發(fā)文機關職權(quán)范圍C)公文制發(fā)程序D)公文的內(nèi)容E)公文的效用答案:ACDE解析:第3部分：問答題，共33題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]67.下列哪一部巴金的作品被譽為是揭露?文革?的?博物館?，是他一生閱歷的總結(jié)（）A.《滅亡》B.《隨想錄》C.《寒夜》D.《靜夜的悲劇》答案:B。解析：《隨想錄》收錄巴金先生文革結(jié)束后創(chuàng)作的一百五十篇文章，分為《隨想錄》《探索集》《真話集》《病中集》《無題集》共五集，統(tǒng)稱《隨想錄》。他在《隨想錄》中痛苦回憶、深刻反思，完成了最真實人格的塑造。解析:[問答題]68.下列各句中沒有語病的一句是（)A．人們的悲哀在于，應該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。C.?新課標?要求，在教學中，教師的角色要由傳統(tǒng)的?滿堂灌?向?qū)W生學習的參與者和促進者轉(zhuǎn)變。D．很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。答案:A。解析：B項有歧義，?和你一起去?的可以是老師也可以是我。C項?滿堂灌?不是教師的角色，而是教師授課的方式。D項?避免合法權(quán)益不受侵害?否定失當，可刪除?不?。故本題答案為A。解析:[問答題]69.?天道有常，不為堯存，不為桀亡?是諸子百家中哪位思想家的觀點（）A．孟子B．韓非子C．荀子D．老子答案:C。解析：《荀子．天論》:?天道有常，不為堯存，不為桀亡。?表達了荀子的天命觀。A項孟子，儒家學派代表人物，主張?仁政??民貴君輕?等；B項韓非子，法家學派代表人物，主張?法??術??勢?等；D項老子，道家學派代表人物，主張?道??無為而治?等。解析:[問答題]70.下列詞語中沒有錯別字的一項是（)。A．寂寞幽辟彌望縷縷清香B．緲茫宛然歧韻平平仄仄C．嘻游瞥見鑲嵌急不暇擇D．嫩綠攀緣峻峭恍然大悟答案:D。解析：A項的?幽辟?應改為?幽僻?;B項?緲茫?應為?渺茫?;C項?嘻游?應為?嬉游?;D項無錯別字當選。解析:[問答題]71.一下作品屬于法國作家創(chuàng)作的有（）A.《米龍老爹》B.《紅與黑》C.《苦惱》D.《論學問》E.《麥琪的禮物》答案:AB。解析：《米龍老爹》是法國作家莫泊桑的作品，《紅與黑》是法國作家司湯達的作品，《苦惱》是俄國作家契訶夫的作品，《論學問》是英國學者培根的作品，《麥琪的禮物》是美國作家歐．亨利的作品。解析:[問答題]72.送孟東野序（節(jié)選）大凡物不得其平則鳴；草木之無聲，風撓之鳴；水之無聲，風蕩之鳴。其躍也或激之，其趨也或梗之，其沸也或炙之。金石之無聲，或擊之鳴。人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有懷。凡出乎ロ而為聲者，其皆有弗平者乎！樂也者，郁于中而泄于外者也，擇其善鳴者而假之鳴：金、石、絲、竹、匏、土、革、木八者，物之善鳴者也。維天之于時也亦然：擇其善鳴者而假之鳴，是故以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風鳴冬。四時之相推，其必有不得其平者乎！其于人也亦然：人聲之精者為言，文辭之于言，又其精也，尤擇其善鳴者而假之鳴。唐之有天下，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，皆以其所能鳴。其存而在下者，孟東野始以其詩鳴，其高出魏、晉，不懈而及于古，其他浸淫乎漢氏矣。從吾游者，李翱、張籍其尤也。三子者之鳴信善矣，抑不知天將和其聲，而使鳴國家之盛耶？抑將窮餓其身，思愁其心腸，而使自鳴其不幸耶？三子者之命，則懸乎天矣。其在上也奚以喜，其在下也奚以悲！東野之役于江南也，有若不釋然者，故吾道其命于天者以解之。743.下列句中加點的詞，解釋有誤的一項是（）A．其趨也或梗之（通?促?，催促）B．其沸也或炙之（烤）C．其他浸淫乎漢氏矣（在水中滋潤，此處指積累漸而擴及）D．東野之役于江南也（任職）補全橫線上的內(nèi)容。745.韓愈在《送孟東野序》中提出了他的??論，說：?大凡物不得其則鳴?！酥谘砸惨嗳?，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有懷。?746.韓愈、柳宗元發(fā)起的＿運動開創(chuàng)了中國文學史上以唐宋八大家為代表的古文傳統(tǒng)。747文中提到的孟郊同苦吟詩人賈島，被宋人稱為?______________?748．下列對文段的分析，不正確的一項是（)A．文段著眼于一個?鳴?字，從自然界的?物不得其平則鳴?，推論到人世間人們的鳴，鳴貫穿始終，意脈清晰，主旨顯豁。B.?有不得已者而后言?一句，說明詩文一方面是客觀現(xiàn)實在作家頭腦中反映的產(chǎn)物，一方面又是情動于中，而言之于外的結(jié)果。C．人?不得其平則鳴?或?鳴國家之盛?，或?自鳴其不幸?，在作者認為，這全?懸乎天矣?，即把這些情形全歸于天意，可見作者在宣揚的唯心主義觀點，對此，我們應當摒棄。D．如果從行文來看，作者結(jié)論好像在說天意起決定作用，其實，這是作者借天意指責當政者不重用孟東野之類的人才，為孟東野鳴不平。答案:A。解析：趨，原為快步疾走，此處指水流迅疾貌。2.【答案】(1)?不平則鳴?;(2）古文，八；(3）郊寒島瘦。3.【答案】C。解析：不是唯心主義，恰恰是唯物主義?！緟⒖甲g文】大凡東西不平衡時，就要發(fā)出響聲。草木本無聲音，風吹動它們發(fā)出聲音。水本無聲音，風振蕩它發(fā)出聲音。水流騰起波浪，是因為受到激揚；水流得迅疾，是因為水道狹窄形成阻塞；水的沸騰，是因為用火來澆。金屬、石頭本無聲音，是因為敲打它們發(fā)出聲音。人們發(fā)表言論也是這樣，是因為心中有不得已的感情激發(fā)而發(fā)表言論。他們的歌詠是因為有所思慮，他們的哭泣是因為有所感懷。凡是從口中發(fā)出而成為聲音，大概都是有所不平吧！音樂是郁結(jié)于心的感情抒發(fā)出來的，選擇了那些善于發(fā)聲的東西而借助它們來發(fā)出聲音。金、石、絲、竹、匏、土、革、木八種樂器，是器物中最善于發(fā)聲的。自然界對于四時也是如此，選擇了善于發(fā)聲的東西而借助它們發(fā)出聲音。所以，用鳥在春天發(fā)出聲音，用雷在夏天發(fā)出聲音，用蟲在秋天發(fā)出聲音，用風在冬天發(fā)出聲音。四時的推移變化，大概也必定有不平之處吧！對于人來說也是如此，人聲音的精華是語言，對語言來說，文辭又是精華，更要選擇善于表達的人而借助于他們來發(fā)表議論。唐朝得到天下以后，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，都以他們各自的才能而鳴。那些活著而處于下位的人中，孟東野開始以詩歌而鳴，他的詩歌超出魏、晉時代，有些經(jīng)過不懈的努力，可以達到古代的水平，其余的也接近漢代詩歌的水平了。跟從我學習的人中，李翱、張籍是最杰出的。孟東野、李翱、張籍三人的詩文確實優(yōu)秀啊。不知道是上天將使他們的聲音諧和，讓他們?yōu)閲业呐d盛而鳴呢？還是將使他們受窮挨餓，心情愁苦，而讓他們?yōu)樽约旱牟恍叶鴨枘?？這三個人的命運，就取決于上天了。那么他們處在高位有什么可歡喜的呢？沉淪于下位又有什么可悲愁的呢？東野就職于江南，仿佛有些失意的樣子，所以我說命運取決于上天，以此來寬解他。解析:[問答題]73.閱讀全詩，然后回答問題：假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……--然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉……（1）這首詩從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分成幾層（2）請找出本詩中象征形象并說明其寓意。（3）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情（4）這首詩前后兩部分的抒情方式有何不同答案:（1）全詩從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分為兩層。第一層（1-8行），是用鳥這一象征形象來表達詩人自己對中華大地飽含深情的至愛。第二層（最后兩行），再次強調(diào)詩人的哀傷是出于愛國情感。（2）本詩中的象征形象有鳥、暴風雨、土地、悲憤的河流、激怒的風和溫柔的黎明。作家用一組意象群來表達他對現(xiàn)實生活豐富的感受和復雜的情感，如用鳥來象征愛國詩人，用暴風雨來象征侵略者和反動勢力，用土地來象征飽受侵略和蹂躪的祖國，用悲憤的河流來形容人民悲憤的情緒，用激怒的風來指人民反抗侵略者的怒吼聲，用溫柔的黎明來比喻美好而有希望的未來。（3）抒發(fā)了詩人對災難深重的祖國深沉的愛。（4）前一部分借鳥兒的歌唱間接抒情；后一部分以自問自答的方式直抒胸臆。?解析:[問答題]74.被后人尊為?唐宋八大家?之首的是（)A．柳宗元B．韓愈C．王安石D．蘇軾答案:B。解析：唐宋八大家，又稱唐宋散文八大家，是中國唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。其中韓愈是唐代古文運動的倡導者，被后人尊為?唐宋八大家?之首，與柳宗元并稱?韓柳?，有?文章巨公?和?百代文宗?之名。解析:[問答題]75.閱讀下面一段課文，回答下列問題：楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人喚取、紅巾翠袖，揾英雄淚(1)這首詞上片寫景抒情的內(nèi)容是什么(2)詞的下片所用三個歷史典故的本來含義及作者借用這三個典故分別表達的思想感情是什么答案:(1)這首詞的上片通過寫景和直接抒情，表達了報國無門的悲憤心情。開頭?楚天千里清秋?到?斷鴻聲里?，都是寫詞人登高望遠所見。清秋美景給詞人帶來的不是愉悅，而是無限的憂愁和遺憾；而失群的孤雁，正是他這位?江南游子?的形象寫照。后面幾句由描寫景物轉(zhuǎn)為人物形象的描寫，一個報國的志士，拍遍欄桿，也沒有人能理解，報國無門的悲憤得到了淋漓盡致的抒發(fā)。(2)這首詞的下片用了三個歷史典故，表現(xiàn)了詞人對人生的取舍。?第一，?休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未??用晉代張翰辭官的典故。張翰，字季鷹，晉代吳郡人，在洛陽做官，見秋風起，便想起了吳中的莼菜羹和鱸魚膾，便辭官歸家。而作者在這里反用其意，表示在國難當頭之際，不該置國事于不顧，思歸故鄉(xiāng)。第二，?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。?用三國時劉備批評許汜的故事。許汜在國家多事之秋，買田置屋，受到名士陳登的冷遇。許汜向劉備說陳登冷遇他，劉備則更明確地批評他在國難當頭之際，只替自己打算，說如果自己是陳登，會更不客氣。詞人的意思是說，作為一個志士，應該關心國家大事，恥于做自私自利的庸人。?第三，?樹猶如此?，用晉朝桓溫的典故?；笢乇狈ィ匆娝缒攴N的柳樹已經(jīng)長得非常粗大，不禁感慨說：?木猶如此，人何以堪!?詞人用這一典故意在表示，時光飛逝，報國無期，令人傷感。?解析:[問答題]76.《戰(zhàn)國策》是一部（）史書A．編年體B．國別體C．列傳體D．紀傳體答案:B。解析：重點考查對象是《左傳》《戰(zhàn)國策》或《史記》。對于歷史散文來說，歷史著作的著述體例是一個主要的考查要點。從體類上分，史書可以分為編年體、國別體、紀傳體。《春秋》《左傳》和《資治通鑒》屬于編年體史書；《戰(zhàn)國策》和《國語》屬于國別體史書；《史記》和《漢書》屬于紀傳體，其中《史記》為紀傳體通史，《漢書》為紀傳體斷代史。解析:[問答題]77.閱讀白居易《杜陵叟》杜陵叟,杜陵居,歲種薄田一頃余。月無雨旱風起,麥苗不秀多黃死。九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。長吏明知不申破,急斂暴征求考課。典桑賣地納官租,明年衣食將何如!剝我身上帛,奪我口中粟,虐人害物即豺狼,何必鉤爪鋸牙食人肉?不知何人奏皇帝,帝心惻隱知人弊。白麻紙上書德音,京畿盡放今年稅。昨日里胥方到門,手持尺牒榜鄉(xiāng)村,十家租稅九家畢,虛受吾君蠲免恩這首詩從第三人稱轉(zhuǎn)為第一人稱,對表達效果產(chǎn)生了什么影響?答案:詩歌由第三人稱敘述轉(zhuǎn)為第一人稱直接控訴,增強了讀者的代入感,現(xiàn)實性更強,也更直接、強烈地表現(xiàn)出百姓對官吏的強烈憎恨,增強了批判力度。同時也表現(xiàn)出作者對官吏行徑的憤怒以及對百姓的同情。解析:[問答題]78.閱讀作品片段，回答問題：南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。（1）這段文字的中心意思是什么（2）作者在描繪南國之秋時運用了什么修辭方法（3）作者對比南國之秋與北國之秋的意圖是什么怎樣去體會北方秋天?色彩濃、回味永?的特點答案:（1）南國之秋不如北國之秋。（2）排比、比喻、對比法。（3）在他看來，北方秋天的天高云淡、槐樹的落蕊中所透露出淡淡的凄清氣氛，以及秋蟬哀婉的殘聲和悲涼的秋風秋雨，這才真正反映出北國秋天鮮明、高遠、蒼勁、悲涼的韻味。而南國的和風細雨和柔和淡雅、并不鮮明突出的秋景就不能反映悲秋的氛圍，因此作者在文中用黃酒之于白干來區(qū)別南、北方秋色不同的特點，目的是要肯定北方高遠、蒼勁、悲涼的秋天神韻，強調(diào)其?色彩濃，回味永?的特點。作者肯定北方秋天?色彩濃、回味永?的特點是出于個人感傷憂郁的個性和感時憂國的心情。因此他特別推崇北國之秋那種?清、靜、悲哀?的氛圍。?解析:[問答題]79.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答下列問題：狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：?非我也，歲也。?是何異于刺人而殺之，曰：?非我也，兵也?王無罪歲，斯天下之民至焉。（1）解釋畫橫線字的含義。檢：涂：發(fā)：（2）孟子的這段話說明了什么道理（3）分析這段話的論證方法。（4）找出這段話中的比喻句，說明其本體和喻體。答案:（1）檢：約束，制止。涂：通?途?，道路。發(fā)：開倉放糧。（2）說明治理國家要檢討主觀原因，要檢討自己是否施行了王道仁政，而不要推卸責任，強調(diào)客觀原因。（3）類比推理。?刺人而殺之?，很明顯，責任在人。把殺人的責任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責任也在人，而不能把責任推給?歲?。（4）本體：?人死，則曰：?非我也，歲也。??喻體：?刺人而殺之，曰：?非我也，兵也。???解析:[問答題]80.閱讀作品片段,回答問題:啊,我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的棟梁,我活埋在地底多年,到今朝總得重見天光。(1)?年青的女郎?的比喻意義是什么?(2)后四行詩揭示了詩人個人什么樣的遭際?(3)怎樣理解這一節(jié)詩的寓意?(4)作者借?爐中煤?來抒發(fā)內(nèi)心的感受,這是什么表現(xiàn)方法?答案:(1)?年青的女郎?主要比喻五四運動之后的中國。(2)后四行詩揭示了詩人原本是國家有用的棟梁之材,但在五四運動之前的舊中國遭埋沒,無法報效祖國。這揭示了舊中國壓制人才、窒息人生的現(xiàn)實,反映了詩人個人價值得不到實現(xiàn)的遭際。只有在五四運動之后,詩人才得以?重見天光?,他看到祖國經(jīng)歷了五四運動的革命洗禮后,將要煥發(fā)青春活力,將要滌蕩這舊的國家,因而他感到自己也獲得了新生。(3)在這節(jié)詩中,作者寫煤的前身原本是有用的棟梁,但一直被埋在地下,到今天才得以重見天光。詩中其實蘊涵兩層含義:一是象征詩人的愛國感情長期埋藏在心底,直到今天才得以噴發(fā);二是象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族在五四運動之后終于煥發(fā)了青春活力和生機。(4)托物言志的表現(xiàn)方法。解析:[問答題]81.舒婷的第一部詩集是（）A.《會唱歌的鳶尾花》B.《我的記憶》C.《雙桅船》D.《藍色的羽毛》答案:C。解析：舒婷是朦朧詩派的代表作家之一，有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》，散文集《心煙》《秋天的情緒》《露珠里的?詩想?》等。第一部詩集是《雙桅船》。解析:[問答題]82.閱讀作品片段，回答問題：任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張，修史時候設些什么?漢族發(fā)祥時代??漢族發(fā)達時代??漢族中興時代?的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當?shù)恼f法在這里--一，想做奴隸而不得的時代；二，暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。這一種循環(huán)，也就是?先儒?之所謂?一治一亂?；那些作亂人物，從后日的?臣民?看來，是給?主子?清道辟路的，所以說：?為圣天子驅(qū)除云爾。?現(xiàn)在入了那一時代，我也不了然。但看國學家的崇奉國粹，文學家的贊嘆固有文明，道學家的熱心復古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。然而我們究竟正向著那一條路走呢百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進租界，婦孺則避入教堂里去了，因為那些地方都比較的?穩(wěn)?，暫不至于想做奴隸而不得。總而言之，復古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是?暫時做穩(wěn)了奴隸的時代?了。但我們也就都像古人一樣，永久滿足于?古已有之?的時代么都像復古家一樣，不滿于現(xiàn)在，就神往于三百年前的太平盛世么自然，也不滿于現(xiàn)在的，但是，無須反顧，因為前面還有道路在。而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現(xiàn)在的青年的使命!（1）在本片段中，作者提出了哪三個時代（2）這三個時代各自的內(nèi)涵是什么（3）在作者心目中，第三樣時代不同于前二個時代的特征是什么（4）對這三個時代的描述表現(xiàn)出作者什么態(tài)度答案:（1）文中所提到的三個時代，前兩個是指想做奴隸而不得的時代和暫時做穩(wěn)了奴隸的時代，后一個是指第三樣時代。（2）想做奴隸而不得的時代，是指將奴隸規(guī)則毀滅，迫使臣民起而反抗的?群盜如麻，紛亂至極?的亂世。這是個民眾還沒有覺悟的、令人痛心的愚昧時代。暫時做穩(wěn)了奴隸的時代，指的是中國幾千年封建社會歷史上所謂的?太平盛世?和百姓稱頌的?皇恩浩蕩?的時代。這是個統(tǒng)治階級粉飾自己歷史的時代，也是愚昧的民眾沒有真正清醒地意識到封建統(tǒng)治實質(zhì)的時代。第三樣時代是不同于前兩個時代的新時代。（3）對第三樣時代，魯迅并沒有言明，但他所指的應該是不同于前兩個時代的新時代：人民將不安于奴隸的地位，起而反抗，推翻舊制度，爭取到做?真正的人?的地位，主宰自己的命運，真正當家做主。（4）前兩個時代是魯迅要否定和批判的時代。第三樣時代是魯迅呼吁要創(chuàng)建的，包含他感時憂國的情感。魯迅希望中國盡快擺脫傳統(tǒng)，正視現(xiàn)實、覺醒奮起，早日擺脫國家的危機。解析:[問答題]83.閱讀下面一段課文，回答下列問題：《書》曰：?滿招損，謙得益。?憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉（1）解釋這段文字中畫橫線字的含義。舉：莫：（2）將?身死國滅，為天下笑?譯成現(xiàn)代漢語。（3）將?憂勞可以興國，逸豫可以亡身?譯成現(xiàn)代漢語，并說明這兩句話在文中所起的作用。（4）將?禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?譯成現(xiàn)代漢語，并說明這兩句話在文中所起的作用。（5）這一段文字采用了什么論證方法（6）這段文字在論據(jù)上有何特點答案:（1）舉：全部。莫：沒有人。（2）本人喪命國家滅亡，被天下人恥笑。（3）憂慮辛勞可以使國家興盛，安逸享樂可以使自身敗亡。這兩句話是作者從理論上分析莊宗成敗的原因?滿招損，謙受益?之后總結(jié)出的歷史經(jīng)驗，照應了開頭提出的論點：王朝興亡決定于人事。（4）禍患往往是從細微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。這兩句話在文中所起的作用同上題。（5）引證法：引用《尚書》?滿招損，謙受益?來概括莊宗成敗的經(jīng)驗教訓。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強調(diào)了?憂勞?和?逸豫?所帶來的不同后果。（6）理論論據(jù)：《書》曰?滿招損，謙受益?；事實論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的事例。理論論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實引出?禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?作為理論總結(jié)。解析:[問答題]84.下列小說借其人物之口說出?結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進來，籠內(nèi)的鳥想飛出來?的是（)A.《邊城》（沈從文）B.《圍城》（錢鐘書）C.《離婚》（老舍）D.《金鎖記》（張愛玲）答案:B。解析：題目中的話是《圍城》（錢鐘書）中的人物?蘇文紈?說的話。解析:[問答題]85.下列各句中有語病的一項是（)。A．今年前三季度本市房地產(chǎn)市場呈現(xiàn)供需兩旺態(tài)勢，房地產(chǎn)開發(fā)投資保持較快增長，商品房銷售面積持續(xù)增長。B．居委會在街道開設的文化系列講座上請來了跆拳道專業(yè)講師，為女性傳授《防身意識與防身技巧》的課程。C．環(huán)保部門今年把群眾反映最強烈的噪聲、油煙氣、揚塵等問題作為工作重點，加大了監(jiān)管、協(xié)調(diào)和解決的力度。D．紐約中國電影節(jié)創(chuàng)辦于2010年，本屆紐約中國電影節(jié)由中央電視臺電影頻道和美國華人藝術協(xié)會共同主辦，紐約中國電影節(jié)基金會協(xié)辦。答案:B。解析：?傳授《防身意識與防身技巧》的課程?搭配不當，?傳授?一般與知識、技能、技巧等搭配，此處應將?傳授?改為?講授?。解析:[問答題]86.閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答問題：大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數(shù)奇，毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍，從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府，曰：?急詣部，如書!?廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍，廣已見大將軍，還入軍。（1）解釋這段文字中畫橫線字的含義。詣：絕：（2）這段選文記敘的是哪一次戰(zhàn)役（3）作者以此役表現(xiàn)李廣怎樣的性格和遭遇（4）這段選文揭示了李廣始終不得封侯的哪些原因。答案:（1）詣：到……去，往。絕：橫渡。（2）從衛(wèi)青出塞擊單于。（3）李廣老當益壯，忠誠報國，勇?lián)厝危缸鲩_路先鋒與單于決一死戰(zhàn)，但被改派與右將軍出東道，結(jié)果軍無導，或失道，后大將軍，結(jié)局悲慘。（4）武帝認為李廣數(shù)奇；統(tǒng)治者任人唯親，推諉責任。解析:[問答題]87.閱讀下面一段課文，回答下列問題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!（1）詞中九組疊字的運用有何藝術效果（2）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的感情（3）這首詞是怎樣表現(xiàn)詞人的感情的答案:（1）這首詞充分地利用了九組疊字，使之在聲音節(jié)奏和情節(jié)氣氛各方面都與內(nèi)容密切配合，真切地描繪出愁苦敏感的內(nèi)心世界。?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?七組疊字直接描述內(nèi)心的感受：她若有所思、若有所待，而又終無所得，有的只有凄慘和憂愁。而?點點滴滴?雖然是對?梧桐細雨?的客觀描繪，但寫的仍然是詞人心靈的感受，寫盡了詞人在黃昏時節(jié)的梧桐細雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這幾組疊字，不見前人首創(chuàng)，亦不見后人有成功的模仿，妙手偶得，別開生面，自然生動。（2）這首詞表現(xiàn)詞人蒙受國破家亡的艱難之后，只身流落他鄉(xiāng)的凄慘心境和孤苦哀愁的感情。這種亡國之痛、淪落之苦、今昔之感，具有一定的代表性，因而也具有一定的社會意義。（3）這首詞以寫愁緒貫串始終，運用鋪敘的手法，通過一系列景象與事物的描寫刻畫，反復渲染，將抽象的感情化為具體可感的形象，揭示了詞人復雜豐富的內(nèi)心世界。詞中首先以七組疊字直接表述內(nèi)心的感受，后面所寫的所有的事和物，都是這種感受的具體來源或表現(xiàn)。如早晨起來后的冷清，即使喝酒也難以消除。作者看見南飛的鴻雁，勾起了自己由北方漂泊到南方的傷心之事。黃花凋零，正是自己容光憔悴的寫照，獨自一人聽梧桐細雨，更覺百無聊賴。最后以?愁?字收束全篇，照應開頭，直接抒情。解析:[問答題]88.下列關于當代作家作品的說明，正確的一項是（)A．池莉的《來來往往》被譽為?先鋒小說?的開山之作。B．陳忠實的《白鹿原》呈現(xiàn)出魔幻現(xiàn)實主義的風格。C．汪曾祺的《受戒》具有散文化和詩化的特征。D．余華的《活著》是?新寫實小說?的代表作品。答案:B。解析：A項池莉的《來來往往》是?新寫實小說?的代表作品；B項陳忠實的《白鹿原》以現(xiàn)實主義為主，也吸取了隱喻、象征、魔幻現(xiàn)實主義等現(xiàn)代派手法的長處，從而使得《白鹿原》有了真實和虛幻相結(jié)合的奇妙的藝術感染力，也使得現(xiàn)實主義這種傳統(tǒng)的藝術手法更加豐滿，充滿魅力；C項汪曾祺的《受戒》具有散文化的特征，作者擅長散文化的小說，以淡化情節(jié)和取消高潮與中心為特征；D項余華的《活著》是?先鋒小說?的代表作品。解析:[問答題]89.下列詞語中有錯別字的一組是（）A．和藹可親和風細雨何樂不為B．孤掌難鳴姑息養(yǎng)奸谷賤傷農(nóng)C．宏福齊天鴻篇巨著洪鵠之志D．紅顏薄命胡言亂語狐假虎威答案:C。解析：C項，?宏福齊天?應為?洪福齊天?,?洪鵠之志?應為?鴻鵠之志?。解析:[問答題]90.閱讀下面一段課文，回答下列問題：明月幾時有把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）這首詞是怎樣圍繞明月抒寫作者起伏變化的思想感情的（2）這首詞中蘊含的深刻的人生哲理是什么答案:（1）這首詞以仰望明月為線索抒情，上下片作者的思想感情各有一次起伏變化。上片寫出世與入世思想的起伏變化。詞人把酒問月，不知月亮是什么時候才有的，也不知道在仙界今天是哪一年，想到天上看個究竟，但是又擔心天上寒冷孤寂，故還不如待在人間。仕途上的坎坷，使他產(chǎn)生了出世的念頭，但他的內(nèi)心還是眷戀著人世間的生活。下片寫對人間離別之苦由遺憾到達觀的過程。詞人先是怨恨月亮好像故意和人作對，偏偏在人離別的時候變圓。因為圓月是團圓的象征，而他們兄弟卻不能團聚。但詞人又很快從這種痛苦中解脫出來，認為就像月有陰晴圓缺一樣，人間的悲歡離合也是常有之事，自古以來，難以求全。情緒由焦慮轉(zhuǎn)為解脫，由痛苦轉(zhuǎn)為達觀。（2）這首詞一反以往詞專門表現(xiàn)艷情的傳統(tǒng)，在詞中表現(xiàn)深刻的人生哲理。如上片談出世與入世的矛盾，結(jié)論是，人間雖有煩惱，但也勝過天上的孤寂，表現(xiàn)作者對人間生活的摯愛之情。下片談對悲歡離合的看法，以自然之理比喻人生之理，指出人生不可能完美無缺，應該以通達的態(tài)度來看待人生，才能擺脫內(nèi)心的煩惱。?解析:[問答題]91.宋代開豪放詞風的詞人是（）A．柳永B．李清照C．蘇軾D．辛棄疾答案:C。解析：柳永和李清照是宋代婉約詞的代表詞人。蘇軾是宋代豪放詞的開創(chuàng)者，辛棄疾是繼蘇軾之后豪放詞的代表詞人。解析:[問答題]92.我國古代最早提出?罷黜百家，獨尊儒術?的是（）A．李斯B．荀子C．朱熹D．董仲舒答案:D。解析：?罷黜百家，獨尊儒術?由西漢董仲舒在元光元年（前134年）提出，自此，儒學成為封建正統(tǒng)思想。解析:[問答題]93.閱讀培根《論學問》中的一段文字有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀,并且由別人替我作出節(jié)要來,但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍,否則錄要的書就和蒸餾的水一樣,都是無味的東西。閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。因此,如果一個人寫得很少,那么他就必須有很好的記性;如果他很少與人會談,那么他就必須有很敏捷的機智;并且假如他讀書讀得很少的話,那么他就必須要有很大的狡黠之才,才可以強不知以為知。史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;傖理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。?學問變化氣質(zhì)?。不特如此,精神上的缺陷沒有一種是不能由相當?shù)膶W問來補救的,就如同肉體上各種的病患都有適當?shù)倪\動來治療似的。保齡球有益于結(jié)石和腎臟;射箭有益于胸肺;緩步有益于胃;騎馬有益于頭腦;諸如此類。同此,如果一個人心志不專,他頂好研究數(shù)學,因為在數(shù)學的證理之中,如果他的精神稍有不專,他就非從頭再做不可。如果他的精神不善于辨別異同,那么他最好研究經(jīng)院學派的著作,因為這一派的學者是條分縷析的人。如果他不善于推此知彼·旁征博引,他頂好研究律師們的案卷。如此看來,精