幼兒園民辦非企可行性報(bào)告

XXXXXXXXXXXX辦學(xué)可行性報(bào)告一、舉辦者根本狀況〔一〕出資人根本狀況法人代表：XXX 女 誕生于XXX年4月8日。出資比例：100% 。工作經(jīng)受：2000---2002XXXXXXX2004 20062007舉辦者：XXXX 女 誕生于 年9月9日。工作經(jīng)受：2002年--2005年就職舉辦者：工作經(jīng)受：〔二〕負(fù)責(zé)人根本狀況：姓名：XXXX職務(wù)：園長(zhǎng) 職稱：無(wú) 聯(lián)系：〔三〕單位預(yù)算狀況：名稱：類型：民辦非企業(yè)主要工作內(nèi)容：學(xué)前適齡兒童總目標(biāo)及階段目標(biāo)：“幼兒園應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身,因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)教育，為幼兒一生的進(jìn)展為每一個(gè)兒童供給樂(lè)觀的支持和幫助，要為孩子今后的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活起好步，給幼兒歡快幸福的童年。主要預(yù)期社會(huì)效勞指標(biāo)：近入二十一世紀(jì)后，黨和政府確立了“國(guó)家辦園”和“社會(huì)力氣辦園”相結(jié)合的幼兒教育進(jìn)展方針，幼兒教育的普及工作迅猛進(jìn)展。幼兒教育在根底教育的地位和作用愈來(lái)愈大。幼兒園應(yīng)認(rèn)真制定和執(zhí)行幼兒園作息制度、保教工作制度、衛(wèi)生保健制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證幼兒得到良好的教育和保育。關(guān)心疼惜幼兒的身心安康，為幼兒供給安全衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)所和必要的衛(wèi)生保健條件，并對(duì)幼兒進(jìn)展生理、心理、安全和安康教育。二、必要性和可行性〔一〕背景狀況近入二十一世紀(jì)后，黨和政府確立了“國(guó)家辦園”和“社會(huì)力氣辦園”相結(jié)合的幼兒教育進(jìn)展方針，幼兒教育的普及工作迅猛進(jìn)展。幼兒教育在根底教育的地位和作用愈來(lái)愈大。我園承受上級(jí)教育行政部門(mén)及政府有關(guān)部門(mén)的督導(dǎo)、檢查、評(píng)估；承受審計(jì)、物價(jià)、稅務(wù)、公安、消防、衛(wèi)生部門(mén)及社會(huì)各界的監(jiān)視。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)，提高辦園質(zhì)量?！捕硨?shí)施的必要性：作為時(shí)期的教育工作者，幼兒園治理者，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)六個(gè)觀念轉(zhuǎn)變：由傳授學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)向提高綜合技能；由傳授式教學(xué)轉(zhuǎn)為啟發(fā)式教學(xué)；由給學(xué)生澆水轉(zhuǎn)變成給學(xué)生找水；由培育單一型人才向培育復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變；由只重智力因素培育轉(zhuǎn)向兼非智力因素培育；由圈養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿︷B(yǎng)為主、散放為輔。685%以上。因此，作為奠基教育的幼兒園，要致力于提高辦園質(zhì)量，培育幼兒良好的品德，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育安康體魄，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的終身進(jìn)展打好堅(jiān)實(shí)的根底?！踩硨?shí)施的可行性商河縣玉皇廟鎮(zhèn)小不點(diǎn)幼兒園位于玉皇廟鎮(zhèn)與白橋鎮(zhèn)的交界處，四周村莊集中，人口密集，交通便利，生源的掩蓋面較大，充分利用高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化型幼兒園。三、實(shí)施條件〔一〕人員條件幼兒園規(guī)模：3個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)6人，其中3名專任教師，1位保育員，1120領(lǐng)導(dǎo)班子：園長(zhǎng)11治理體制：幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工聘任制，崗位責(zé)任制、園內(nèi)構(gòu)造工資制?！捕迟Y金條件280辦園，總投資在42萬(wàn)元。我園嚴(yán)格依據(jù)濟(jì)南市商河縣物價(jià)局備案的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)工程收取費(fèi)用，不擅自提高或減免費(fèi)用，依法向幼兒家長(zhǎng)收取費(fèi)用。四、業(yè)務(wù)及向社會(huì)范圍及向社會(huì)公眾承諾效勞內(nèi)容〔一〕合法辦園加強(qiáng)幼兒園治理，實(shí)行依法辦園、依法治教，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園治理，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定安康地進(jìn)展，依據(jù)國(guó)家《關(guān)于幼兒教育改革與進(jìn)展的人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)文件，以社會(huì)進(jìn)展為向?qū)?，以幼兒需要為根本，全心全意提高辦學(xué)質(zhì)量，是每一個(gè)幼兒的身心在原有水平上得到和諧進(jìn)展?！捕硺?biāo)準(zhǔn)辦園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參與工作、學(xué)習(xí)供給便利條件。教職工必需履行以下職責(zé)：導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在保教活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中心權(quán)威和違反黨的路線方針政策的言行。自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法。忠于祖國(guó)，忠于人民，遵守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違反社會(huì)公序良俗。傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)保教活動(dòng)、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。潛心培幼育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，細(xì)致急躁；不得在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班，不得利用職務(wù)之便兼職兼薪。加強(qiáng)安全防范。增加安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)幼兒安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)；不得在保教活動(dòng)中遇突發(fā)大事、面臨危急時(shí)，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。關(guān)心疼惜幼兒。呵護(hù)幼兒安康，保障歡快成長(zhǎng)；不得體罰和變相體罰幼兒，不得卑視、污辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、虐待、損害幼兒。遵循幼教規(guī)律。循序漸進(jìn)，寓教于樂(lè)；不得承受學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心安康的活動(dòng)。秉持公正誠(chéng)信。堅(jiān)持原則，處事公正，光明磊落，為人正直；不得在入園招生、績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受幼兒家長(zhǎng)財(cái)物或參與由家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、消遣休閑等活動(dòng)，不得推銷幼兒讀物、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。加以營(yíng)利為目的的表演、競(jìng)賽等活動(dòng)，或泄露幼兒與家長(zhǎng)的信息。園長(zhǎng)必需履行以下義務(wù)：堅(jiān)持正確的辦園方向，依法治園，保護(hù)師生的合法權(quán)益。示和匯報(bào)工作。執(zhí)行。工大會(huì)的監(jiān)視。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和治理，為教師培訓(xùn)進(jìn)修供給便利。標(biāo)準(zhǔn)幼兒園治理。學(xué)設(shè)備、設(shè)施，校園環(huán)境等建設(shè)。強(qiáng)化法制安全教育，落實(shí)防范措施、防止發(fā)生意外事故。廉潔從政，以身作則，帶頭實(shí)干。四、安全辦園加強(qiáng)常規(guī)治理〔一〕持續(xù)推動(dòng)日常治理標(biāo)準(zhǔn)化。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面落實(shí)山東突出法治化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化治理，切實(shí)保障幼兒園安全，促進(jìn)幼兒全面安康進(jìn)展。強(qiáng)化幼兒文明禮儀愛(ài)國(guó)教育，樹(shù)立良好社會(huì)形象。(二〕不斷優(yōu)化幼兒園效勞功能。樂(lè)觀回應(yīng)人民群