2023年幼兒園大班健康教案我愛(ài)刷牙大班健康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案(九篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案(通用九篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)獲得成功、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇一1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果假設(shè)干，糖果盤(pán)2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷一、品味餅干1、導(dǎo)入：與幼兒一起討論"牙齒的用途"2、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品味餅干。3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)？好看嗎？舒適嗎？殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果？4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒理解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。1〕小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)？是怎么來(lái)的？〔食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌〕2〕你喜歡他們嗎？為什么？2〕你的牙齒安康嗎？有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉？三、嘗試解決問(wèn)題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛??！采嗵?、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探究刷牙的正確方法?！蔡骄可?、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷〕4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模擬。你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？【堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)?！克?、活動(dòng)延伸：練習(xí)刷牙通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃重，課堂氣氛活潑，效果較好。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇二我會(huì)刷牙教學(xué)設(shè)想:從幼兒身邊的常見(jiàn)物體著手，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，以幼兒熟悉的牙刷為憑借，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流、動(dòng)手操作的平臺(tái)。讓幼兒快樂(lè)的參與，快樂(lè)的交流，快樂(lè)的操作。創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒有參與的沖動(dòng)，有操作繪畫(huà)的欲望。以師幼互動(dòng)的形式展開(kāi)，通過(guò)撬開(kāi)幼兒的想象，拓展幼兒繪畫(huà)的想法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，到達(dá)幼兒對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣目的。一、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣。二、鼓勵(lì)幼兒觀察自己刷牙時(shí)的動(dòng)作和牙齒的特點(diǎn)并以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。三、培養(yǎng)幼兒觀察才能和表現(xiàn)才能。幼兒觀察自己刷牙時(shí)的動(dòng)作，激發(fā)對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣。牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆、范畫(huà)假設(shè)干張。一、喚起幼兒回憶到刷牙時(shí)的場(chǎng)景，激發(fā)繪畫(huà)興趣。老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？〔告訴幼兒正確的刷牙方法?！骋龑?dǎo)幼兒回想：洗臉、刷牙場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。二、引導(dǎo)幼兒討論刷牙時(shí)的動(dòng)作并講解示范。1、老師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？〔出示牙刷〕老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、老師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法?！?〕“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”老師出示一張畫(huà)好牙刷但是牙刷上沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙?！?〕討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好方法？”〔請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)〕〔3〕老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”?！?〕再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，老師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)太少。(步驟省畫(huà))三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。1、老師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)你們幼兒用書(shū)《我會(huì)刷牙》，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得嚴(yán)密。四、作品欣賞、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、互相欣賞作品2、老師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧?！灿變汉屠蠋熞黄疬呑鰟?dòng)作邊念兒歌《小牙刷》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。我直接用回憶刷牙場(chǎng)景，讓他們充分表達(dá)自己的想法，自主探究問(wèn)題。從孩子的心理出發(fā)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，同時(shí)吸引他們看ppt，讓孩子積極參與互動(dòng)。通過(guò)課件的制作，老師的生動(dòng)講述，讓幼兒像看動(dòng)畫(huà)片一樣理解到牙刷與牙齒間的關(guān)系，時(shí)間不長(zhǎng)，充分地激發(fā)了幼兒的興趣，注意力很集中。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是非常有吸引力的，在整個(gè)環(huán)節(jié)中，既有看ppt，又有老師為幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化的故事表演。這樣就會(huì)充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)，在活動(dòng)中進(jìn)步了他們語(yǔ)言表達(dá)才能及從小講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我采用的是漸漸深化的方法，孩子的討論理解情節(jié)，看ppt體驗(yàn)情緒，而最后老師的表演環(huán)節(jié)與《清華早讀》第七課〔小牙刷〕課相結(jié)合，更是進(jìn)一步深化情感體驗(yàn)，表達(dá)情感、觀察才能的過(guò)程。1、幼兒對(duì)于刷牙的各個(gè)情節(jié)的掌握很熟悉，其中的動(dòng)手繪畫(huà)還沒(méi)有完全的掌握。2、幼兒的年齡較小，需要模擬的成分較大，因此幼兒需要有一些才能較強(qiáng)的幼兒的帶動(dòng)。作為膽子較小的幼兒，還是應(yīng)以鼓勵(lì)為主，他們對(duì)于陌生的事物在沒(méi)有完全掌握之前是不敢表達(dá)繪畫(huà)出來(lái)，必須是有把握才行，因此，理解幼兒的實(shí)際程度，掌握幼兒的實(shí)際情況才能制訂符合幼兒特點(diǎn)的方案。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇三我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒安康對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。1、初步理解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步理解安康的小常識(shí)。重點(diǎn)：理解蛀牙形成的原因。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。自制圖片、蛋殼〔新穎蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼〕、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干〔一〕、開(kāi)場(chǎng)局部以猜謎的形式引出課題：謎語(yǔ)：安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗〔二〕、根本局部1、幼兒品味巧克力餅干，感受牙齒的作用2、老師問(wèn)：“小朋友們吃過(guò)餅干，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“假如不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣？”3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。〔三〕、實(shí)驗(yàn)局部老師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？如今老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案?！?、介紹實(shí)驗(yàn)材料2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新穎的蛋殼作比較，老師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同?！路f的蛋殼較硬，白色的，沒(méi)有味道——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味3、小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞?！菜摹?、探究、學(xué)習(xí)局部：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法2、老師用牙齒模型演示正確的刷牙方法3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法4、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰(shuí)會(huì)刷牙。5、老師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？牙齒安康對(duì)我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”〔五〕、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目的。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活潑，來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇四1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)。兒歌《刷牙》、牙模具、牙刷。1、老師出示牙模具，示范正確的刷牙方法。2、請(qǐng)幼兒用牙模具和牙刷展示刷牙方法。3、老師朗讀兒歌請(qǐng)幼兒欣賞。4、分句教兒歌?？梢詥l(fā)幼兒邊用動(dòng)作表現(xiàn)邊學(xué)習(xí)兒歌。5、鼓勵(lì)幼兒按個(gè)人或小組表演兒歌。教育幼兒在日常生活中要保護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。幼兒的年齡特征決定了幼兒對(duì)單一的教育教學(xué)缺乏興趣，注意力集中時(shí)間短，為了激發(fā)幼兒的興趣采用了音樂(lè)游戲?qū)?。幼兒在學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)有一定的難度，通過(guò)圖片、掛圖、兒歌游戲的方法讓他們根本上能正確掌握，效果還不錯(cuò)。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇五1.理解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.學(xué)念mp3兒歌。3.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。4.理解mp3兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，開(kāi)展連接表述的才能。1.理解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①〔春季〕1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。1.互動(dòng)交流。組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。2.欣賞mp3兒歌。老師朗讀mp3兒歌，讓幼兒聽(tīng)完后答復(fù)：“為什么要刷牙？什么時(shí)候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽(tīng)老師朗讀mp3兒歌。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。3.學(xué)念mp3兒歌。⑴請(qǐng)幼兒找出mp3兒歌中一樣、相似的句子。⑵采用分句問(wèn)答的形式教幼兒念mp3兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完好地朗讀mp3兒歌。4.學(xué)刷牙。⑴老師問(wèn)：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模擬練習(xí)。⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂(lè)齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上承受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我去除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、開(kāi)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇六《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們進(jìn)步表現(xiàn)的技能和活動(dòng)”?！八⒀栏琛币徽n，要求在老師的指導(dǎo)下，幼兒感受美、表現(xiàn)美，在音樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂(lè)?！端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨?，節(jié)奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒在簡(jiǎn)單的兒歌學(xué)習(xí)中，理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂(lè)，同時(shí)還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛(ài)干凈的根本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒安康的情感?！窘虒W(xué)目的】理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂(lè)，同時(shí)讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛(ài)干凈的根本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒安康的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】?jī)A聽(tīng)《刷牙歌》，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，創(chuàng)編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連接表演；學(xué)習(xí)《刷牙歌》，表現(xiàn)刷牙美感。【教學(xué)準(zhǔn)備】幼兒：具備正確的刷牙習(xí)慣，牙齒保護(hù)的根本常識(shí)；老師：認(rèn)真?zhèn)湔n；教具：光盤(pán)、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。1.傾聽(tīng)歌曲，學(xué)唱歌曲，理解《刷牙歌》內(nèi)容老師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問(wèn)題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問(wèn)題的形式，引出課題。播放《刷牙歌》：小牙刷，手中拿我呀張開(kāi)小嘴巴刷左邊，刷右邊上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齒沒(méi)蛀牙張張口，笑一笑我的牙齒刷得白花花在兒歌播放的同時(shí)，給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，老師提出問(wèn)題：“小朋友們，誰(shuí)能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀？”【設(shè)計(jì)意圖】幼兒聽(tīng)著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，一目了然地學(xué)習(xí)歌曲，對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的根底上，老師反復(fù)給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)完好演唱。2.探究嘗試，自編動(dòng)作，表演刷牙歌律動(dòng)讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節(jié)拍做刷牙動(dòng)作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動(dòng)作后，老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，在刷牙的時(shí)候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動(dòng)作，還有什么刷牙動(dòng)作，大家知道嗎？誰(shuí)能做出動(dòng)作，我們一起學(xué)一學(xué)?！蓖瑫r(shí)，老師結(jié)合歌曲間奏處，引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng)編刷牙象聲詞，如表示快樂(lè)的節(jié)奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡仁诘乃?。在幼兒創(chuàng)編完畢后，老師應(yīng)集中反響，讓幼兒完好歌唱，注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】結(jié)合《刷牙歌》旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng)編的動(dòng)作連接成完好的律動(dòng)舞蹈。3.拓展學(xué)習(xí)，完好跳舞，體驗(yàn)律動(dòng)快樂(lè)與美感老師和幼兒一起聽(tīng)《刷牙歌》，做刷牙動(dòng)作，跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞，做律動(dòng)，討論舞蹈隊(duì)形，完好連接地跳舞，注意跳舞時(shí)，刷牙的表情、動(dòng)作，感受刷牙美，享受快樂(lè)情感，一起跳，體驗(yàn)歌曲快樂(lè)與跳舞美感?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段，在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的根底上，獲得正確刷牙的根本認(rèn)知，通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣?！端⒀栏琛芬魳?lè)課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中，老師設(shè)計(jì)“懶洋洋牙疼”“聽(tīng)歌曲”“創(chuàng)編律動(dòng)”“完好跳舞”四個(gè)亮點(diǎn)，可以有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導(dǎo)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)。刷牙歌音樂(lè)課的教學(xué)相對(duì)開(kāi)放，幼兒可以通過(guò)理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合生活刷牙情境復(fù)原，結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動(dòng)。老師應(yīng)順勢(shì)而導(dǎo)，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編刷牙律動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒刷牙動(dòng)作節(jié)奏，給幼兒自由的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，讓音樂(lè)課活起來(lái)。從音樂(lè)課教學(xué)理論看，整節(jié)課幼兒都積極參與，老師和幼兒互動(dòng)較多，增強(qiáng)了幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇七1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱。2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步理解安康的小常識(shí)。5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。2.護(hù)牙圖片假設(shè)干、牙模型、牙刷一把。1.猜謎，激發(fā)幼兒興趣。謎語(yǔ)："大紅門(mén)，翻開(kāi)來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行。"2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。①幼兒互相觀察，討論。老師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。②老師小結(jié)：牙齒有上下兩局部，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。3.理解蛀牙產(chǎn)生的原因。①請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒："看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?"②討論："怎么會(huì)有洞洞的?"③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。老師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。④討論："為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"老師小結(jié)："酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。"⑤請(qǐng)幼兒品味桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?⑥老師小結(jié)："我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。"4.請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?有了蛀牙會(huì)怎么樣呢?"5.討論："怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?"(幼兒自由想方法，邊說(shuō)邊出示圖片)①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。②安康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。③定期檢查牙齒。6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。①請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。②老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。③幼兒跟老師一起做。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目的。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活潑，來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇八我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開(kāi)場(chǎng)有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體安康的重要性。2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌一.故事導(dǎo)入。1.老師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才?huì)疼，最后還會(huì)掉光。2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。2.幼兒和老師一起模擬刷牙。4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。5.幼兒模擬刷牙，老師指導(dǎo)。三.刷牙比賽。1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰(shuí)刷的又正確又干凈。2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，完畢本節(jié)課。四.延伸?；丶液桶职謰宊___賽刷牙。1.故事開(kāi)頭吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，局部孩子去游戲玩耍，沒(méi)注意聽(tīng)怎樣正確刷牙。3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇九1、仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察圖片中小熊的表情和動(dòng)作，感受小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。2、通過(guò)小熊的故事，知道刷牙的重要性。3、接觸得意的牙膏牙刷，感受刷牙的樂(lè)趣。ppt、刷牙操音樂(lè)、刷牙視頻、牙刷、牙杯?！惨弧痴勗拰?dǎo)入1.介紹封面，認(rèn)識(shí)哈利。師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫哈利。瞧！他來(lái)了！我們一起向哈利打個(gè)招呼吧！“哈利，你好！”誒？小朋友們快看哈利張著大嘴巴干嘛呢？原來(lái)呀他是在向我們夸耀自己又白又亮的牙齒呢！偷偷告訴你們，他原來(lái)的牙齒可不是這樣的`哦，我們吧！〔二〕初步理解繪本內(nèi)容，體驗(yàn)小熊的情感變化1.觀察圖片，猜想故事內(nèi)容并觀察小熊的表情?！?〕師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說(shuō)：“知道了！”小朋友，你們覺(jué)得哈利愿意刷牙嗎？你是從哪里看出來(lái)它不愿意刷牙的呢？〔提示幼兒觀察哈利的表情、眼神〕師小結(jié)：哈利眼睛斜斜地看著媽媽，一臉不情愿的樣子?！?〕師：哈利既然不愿意刷牙，那它干了一件什么事呢？師小結(jié)：哈利把水龍頭開(kāi)的大大的，把牙膏全都沖掉了?！肮?！這樣就不用刷牙啦！”2.通過(guò)比較，理解哈利夢(mèng)境中的遭遇?！?〕沒(méi)有牙齒很快樂(lè)。師：哈利沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了，突然，他覺(jué)得嘴巴里怪怪的。小朋友你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒(méi)有了！假如沒(méi)了牙齒會(huì)很難受的，哈利為什么會(huì)這么快樂(lè)呢？小結(jié)：哈利心里可快樂(lè)了，哈哈！沒(méi)有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們?！?〕被朋友嘲笑不快樂(lè)。師：朋友們聽(tīng)到了這個(gè)消息，是什么反響呢？小結(jié)：好朋友聽(tīng)了這個(gè)消息，哈哈大笑起來(lái)“哈哈！哈利，你沒(méi)有牙齒真難看，說(shuō)話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”師：小朋友們，你們看哈利如今還快樂(lè)嗎？你是從哪里看出來(lái)的呢？〔提示幼兒觀察哈利的表情〕〔3〕不能吃東西，哭了。師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐富的晚餐，我們看看都有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利為什么不吃呢？小結(jié)：沒(méi)有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過(guò)地哭了起來(lái)。〔4〕理解夢(mèng)境。師：誒？發(fā)生什么事了？哈利的牙齒怎么變回來(lái)了？師：其實(shí)剛剛哈利沒(méi)有牙齒了，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，只是哈利做的一個(gè)夢(mèng)??！3.感受變化，提升經(jīng)歷。師：小朋友，你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它決定要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶?！踩秤變河懻摚喝绾伪Ｗo(hù)自己的牙齒師：小朋友們，哈利的牙齒又白又安康，你們的呢？張大嘴巴，讓老師和小朋友們看一看。哇！老師發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友的牙齒比哈利的還要白呢！那你是怎么讓自己的牙齒變得又白又亮呢？小結(jié)：小朋友們你們說(shuō)刷牙重不重要呀？聽(tīng)了小熊哈利的故事，我們知道了要每天堅(jiān)持刷牙，這樣就不會(huì)張蛀牙，牙齒才會(huì)健安康康的?！菜摹秤^看《我會(huì)刷牙了》的視頻，共做刷牙操，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣師：接下來(lái)我們一起來(lái)做一個(gè)刷牙操吧！“牙刷準(zhǔn)備！”播放音樂(lè)，師幼一起做刷牙操。完畢?！缎⌒懿凰⒀馈愤@個(gè)繪本故事講述了小熊哈利每天都不愿意刷牙，直到有一天，它做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的牙齒全都掉光了，起先它很快樂(lè)，因?yàn)椴挥盟⒀懒??？珊髞?lái)它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有牙齒很不方便，不能吃東西，還很難看。它很傷心。當(dāng)它醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的牙齒還在的時(shí)候，終于知道了刷牙的重要性，從此再也不會(huì)忘記刷牙了。這個(gè)看起來(lái)平平常常的故事，其針對(duì)性、實(shí)用性和教育性，通過(guò)夢(mèng)想的情節(jié)巧妙、生動(dòng)的呈現(xiàn)。它將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪刑颖芩⒀赖囊荒徽故驹诶L本中，非常貼近生活，從側(cè)面培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、勤刷牙的好習(xí)慣。通過(guò)故事告訴孩子牙齒的重要性，并且要保護(hù)牙齒。剛拿到繪本的時(shí)候，看到這個(gè)故事比較長(zhǎng)，畫(huà)面也多，所以在制作ppt時(shí)，我沒(méi)有把所有的圖片都放進(jìn)去，而是有針對(duì)性的選擇了局部圖片，通過(guò)觀察圖片，發(fā)揮學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的想象。在教學(xué)過(guò)程中，為了激發(fā)孩子的興趣，我先出示一張“哈利”的圖片，讓學(xué)生們猜猜他是誰(shuí)？觀察他在干什么？你覺(jué)得它是一只怎樣的小熊？從而增加了故事的興趣性和神秘感。教學(xué)中我注重了語(yǔ)言訓(xùn)練“因?yàn)椤浴薄坝械摹械摹€有的”，注重讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，將圖中隱藏的故事內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。但我留給孩子的時(shí)間不夠，自己有時(shí)急于用提問(wèn)的方式進(jìn)展引導(dǎo)?？傊?。整個(gè)活動(dòng)的缺乏之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)該急著說(shuō)教，不斷地提問(wèn)、說(shuō)明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)故事中沒(méi)有表達(dá)出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語(yǔ)言大膽、連接地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個(gè)孩子不同的感受，積極鼓勵(lì)他們參與到故事中，鼓勵(lì)他們將自己比較成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)考慮“哈利”會(huì)怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改良這些缺乏之處，爭(zhēng)取做的更好。幼兒園大班安康教案我愛(ài)刷牙大班安康活動(dòng)我愛(ài)刷牙教案篇十本課教材屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)知道牙齒是人們賴以生存的重要器官，牙齒對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，所以要天天刷牙。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師。在美術(shù)課上，通過(guò)老師的引導(dǎo)，使學(xué)生體驗(yàn)刷牙并表現(xiàn)刷牙的樂(lè)趣，幫助、促進(jìn)學(xué)生在生活中養(yǎng)成喜歡刷牙、愛(ài)牙護(hù)牙的好習(xí)慣，還能使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)創(chuàng)作雨觀察生活細(xì)節(jié)的重要聯(lián)絡(luò)，做到關(guān)注生活，從而可以生動(dòng)地表現(xiàn)畫(huà)面。1.通過(guò)回憶、體驗(yàn)、感受，理解刷牙時(shí)的表情及動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，并能用繪畫(huà)的形式進(jìn)展表現(xiàn)。2.在老師創(chuàng)設(shè)的刷牙情境中，學(xué)生進(jìn)一步理解刷牙的正確方法與表情、動(dòng)態(tài)特點(diǎn)；在引導(dǎo)學(xué)生欣賞同鄰人的繪畫(huà)作品中，進(jìn)步他們的造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)造才能。3.學(xué)生在繪畫(huà)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，使他們熱愛(ài)生活，樂(lè)于觀察生活，更養(yǎng)成愛(ài)牙、護(hù)牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解刷牙時(shí)的表情及動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)刷牙時(shí)的情趣。刷牙時(shí)的表情及動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的表現(xiàn)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了一定的表現(xiàn)才能了，但是處于這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，他們的表現(xiàn)才能還是有限的，在繪畫(huà)人物刷牙的動(dòng)態(tài)時(shí)有一定的困難，可讓學(xué)生參與表演，強(qiáng)調(diào)刷牙的動(dòng)作，幫助學(xué)生熟悉人物動(dòng)態(tài)，以便學(xué)生繪畫(huà)的時(shí)候更加方便、簡(jiǎn)單。師：課件、刷牙工具、板書(shū)、范畫(huà)等；生：勾線筆、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、墊板等。一、啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)興趣：1.講故事《不刷牙的小熊》，學(xué)生傾聽(tīng)。2.師：為什么小熊最后變成了愛(ài)刷牙的孩子？——天天刷牙，牙齒才能安康。引出課題并板書(shū)：《刷牙》。二、情景誘導(dǎo)、啟發(fā)觀察：1.討論刷牙的重要性。師：你們的牙齒安康嗎？——我的牙齒很安康；我有一顆蛀牙，有的時(shí)候還很疼呢。師：你們愛(ài)刷牙嗎？——愛(ài)刷牙，刷牙很重要，刷牙可以保持口腔清潔、預(yù)防牙病、亮白牙齒。2.理解刷牙的用具。師：請(qǐng)你回憶一下刷牙時(shí)有哪些用具？——刷牙時(shí)的用具有小牙刷、牙膏、