幼兒園中班月教學計劃

幼兒園中班月教學打算幼兒園中班月教學打算1月重點：月重點：1、進一步煽動幼兒探究大自然，覺察春天里的萬事玩物的急躁聽取別人意見的習慣，積存有打算，有條理做事的閱歷。1、進一步煽動幼兒探究大自然，覺察春天里的萬事玩物的急躁聽取別人意見的習慣，積存有打算，有條理做事的閱歷。2、幫助幼兒了解紙與人類的親切的關系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動中感受樂趣。2、幫助幼兒了解紙與人類的親切的關系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動中感受樂趣。區(qū)域活動建設：美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼區(qū)域活動建設：美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進一步了解各種紙的性質(zhì)。生活活動：生活活動：1、結合日常生活提示幼兒觀看春季里動植物的變化。1、結合日常生活提示幼兒觀看春季里動植物的變化。2、在日?；顒又?，感知比較物體的粗細。2、在日常活動中，感知比較物體的粗細。家園共育：家園共育：1、支持幼兒外出游玩和幼兒一起預備外出物品，一起放風箏，充分敬重幼兒的意見1、支持幼兒外出游玩和幼兒一起預備外出物品，一起放風箏，充分敬重幼兒的意見2、家長協(xié)作幼兒園教育幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。2、家長協(xié)作幼兒園教育幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。第一周周重點第一周周重點1、鼓舞幼兒探究大自然，學習關于春天的兒歌，感受春天的秀麗。1、鼓舞幼兒探究大自然，學習關于春天的兒歌，感受春天的秀麗。2、培育幼兒不亂扔垃圾的好習慣。2、培育幼兒不亂扔垃圾的好習慣?？茖W：《小兔采蘑菇》科學：《小兔采蘑菇》藝術：《追光斑》藝術：《追光斑》語言：《春天》語言：《春天》安康：《買菜》安康：《買菜》科學：《小動物種花》科學：《小動物種花》語言：《小雨點》語言：《小雨點》藝術：《暖暖的太陽》藝術：《暖暖的太陽》社會：《草原上的春天》社會：《草原上的春天》藝術：《報春》藝術：《報春》科學：《我愛蠶寶寶》科學：《我愛蠶寶寶》其次周周重點其次周周重點1、與幼兒一起唱歌春天，贊美春天，合拍的進展律動，伴奏和玩耍1、與幼兒一起唱歌春天，贊美春天，合拍的進展律動，伴奏和玩耍2、培育幼兒寵愛勞動的好習慣。2、培育幼兒寵愛勞動的好習慣?？茖W：《春天真秀麗》科學：《春天真秀麗》藝術：語言：《太陽公公是個孩子》藝術：語言：《太陽公公是個孩子》安康：《小猴追樹》安康：《小猴追樹》科學：《秀麗的鮮花》科學：《秀麗的鮮花》語言：《風姑娘》語言：《風姑娘》藝術：《老鷹抓小雞》藝術：《老鷹抓小雞》社會：《踏春去》社會：《踏春去》科學：《粗粗細細的紙筒》科學：《粗粗細細的紙筒》藝術：《賽馬》藝術：《賽馬》第三周周重點第三周周重點1、鼓舞幼兒大膽地進展泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。1、鼓舞幼兒大膽地進展泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。2、提高幼兒對春天的寵愛之情。2、提高幼兒對春天的寵愛之情?？茖W：《彩色的紙花》科學：《彩色的紙花》藝術：藝術：語言：《野牽?！氛Z言：《野牽?！钒部担骸逗猛娴募埌濉钒部担骸逗猛娴募埌濉房茖W：《紙飛機》科學：《紙飛機》語言：《野牽?！氛Z言：《野牽?！匪囆g：《種樹歌》藝術：《種樹歌》社會：《草原上的春天》社會：《草原上的春天》科學：《找春天》科學：《找春天》藝術：《風箏》藝術：《風箏》第四周周重點第四周周重點趣。趣?？茖W：《春來了》科學：《春來了》語言：《哭泣的紙寶寶》語言：《哭泣的紙寶寶》安康：《報紙真好玩》安康：《報紙真好玩》科學：《各種各樣的紙制品》科學：《各種各樣的紙制品》語言：《會變的紙》語言：《會變的紙》藝術：《彩色的紙》藝術：《彩色的紙》社會：《嘻嘻哈哈的紙》社會：《嘻嘻哈哈的紙》科學：《紙的一家》科學：《紙的一家》藝術：《帆船》藝術：《帆船》1、能樂觀探究蟲類的奇特，有深厚的興趣和欲望。1、能樂觀探究蟲類的奇特，有深厚的興趣和欲望。2、能夠自己收集關于蟲類的資料，并且情愿與同伴共享，并能區(qū)分幾種常見的蟲子，進一步了解蟲的分類。2、能夠自己收集關于蟲類的資料，并且情愿與同伴共享，并能區(qū)分幾種常見的蟲子，進一步了解蟲的分類。3、能大膽地將自己的所思所想表達出來，情愿參與集體運動，知道朋友之間應當相互關心、幫助。3、能大膽地將自己的所思所想表達出來，情愿參與集體運動，知道朋友之間應當相互關心、幫助。4、嘗試用身體動作仿照蟲子的外在形態(tài)或運動。4、嘗試用身體動作仿照蟲子的外在形態(tài)或運動。5、感受生動的故事情節(jié)和美麗的語言，能夠復述故事的主要情節(jié)，積存學問閱歷，促進智力進展。5、感受生動的故事情節(jié)和美麗的語言，能夠復述故事的主要情節(jié)，積存學問閱歷，促進智力進展。6、加強幼兒的自我效勞力量的訓練，提高動手6、加強幼兒的自我效勞力量的訓練，提高動手2據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期教學工作打算。據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期教學工作打算。一、班級狀況分析一、班級狀況分析他人效勞，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。他人效勞，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等?！惨弧嘲嗉売變籂顩r分析：〔一〕班級幼兒狀況分析：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：〔1〕共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。〔1〕共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。〔2〕古怪心強，樂于表現(xiàn)?？茖W活動中，孩子們常常興趣深厚、發(fā)言踴躍?！?〕古怪心強，樂于表現(xiàn)?？茖W活動中，孩子們常常興趣深厚、發(fā)言踴躍。敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高?！?〕班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意的行為，遵守班級常規(guī)?！?〕班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：2、缺乏表現(xiàn)：〔1〕我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間狀況賜予引導和教育?！?〕我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間狀況賜予引導和教育?！?〕與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安〔2〕與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安多。多?！捕臣议L狀況分析〔二〕家長狀況分析1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)在園狀況，聽取教師的意見和看法。1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)在園狀況，聽取教師的意見和看法。進展趨向。進展趨向。二、本學期培育目標二、本學期培育目標〔一〕安康領域〔一〕安康領域1、動作技能：1、動作技能：〔1〕鼓舞幼兒樂觀勇敢地參與體育活動，不怕困難?！?〕鼓舞幼兒樂觀勇敢地參與體育活動，不怕困難?！?〕跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。〔2〕跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)?！?〕學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！?〕學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！?〕探究運動器材的多種玩法?！?〕探究運動器材的多種玩法?！?〕學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動?！?〕學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：2、生活衛(wèi)生習慣：學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水?！?〕引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪?！?〕引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。不亂寫、亂畫。不亂寫、亂畫。3、自我保護：3、自我保護：〔1〕樂觀協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。〔1〕樂觀協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療?！?〕既學會“學習保護自己不受損害”也要留意不損害別人?！?〕既學會“學習保護自己不受損害”也要留意不損害別人?！?〕記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危急〔3〕記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危急知道呼喊求救。知道呼喊求救。〔4〕生疏日常生活中的安全標識，知道如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全?！?〕生疏日常生活中的安全標識，知道如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全。〔二〕認知進展〔二〕認知進展1、科學領域1、科學領域〔1〕主動觀看和探究四周常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心?！?〕主動觀看和探究四周常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心?！?〕有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進展〔學習簡潔的氣象〔2〕有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進展〔學習簡潔的氣象記錄〕〔3〕感知聲音和顏色的變化?！?〕感知聲音和顏色的變化。2、語言領域2、語言領域〔1〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義?！?〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義?！?〕情愿表達自己的各種感受和想法，樂觀答復以下問題。〔2〕情愿表達自己的各種感受和想法，樂觀答復以下問題?！?〕寵愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡快，情愿與別〔3〕寵愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡快，情愿與別碼。碼?！?〕知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到許多信息，從中獲得學問、感受歡快?！?〕知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到許多信息，從中獲得學問、感受歡快。3、藝術領域3、藝術領域〔1〕常常唱唱跳跳，寵愛參與唱歌、律動、舞蹈、表演等活動。〔1〕常常唱唱跳跳，寵愛參與唱歌、律動、舞蹈、表演等活動。〔2〕寵愛用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。〔2〕寵愛用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想?！?〕初步生疏使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都?！?〕初步生疏使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都?！踩成鐣赃M展〔三〕社會性進展1、社會性認知1、社會性認知〔1〕了解社會生活中的主要規(guī)章，生疏常見的交通工具，遵守交通規(guī)章?！?〕了解社會生活中的主要規(guī)章，生疏常見的交通工具，遵守交通規(guī)章?！傲弧?，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己?！傲弧?，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。〔3〕生疏四周生活中簡潔符號和標號。〔3〕生疏四周生活中簡潔符號和標號。2、社會性情感2、社會性情感〔2〕關注四周的人和事，情愿完成成人交代的任務?！?〕關注四周的人和事，情愿完成成人交代的任務。3、社會性行為3、社會性行為〔1〕能依據(jù)正確的要求行動，了解并學會遵守幼兒園根本規(guī)章?！?〕能依據(jù)正確的要求行動，了解并學會遵守幼兒園根本規(guī)章?！?〕不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做?！?〕不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做?！?〕能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復原處。〔3〕能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復原處。三、具體措施：三、具體措施：1、依據(jù)教學大綱和本班學期打算的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。1、依據(jù)教學大綱和本班學期打算的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。2、寵愛和關心幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展急躁、細致的育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。2、寵愛和關心幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展急躁、細致的育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。3、班內(nèi)三位教師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日3、班內(nèi)三位教師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進展教育。常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進展教育。四、玩耍目標四、玩耍目標〔一〕角色玩?！惨弧辰巧嫠?、寵愛參與角色玩耍，并在原有根底上不斷創(chuàng)。1、寵愛參與角色玩耍，并在原有根底上不斷創(chuàng)。2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規(guī)章、目標意識。3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規(guī)章、目標意識?！捕硺嬙焱嫠！捕硺嬙焱嫠?、學會整理和保管玩具材料的最簡潔方法，養(yǎng)成疼惜玩具材料的好習慣。1、學會整理和保管玩具材料的最簡潔方法，養(yǎng)成疼惜玩具材料的好習慣。2、把握構造造型的根本技能。2、把握構造造型的根本技能。3、整體構思構造打算，能有目的、有打算、有步驟地進展構造活動。3、整體構思構造打算，能有目的、有打算、有步驟地進展構造活動。4、大膽想象，共同構造，并能相互評議構造成果。4、大膽想象，共同構造，并能相互評議構造成果?！踩持橇ν嫠！踩持橇ν嫠?、提高觀看力和分析推斷力量。1、提高觀看力和分析推斷力量。2、體驗玩耍思維靈敏的歡快，感受與同伴溝通的樂趣。2、體驗玩耍思維靈敏的歡快，感受與同伴溝通的樂趣。五、家長工作五、家長工作1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動經(jīng)等。2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動經(jīng)等。3、開家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結；分析班級的樂觀協(xié)作，使班級工作得以順當進展。3、開家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結；分析班級的樂觀協(xié)作，使班級工作得以順當進展。4、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。4、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。5、填好《幼兒成長檔案》，實事求是的讓家長了解近階段孩子的進展狀況。5、填好《幼兒成長檔案》，實事求是的讓家長了解近階段孩子的進展狀況。6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與全都性。6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與全都性。7、鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。7、鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。一、教育內(nèi)容與要求一、教育內(nèi)容與要求1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。2、在日常生活中引導幼兒觀看自己的身體，了解身體根本一樣的，覺察身體會動的部位。2、在日常生活中引導幼兒觀看自己的身體，了解身體根本一樣的，覺察身體會動的部位。3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打有病時能勇敢承受醫(yī)生的治療。3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打有病時能勇敢承受醫(yī)生的治療。4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。5、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。5、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。6、鼓舞幼兒觀看和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探究感興趣。6、鼓舞幼兒觀看和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探究感興趣。7、在日常生活中引導幼兒連續(xù)學習給物體進展分類并覺察其中的趣味，幫助幼兒把握比較物體長短的方法。7、在日常生活中引導幼兒連續(xù)學習給物體進展分類并覺察其中的趣味，幫助幼兒把握比較物體長短的方法。8867以內(nèi)數(shù)的實際意義。以內(nèi)數(shù)的實際意義。9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在歡快的韻律活動中學習踵趾小跑步等。9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在歡快的韻律活動中學習踵趾小跑步等。、培育幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、顏色、培育幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、顏色表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動熬煉動手力量。、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶著幼兒練習行進跳、、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶著幼兒練習行進跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑，學習鉆的方法和技能。二、日常活動滲透二、日?；顒訚B透1、設計布置各種危急品的標志，提示幼兒留意，幫助幼兒生疏和記憶。1、設計布置各種危急品的標志，提示幼兒留意，幫助幼兒生疏和記憶。22x意幫助同伴。3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的歡快。3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的歡快。4、玩?；顒油戤吅筇崾居變悍诸愓怼⒄?。4、玩?；顒油戤吅筇崾居變悍诸愓?、整理。x667物品，培育幼兒的數(shù)學思維。物品，培育幼兒的數(shù)學思維。7、引導幼兒覺察生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達自己的生疏。7、引導幼兒覺察生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達自己的生疏。三、家園共育三、家園共育1、設計布置各種危急品的標志，提示幼兒留意，幫助幼兒生疏和記憶。1、設計布置各種危急品的標志，提示幼兒留意，幫助幼兒生疏和記憶。22x意幫助同伴。3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的歡快。3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的歡快。4、玩耍活動完畢后提示幼兒分類整理、整理。4、玩?；顒油戤吅筇崾居變悍诸愓?、整理。x667物品，培育幼兒的數(shù)學思維。7、引導幼兒覺察生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達自己的生疏。7、引導幼兒覺察生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達自己的生疏。4一、本月工作重點：一、本月工作重點：1、加強對班內(nèi)幼兒的觀看，做好衛(wèi)生消毒工作，預防傳染病發(fā)生。1、加強對班內(nèi)幼兒的觀看，做好衛(wèi)生消毒工作，預防傳染病發(fā)生。2、加強幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。2、加強幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。3、認真填寫并發(fā)放幼兒反響表。3、認真填寫并發(fā)放幼兒反響表。4、認真創(chuàng)設好主題墻飾。4、認真創(chuàng)設好主題墻飾。5、中午值班教師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。5、中午值班教師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。6、嚴謹接送卡制度6、嚴謹接送卡制度二、衛(wèi)生、保健二、衛(wèi)生、保健1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。2、孩子入園時穿戴好罩衣。2、孩子入園時穿戴好罩衣。3、催促幼兒飯前、便后洗手，打香皂?！灿昧魈仕逑础?、催促幼兒飯前、便后洗手，打香皂?！灿昧魈仕逑础?、做好衛(wèi)生消毒工作。4、做好衛(wèi)生消毒工作。三、常規(guī)三、常規(guī)培育幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。培育幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。四、家園共教四、家園共教1、連續(xù)做好家訪、電訪工作。1、連續(xù)做好家訪、電訪工作。5、重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、5、重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。晨煉等。3、數(shù)學方面引導幼兒生疏圖形，感知學習用多種方法進展排序。3、數(shù)學方面引導幼兒生疏圖形，感知學習用多種方法進展排序。5一、活動一、活動 力，一有時間，他們就會跑力，一有時間，他們就會跑家。孩子寵愛得意的小貓、小狗、小羊和小白兔;寵愛勇敢的螃乎有著自然的聯(lián)系，他們對各種動物布滿了古怪心和探究的興然而然就生成了。家。孩子寵愛得意的小貓、小狗、小羊和小白兔;寵愛勇敢的螃乎有著自然的聯(lián)系，他們對各種動物布滿了古怪心和探究的興然而然就生成了。二、活動思路二、活動思路戲的歡快;通過參觀動物園，和幼兒一起經(jīng)受開心的、好玩的、驚異的動物王國之旅!三、籌備工作戲的歡快;通過參觀動物園，和幼兒一起經(jīng)受開心的、好玩的、驚異的動物王國之旅!三、籌備工作1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。2、幫助幼兒調(diào)查動物的相關學問，豐富幼兒的學問閱歷。2、幫助幼兒調(diào)查動物的相關學問，豐富幼兒的學問閱歷。3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。四、活動目標四、活動目標1、幼兒寵愛運用身體表現(xiàn)動物的動作特征，仿照爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協(xié)調(diào)的力量和肢體動作的敏捷性。1、幼兒寵愛運用身體表現(xiàn)動物的動作特征，仿照爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協(xié)調(diào)的力量和肢體動作的敏捷性。2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，寵愛表演、仿編和猜謎。2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，寵愛表演、仿編和猜謎。3、幼兒寵愛動物，學習照看小動物，并懂得保護動物。3、幼兒寵愛動物，學習照看小動物，并懂得保護動物。44510的動物，正確說出總數(shù);會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等;學習歸類、比多少和排序。的動物，正確說出總數(shù);會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等;學習歸類、比多少和排序。5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲，做簡潔的律動;能用自己寵愛的方法表現(xiàn)動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲，做簡潔的律動;能用自己寵愛的方法表現(xiàn)動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。6一、本月工作重點：一、本月工作重點：1.協(xié)作園部對中班保教一日活動的調(diào)研。1.協(xié)作園部對中班保教一日活動的調(diào)研。大自然——我和春天有個約會”春游遠足活動。大自然——我和春天有個約會”春游遠足活動。33及指導。4.準時更《家長園地欄》，做好家訪工作。4.準時更《家長園地欄》，做好家訪工作。二、本月開展以下主題：二、本月開展以下主題：主題活動：《大樹和小花》主題活動：《大樹和小花》主題目標：主題目標：寵愛之情。寵愛之情。主題活動：《小鬼顯身手》主題活動：《小鬼顯身手》主題目標：主題目標：勞動的生疏范圍。勞動的生疏范圍。三、家長工作：三、家長工作：11豐富有關植物的學問。22發(fā)芽的小試驗。朋友。朋友。4.幫助孩子收集有關不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。4.幫助孩子收集有關不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣。5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣。四、環(huán)境創(chuàng)設：四、環(huán)境創(chuàng)設：引導幼兒觀看、照看。引導幼兒觀看、照看。2.布置“我的樹朋友”專欄。2.布置“我的樹朋友”專欄?；ɑ軋D片布置其中?；ɑ軋D片布置其中。勞動者是值得敬重的。勞動者是值得敬重的。的房子等展現(xiàn)出來。的房子等展現(xiàn)出來。7一、生活方面一、生活方面的時候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。的時候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。照看，帶藥的.幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還催促幼兒照看，帶藥的.幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還催促幼兒劉教師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒安康歡快的度過每一天。劉教師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒安康歡快的度過每一天。二、教育內(nèi)容與要求二、教育內(nèi)容與要求1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。2、在日常生活中引導幼兒觀看自己的身體，了解身體根本一樣的，覺察身體會動的部位。2、在日常生活中引導幼兒觀看自己的身體，了解身體根本一樣的，覺察身體會動的部位。3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打有病時能勇敢承受醫(yī)生的治療。3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打有病時能勇敢承受醫(yī)生的治療。4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。5、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從5、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。前向后一頁一頁的翻閱圖書。6、鼓舞幼兒觀看和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探究感興趣。6、鼓舞幼兒觀看和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探究感興趣。7、在日常生活中引導幼兒連續(xù)學習給物體