統(tǒng)考版2023高考語文二輪專題復習專題三現(xiàn)代文閱讀之信息類文本閱讀第二部分實用類文本閱讀第3講準確篩選信息全面概括整合教師用書

第3講準確篩選信息，全面概括整合根據(jù)題干要求劃定答題區(qū)間后，信息往往是繁雜的，這時需要考生對所獲得的信息進行梳理及概括總結。情況一：有些題目要求篩選的信息涉及文本中的相關概念、相關聯(lián)的事物的特色或某個主體的具體做法，這就要求考生分析所篩選的信息之間的對應關系。情況二：篩選的有關信息往往是通過尋找關鍵詞語、關鍵語句得到的，另外同一類信息可能來自多個材料，涉及多個區(qū)間。這就要求考生對篩選的有關信息，根據(jù)對象的不同特點、層次、角度等進行分類概括。典例3[2022·襄陽4月模擬]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。材料一2021年12月9日“天宮課堂”如期開講。本次太空授課在中國科技館設置地面主課堂，在南寧、汶川、香港、澳門設置地面分課堂，航天員可與地面課堂進行實時交流。在授課中，航天員介紹了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學原理，激發(fā)了廣大青少年對科學的興趣。本次太空授課“硬件設施”有很大升級。天宮一號的內部活動空間只有約15立方米，而現(xiàn)在空間站僅核心艙就達50立方米，“教室”更加敞亮，也說明我國航天事業(yè)近年來的發(fā)展之快和進步之大。本次太空授課采取天地互動方式進行，航天員可與地面課堂進行實時交流，柔性展示了中國航天實力。長達幾十分鐘跨越多半個地球的太空追蹤技術，如果應用到軍事領域，威懾性不容小覷，如果應用到導航領域，實用性有目共睹。簡單說，太空授課投入高、周期長、回報慢，但只要堅持，我們所收獲的要比現(xiàn)在的投入要多得多。(摘編自人民網(wǎng)《中國空間站首次太空授課圓滿完成》)材料二太空授課最重要的意義當然是未來！為了技術的未來，為了中國航天的未來。在同學們心中播下航天夢的種子，便是意義所在。如今，坐在電視機前觀看我國首次太空授課的孩子已經(jīng)長大，他們中不少人正上演著“長大后，我就成了你”的故事。張舒琪就是其中一位。8年前，她從電視里看到太空授課，對航天的熱愛一發(fā)不可收拾。今年，她成為一名空間站任務飛控試驗隊員，守護著天上的航天員英雄。前不久，一群大學生上了熱搜，他們研發(fā)的“宇宙八音盒”衛(wèi)星樂器裝置，將收集外太空的波形數(shù)據(jù)，聆聽宇宙八荒的聲音。其創(chuàng)作靈感，正是來自8年前的那堂太空授課……本次“天宮課堂”授課專家組成員由航天領域的專家、教育專家及一線物理老師等組成，所呈現(xiàn)的授課內容，都是經(jīng)過他們多次討論論證精挑細選的，目的是接續(xù)“播種”，讓孩子們擁抱未來。從世界范圍看，太空教育已成為連接青少年學生與載人航天事業(yè)的重要橋梁，絕大多數(shù)國家都在廣泛開展太空課堂項目。(摘編自中國青年報《太空授課播下的“種子”發(fā)芽了》)材料三美國對航天科普的重視由來已久。一代代人接續(xù)奮斗，是航天人的使命所在。上世紀80年代，美國制定太空授課計劃。1986年1月28日，美國小學教師克麗斯塔·麥考利夫走入“挑戰(zhàn)者”號航天飛機，計劃為她的學生上一堂太空課，盡管“挑戰(zhàn)者”號的失事讓麥考利夫帶著她的夢想逝去，但她的后繼者、同為教師的芭芭拉·摩根于2007年隨“奮進”號航天飛機登上國際空間站，變國際空間站為課堂，是迄今唯一一位進行過太空授課的美國教師，圓了一代人的“太空授課”夢。除了太空授課，其他航天科普也很豐富，美國航天航空博物館常年免費開放，展品囊括了從萊特兄弟建造的世界上第一架飛機到二戰(zhàn)各式戰(zhàn)斗機；從美國“阿波羅11號”登月艙到蘇聯(lián)“聯(lián)盟”號飛船的整個人類航空航天史。這里沒有“請勿觸摸”“請勿拍照”的警示，有的是給予孩子們足夠大的體驗空間、足夠多的動手操作項目。(摘編自環(huán)球時報《美國學生的“太空課”》)(1)下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()A．2021年12月9日的太空授課演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動等神奇現(xiàn)象，重點講解了實驗背后的科學原理。B．從15立方米，到50立方米，太空授課的“硬件設施”有了很大升級，從側面說明了我國航天事業(yè)近年來的進步。C．本次“天宮課堂”采取了天地互動方式進行，航天員可與地面課堂進行實時交流，激發(fā)了廣大青少年對科學的興趣。D．美國計劃在上世紀80年代進行太空授課，但受到“挑戰(zhàn)者”號失事的影響，直到后來芭芭拉·摩根才完成了太空授課。(2)下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．如果把長達幾十分鐘跨越多半個地球的太空追蹤技術應用到軍事或者是導航領域，將有利于實現(xiàn)該技術的轉化利用。B．“宇宙八音盒”衛(wèi)星樂器裝置的創(chuàng)作靈感來自于大學生們八年前參與的太空授課，這是該裝置引發(fā)廣泛關注的原因。C．“天宮課堂”授課活動離不開授課專家組中專家、老師們的默默付出，他們經(jīng)過多次論證，確定了本次的授課內容。D．在博物館給予孩子們足夠大的體驗空間、足夠多的動手操作項目，將有助于激發(fā)青少年投身航空航天事業(yè)的熱情。(3)現(xiàn)今世界上絕大多數(shù)國家為什么重視太空教育？請結合材料簡要分析。答：第3講準確篩選信息，全面概括整合典例3解析：(1)“重點講解”無中生有。文章材料一只說“……，并講解了實驗背后的科學原理”，并沒有“重點”一說。故選A。(2)“這是該裝置引發(fā)廣泛關注的原因”錯誤。原文材料二說“前不久，一群大學生上了熱搜，他們研發(fā)的‘宇宙八音盒’衛(wèi)星樂器裝置，將收集外太空的波形數(shù)據(jù)，聆聽宇宙八荒的聲音。其創(chuàng)作靈感，正是來自8年前的那堂太空授課……”，由此可知，選項強加因果。故選B。(3)“本次太空授課采取天地互動方式進行，航天員可與地面課堂進行實時交流，柔性展示了中國航天實力。長達幾十分鐘跨越多半個地球的太空追蹤技術，如果應用到軍事領域，威懾性不容小覷，如果應用到導航領域，實用性有目共睹。簡單說，太空授課投入高、周期長、回報慢，但只要堅持，我們所收獲的要比現(xiàn)在的投入要多得多”，由此可知，太空授課有助于航天未來發(fā)展。太空授課需要較高的航天技術，這些技術雖然投入高、周期長、回報慢，但總體來說，收獲比投入更多。材料二“本次‘天宮課堂’……目的是接續(xù)‘播種’，讓孩子們擁抱未來。從世界范圍看，太空教育已成為連接青少年學生與載人航天事業(yè)的重要橋梁，絕大多數(shù)國家都在廣泛開展太空課堂項目”。材料一“演示……，激發(fā)了廣大青少年對科學的興趣”，由此可知，太空授課是連接青少年學生與載人航天事業(yè)的重要橋梁，它能激發(fā)青少年的航天興趣，為航天未來接續(xù)“播