惠州學院教學管理制度匯編 - 惠州學院教務處

惠州學院教學管理制度匯編-惠州學院教務處一、引言為了規(guī)范和提高學校的教育教學工作，惠州學院梳理整理了教學管理制度，以便于各部門、教師和學生了解學校的教育教學管理制度，推進教育教學工作的科學化、規(guī)范化、集約化發(fā)展。本文就惠州學院教學管理制度進行了匯編，以期為教育教學工作提供有力的保障。二、教學管理體制（一）校內(nèi)職能部門（1）教務處：全面負責學校教學工作，包括課程設(shè)計、選課、授課、考試等全部事項。（2）教學實驗中心：負責開展相關(guān)教學實驗及其管理、提供教育教學設(shè)施設(shè)備支持等工作。（3）圖書館：為學校師生提供知識資源和教育教學支持。（4）計算機網(wǎng)絡中心：負責學校教育教學用計算機軟、硬件的管理和維護，以及網(wǎng)絡信息安全等工作。（二）教學組織機構(gòu)（1）教學主管領(lǐng)導負責教學工作的領(lǐng)導，包括學校領(lǐng)導及各部門主管領(lǐng)導。（2）教學工作部門負責學校教學日常管理、教師培訓等事務，包括教務處、教學實驗中心等。（3）教學管理機構(gòu)由教研組成員和教務處、學工處、科研處等部門人員組成，全面負責學校教育教學的規(guī)劃、組織和管理。三、教學管理制度（一）教學計劃管理（1）學校按各年級學生的人數(shù)、專業(yè)設(shè)置等情況，制定相應的教學計劃。（2）教學計劃的制定應充分考慮本科教育的面向未來性、交叉學科性質(zhì)。（3）教學計劃應有緩沖期，學校應提前協(xié)調(diào)好各部門工作，確保教學計劃的順利實施。（二）選課管理（1）學生課程選擇應嚴格按照教學計劃和教學大綱的要求，避免重復修讀，確保必修、輔修課程的逐步完結(jié)。（2）選課期間，教務處應公示教學計劃、教學大綱、選課方式、課程時間安排等信息，方便學生選擇和查詢。（3）針對不同專業(yè)要求的課程，教務處應制定不同的選課規(guī)則，明確學生必選/選修課、基礎(chǔ)/專業(yè)課等不同類型課程的選課要求。（4）根據(jù)學生人數(shù)、教師負荷、教學資源等相關(guān)因素，教務處應制定相應的課程容量及開設(shè)計劃。（三）授課管理（1）教師授課應遵循教學大綱、教師個人工作計劃、教師守則等規(guī)定，確保教學質(zhì)量。（2）教師應根據(jù)學科特點、教學大綱和教學實際情況，針對不同的學生制定不同的授課計劃。（3）教師應按照教學大綱、教學內(nèi)容和教學流程，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學計劃。（4）教學中發(fā)現(xiàn)存在不合適、不適應的授課方式，應及時調(diào)整，以確保學生的學習效果。（5）針對不同專業(yè)、不同課程、不同教學形式，教務處應制定相應的教師授課指南，提升教學質(zhì)量。（四）考試管理（1）考試秩序管理：教務處應在考試前制定嚴格的考試規(guī)定并向?qū)W生公示，確?？荚囍刃蛴行颍苊庾鞅椎葐栴}的發(fā)生。（2）試題設(shè)置及閱卷管理：試題應根據(jù)教學大綱和課程特點制定，閱卷應嚴格按照規(guī)定和考試標準進行。（3）考試成績管理：教務處應在規(guī)定時間內(nèi)公布成績，并為學生提供相應的成績查詢服務。四、教育教學成果評價制度（一）課程教學評價教學評價是教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，包括學生對課程、教師、教學環(huán)境等方面的綜合評價，教師應將學生的評價作為改進教學、提高教學質(zhì)量的重要參考依據(jù)。（二）教育教學成果評價教育教學成果評價主要對學生作品、論文、考試成績、畢業(yè)論文等進行評價，建立科學、規(guī)范的教育教學評價機制，不僅有助于提高教學水平，也能動態(tài)地反映出辦學效果。五、總結(jié)以上是惠州學院教學管理制度的主要內(nèi)容，通過學習了解這些規(guī)定，相信大家對于教育教學工作的認識會更加深刻，同時也更有利于