家庭教育社會報告

Word第第頁家庭教育社會報告家庭教育的社會實踐報告

家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)。學校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。這個暑假，我參與了橄欖樹文化傳播公司育良教育中心的夏令營，知道、討論有關(guān)家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。我們作為志愿者，在夏令營里主要負責帶6至12歲的孩子的生活起居，通過23天的教育，使他們有所轉(zhuǎn)變、有所進步。

一、概況

夏令營第一階段的營地在區(qū)體育館內(nèi)，場所是一個老板無償供應的，條件蠻辛苦的，但教育孩子需要這種環(huán)境。這個少兒班有四十個孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個孩子是孤兒，他們的家庭結(jié)構(gòu)都是不完好的，都是很特別的。每個孩子都會有很大的缺陷，要有所改良的。我們作為他們的生活老師，在生活中發(fā)覺他們的缺乏之處，并且讓他們改正，我們的目的就到達了。

孩子還小，有問題，是家長的過錯，我們信任人之初性本善。全部孩子來參與這個夏令營，肯定要家長帶過來，家長也要進行培訓，讓他們知道、學到該如何進行正確的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長轉(zhuǎn)變了，孩子轉(zhuǎn)變后回去的環(huán)境也連續(xù)像夏令營那樣，那才有效。所以，家長孩子一起學習。

生活老師六點前已起了，接著早上六點左右的起床鈴響起，孩子起床，生活老師指導孩子們洗漱，完后，六點二十集合，出去徒步，七點二十回來，七點半吃早餐，八點開頭上課，一個早上三節(jié)課程，下午兩節(jié)課程。課程的內(nèi)容許多，文化課主要是上《弟子規(guī)》，讓孩子們好好學習生活中如何去做；勞動課讓他們勞動，辛苦辛苦；個人衛(wèi)生課，讓孩子講究衛(wèi)生，健康成長；文明禮貌用語課，孩子們會學到許多文明用語，做個文明公民；傳統(tǒng)文化禮節(jié)課，讓孩子們學傳統(tǒng)禮節(jié)，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們設(shè)有體育課、游泳課等等，孩子們學到生活常識，讓孩子們更。

其次階段我們下鄉(xiāng)了，在農(nóng)村呆了十多天。許多孩子都是城市的，大部分的家長都是寵著小孩的，我們帶他們下去參與農(nóng)活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗農(nóng)夫的辛苦勞作，糧食來之不易，真要珍惜糧食。孩子們在鄉(xiāng)下聽話，幫農(nóng)夫伯伯們做了許多活，收獲很大。

二十三天過去了，夏令營結(jié)束了，每個孩子都學到了學問，大部分孩子轉(zhuǎn)變很大，內(nèi)向的變外向了，大大咧咧的了；壞毛病改了，又是一個好小孩；原來很固執(zhí)想維護自己一個小團體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然付出許多，但我們的效果很好，我們很快樂，我們能為社會作出自己一點點的奉獻。

二、問題與建議

1、家庭方面

這期夏令營的效果不錯，但那只是四十個孩子而已，社會上還有許多這樣的孩子。現(xiàn)代社會，離婚率很高了。家庭結(jié)構(gòu)對孩子的影響很大。在孩子成長過程中，家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導作用，往往會影響孩子的一生，孩子的很多行為習慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。家庭結(jié)構(gòu)特別的孩子們由于不能和父母在一起，缺乏準時的指教和關(guān)心，一些錯誤行為和做法不能準時得到訂正，簡單養(yǎng)成一些不好的習慣和道德品德。

常言道，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的不好大部分緣由是家長的問題，要轉(zhuǎn)變孩子首先從家長下手。加強父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營造一個良好的生活環(huán)境，不僅滿意孩子物質(zhì)的需求，更重要的是培育孩子科學的生活習慣、正確的人生觀和價值觀；不要單方面看重孩子的學習成果，更注意孩子綜合力量和素養(yǎng)的培育。所以父母要多關(guān)注孩子，再忙也要關(guān)注他們，這樣他們才能健康成長。

針對單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護的狀況，通過興辦家長學校，向家長宣揚正確的教育觀念、親子溝通方式，促進家庭教育與學校教育、社會教育和諧進展。家長學校要適應形勢的進展，開辦臨時監(jiān)護人培訓班來加強家庭教育指導。

2、學習方面

孩子也在學校，所以學校教育也很重要，要進一步加強學校教育管理機制。學校教育，在學習和生活上賜予孩子們更多關(guān)心和呵護。

〔1〕建立健全兒童檔案，增添學校和老師對孩子的關(guān)愛。

班主任要做好孩子的摸底工作，將其在學校的各方面表現(xiàn)記入檔案，準時向監(jiān)護人通報其成長狀況，形成學校、家庭共同教育的局面。老師應多與孩子溝通談心，提高親熱信任程度，賜予更多關(guān)愛和正面引導。

〔2〕讓孩子們一起多玩，一起溝通；讓孩子多學科學學問、常識等。

〔3〕廣泛開展有助于孩子提高身心健康進展的各類活動。

三、結(jié)束

家長要樹立科學的具有前瞻性的家庭教育觀念，不斷地調(diào)整

庭教育的策略，順應社會的進展和個體的進展，還要以身作則，給孩子典范。當然，孩子的健康成長也離不開學校和社會，大家都努力了，信任我們能培育出一個個習慣良好、理智講理、喜愛學習、自主、歡樂感性的孩子，他們能感受歡樂，與人共享歡樂，有一顆感恩的心。那么我們就會很欣慰，祖國花朵會怒放，社會會更美妙。

家庭教育社會調(diào)查報告

古訓有云：“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”，即男孩要“窮養(yǎng)”不能賜予太多，要多些節(jié)儉，多些熬煉；女孩要“富養(yǎng)”，物質(zhì)上多些滿意，生活上多些照看。

自古以來，“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”是中國人養(yǎng)兒育女的“金科玉律”，許多家長也是根據(jù)這個標準培育孩子的。可是，有些家長把“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”單純地用金錢來衡量，養(yǎng)出了許多膽小怕事的小男孩，還有一些蠻橫無理的小公主。那么，孩子究竟該怎么養(yǎng)呢？你是否贊成這種教育觀念呢？是單純地用金錢來衡量就可以嗎？養(yǎng)兒和養(yǎng)女又有什么樣的差異呢？

調(diào)查大多數(shù)家長贊成窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒

還記得幾年前紅遍大江南北的電視劇《蝸居》嗎？當劇中海藻的媽媽知道了女兒的遭受后，說了這樣一番話：“俗話說，‘男孩兒要窮養(yǎng)，女孩兒要富養(yǎng)’，不是沒道理的。如今想來，我這一輩子吃虧就吃虧在沒錢，沒為你們姐妹倆供應好點的生活條件。但凡你們小時候經(jīng)受過富有，都不會為眼前這些小恩小惠所迷惑，感謝到把自己的一生都搭進去?！?/p>

看到這里，我們不禁感慨：男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)，好像《蝸居》中的悲劇又一次證明白這句話的英明正確。事實上，在生活中，大多數(shù)家長還是贊成這種教育觀念的。男孩女孩由于性別不同，區(qū)分對待撫養(yǎng)，應當說是育兒教育的一種進步，通過一些特別教育把女孩培育成舉止優(yōu)雅的淑女、把男孩培育成堅毅英勇的男子漢，這些都無可厚非。

“我們的傳統(tǒng)文化中始終存在著男女有別的社會文化期許。一般來說，經(jīng)常會要求男的有長進、有主見和靠自己，而要求女的則是和善、富有憐憫心、溫順等，這種社會不同的期許直接影響著父母的教養(yǎng)方式，更直接地講，孩子長大以后的種種表現(xiàn)都是父母教養(yǎng)方式的結(jié)果?！?*學校老師**介紹，她自己也有兒子，平常生活中對兒子的要求也比較嚴格，金錢觀念上也留意培育兒子的自控力量。

觀點交鋒

從性別差異來講，窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女并沒有錯。但是，在生活中，結(jié)果卻總是讓人出乎意料。富養(yǎng)的女孩可能養(yǎng)尊處優(yōu)，不能免疫誘惑不說，說不定還形成嫌貧愛富的價值觀；窮養(yǎng)的男孩在成長過程中可能缺失關(guān)愛，一方面沒有平安感、自閉自卑，另一方面過度自我愛護、攻擊性強甚至仇恨家庭和社會?！案F養(yǎng)兒”不行，“富養(yǎng)女”也不行，這不是變成了“小兒難養(yǎng)”了嗎？如今基本上家家就這么一個小不點，究竟該咋養(yǎng)呢？“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”真的就不對嗎？對于這個問題，家長們有著不同的觀點和看法。

支持方古訓傳承多年確定有道理

有許多家長認同“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的說法。他們表示，“窮養(yǎng)”男孩的理由是由于男孩子以后要承當更多社會和家庭責任，所以要多經(jīng)受一些“磕絆”和“摔打”，多吃苦。就像古人說的，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這樣才能磨礪出頑強的品質(zhì)，成為頂天立地的男子漢。

而女孩“富養(yǎng)”是由于女孩應當有富足的物質(zhì)、優(yōu)越的環(huán)境、開闊的眼界，能讓女孩在長大以后對花花世界產(chǎn)生較強的免疫力，不會輕信花言巧語，不會因一些小利迷失自我。

“從古至今，這么多年了，大家傳承下來的育兒閱歷，確定有肯定的道理。”家有女兒的欣欣媽說，“我是窮養(yǎng)出來的，當然跟小時候家庭條件有關(guān)系。我始終以來都很自卑，對錢方面特別計較，買個青菜都貨比三家，穿著方面，再好的衣服也穿不出氣質(zhì)，而且也舍不得買，在擇偶方面要求也特別低，其實我自身條件并不差，我完全可以找個更好的老公過富足的生活。所以我的女兒我肯定要富養(yǎng)?！?/p>

“富養(yǎng)女、窮養(yǎng)兒，這是老家聽過的諺語。大意是富人家的女兒因家境寬松而儀容出眾、氣質(zhì)高雅，從小在關(guān)愛的環(huán)境下成長而缺少花花心腸，且不易為金錢所打動，很簡單成為一個優(yōu)秀的妻子與母親。而窮人的兒子從小飽經(jīng)磨練，奮勉圖強，簡單成為優(yōu)秀的男人。中國古代的才子佳人大多屬于富家女窮人兒的故事，也給我們在擇偶時供應了一種借鑒?！蓖瑯由頌槔蠋煹膮翘m說，她所熟悉的伴侶中，窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女的家庭，培育出的孩子大多數(shù)還是比較勝利的。

反對方已與時代不合拍理應擯棄

雖說這句話是從古至今傳承下來的，可是許多家長認為，單純地用窮富來界定養(yǎng)孩子的方法，這樣有些極端，而且如今孩子的性格都特別敏感，簡單對孩子的身心造成不好的影響。

小健的爸爸告知筆者，“窮養(yǎng)”男孩也有“窮養(yǎng)”的弊端。假如孩子由于承受太大的心理壓力而導致自卑，或產(chǎn)生抑郁傾向，或者由于家長賜予的經(jīng)濟生活過分拮據(jù)而去偷竊，那就適得其反了。而女孩的“富養(yǎng)”，變成了衣來伸手飯來張口，現(xiàn)代社會是不需要大門不出、二門不邁的“小姐”和“公主”的，需要的是自強的現(xiàn)代女性。

“古時候，女子相應承當?shù)纳鐣熑蔚?、壓力小，就嬌慣點哺育，以期這樣能培育出品位非凡的女性，等到談婚論嫁的年齡，找個家境富有的丈夫，過著吃穿不愁，相夫教子的生活，如此便可安度一生。所以提出窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，這是典型的重男輕女觀點，如今早該掃進歷史的垃圾堆了?！苯K師范高校應專心理學專業(yè)同學鐘凌認為，這種目的性極強的心態(tài)與做法帶給孩子們的壓力與副作用也是顯而易見的，有些女孩子過分喜愛虛榮，受不了一點委屈，心理脆弱。自視過高的同時又極簡單由于外界的否認感到自卑。

而80后媽媽晶晶用自己的親身經(jīng)受來否認了這種教育觀?！芭欀B(yǎng)以后是經(jīng)受不起挫折的，我的一個同學就是這樣的。婚姻生活過得一點都不美好。我常常對女兒講，美麗不重要，自己有本領(lǐng)才是最重要的?！彼J為，小孩子要東西不要給得太快，要通過努力換取。太簡單得到的東西孩子是不會珍惜的，對孩子無論男女都不能嬌慣。

正確地理解和實施窮養(yǎng)和富養(yǎng)

其實，“窮養(yǎng)”也好“富養(yǎng)”也罷，關(guān)鍵是你究竟想養(yǎng)出個什么樣的孩子？家長們哺育自己的孩子還必需有自己的主心骨，千萬不能太迷信一種論調(diào)、按照旁人的方法“依樣畫葫蘆”。

從性別差異來看，女孩天性中具有穩(wěn)定性，喜愛和諧融洽的生活環(huán)境，賜予女孩更好關(guān)注與寵愛是必要的；男孩天性中富有冒險和攻擊性，賜予男孩更多挑戰(zhàn)和磨礪也是必需的。但就像硬幣的正反兩面，一個得不到滿意的男孩，成長過程中由于缺少關(guān)愛，可能會沒有平安感，可能會自卑自閉，也可能過度自我愛護，甚至仇恨家庭和社會。一個無條件得到滿意的女孩，可能會貪慕虛榮，養(yǎng)尊處優(yōu)，只知道索取，不情愿付出。

窮養(yǎng)與富養(yǎng)，關(guān)鍵是養(yǎng)的內(nèi)容，而非物質(zhì)上的含義。關(guān)愛孩子，讓他們接受良好教育，健康歡樂成長，無論男孩女孩都應一視同仁，這也是家長的義務與責任。女孩將來會成為一位母親，因此，對于女孩的教育，自尊同樣重要，物質(zhì)上面的鋪張鋪張，大手大腳卻缺乏??；對待男孩，將來的父親，要培育他有擔當和責任心。而兩性相處中，更要讓男孩女孩學會互相敬重，相互服務的理念，公平的關(guān)系才能相互關(guān)心與支持，共同成長。

哺育孩子是生活中挑戰(zhàn)的事情，對于當前“獨一代”的父母們，沒有前人閱歷可尋，而每個孩子都是的個體，這就要求父母們不能簡潔刻板地以“窮養(yǎng)”或“富養(yǎng)”教養(yǎng)孩子，而是依據(jù)自家孩子的特點，富有彈性地呵護他們的成長，該緊則緊，該松則松，無論是物質(zhì)層面，抑或精神層面，松緊適度，才能把握好孩子每個階段的成長時機。

青少年的家庭教育暑假社會實踐報告

暑假社會實踐報告

題目：青少年的家庭教育指導老師：同學姓名：xx,班級：09會計于審計完成時間：XX年8月31日調(diào)查目標：通過青少年的家庭教育發(fā)覺并解決雙方存在的問題。調(diào)查時間：8月1日～8月31日調(diào)查對象：家長及青少年調(diào)查方法：談訪法

一、發(fā)覺問題

時代在進展，社會在進步，子女的教育問題越來越得人們的重視，農(nóng)夫的思想覺悟也在潛移默化中提高，一樣的供子女念書，讓子女受高等教育。但除學校的應試教育，家庭教育也帶來了越來越多的教育弊端。

〔一〕幾種極端查方法：談訪法

一、發(fā)覺問題

時代在進展，社會在進步，子女的教育問題越來越得人們的重視，農(nóng)夫的思想覺悟也在潛移默化中提高，一樣的供子女念書，讓子女受高等教育。但除學校的應試教育，家庭教育也帶來了越來越多的教育弊端。

〔一〕幾種極端的教育方法

1盲目型

有些家長盲目的認為要出類拔粹必需多讀書，多做題，正所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，還要參與補習班…時間排的滿滿的，根本就沒考慮孩子的勞逸結(jié)合，協(xié)作孩子的自身條件進行有目的、有打算的學習規(guī)劃。家長只知道努力賺錢滿意孩子學習的一切，一味的依據(jù)自己的意愿要求孩子，讓孩子來完成自己沒完成或完成不了的幻想，最終使得孩子失去自主的力量，只能服從家長的盲目。

2隨波逐流型

俗話說三百六十行,行行出狀員,可偏偏有些家長就盼著子女在這三百六十行中,行行能有所建樹,把他們培育成無所不能的現(xiàn)代化人才。但是如今的社會,一般人是多數(shù),像那樣所謂超人究竟有限,要讓一般人的子女成為超人談簡單。依據(jù)調(diào)查，一八歲的小姑娘就是在媽媽的意愿下報了好多班，除了學校上課外，周三下午要補習奧數(shù)，周五下午補習英語，周六上午上舞蹈課，下午上外教學習口語，周日上午上鋼琴課，學習阮，下午游泳課。年僅八歲就失去了童年應有的歡樂，每天就這樣度過。小女孩并不歡樂，也不喜愛一些樂器，但由于媽媽讓學，不得不學，而媽媽給出的緣由是別人都學，我們不能落后于別人，要想比別人強就要比別人會的多。

3放任自流型

錢不是萬能的，但沒錢確是萬萬不能的，一些父母為了子女能有更美妙的明天努力賺錢，忙于工作和事業(yè)而對子女實行不聞不問政策，完全給子女自由，但卻忽視了自己的愛對他們是多么的重要。或許有些子女毅力夠強，學會了，變成了生活的強者。但對于一些制自力，意志力弱的孩子來說，父愛母愛的缺失可能造成他們心靈上的陰影，有被拋棄的感覺，在外界的誘惑下，誤入歧途，有些可能走上不歸路，成為問題少年。還有些家長認為孩子成果的好壞完全取決于先天的遺傳因素，而跟后天家長的教育無關(guān)，一切都是命中注定，也就不關(guān)懷子女的家教問題了。三分天注定，七分靠打拼，這樣的家長只能說他們不負責任。

〔二〕幾種消極的學習太度

1唯命是從型

有些同學從小受到父母的嚴格家教，稍有不順就會受到批判，久而久之，他們自身的抵抗心情也就被消磨怠盡了，父母之言尤如圣旨，讓做什么就做什么，不允許的堅決不做，完全成為依靠父母的乖寶寶。但這不是長期之計，父母總有離我們而去的時候，凡事都得靠自己。

2放任自流型

記得我一同學，從學校到學校，學習成果始終名列前矛，成為老師和同學的寵兒，始終這樣下去多好，可究竟山外有山，人外有人，上縣里讀高中的時候遇到了不少勁敵，而且個個比她優(yōu)秀，待遇仿佛從天堂顛倒在地獄，如此遭受，自尊心劇烈的她怎能受的了，總認為別人瞧不起她、笑話她，自卑的厲害由于受不了而中途退學了。3破罐子破率型

有些資質(zhì)差的同學經(jīng)過后天的努力而沒到達預定的結(jié)果，還是成果平平，不見起色，便主動放棄自己，不再堅持，抱著我不行的念頭一錯究竟。從善如登，從惡如崩，這樣只能是一天比一天差，漸漸開頭厭學，開頭逃學，最終導致退學。有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至走上違法犯罪的道路。而事實也證明了這點，青少年犯罪比例很高，中途退學更是數(shù)不勝數(shù)。

二、分析問題

〔一〕對父母的分析

1對于父母盲目、壓迫孩子的教育方式是不行取的，這樣的孩子從小生活在高壓政策下，不利于孩子身心的健康進展。試想一下，從孩子稍懂事就開頭給其施壓，每天生活在這樣的氣氛下，誰受的了，只能聽從支配，沒膽識也沒時間去做自己的美夢，更別說熬煉自己的生存之道了，漸漸地或許連自我都迷失了，只能依靠父母了。

2對于完全賜予孩子“”的父母來說，認為自己的孩子從小就應當養(yǎng)成自我意識，凡事靠自己，而相應實行不聞不問方針，這好像也挺極端。孩子最需要的莫過于父母的愛了，父母的不理睬會讓孩子誤以為從小就沒人疼愛，在心理留下陰影，缺失了這份最宏大的愛，會讓他們倍感孤獨，養(yǎng)成自閉的消極心情，這并非長期之計。

〔二〕對青少年的分析

1長期生活在父母愛護傘下的孩子習慣了“倆耳不聞窗外事，一心只度圣賢書”的日子，凡事有父母擔著，自己不用操勞，舒適的過自己的日子，照父母的意思按部就班就好，更不需自己樹立遠大的目標、抱負，這些都太累。還有的父母太強勢，自己反對也無效，只好悄悄無聞的屈服，走父母支配的路。

2如今留守兒童也成為社會關(guān)注的熱點問題。打小跟著外祖父母或祖父母生活在一起，一年甚至幾年也見不著父母幾面，和父母團聚仿佛成了這些孩子的夢，他們從心底渴望著父母的愛，可這偏偏又是他們所缺失的，讓他們覺得自己總是生活在無助而又孤獨的邊緣，他們不情愿于人溝通，養(yǎng)成了孤僻、自閉的習慣，長期生活在沒有平安感的陰影下，得不到良好的家庭教育。這是父母的欠缺。

三、解決問題

〔一〕解決父母的問題

1了解孩子隨著年齡的增長，父母不行能完完全全的了解孩子，青少年判逆心理的強弱很大成成度和父母于孩子的思想分歧有很大關(guān)系，導致代溝也隨著加大。這個時候，父母就不應一意孤行，完全依據(jù)自己的意愿教育孩子，相應做出讓步，和平解決問題，做為一個好的傾聽者聽孩子的心聲，去以伴侶的身份幫他們。

2敬重孩子

都知道力的作用是互相的，敬重也是如此，要想別人敬重自己，自己先得學會敬重別人，父母和孩子也是這樣，雖為孩子，但也有自尊心，也有尊言。父母不顧及孩子的感受要求做些她們不愿意做的，那判逆的心理，而父母也得不到理應的敬重。

〔二〕解決孩子的問題

1換位思索

沖動是魔鬼，青少年氣血方剛，最易興奮，心情不穩(wěn)定，在判逆期和父母發(fā)生沖突在所難免，但肯定要“忍”字當頭，學會換位思索問題，別不拿父母的話當耳邊風，父母做的一切都是為了自己好！不防冷靜下來的時候站在父母的位置思索一下父母這樣做的初衷，他們的社會閱歷究竟很豐富，不要妄費了父母的一片苦心！即使父母的方法有不合理之處，我們也要心平氣和的坐下來與父母談判，與父母講道理，以達成全都的看法，共同解決問題。

2建立友情

雖然有代溝，但友情無界線，我想子女和父母之間的友情最難能珍貴了，在理解、敬重父母的前提下把父母當作知心好伴侶，與父母共同共享歡樂，共同承當苦痛，有父母的關(guān)心來解決問題，何樂而不為呢？

青少年的家庭教育暑假社會工作實踐報告

一、發(fā)覺問題

時代在進展，社會在進步，子女的教育問題越來越得人們的重視，農(nóng)夫的思想覺悟也在潛移默化中提高，一樣的供子女念書，讓子女受高等教育。但除學校的應試教育，家庭教育也帶來了越來越多的教育弊端。

〔一〕幾種極端查方法：談訪法

一、發(fā)覺問題

時代在進展，社會在進步，子女的教育問題越來越得人們的重視，農(nóng)夫的思想覺悟也在潛移默化中提高，一樣的供子女念書，讓子女受高等教育。但除學校的應試教育，家庭教育也帶來了越來越多的教育弊端。

〔一〕幾種極端的教育方法

1盲目型

有些家長盲目的認為要出類拔粹必需多讀書，多做題，正所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，還要參與補習班…時間排的滿滿的，根本就沒考慮孩子的勞逸結(jié)合，協(xié)作孩子的自身條件進行有目的、有打算的學習規(guī)劃。家長只知道努力賺錢滿意孩子學習的一切，一味的依據(jù)自己的意愿要求孩子，讓孩子來完成自己沒完成或完成不了的幻想，最終使得孩子失去自主的力量，只能服從家長的盲目。

2隨波逐流型

俗話說三百六十行,行行出狀員,可偏偏有些家長就盼著子女在這三百六十行中,行行能有所建樹,把他們培育成無所不能的現(xiàn)代化人才。但是如今的社會,一般人是多數(shù),像那樣所謂超人究竟有限,要讓一般人的子女成為超人談簡單。依據(jù)調(diào)查，一八歲的小姑娘就是在媽媽的意愿下報了好多班，除了學校上課外，周三下午要補習奧數(shù)，周五下午補習英語，周六上午上舞蹈課，下午上外教學習口語，周日上午上鋼琴課，學習阮，下午游泳課。年僅八歲就失去了童年應有的歡樂，每天就這樣度過。小女孩并不歡樂，也不喜愛一些樂器，但由于媽媽讓學，不得不學，而媽媽給出的緣由是別人都學，我們不能落后于別人，要想比別人強就要比別人會的多。

3放任自流型

錢不是萬能的，但沒錢確是萬萬不能的，一些父母為了子女能有更美妙的明天努力賺錢，忙于工作和事業(yè)而對子女實行不聞不問政策，完全給子女自由，但卻忽視了自己的愛對他們是多么的重要?；蛟S有些子女毅力夠強，學會了，變成了生活的強者。但對于一些制自力，意志力弱的孩子來說，父愛母愛的缺失可能造成他們心靈上的陰影，有被拋棄的感覺，在外界的誘惑下，誤入歧途，有些可能走上不歸路，成為問題少年。還有些家長認為孩子成果的好壞完全取決于先天的遺傳因素，而跟后天家長的教育無關(guān)，一切都是命中注定，也就不關(guān)懷子女的家教問題了。三分天注定，七分靠打拼，這樣的家長只能說他們不負責任。

〔二〕幾種消極的學習太度

1唯命是從型

有些同學從小受到父母的嚴格家教，稍有不順就會受到批判，久而久之，他們自身的抵抗心情也就被消磨怠盡了，父母之言尤如圣旨，讓做什么就做什么，不允許的堅決不做，完全成為依靠父母的乖寶寶。但這不是長期之計，父母總有離我們而去的時候，凡事都得靠自己。

2放任自流型

記得我一同學，從學校到學校，學習成果始終名列前矛，成為老師和同學的寵兒，始終這樣下去多好，可究竟山外有山，人外有人，上縣里讀高中的時候遇到了不少勁敵，而且個個比她優(yōu)秀，待遇仿佛從天堂顛倒在地獄，如此遭受，自尊心劇烈的她怎能受的了，總認為別人瞧不起她、笑話她，自卑的厲害由于受不了而中途退學了。

3破罐子破率型

有些資質(zhì)差的同學經(jīng)過后天的努力而沒到達預定的結(jié)果，還是成果平平，不見起色，便主動放棄自己，不再堅持，抱著我不行的念頭一錯究竟。從善如登，從惡如崩，這樣只能是一天比一天差，漸漸開頭厭學，開頭逃學，最終導致退學。有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至走上違法犯罪的道路。而事實也證明了這點，青少年犯罪比例很高，中途退學更是數(shù)不勝數(shù)。

二、分析問題

〔一〕對父母的分析

1對于父母盲目、壓迫孩子的教育方式是不行取的，這樣的孩子從小生活在高壓政策下，不利于孩子身心的健康進展。試想一下，從孩子稍懂事就開頭給其施壓，每天生活在這樣的氣