《手工制作》（陸輝）650-4 教案（2023.5修訂） 第4課 創(chuàng)作紙貼裝飾畫

PAGE44第課PAGE44第課創(chuàng)作紙貼裝飾畫創(chuàng)作紙貼裝飾畫第課PAGE創(chuàng)作紙貼裝飾畫第課PAGE14

課題創(chuàng)作紙貼裝飾畫課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）熟悉紙貼裝飾畫的材料和工具。（2）掌握紙貼裝飾畫的創(chuàng)作方法。技能目標(biāo)：（1）能夠獨(dú)立進(jìn)行紙貼裝飾畫造型的設(shè)計(jì)與制作。（2）能夠?qū)⒓堎N裝飾畫造型的創(chuàng)作靈活應(yīng)用于手工教學(xué)、玩教具制作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。素質(zhì)目標(biāo)：（1）感受傳統(tǒng)紙藝的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)民族自豪感。（2）提高對(duì)紙?jiān)煨凸に嚨恼J(rèn)知水平，并能大膽創(chuàng)新。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：紙貼裝飾畫的創(chuàng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：將紙貼裝飾畫造型的創(chuàng)作靈活應(yīng)用于手工教學(xué)、玩教具制作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法講授法、問答法、情景模擬法、示范法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、手工材料和工具教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：第2節(jié)課：

技能訓(xùn)練（20min）→

探索活動(dòng)（20min）→

課堂小結(jié)（3min）→

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課所需的材料和工具【學(xué)生】提前熟悉教材，準(zhǔn)備所需的材料和工具讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，準(zhǔn)備好材料和工具考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入

（8min）【教師】請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料近日，市教育局督導(dǎo)組來到王麗所在的幼兒園進(jìn)行檢查，他們查看了幼兒園教學(xué)設(shè)施、游戲設(shè)施、消防設(shè)施等，查閱了幼兒園相關(guān)檔案資料。檢查結(jié)束后，督導(dǎo)組成員向園長(zhǎng)及全體教師指出園內(nèi)班標(biāo)缺乏童趣：“幼兒園班標(biāo)是班級(jí)之間相互區(qū)別與彰顯特色的重要標(biāo)識(shí)，你們園的班標(biāo)外形較為單一，比較成人化，內(nèi)容也僅顯示班級(jí)名稱，不能更多地反映班級(jí)的風(fēng)貌與特色。希望你們能夠根據(jù)班級(jí)特色及各種教育活動(dòng)內(nèi)容的需要，以幼兒喜聞樂見的形象設(shè)計(jì)班標(biāo)?！倍綄?dǎo)組離開后，園長(zhǎng)向每一位教師布置了用紙貼裝飾畫工藝制作各自班級(jí)班標(biāo)的任務(wù)，并提供了一些參考作品?！緦W(xué)生】閱讀材料【教師】提出問題王麗所在的幼兒園應(yīng)如何設(shè)計(jì)并制作班級(jí)班標(biāo)？【學(xué)生】思考、回答問題通過互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（20min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)，講解紙貼裝飾畫的材料和工具、創(chuàng)作方法一、材料和工具（一）材料制作紙貼裝飾畫的紙材主要為有色卡紙、吹塑紙、海綿紙、舊掛歷、廣告單等，底板主要為泡沫板、白板紙、三合板等。圖2-3-2吹塑紙 圖2-3-3海綿紙（二）工具制作紙貼裝飾畫常用的工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠等。二、創(chuàng)作方法紙貼裝飾畫的創(chuàng)作方法如下：（1）確定主題，設(shè)計(jì)圖稿。繪制草圖的同時(shí)還要考慮材料的特點(diǎn)，并注意各局部形象的顏色搭配。（2）剪裁拼鑲。將各局部形象按照?qǐng)D稿準(zhǔn)確地剪裁出來，并進(jìn)行拼擺。（3）粘貼整理。將各局部形象按照由遠(yuǎn)及近的順序分層粘貼在底板上?！緦W(xué)生】聆聽、記憶※【教師】播放視頻“紙貼畫《海底世界》創(chuàng)作示范”（詳見教材）※【學(xué)生】觀看視頻、學(xué)習(xí)紙貼裝飾畫手法通過講解，讓學(xué)生了解紙貼裝飾畫的材料和工具、創(chuàng)作方法文化微課堂（15min）【教師】請(qǐng)同學(xué)們閱讀“‘撫順匠人’劉書琴”，并掃碼觀看微課視頻（詳見教材）【學(xué)生】閱讀、觀看視頻【教師】請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿緦W(xué)生】思考、發(fā)言使學(xué)生堅(jiān)定文化自信，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量第二節(jié)課技能訓(xùn)練

（20min）【教師】請(qǐng)同學(xué)們自由分組，并進(jìn)行《春游》的紙貼裝飾畫制作在白紙上繪制草圖。根據(jù)設(shè)計(jì)的圖稿，將草地、大樹部分的紙片裁剪出來。將小熊的身子與頭部依圖稿裁剪出來，再根據(jù)身子的大小裁剪出衣服。先將小熊的頭與身子粘在一起，然后將衣服粘貼在身體上；接著裁剪出兩個(gè)半圓形紙片，作為耳朵粘貼在小熊頭部?jī)蓚?cè)；最后再裁剪出一個(gè)白色橢圓形紙片粘貼在小熊的嘴部。用畫筆為小熊畫上眼睛、鼻子、耳朵和爪子。這樣，一只小熊就制作完成了。用同樣的方法制作出另一只小熊。先裁剪出一個(gè)圓形紙片作為太陽，接著裁剪出一個(gè)用于裝飾太陽的花朵狀紙片、一個(gè)云朵狀紙片和兩個(gè)手形紙片，將它們粘貼在一起后，用畫筆為太陽畫上手臂、墨鏡、鼻子和嘴巴。裁剪出不同顏色的紙條，將它們粘貼在一起作為彩虹，然后將彩虹粘貼在太陽的背后。小鳥的制作方法和小熊的制作方法基本一致。先選擇不同顏色的紙張進(jìn)行裁剪，然后將裁剪后的紙片進(jìn)行粘貼和裝飾。裁剪出白色云朵、樹上的紅果實(shí)、棒棒糖等配飾，備用。按照由遠(yuǎn)及近的順序，將草地、大樹、小鳥依次粘貼在背景板上。將小熊、太陽、棒棒糖、紅果實(shí)等元素粘貼在背景板上。紙貼裝飾畫作品《春游》完成?！緦W(xué)生】分組、制作紙貼裝飾畫【教師】點(diǎn)評(píng)學(xué)生的制作成果，并從中選出優(yōu)秀作品，請(qǐng)制作者上臺(tái)展示通過技能訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地掌握制作紙貼裝飾畫的方法探索活動(dòng)（20min）【教師】請(qǐng)同學(xué)們閱讀《小小房子設(shè)計(jì)師》教學(xué)方案，并請(qǐng)一位學(xué)生扮演教師，其他學(xué)生扮演幼兒，模擬教學(xué)過程教學(xué)過程詳見教材【學(xué)生】根據(jù)教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)模擬【教師】對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)通過教學(xué)模擬活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課熟悉了紙貼裝飾畫的材料和工具，掌握了紙貼裝飾畫的創(chuàng)作方法。希望大家課后多加練習(xí)，鞏固提高?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成教材項(xiàng)目二任務(wù)三后的“任務(wù)實(shí)施”【學(xué)生】完成課后任務(wù)延展知識(shí)面，多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯(cuò)。實(shí)踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興