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文檔簡(jiǎn)介
第一章概論 1第二章心理的生理基礎(chǔ) 1第三章意識(shí)與注意 2第四章感覺(jué)與知覺(jué) 3第五章記憶與學(xué)習(xí) 4第六章思維與創(chuàng)造性 5 5第八章動(dòng)機(jī)與情緒情感 6第九章人格 6第十章人際交往與社會(huì)影響 7第十一章心理健康 8第十二章畢生發(fā)展 9第一章概論知識(shí)點(diǎn)名稱認(rèn)知心理學(xué)★★★認(rèn)知,指在獲取知識(shí)過(guò)程中進(jìn)行的各種心理活動(dòng),主要包括知覺(jué)、記憶、言語(yǔ)、思維等,即通常所謂的認(rèn)識(shí)過(guò)程。心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容★★研究的是人的心理與研究對(duì)象;要研究的是心理和行為的活動(dòng)規(guī)律心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)★自然科學(xué);社會(huì)科學(xué)研究對(duì)象具有社會(huì)性)。從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看,心理學(xué)是一門交叉科科學(xué)心理學(xué)誕生★★馮特于1879年在德國(guó)萊錫比大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,用自然科學(xué)的方法研究各種最基本的心理現(xiàn)象,標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生,馮特因此被稱為心理學(xué)的始祖。心理學(xué)各流派★★★★流派創(chuàng)始人代表人物研究對(duì)象其他構(gòu)造主義心理學(xué)德國(guó)鐵欽納意識(shí)的結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)內(nèi)省方法機(jī)能主義心理學(xué)詹姆斯杜威意識(shí)的功能行為主義心理學(xué)華生斯金納行為受條件反射學(xué)說(shuō)影響格式塔心理學(xué)(完形心理學(xué))德國(guó)M.維特維特海默、庫(kù)爾特.考意識(shí)體驗(yàn)整體大于部分之和精神分析學(xué)派奧地利德弗洛伊德無(wú)意識(shí)現(xiàn)象,人類異常行為——人本主義心理學(xué)————人認(rèn)知心理學(xué)——皮亞杰、認(rèn)知——心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域★★臨床與咨詢心理學(xué):涉及對(duì)心理障礙者的評(píng)估、診斷和治療,輕度行為和情緒問(wèn)題的處理,主要工作方式包括面談、實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)和提供集體或個(gè)人的心理咨詢。與臨床心理學(xué)區(qū)別在于它面對(duì)的心理障礙者癥狀較輕,更具有輔導(dǎo)和指導(dǎo)的意義。調(diào)查法★分為問(wèn)卷法和訪談法兩種方式。測(cè)驗(yàn)法★★使用特定的量表為工具,對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解,并作出量化結(jié)論的研究方法。(要求適應(yīng)群體)第二章心理的生理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)名稱初級(jí)感覺(jué)區(qū)★★機(jī)體感覺(jué)區(qū)簡(jiǎn)稱為體覺(jué)區(qū),它在中央溝后頂葉的一條狹長(zhǎng)區(qū)域內(nèi),屬布魯?shù)侣牡?、2、3區(qū),是管制身體各個(gè)部分各種感覺(jué)的神經(jīng)中樞。神經(jīng)元的構(gòu)造與功能★★★是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位。為了表示神經(jīng)細(xì)胞的獨(dú)特性,一般稱神經(jīng)細(xì)胞為神經(jīng)元。包括細(xì)胞體、樹狀突與軸突。兩個(gè)最主要特征是興奮性與傳導(dǎo)性。按性質(zhì)不同分為三類1)感覺(jué)神經(jīng)元,其功能是將感受到刺激后所引起的神經(jīng)沖動(dòng),傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)。(2)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,其功能是將中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)傳出至效應(yīng)器。(3)中間神經(jīng)元,是介于感覺(jué)神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間的神經(jīng)細(xì)胞,其功能是傳導(dǎo)神經(jīng)運(yùn)功。中間神經(jīng)元存在于腦與脊髓中,又稱聯(lián)結(jié)神經(jīng)元。大腦半球的主要構(gòu)造★★★1.大腦分左右兩半球,體積占中樞神經(jīng)系統(tǒng)總體積的一半以上,重量約為腦總量的60%。是各種心理活動(dòng)的中樞。分為①額葉區(qū):管理計(jì)劃運(yùn)動(dòng)、近期記憶。②頂葉和枕葉:管理體覺(jué)。③顳葉:管理聽(tīng)覺(jué);推進(jìn)視覺(jué)加工。2.灰質(zhì):也稱大腦皮質(zhì),顆粒細(xì)胞接收信號(hào),錐體細(xì)胞傳遞運(yùn)動(dòng)信息。白質(zhì)負(fù)責(zé)大腦回間、葉間、兩半球間及皮質(zhì)與皮下組織間的聯(lián)系。大腦皮層分區(qū)及其運(yùn)作功能★★★1.初級(jí)感覺(jué)區(qū)(收和加工外界信息的區(qū)域視覺(jué)區(qū);聽(tīng)覺(jué)區(qū);機(jī)體感覺(jué)區(qū)(接受來(lái)自皮膚表面和內(nèi)臟的刺激)。2.軀體運(yùn)動(dòng)區(qū):管制身體活動(dòng)。3.言語(yǔ)區(qū):位于大腦左半球。4.聯(lián)合區(qū),又分感覺(jué)聯(lián)合區(qū);運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū);前額聯(lián)合區(qū)。大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)★★左半球管制右半身右半球管制左半身。每一半球的縱面在功能上是上層管制下肢,中層管制軀干,下層管制頭部。兩個(gè)語(yǔ)言中樞都在左半球。左半球比右半球更重要。①結(jié)構(gòu):人的大腦右半球略大和重于左半球;②功能:凡涉及語(yǔ)言、書寫和理解文字等能力的區(qū)域,通常位于左半球。腦電圖★★1929年德國(guó)的波爾格發(fā)明了腦電圖技術(shù)。腦成像技術(shù)★★★指通過(guò)顯影成像技術(shù)對(duì)腦的結(jié)構(gòu)與功能狀態(tài)進(jìn)行研究的一類方法,使得心理學(xué)的研究更加具體直觀科學(xué)。手段:①計(jì)算機(jī)斷層掃面。②事件相關(guān)電位研究。③功能性磁共振成像(目前最先進(jìn))。內(nèi)分泌腺的概念★★是人體內(nèi)整合性的調(diào)節(jié)機(jī)制,通過(guò)激素來(lái)實(shí)現(xiàn)其功能。分為:①外分泌腺,它的分泌物通過(guò)導(dǎo)管流入某種管道或皮膚表面,如汗腺和胃腺。②內(nèi)分泌腺。它的分泌物由腺體細(xì)胞直接滲入血液或淋巴,影響機(jī)體其它細(xì)胞的功能。中樞神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造與功能★★簡(jiǎn)稱CNS,是人體的司令部,包括腦和脊髓,是神經(jīng)系統(tǒng)的最主體部分;兩者分工合作第三章意識(shí)與注意知識(shí)點(diǎn)名稱注意的概念★★★是心理活動(dòng)或意識(shí)在某一時(shí)刻所處狀態(tài),表現(xiàn)為對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。功能:選擇功能,維持功能,調(diào)節(jié)功能特點(diǎn):①指向性。②集中性:精神集中,興奮性提高。注意的種類★★隨意注意是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。是人類所特有的心理現(xiàn)象。不隨意注意,也稱無(wú)意注意,是指事先沒(méi)有目的、也不需要意志努力的注意。隨意后注意,是注意指向一個(gè)對(duì)象后期出現(xiàn)的一種特殊形式。同時(shí)具有不隨意注意和隨意注意的某些特征。和自覺(jué)的目的、任務(wù)聯(lián)系在一起。生物節(jié)律★★指生物的周期性變化,是有機(jī)體生理功能周期性變化的結(jié)果。4種人的生物節(jié)律:大致相當(dāng)于1年、28天、24小時(shí)和90分鐘4種時(shí)間長(zhǎng)短。日節(jié)律:人和動(dòng)物身上都存在。主要表現(xiàn)為睡與醒的周期循環(huán)。人的日周期是25小時(shí)。與睡眠的關(guān)系:人在睡眠中意識(shí)既不是完全停止,也不是以同一方式在持續(xù)活動(dòng),其本身也經(jīng)歷一個(gè)小小的周期性變化。睡眠與失眠★★★睡眠與腦電波:第一階段:過(guò)渡期(持續(xù)1~7分鐘;腦電波為α波第二階段:輕睡期(持續(xù)10~25分鐘;腦電波為θ波第三、四階段:沉睡期(腦電波以δ波為主第五階段:REM階段,即快速眼動(dòng)睡眠階段(做夢(mèng);年齡越小,所占比例越高)夢(mèng)★★霍爾認(rèn)為大多數(shù)夢(mèng)具有一般世俗性質(zhì);弗洛伊德提出,夢(mèng)是無(wú)意識(shí)泄露出來(lái)的途徑,把人的意識(shí)劃分為意識(shí)、無(wú)意識(shí)和前意識(shí)三個(gè)層面。催眠★★★概念:催眠是一種類似睡眠又實(shí)非睡眠的意識(shí)恍惚狀態(tài)。原理是受暗示性與催眠誘導(dǎo)。心理特征:感覺(jué)麻痹、感覺(jué)扭曲和幻覺(jué)、解除抑制、對(duì)催眠經(jīng)驗(yàn)的記憶消失。與睡眠的區(qū)別:催眠是一種受引導(dǎo)進(jìn)入的狀態(tài),而睡眠則是一種自然進(jìn)入的狀態(tài)。原理:受暗示性與催眠誘導(dǎo)理論:根據(jù)腦電波研究發(fā)現(xiàn),催眠狀態(tài)下的腦電波與清醒狀態(tài)下完全相同。(1)催眠是角色扮演。由巴伯爾和斯潘諾斯提出。(2)催眠是意識(shí)的分離。由希爾加德提出第四章感覺(jué)與知覺(jué)知識(shí)點(diǎn)名稱知覺(jué)★★人們見(jiàn)到一個(gè)蘋果,能夠把它的硬度、顏色、氣味等屬性聯(lián)系起來(lái)作為整體進(jìn)行反映。這種心理現(xiàn)象是知覺(jué)。視覺(jué)適應(yīng)★入鮑魚之肆,久而不聞其臭。這種感覺(jué)現(xiàn)象是適應(yīng)。感覺(jué)的概念★★人類感覺(jué)根據(jù)獲取信息的來(lái)源分為:①遠(yuǎn)距離感覺(jué):視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。②近距離感覺(jué):味覺(jué)、嗅覺(jué)、皮膚覺(jué)(觸覺(jué)、溫度覺(jué)、痛覺(jué))。③內(nèi)部感覺(jué):機(jī)體覺(jué)、機(jī)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)(提供來(lái)感覺(jué)的生理機(jī)制★★產(chǎn)生:通過(guò)觀察各種不同形式的能量去收集外界的信息。作用在于收集信息并提供給大腦去進(jìn)行進(jìn)一步的加工。感受性與感受閾限★★★感覺(jué)閾限與感受性的大小成反比例關(guān)系。兩種感覺(jué)閾限的表述:①絕對(duì)感覺(jué)閾限,指最小可察覺(jué)的刺激量。它是一個(gè)可變的模糊界限,需取平均值。②差別感覺(jué)閾限,指人們對(duì)兩個(gè)刺激間最小差異的覺(jué)察能力。視覺(jué)刺激★人類的視覺(jué)刺激(可見(jiàn)光)在波長(zhǎng)在400-750毫微米電磁波?;镜囊曈X(jué)現(xiàn)象★★★視覺(jué)適應(yīng):“入芝蘭之室,久而不聞其香”顏色的三種屬性:①色調(diào),由混合光中起主導(dǎo)作用的波長(zhǎng)決定。②飽和度,飽和度和光的強(qiáng)度有關(guān)。③亮度,構(gòu)成該顏色的全部光波的總強(qiáng)度。視覺(jué)的機(jī)制★★★是光刺激引起視覺(jué)的過(guò)程,生理機(jī)制包括折光機(jī)制、感光機(jī)制、傳導(dǎo)機(jī)制和中樞機(jī)制。眼睛的結(jié)構(gòu):角膜、瞳孔、水晶體、視網(wǎng)膜(真正的感光機(jī)構(gòu):感光細(xì)胞、棒體細(xì)胞、錐體細(xì)胞)暗適應(yīng)包含兩種基本過(guò)程:①瞳孔擴(kuò)大;②視網(wǎng)膜的感光物質(zhì)——視紫紅質(zhì)的恢復(fù)。聽(tīng)覺(jué)刺激★★★人耳所能接受的刺激是在振動(dòng)頻率為20-20000赫茲的聲波。聲波的物理性質(zhì):包括頻率、振幅和波形。頻率是發(fā)聲物體每秒震動(dòng)的次數(shù);振幅是振動(dòng)物體偏離起始位置的大小?;镜穆?tīng)覺(jué)現(xiàn)象★★★聲音的屬性稱為感覺(jué)特性:①音強(qiáng)——聲音的大小,由振動(dòng)的大小所決定。音強(qiáng)的單位稱分貝dB。②音高——聲音的高低,由每秒振動(dòng)次數(shù)決定,單位赫茲Hz。③音色——人能夠區(qū)分發(fā)自不同聲源的同一個(gè)音高的主要依據(jù)。折疊聽(tīng)覺(jué)的適應(yīng)與疲勞——聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)所需時(shí)間很短,恢復(fù)也很快。聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)有選擇性。如果聲音較長(zhǎng)時(shí)間(如數(shù)小時(shí))連續(xù)作用,引起聽(tīng)覺(jué)感受性的顯著降低,便稱作聽(tīng)覺(jué)疲勞如果只是對(duì)小部分頻率的聲音喪失聽(tīng)覺(jué),叫做音隙。若對(duì)較大一部分聲音喪失聽(tīng)覺(jué)叫做音島。再嚴(yán)重就會(huì)完全失聰。折疊聲音的混合與掩蔽:強(qiáng)度大致相同,頻率相差較大,就產(chǎn)生混合音;兩個(gè)聲音強(qiáng)度相差不大,頻率也很接近,則會(huì)聽(tīng)到以兩個(gè)聲音頻率的差數(shù)為頻率的聲音起伏現(xiàn)象,叫做拍音;兩個(gè)聲音強(qiáng)度相差較大,則只能感受到其中的一個(gè)較強(qiáng)的聲音,做聲音的掩蔽。聽(tīng)覺(jué)的機(jī)制★★產(chǎn)生機(jī)制:外界聲波通過(guò)介質(zhì)傳到外耳道,再傳到鼓膜。鼓膜振動(dòng),通過(guò)聽(tīng)小骨放大之后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的纖毛細(xì)胞(也稱聽(tīng)覺(jué)感受器)而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué)。理論1)位置學(xué)說(shuō):位置學(xué)說(shuō)也稱行波學(xué)說(shuō),由生理學(xué)家貝凱希提出。(2)頻率匹配學(xué)說(shuō):也稱排發(fā)說(shuō),不同頻率的聲音刺激基底膜,引起不同頻率神經(jīng)細(xì)胞沖動(dòng)并傳至大腦。知覺(jué)的概念★★★產(chǎn)生不僅需要具體的客觀對(duì)象,還需要借助于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的幫助。分類:①根據(jù)在知覺(jué)中起主導(dǎo)作用的感覺(jué)器官的特征—視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、觸知覺(jué)、嗅知覺(jué)。②根據(jù)知覺(jué)所反應(yīng)的事物的主觀特性—空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)、社會(huì)知覺(jué)。知覺(jué)的特性★★★★(1)知覺(jué)的整體性(2)知覺(jué)組織原則--規(guī)律:①接近性。②相似性。③連續(xù)性。④封閉性。⑤良好圖形(3)知覺(jué)的選擇性(4)知覺(jué)的理解性(5)知覺(jué)的恒常性(大小形狀和顏色)幾種知覺(jué)及其機(jī)制★★知覺(jué)的機(jī)制:是事物直接作用于感覺(jué)器官產(chǎn)生的;同時(shí),知覺(jué)以感覺(jué)為基礎(chǔ),但它不是個(gè)別感覺(jué)信息的簡(jiǎn)單總和。感覺(jué)的整合--知覺(jué)的形成深度知覺(jué)將二維圖像向三維圖像的表述1)來(lái)自刺激方面的深度線索:大??;視野中的高度;遮擋;線性透視;紋理變化;光照與陰影。(2)來(lái)自視覺(jué)線索本身的深度線索:眼肌的調(diào)節(jié)與幅合活動(dòng),它們是自動(dòng)的。運(yùn)動(dòng)知覺(jué):將二維圖像向三維圖像做解釋。時(shí)間知覺(jué):線索—自然界的周期性現(xiàn)象。有機(jī)體各種節(jié)律性的活動(dòng)。借助計(jì)時(shí)工具。社會(huì)認(rèn)知的基本過(guò)程★1.信息的搜集和選擇:社會(huì)信息的搜集和選擇會(huì)受到主客觀因素的制約,往往會(huì)受到先前經(jīng)驗(yàn)的影響。2.信息的整合過(guò)程。第五章記憶與學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)名稱記憶的類型★★★陳述性記憶和程序性記憶:陳述性記憶處理陳述性知識(shí),即事實(shí)類信息;程序性記憶(技能記憶通常包含一系列復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程,既有多個(gè)動(dòng)作間的序列聯(lián)系,也包括在同一瞬間同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作間的橫向聯(lián)系,這兩方面共同構(gòu)成的復(fù)合體是無(wú)法用語(yǔ)言清楚表述的。情景記憶和語(yǔ)義記憶:情景記憶是指對(duì)個(gè)人親身經(jīng)歷過(guò)的,在一定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的事件或情景的記憶。語(yǔ)義記憶是對(duì)字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識(shí)的記憶,它與一般的特定事件沒(méi)有什么聯(lián)系。感覺(jué)記憶★★視象和聲象:信息被注意,則進(jìn)入短時(shí)記憶,存儲(chǔ)形式是視覺(jué)表象和聲音表象,稱視象和聲象。看電影時(shí)事象幫助我們把相繼出現(xiàn)的一組圖片看成一個(gè)平滑連續(xù)的畫面。短時(shí)記憶★★編碼的形式:信息主要以聲音代碼的形式儲(chǔ)存,也有視覺(jué)代碼和語(yǔ)義代碼。儲(chǔ)存的容量:容量有限,為7±2組塊,組塊大小可變。持久性:短,信息在短時(shí)記憶中一般只保持20-30秒。只有經(jīng)過(guò)復(fù)述,信息才能保存。復(fù)述:保持性復(fù)述、精細(xì)復(fù)述(將信息轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶)。長(zhǎng)時(shí)記憶★★編碼形式:語(yǔ)義代碼和視覺(jué)代碼。儲(chǔ)存模式:歸類→構(gòu)建邏輯的多層次的概念體系→構(gòu)建語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)→構(gòu)建圖式遺忘的進(jìn)程與遺忘曲線★★★遺忘是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)與回憶,或者錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶,是一種記憶的喪失。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn),描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。遺忘的過(guò)程是不均衡的:在第一個(gè)小時(shí)內(nèi),保存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息迅速減少,然后遺忘的速度逐漸減慢,長(zhǎng)時(shí)記憶信息可以保留數(shù)十年。提高記憶能力的方法★★★1.地點(diǎn)法位置法)主要利用視覺(jué)表象,以地點(diǎn)位置為提取線索;2.韻律法:記憶純語(yǔ)言材料;3.記筆記。學(xué)習(xí)的定義★★★通過(guò)主客觀的相互作用,在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程,它可以通過(guò)行為或者行為潛能的持久變化而有所表現(xiàn)。第六章思維與創(chuàng)造性知識(shí)點(diǎn)名稱思維的概念和特征★★★特征:①間接性。②概括性。③思維和語(yǔ)言有密切關(guān)系(是人的思維與動(dòng)物思維的本質(zhì)思維的過(guò)程和種類★★(1)根據(jù)思維過(guò)程所憑借的中介的不同,可以把思維劃分為直覺(jué)動(dòng)作思維,具體形象思維和抽象邏輯思維;(2)根據(jù)思維活動(dòng)探索目標(biāo)的不同方向,可以把思維劃分為聚合思維和發(fā)散思維;(3)常規(guī)思維與創(chuàng)造性思維。推理★★★指從一組具體事物經(jīng)過(guò)分析綜合得出一般規(guī)律,或者從一般原理出新的具體結(jié)論的思維活動(dòng)。前者叫歸納推理,后者叫演繹推理。三階段推理:兩個(gè)命題為假定真實(shí)的前提,另一個(gè)命題為結(jié)論。eg:所有A是B,所有B都是C,所以所有A是C。線性推理:依據(jù)有序事物間的關(guān)系進(jìn)行推理。eg:A比B長(zhǎng),C比B短,A比C長(zhǎng)條件推理:是人們利用條件性命題進(jìn)行的推理。問(wèn)題解決的定義★★★問(wèn)題是指尚未被人們解決的某種思想任務(wù)。你所知道的與你所需要知道的之間往往存在著差距,這個(gè)差距就是問(wèn)題空間。想象和創(chuàng)造思維★★★想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的過(guò)程。特征:新穎性和形象性。創(chuàng)造性思維:重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提出新的方案或程序,并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。特征是:敏感性、流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、再定義性、洞察性。創(chuàng)造性的測(cè)量和鑒別★★檢查其發(fā)散思維任務(wù)的完成是最常用的評(píng)估方法。測(cè)驗(yàn)中最著名的是加利福尼亞大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)和托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)(目前應(yīng)用最廣創(chuàng)造性的影響因素★★智力、人格、環(huán)境、動(dòng)機(jī)、知識(shí)第七章智力知識(shí)點(diǎn)名稱智力性質(zhì)★常模:是解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo),由總體測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)平均值表示。智商與智力差異★★★智商:表示一個(gè)兒童的智力水平,提出智力商數(shù)的概念,簡(jiǎn)稱智商(IQ)。是心理年齡和實(shí)際年齡的比例。比率智商:計(jì)算方法:比率智商=(心理年齡/實(shí)足年齡)*100(只適用于兒童)離差智商=100+15Z,其中Z=(X-X1)/SX代表團(tuán)體平均分?jǐn)?shù),X1代表個(gè)體測(cè)驗(yàn)的實(shí)得分?jǐn)?shù),S代表該團(tuán)隊(duì)分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差,Z代表該人在團(tuán)隊(duì)中所處位置,即他的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。智力發(fā)展的特征★★★一般趨勢(shì):可以劃成增長(zhǎng)階段(一般在18到25歲之間)、穩(wěn)定階段(成人期)和衰退階段(60歲以后)三個(gè)階段。穩(wěn)定性和可變性:不同年齡間智商的相關(guān)系數(shù)隨著年齡間距的增加而明顯減小。嬰兒早期智力測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)性較低。智力的因素論★★智力二因素論:指的是智力的一般因素與特殊因素。斯皮爾曼提出,在各種心理任務(wù)上的普遍相關(guān)是由一個(gè)非常一般性的心理能力因素或稱g因素所決定。智力多因素論:瑟斯頓提出智力由字詞流暢性、詞語(yǔ)理解、空間能力、知覺(jué)速度、計(jì)數(shù)能力、歸納推理能力和記憶能力7中基本心理能力構(gòu)成,并且各基本能力之間彼此獨(dú)立測(cè)量法:研究智力的一種傳統(tǒng)方法,指通過(guò)編制適宜的檢測(cè),對(duì)智力行為加以測(cè)量,然后依據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)行推論。流體智力★流體智力和晶體智力說(shuō):卡特爾把一般智力(g因素)進(jìn)一步分成這兩種。智力的認(rèn)知理論★★★智力的三元理論。斯騰伯格認(rèn)為,一個(gè)完備的智力理論必須對(duì)智力的三個(gè)方面予以說(shuō)明:①智力的內(nèi)部構(gòu)成;②智力成分與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系;③智力成分的外部作用。智力測(cè)驗(yàn)概述★★★產(chǎn)生:世界第一個(gè)正式的智力測(cè)驗(yàn),是由法國(guó)心理學(xué)家比內(nèi)和醫(yī)生西蒙在1905年編制心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì):①對(duì)象是心理特質(zhì),是一種科學(xué)構(gòu)想。②間接性。③具有誤差。④工具的適用性與社會(huì)文化背景有關(guān)。心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)★心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)(1)信度:即可靠性,是指多次測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性程度。(2)效度:是指測(cè)量的有效性,即一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)它所要測(cè)量的特性能夠準(zhǔn)確測(cè)量的程度。經(jīng)典的智力測(cè)驗(yàn)★★斯坦福-比內(nèi)測(cè)驗(yàn);韋克斯勒智力量表;瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理檢測(cè)。其中瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)特點(diǎn):一是團(tuán)體施測(cè),二是非文字測(cè)驗(yàn)。是目前應(yīng)用最廣的團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)。智力的影響因素:遺傳與環(huán)境★★遺傳因素:在生物學(xué)上,一個(gè)家庭或家族中的所有成員都具有一定的共同遺產(chǎn)基因。家庭間環(huán)境的影響隨年齡的增大而減小,遺傳相反,隨年齡的增加而越來(lái)越大。第八章動(dòng)機(jī)與情緒情感知識(shí)點(diǎn)名稱動(dòng)機(jī)的定義★★★功能:激活、指向、調(diào)節(jié)與維持(動(dòng)機(jī)會(huì)決定行為的強(qiáng)度,動(dòng)機(jī)愈強(qiáng)烈,行為也隨之愈強(qiáng)烈)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系★★★中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于發(fā)揮最佳工作效率。在簡(jiǎn)單容易的活動(dòng)中,工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升,當(dāng)活動(dòng)難度加大時(shí),動(dòng)機(jī)強(qiáng)度要降低。交往動(dòng)機(jī)★★★是指?jìng)€(gè)體愿意歸屬于某一團(tuán)體,喜歡與人交往,希望得到別人的關(guān)心、友誼、支持、合作與贊賞。產(chǎn)生的原因:①合作,是人類基本的社會(huì)生存動(dòng)機(jī)。②情誼。以情感因素為取向的交往,具有持久性、親密性、少功利性的特點(diǎn)。③歸屬。人們總是希望自己能成為某一社會(huì)群體中的一員,被其他成員所認(rèn)可。權(quán)力動(dòng)機(jī)★是追求影響力和控制力,表現(xiàn)出權(quán)威形象的特征。不同的個(gè)體對(duì)權(quán)力的渴望程度不同。工作動(dòng)機(jī)★★★含義:工作動(dòng)機(jī)是最有效能、最為復(fù)雜的社會(huì)性動(dòng)機(jī)之一,是一種使個(gè)體努力工作,高質(zhì)量創(chuàng)新并不斷完善自己工作的動(dòng)機(jī)。需要層次理論★★馬斯洛將需要分為不同的五種層次,從低到高依次為生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。他認(rèn)為所有的人都有從低級(jí)到高級(jí)的需要層次。只有低級(jí)的需要滿足之后,才能產(chǎn)生高級(jí)需要。在需要層次中,層次越低,力量越強(qiáng)大。其中自我實(shí)現(xiàn)的需要:是最高層次的需要,是人類所特有的需要。認(rèn)知與期待理論★★動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度和目標(biāo)的價(jià)值與期待有關(guān)。動(dòng)機(jī)力量=效價(jià)x期待目標(biāo)對(duì)個(gè)體的意義越大,個(gè)體對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期待越高,動(dòng)機(jī)力量就越強(qiáng)。情緒情感的定義★★人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。包括:①主觀體驗(yàn)是認(rèn)知層面。②生理喚醒是生理層面。③外部行為是表達(dá)層面。情緒情感的種類★★★1.情緒4種基本形式:快樂(lè).憤怒.恐懼.悲哀;2.情緒狀態(tài):①心境。②激情。爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫。③應(yīng)激(意外的緊急情況)。3.情感的種類:①道德感。②理智感。③美感。情緒情感的表達(dá)★★★表情種類:情緒表達(dá)的一種方式和交往的一種手段。分面部表情、身段表情和語(yǔ)調(diào)表情.如何保持良好心境:①學(xué)會(huì)放松②學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意③學(xué)會(huì)宣泄④學(xué)會(huì)自我解嘲⑤學(xué)會(huì)幽默。第九章人格知識(shí)點(diǎn)名稱人格概述★★特征:獨(dú)特性。穩(wěn)定性。統(tǒng)合性。功能性人格的結(jié)構(gòu)★★★個(gè)性特征系統(tǒng):包括能力、氣質(zhì)、性格三種成分。人格動(dòng)力系統(tǒng):是決定并制約人的心理活動(dòng)的進(jìn)行、方向、強(qiáng)度和穩(wěn)定水平的結(jié)構(gòu)。包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、價(jià)值觀和世界觀等。知情意系統(tǒng):認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程是人們都具有的共同心理現(xiàn)象,但表現(xiàn)不同,個(gè)體差異現(xiàn)象是人格的成分。自我調(diào)控系統(tǒng):以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng),包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。其主要作用是對(duì)人格的各個(gè)成分進(jìn)行調(diào)控,保證人格的完整統(tǒng)一和諧。認(rèn)知方式差異★★認(rèn)知方式的類型:①?zèng)_動(dòng)型與沉思型:①?zèng)_動(dòng)型反應(yīng)快,精準(zhǔn)性差。②沉思型反應(yīng)慢,精準(zhǔn)性高。②系列型與同時(shí)型;③場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性:a場(chǎng)獨(dú)立性:不太依賴于外界環(huán)境。b場(chǎng)依存性:要依賴于外界環(huán)境,處理問(wèn)題總是依賴于“場(chǎng)”。氣質(zhì)差異★★★概念:是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性的一種穩(wěn)定的心理特征。性質(zhì):人的氣質(zhì)差異是先天形成的,受神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程的特性所制約,沒(méi)有好壞之分。類型:①膽汁質(zhì)。脾氣火爆但難持久。勇敢果斷,熱情直率,常欠思量但表里如一。②多血質(zhì)。富有朝氣、惹人喜愛(ài);有自來(lái)熟的本領(lǐng)。③粘液質(zhì)。安靜穩(wěn)重表情平淡,情緒不易外露,但內(nèi)心的情緒體驗(yàn)深刻。④抑郁質(zhì)。情緒細(xì)膩而又持久,主導(dǎo)心境消極抑郁。性格差異★★是最核心的人格差異,受價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響,所以性格具有好與壞之分,體現(xiàn)了一定的階級(jí)性與道德性。結(jié)構(gòu)特征:①態(tài)度特征:人們對(duì)其他事物有不同的態(tài)度。②意志特征:人在控制和調(diào)節(jié)自己的行為方式時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的。③情緒特征:是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種主觀體驗(yàn)。④理智特征:是人在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人風(fēng)格。人格特質(zhì)★★★概念:是個(gè)體有別于他人的基本特性,是人格的有效組成元素,也是人格的測(cè)量單位。共性特質(zhì)和個(gè)性特質(zhì):奧爾波特提出了人格特質(zhì)理論,把人格特質(zhì)分為共性和特性兩類。共同特質(zhì)是在某一社會(huì)文化形態(tài)下,大多數(shù)人或群體所具有的共同特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)是指?jìng)€(gè)體身上所獨(dú)具的特質(zhì),又分首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)三種。表面特質(zhì)和根源特質(zhì):卡特爾的人格特質(zhì)理論提出了根源特質(zhì),認(rèn)為人格差異主要表現(xiàn)在量的差異上,可以對(duì)人格進(jìn)行量化分析。表面特質(zhì)是指能直接觀察到的外部行為或特征;根源特質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)的特征或行為,以相同原因?yàn)榛A(chǔ)的內(nèi)在品質(zhì),如特質(zhì)焦慮。人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格差異主要表現(xiàn)在量的差異上,可以對(duì)人格進(jìn)行量化分析。人格類型★★★德國(guó)心理學(xué)家施恩特把人格類型概括為三種模式:①單一型模式—T型人格,是好冒險(xiǎn)、愛(ài)刺激的人格特征。②對(duì)立型模式—內(nèi)向與外向人格。③多元型模式—陰陽(yáng)五行說(shuō)。人格測(cè)量★★★測(cè)驗(yàn)法。主要形式是自陳問(wèn)卷法。常用:①明尼蘇達(dá)多向人格測(cè)驗(yàn),現(xiàn)今國(guó)外流行的測(cè)驗(yàn)之一,適用于16歲以上、具有小學(xué)文化水平以上的群體;②愛(ài)德華個(gè)人興趣量表(難免出現(xiàn)反應(yīng)的偏向③青年性格問(wèn)卷(尤其適用于大學(xué)生)。投射法。以弗洛伊德心理分析的人格理論為依據(jù)的。如羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)。主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)句子完成法。情景測(cè)驗(yàn)。將被試放在類似或模擬“真實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)情境中,通過(guò)觀察被測(cè)試者的實(shí)際表現(xiàn)來(lái)推測(cè)其能力、品行或人格的方法。遠(yuǎn)距離人格測(cè)量。指通過(guò)量化或特質(zhì)轉(zhuǎn)化的方法,分析顯著樣本的言語(yǔ)材料或傳記材料,從而推斷并解釋或預(yù)測(cè)他們的行為。第十章人際交往與社會(huì)影響知識(shí)點(diǎn)名稱人際交往的理論★★★人際需要的三維理論:舒茨提出,包括包容需要、支配需要和情感需要社會(huì)交換理論:由社會(huì)學(xué)家霍曼斯提出,采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念來(lái)解釋人的社會(huì)行為。認(rèn)為人的活動(dòng)符合社會(huì)交換規(guī)律。人際溝通★★★人際溝通的基本要素:(1)信息源(2)信息(3)通道(4)目標(biāo)靶(5)反饋(6)障礙(7)背景人際溝通的類型:①言語(yǔ)溝通:最重要的一種形式,語(yǔ)言是一定社會(huì)約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)。②非言語(yǔ)溝通:說(shuō)和寫(語(yǔ)言)之外的信息傳遞:①表情。②眼行為。③身體語(yǔ)言或身體動(dòng)作。④服飾。⑤講話風(fēng)格。⑥人際空間:人與人間的距離。溝通的影響因素:①個(gè)人因素。②人際因素,包括溝通雙方的互相信任、信息來(lái)源的可靠度和發(fā)送者與接受者之間的相似程度。③結(jié)構(gòu)因素,包括地位差別、信息傳遞鏈、團(tuán)體規(guī)模、和空間約束四個(gè)方面。④技術(shù)因素,包括語(yǔ)言、非語(yǔ)言暗示、媒介或信息過(guò)量。人際吸引的條件★★★1.相似性與互補(bǔ)性:相似性在人際吸引中起著決定性的作用;但雙方的角色和需要不同時(shí),喜歡能夠互補(bǔ)的人,滿足相互的需要,特別是異性朋友或夫妻之間;2.個(gè)人品質(zhì);3.接近性與熟悉性。人際關(guān)系的測(cè)量★★社會(huì)測(cè)量法實(shí)施的步驟:一是社會(huì)測(cè)量問(wèn)卷或訪談,二是對(duì)問(wèn)卷或訪談結(jié)果的分析處理。應(yīng)用:了解群體中最受歡迎的人,群體中有無(wú)非正式小群體,了解群體內(nèi)部的人際關(guān)系整體狀況。群體及其對(duì)個(gè)人行為的影響功能:①給成員心理上的歸屬感。②使成員具有認(rèn)同感。③使成員獲得社會(huì)性支持。群體的凝聚力:體現(xiàn)群體的整體性特點(diǎn)。包括正性和負(fù)性力量:①成員間的人際吸引。②使成員留在群體中的動(dòng)機(jī)。③群體的有效性和和諧性。④離開付出更高的代價(jià),沒(méi)有加入其他群體的機(jī)會(huì)。社會(huì)影響★★★群體的決策行為:①群體極化:指群體成員中原已存在的傾向,通過(guò)群體的作用而得到加強(qiáng),是一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來(lái)的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象。②群體思維:高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí),成員的思維會(huì)高度傾向于一致。服從:影響因素包括:①命令發(fā)出者的權(quán)威性,他對(duì)執(zhí)行命令者是否關(guān)心、愛(ài)護(hù),他是否監(jiān)督命令執(zhí)行的全過(guò)程,等等;②命令執(zhí)行者的道德水平、人格特征以及文化背景等也都會(huì)影響到他對(duì)命令的服從;③情境因素,例如是否有人支持自己的拒絕行為等等,也會(huì)影響到個(gè)體的服從行為。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為個(gè)體有服從行為的主要的原因是:①合法權(quán)力;②責(zé)任轉(zhuǎn)移。從眾的原因:①行為參照。②個(gè)體對(duì)他人的信任和群體對(duì)個(gè)體的吸引力。③害怕與眾不同的心理狀態(tài)。第十一章心理健康知識(shí)點(diǎn)名稱心理健康的概念★★健康包括身體和心理兩個(gè)方面,缺一不可。界定心理健康的基本原則1)心理活動(dòng)與外部環(huán)境是否有同一性。(2)心理過(guò)程是否有完整性和協(xié)調(diào)性。(3)個(gè)性心理特征是否具有相對(duì)穩(wěn)定性。壓力及其來(lái)源★★也叫應(yīng)激,漢斯.薛利提出。由生理系統(tǒng)中因?qū)Υ碳さ姆磻?yīng)所引發(fā)的非特定性變化所組成。來(lái)源1)軀體性壓力源:指通過(guò)對(duì)人的軀體直接發(fā)生刺激作用而造成身心緊張狀態(tài)的刺激物,包括物理的、化學(xué)的、生物的刺激物。(2)心理性壓力源:指來(lái)自人們頭腦中的緊張性信息。(3)會(huì)性壓力源:指造成個(gè)人生活方式上的變化,并要求人們對(duì)其做出調(diào)整和適應(yīng)的社會(huì)情境與事件。社會(huì)性壓力源包括個(gè)人生活中的變化,也包括社會(huì)環(huán)境中的重要事件。(4)文化性壓力源:最常見(jiàn)的是文化性遷移,即從一種語(yǔ)言環(huán)境或文化背景進(jìn)入到另一種語(yǔ)言環(huán)境或文化背景中,使人面臨全新的生活環(huán)境、陌生的風(fēng)俗習(xí)慣和不同的生活方式,從而產(chǎn)生壓力。壓力的身心反應(yīng)★★1、壓力下的生理反應(yīng)。主要變現(xiàn)在自主神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等方面。漢斯·薛利將壓力狀態(tài)下的身體分為警戒反應(yīng)、抵抗反應(yīng)和衰竭反映三個(gè)階段。2、壓力下的心理反應(yīng)。壓力引起的心理反應(yīng)有警覺(jué)、注意力集中、思維敏捷、精神振奮等。3、職業(yè)枯竭。職業(yè)枯竭也稱職業(yè)倦怠,是指在長(zhǎng)期的巨大工作壓力下,個(gè)體所出現(xiàn)的一系列身心反應(yīng),包括生理枯竭與心理枯竭。壓力的影響★★★1.外部因素有直接的關(guān)系。大環(huán)境包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),社會(huì)環(huán)境,小環(huán)境主要指工作單位或?qū)W校及家庭。2.內(nèi)部因素,包括5個(gè)方面,分別是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備狀態(tài)、生理狀況、認(rèn)知評(píng)估和性格差異。應(yīng)對(duì)壓力的策略★★正確的應(yīng)對(duì)方法:①生物反饋方法。壓力引起的心理緊張,也會(huì)導(dǎo)致肌肉緊張。通過(guò)放松肌肉的緊張度,反過(guò)來(lái)使心理緊張度得以緩解。方法有放松訓(xùn)練、體育鍛煉、身體按摩等②建立社會(huì)支持系統(tǒng)。當(dāng)遇到壓力,自身能力無(wú)法抵御壓力沖擊時(shí),一個(gè)人最需要借助外力來(lái)幫助自己渡過(guò)難關(guān)。社會(huì)支持系統(tǒng)包括領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家人、專業(yè)機(jī)構(gòu)等③認(rèn)知調(diào)節(jié)法。態(tài)度決定一切。對(duì)壓力事件的態(tài)度決定了一個(gè)人壓力感的強(qiáng)弱。無(wú)法改變環(huán)境時(shí),我們就改變自己④應(yīng)對(duì)策略的實(shí)施。焦慮的概念★★★焦慮障礙就是指受不合乎現(xiàn)實(shí)或不合乎理性的害怕所困擾的狀態(tài),它所表現(xiàn)出的行為是多種多樣的,但有一點(diǎn)是共同的——極度焦慮的體驗(yàn)。焦慮的處理策略★★★1.認(rèn)清焦慮狀況:身體、思維、心理幾方面。這是克服焦慮的第一步。2.堅(jiān)持克服焦慮的三個(gè)原則:①不回避;②正面迎戰(zhàn);③做記錄。3.學(xué)會(huì)放松自己。4.運(yùn)用想像減輕焦慮。5.進(jìn)行理性思考。6.接受專業(yè)治療。挫折的概念★★★指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中遇到難以克服的障礙或干擾,使目標(biāo)不能達(dá)到、需要無(wú)法滿足時(shí),所產(chǎn)生的不愉快情緒反應(yīng)。挫折既包括挫折情境,又包括挫折感受,兩者關(guān)系密切。挫折情境導(dǎo)致挫折感受。挫折后的反應(yīng)★★★受挫后:在認(rèn)知層面上,逃離現(xiàn)實(shí);在情感層面上,冷漠麻木;在心理防御上尋求自保。心理防御機(jī)制:①建設(shè)性防御②替代性防御③掩飾性防御④逃避型防御⑤攻擊性防御。防御機(jī)制的10種常見(jiàn)的具體表現(xiàn):①否認(rèn)。②幻想。③壓抑:不去回憶、主動(dòng)遺忘。④投射:指把自己的不當(dāng)、失誤轉(zhuǎn)嫁到他人身上,或把自己不能接受的欲望歸結(jié)為他人的。⑤反向:將自己不能接受的欲望和行為以截然相反的行為表現(xiàn)出來(lái)。⑥轉(zhuǎn)移:指將不滿足的情緒發(fā)泄到危險(xiǎn)較小的對(duì)象身上。⑦退行:指表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為,心理狀態(tài)像是退回到兒童水平。⑧文飾:指采用合理的理由來(lái)解釋所遭受的挫折,以減輕心理痛苦。⑨補(bǔ)償。⑩升華:指把不宜直接表現(xiàn)出來(lái)的行為或欲望轉(zhuǎn)化為建設(shè)性的活動(dòng),將低層次的需要和行為上升到高層次的需要和行為。第十二章畢生發(fā)展知識(shí)點(diǎn)名稱心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)★★★(1)人生的發(fā)展,除了身體在生物意義上的發(fā)育、成熟以外,是一個(gè)伴隨人的一生的過(guò)程,行為變化過(guò)程反映了個(gè)人的不同行為表現(xiàn)增強(qiáng)和減退的情況。(2)發(fā)展具有多維性和多向性,發(fā)展的方向也因發(fā)展內(nèi)容的種類不同而有所不同。(3)發(fā)展由獲得和喪失組成,是一個(gè)有序變化的過(guò)程,并非僅僅意味著增長(zhǎng)。(4)心理發(fā)展存在著很大的個(gè)體差異和可塑性,不同的人有不同的形式。(5)心理發(fā)展受多種因素影響,個(gè)體的發(fā)展是年齡階段、歷史階段和非規(guī)范事件等多種影響共同作用的結(jié)果。心理發(fā)展年齡階段的劃分★★主要表現(xiàn)在個(gè)體不同時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)、智力水平和個(gè)性特征,及生理發(fā)展和言語(yǔ)發(fā)展上。心理發(fā)展年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性關(guān)鍵期:認(rèn)為個(gè)體在早期發(fā)展過(guò)程中,某一反應(yīng)或一組反應(yīng)在某一特定時(shí)期或階段中最容易獲得和形成,如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期或階段,就不容易再出現(xiàn)這樣的“好時(shí)機(jī)”。影響心理發(fā)展的主要因素★★★個(gè)體先天的遺傳素質(zhì)為其提供了心理發(fā)展的可能性,但只有在后天的環(huán)境和教育的影響下,個(gè)體才能夠使先天的素質(zhì)得以正常發(fā)展。先天因素與后天因素,遺傳因素與環(huán)境因素相輔相成。兒童期的生理發(fā)展★★★嬰幼兒最主要的感覺(jué)是觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。其中觸覺(jué)發(fā)展的最早。新生兒最初形成的條件反射的3個(gè)特點(diǎn):
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