小班美術(shù)活動(dòng)方案案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班美術(shù)活?動(dòng)方案案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒觀察生?活的習(xí)慣，?以及記憶形?象的能力。?2、引導(dǎo)?幼兒了解不?同汽車(chē)的不?同功能和它?們基本構(gòu)造?。3、培?養(yǎng)幼兒的想?象力、創(chuàng)造?力，鼓勵(lì)幼?兒設(shè)計(jì)各種?造型及功用?的汽車(chē)。?4、鼓勵(lì)幼?兒大膽正確?的上色。?5、愿意參?加美術(shù)活動(dòng)?，感受繪畫(huà)?活動(dòng)的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：音樂(lè)?、課件活?動(dòng)過(guò)程：?1、創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)場(chǎng)景，引?起幼兒活動(dòng)?興趣。教?師與幼兒一?起玩車(chē)：開(kāi)?車(chē)玩游戲，?(配音樂(lè))?游戲場(chǎng)地的?不布局也讓?我費(fèi)盡心思?，就是能起?到讓孩子真?正玩起來(lái)的?作用。(?1)并請(qǐng)個(gè)?別幼兒說(shuō)說(shuō)?：你們玩的?是什么車(chē)??有什么用??由那些部分?組成?(?2)你還見(jiàn)?過(guò)大馬路上?還有哪些汽?車(chē)?它們有?什么用?(?請(qǐng)小朋友相?互講講，教?師逐一出示?相應(yīng)的圖片?)2、看?課件，拓展?孩子的思維?。(1)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?跟我們平時(shí)?的汽車(chē)有什?么不一樣??(2)它?們有些什么?功用呢??3、談話活?動(dòng)—想象中?的汽車(chē)(?1)小羊遇?到難題了，?你們?cè)敢鈳?助它嗎?小?羊種了一片?桃園，秋天?到了，桃子?熟了，小羊?想把這些桃?子賣(mài)掉，可?是自己又不?會(huì)爬樹(shù)，桃?子沒(méi)法摘下?來(lái)，怎么辦?呢?我們給?小羊造輛汽?車(chē)來(lái)幫助它?，但是造輛?什么樣的汽?車(chē)來(lái)幫助它?呢?(幼兒?相互討論后?回答)(?2)在我們?生活中，還?有哪些不方?便呢?我們?需要造一輛?什么樣的車(chē)?，才能給我?們的生活帶?來(lái)方便。?4、幼兒作?畫(huà)：(1?)你準(zhǔn)備設(shè)?計(jì)一輛什么?樣的車(chē)?(?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?圍繞“想象?中的汽車(chē)”?這一主題進(jìn)?行交談。)?(2)我?們?cè)O(shè)計(jì)的汽?車(chē)造型要特?別，還要給?人們帶來(lái)方?便。(教師?引導(dǎo)幼兒大?膽想象)?(3)幼兒?設(shè)計(jì)新型汽?車(chē)。(教師?引導(dǎo)幼兒畫(huà)?出造型新穎?，功能獨(dú)特?的汽車(chē))?5、作品評(píng)?析：(1?)請(qǐng)幼兒一?起動(dòng)手布置?一個(gè)汽車(chē)博?覽會(huì)，幼兒?做講解員，?講解自己的?作品。(?2)請(qǐng)已經(jīng)?設(shè)計(jì)好汽車(chē)?的小朋友拿?著自己的汽?車(chē)相互介紹?一下，也可?以介紹給旁?邊的老師聽(tīng)?。6、放?音樂(lè)《開(kāi)車(chē)?歌》，幼兒?做開(kāi)車(chē)動(dòng)作?出活動(dòng)室。?小班美術(shù)?活動(dòng)方案案?（二）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、認(rèn)識(shí)?番禺土特產(chǎn)?—蓮藕，通?過(guò)觀察、討?論，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋路?特征。2?、能大膽地?根據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路特?征合理地組?合、制作彩?印畫(huà)，體驗(yàn)?創(chuàng)作的快樂(lè)?。3、引?導(dǎo)孩子們?cè)?活動(dòng)結(jié)束后?把自己的繪?畫(huà)材料分類?擺放，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?4、能展?開(kāi)豐富的想?象，大膽自?信地向同伴?介紹自己的?作品。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、蓮藕?若干個(gè)，菜?板、菜刀各?一。2、?蘸有顏料的?抹布若干，?盤(pán)子、紙張?若干?！?活動(dòng)過(guò)程】?1、談話?導(dǎo)入。師?：“你知道?蓮藕是番禺?哪個(gè)地方的?特產(chǎn)?”?師：“你們?吃過(guò)蓮藕?jiǎn)??是什么樣?子的?”?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)蓮藕是萬(wàn)?頃沙的土特?產(chǎn)。2、?出示準(zhǔn)備好?的蓮藕，激?發(fā)幼兒的探?究欲望。?師：“那蓮?藕里面是什?么樣的呢??”引導(dǎo)幼?兒大膽進(jìn)行?猜測(cè)，請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)。?3、驗(yàn)證?猜測(cè)結(jié)果：?教師現(xiàn)場(chǎng)切?開(kāi)蓮藕，請(qǐng)?幼兒進(jìn)行觀?察、交流，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制作彩?印畫(huà)。(?1)引起幼?兒對(duì)蓮藕內(nèi)?部紋路的興?趣，加深印?象。師：?“你看到的?蓮藕切開(kāi)后?是什么樣的?，你喜歡里?面的花紋嗎??”鼓勵(lì)?幼兒發(fā)表自?己的意見(jiàn)與?他人進(jìn)行討?論、交流。?(2)出?示印有蓮藕?內(nèi)部紋路的?圖畫(huà)請(qǐng)幼兒?觀察并猜測(cè)?做畫(huà)方法，?然后進(jìn)行介?紹。(3?)介紹活動(dòng)?材料和要求?。(4)?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。作畫(huà)?步驟：選擇?自己喜歡顏?色，將蓮藕?平的一面蘸?上顏料，然?后用力在紙?上按下，再?垂直提起，?多次選擇進(jìn)?行組合，邊?印邊進(jìn)行構(gòu)?圖。5、?欣賞作品、?交流作畫(huà)感?受。鼓勵(lì)?幼兒間相互?欣賞并大膽?向同伴介紹?。小班美?術(shù)活動(dòng)方案?案（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?懂得利用廢?舊物品進(jìn)行?手工制作的?意義，增強(qiáng)?環(huán)保意識(shí)。?2.指導(dǎo)?幼兒和家長(zhǎng)?平時(shí)注意收?集生活中的?各種廢舊材?料，為動(dòng)手?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，?體驗(yàn)親子共?學(xué)的樂(lè)趣。?3.培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)新?意識(shí)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.事?先利用廢舊?紙板裝飾、?布置長(zhǎng)廊，?營(yíng)造活動(dòng)氛?圍;2.?請(qǐng)幼兒和家?長(zhǎng)一起商討?手工作品主?題，并收集?所需要的制?作材料;?3.手工制?作所需要的?材料：膠帶?紙、剪刀、?各種瓶類，?如：礦泉水?瓶、飲料瓶?、易拉罐、?奶瓶等4?.手工作品?展示區(qū)：班?級(jí)及走廊?三、實(shí)施過(guò)?程1、時(shí)?間：每周的?周二下午_?___點(diǎn)-?__?__點(diǎn)半，?周四下午_?___點(diǎn)-?__?__點(diǎn)半是?美工課時(shí)間?。2、地?點(diǎn)：各班班?級(jí)內(nèi)及走廊?3、參加?人員：大五?班全體幼兒?、家長(zhǎng)及教?師4、活?動(dòng)過(guò)程：?(1).欣?賞各種利用?廢舊瓶類制?作的手工作?品，調(diào)動(dòng)幼?兒制作興趣?，激發(fā)幼兒?的制作靈感?。(2)?.幼兒和家?長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作?設(shè)想。(?3).幼兒?與家長(zhǎng)共同?制作(家長(zhǎng)?與幼兒分工?合作，教師?注意觀察，?適時(shí)指導(dǎo))?。(4)?.展示、評(píng)?價(jià)幼兒作品?。(5)?.老師、幼?兒、家長(zhǎng)共?同布置展區(qū)?。四、延?伸活動(dòng)：?談?wù)動(dòng)H子共?同制作，完?成作品的感?受，并積極?鼓勵(lì)幼兒平?時(shí)注意收集?生活中的廢?舊物品，與?爸爸媽媽一?同制作其他?作品。小?班美術(shù)活動(dòng)?方案案（四?）一.活?動(dòng)目標(biāo)1?.培養(yǎng)幼兒?構(gòu)圖能力，?創(chuàng)造富有表?現(xiàn)力和畫(huà)面?感的構(gòu)圖和?構(gòu)思。2?.發(fā)展幼兒?想象能力，?創(chuàng)造出富有?幼兒情感的?畫(huà)面。3?.培養(yǎng)幼兒?畫(huà)羊的簡(jiǎn)單?形態(tài)和動(dòng)作?特征。二?.活動(dòng)準(zhǔn)備?1.看過(guò)?動(dòng)畫(huà)片《喜?羊羊》。?2.教師準(zhǔn)?備水彩筆油?畫(huà)棒。3?.有關(guān)喜羊?羊動(dòng)畫(huà)片里?人物的圖片?或貼片若干?。三.活?動(dòng)過(guò)程(?一)引入?1.播放《?喜羊羊》主?題曲，引發(fā)?幼兒興趣，?讓幼兒跟著?歌曲做律動(dòng)?。2.教?師：這是什?么歌曲??(二)過(guò)程?1.教師?拿出喜羊羊?圖書(shū)，與幼?兒分享故事?情節(jié)。2?.教師引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出自?己最喜歡《?喜羊羊》中?人物的形象?特征，以及?喜歡的原因?。3.教?師出示示范?圖，讓幼兒?欣賞和點(diǎn)評(píng)?，說(shuō)出畫(huà)中?人物的特征?。教師就幼?兒所做的點(diǎn)?評(píng)和畫(huà)面對(duì)?幼兒講述畫(huà)?面的構(gòu)成，?引導(dǎo)幼兒樹(shù)?立正確構(gòu)圖?感和畫(huà)面感?的意識(shí)。教?師對(duì)自己的?范畫(huà)編一個(gè)?小故事，更?富有畫(huà)面感?和故事情節(jié)?。4.讓?幼兒大膽自?由進(jìn)行繪畫(huà)?，教師進(jìn)行?引導(dǎo)和指導(dǎo)?。鼓勵(lì)幼兒?大膽用色。?5.幼兒?繪畫(huà)結(jié)束，?自己對(duì)自己?的畫(huà)作介紹?，和好朋友?一同分享畫(huà)?的內(nèi)容。?(三)結(jié)束?1.讓個(gè)?別幼兒進(jìn)行?圖畫(huà)展示，?向小朋友介?紹畫(huà)面內(nèi)容?。教師給個(gè)?別畫(huà)的好的?小朋友以貼?片鼓勵(lì)。?2.教師總?結(jié)，讓幼兒?在家中和爸?爸媽媽分享?著繪畫(huà)的內(nèi)?容。四.?活動(dòng)反思?在本次活動(dòng)?中，教師充?分調(diào)動(dòng)