中秋佳節(jié)小學活動方案（五篇）

第8頁共8頁中秋佳節(jié)小?學活動方案?隨著中秋?節(jié)的到了，?我--小學?特制定了小?學中秋節(jié)活?動方案如下?：一、活?動目的圍?繞“獨具匠?心的中秋節(jié)?”為主題讓?學生帶著自?己的問題引?導學生走進?書店、走進?計算機室、?走進老師的?辦公室、走?進社區(qū)。廣?泛地開展閱?讀交流、調(diào)?查分析、實?踐體驗等綜?合實踐活動?，讓他們自?己去尋找答?案，把各自?的思維引向?深處，從而?進入研究者?的境界。?二、活動日?期中秋節(jié)?，也就是農(nóng)?歷八五月十?五前夕。?三、活動地?點教室、?自己家里。?四、活動?內(nèi)容活動?一：中秋節(jié)?的風俗和來?歷1、知?道中秋節(jié)的?日期，了解?中秋節(jié)的一?些風俗和來?歷。2、?對中國的傳?統(tǒng)文化產(chǎn)生?初步的興趣?。活動二?：月餅1?、感受月餅?的香甜。?2、體驗勞?動和分享的?'樂趣。?活動三：網(wǎng)?上閱讀為?了拓寬學生?的知識面，?可以組織學?生上網(wǎng)瀏覽?，查閱有關?中秋節(jié)的故?事和詩歌，?并將自己最?感興趣的內(nèi)?容記錄下來??；顒铀?：協(xié)作交流?為了鍛煉?學生的動手?能力，讓學?生相互協(xié)作?，根據(jù)自己?的愛好，組?成相應的小?組，來交流?自己的發(fā)現(xiàn)?和收獲，一?同來體驗共?同的快樂。?五、應用?與深化通?過調(diào)查研究?，學生了解?了有關中秋?節(jié)的一些知?識，讓學生?設計自己怎?樣度過今年?的中秋節(jié)，?并通過語言?或其他方式?表現(xiàn)出來。?通過對有關?中秋節(jié)詩歌?的搜集，鼓?勵學生培養(yǎng)?善于搜集整?理的能力與?習慣。各?班開展中秋?詩文朗誦會?，對班上的?特困學生、?留守兒童進?行中秋慰問?活動，對社?區(qū)的孤寡老?人、殘疾人?等家庭進行?慰問。中?秋佳節(jié)小學?活動方案（?二）隨著?中秋節(jié)的到?了，我--?小學特制定?了小學中秋?節(jié)活動方案?如下：一?、活動目的?通過形式?多樣、豐富?多彩的活動?，讓學生走?近中秋，感?受中秋佳節(jié)?的思鄉(xiāng)之情?和祝福團圓?的美好情感?，傳承中華?民族的傳統(tǒng)?文化，培養(yǎng)?學生良好的?語文素養(yǎng)，?激發(fā)學生的?民族自豪感?。并在活動?中培養(yǎng)學生?主體參與意?識、動手能?力和團結合?作精神。?二、活動主?題月兒圓?圓話中秋。?三、活動?時間-月?-日。四?、活動內(nèi)容?1、“中?秋月圓知多?少”十分鐘?隊會讓學?生收集有關?中秋節(jié)的來?歷、習俗、?美食等知識?、圖片等，?通過十分鐘?隊會，在交?流、討論、?展示中走近?中秋文化。?2、賞月?品月話月餅?中秋月圓?夜，與爺爺?奶奶爸爸媽?媽一起賞月?品月餅，三?代人從品種?、味道、價?格、包裝等?方面話一話?、比一比各?自童年的月?餅。3、?小小歌謠傳?情意(一年?級)利用?音樂課學唱?歌謠《爺爺?為我打月餅?》，激發(fā)學?生懷念紅軍?爺爺?shù)那楦?，在理解歌?曲內(nèi)容的基?礎上，在學?習歌曲的過?程中，知道?老人曾為我?們祖國，為?我們大家，?為自己的家?里做了很多?事，吃了很?多的苦。?4、佳節(jié)感?恩送祝福(?二年級)?用自己喜歡?的制作形式?和材料，自?制一張精美?的愛心卡，?寫上一句祝?福的話語，?送給自己最?親近的人，?傳達感恩祝?福之情。?5、追根溯?源話中秋故?事會(三年?級)收集?中秋由來的?傳說，組織?開展最根溯?源話中秋故?事會。6?、情滿中秋?詩詞吟誦比?賽(四年級?)通過詩?詞吟誦，讓?學生接受中?國優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的熏陶?，培養(yǎng)他們?積極向上的?審美情趣和?懂得感恩的?思想，營造?詩意的校園?學習生活環(huán)?境。要求?：內(nèi)容不拘?，自己作品?、唐詩宋詞?、中外詩歌?、兒歌童謠?等皆可，形?式力求新穎?，每班不少?于____?人參加，時?間不少于_?___分鐘?。7、同?享中秋明月?，共建綠色?家園(五年?級)月餅?盒的過度包?裝浪費了寶?貴的木材、?紙張和金屬?材料，為了?減少環(huán)境污?染，善用資?源，倡議隊?員們巧用月?餅盒，開展?變廢為寶小?制作，并可?用來布置教?室。中秋?佳節(jié)小學活?動方案（三?）一、活?動目的：?大家都知道?中秋節(jié)是中?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，我們要?通過中秋節(jié)?來更加了解?中國的傳統(tǒng)?節(jié)日，用心?去體驗我國?的傳統(tǒng)節(jié)日?中蘊涵的意?義。中秋節(jié)?也不失為一?個與家人團?聚在一起的?好機會，可?以與家人增?進感情。?教師要圍繞?“獨具匠心?的中秋節(jié)”?為主題讓學?生帶著自己?的問題引導?學生走進書?店、走進計?算機室、走?進老師的辦?公室、走進?社區(qū)，廣泛?地開展閱讀?交流、調(diào)查?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動，?讓他們自己?去尋找答案?，把各自的?思維引向深?處，從而進?入研究者的?境界。二?、活動日期?：中秋節(jié)，?也就是夏歷?八月十五。?三、活動?地點：教室?、自己家里?四、活動?內(nèi)容：活?動一中秋節(jié)?的風俗和來?歷1、知?道中秋節(jié)的?日期，了解?中秋節(jié)的.?一些風俗和?來歷。2?、對中國的?傳統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的興?趣，對屈原?產(chǎn)生崇敬之?情。活動二?月餅1、?感受月餅的?香甜。2?、體驗勞動?和分享的樂?趣?；顒?三網(wǎng)上閱讀?為了拓寬?學生的知識?面，可以組?織學生上網(wǎng)?瀏覽，查閱?有關中秋節(jié)?的故事和詩?歌，并將自?己最感興趣?的內(nèi)容記錄?下來?；?動四協(xié)作交?流為了鍛?煉學生的動?手能力，讓?學生相互協(xié)?作，根據(jù)自?己的愛好，?組成相應的?小組，來交?流自己的發(fā)?現(xiàn)和收獲，?一同來體驗?共同的快樂?。五、應?用與深化?通過調(diào)查研?究，學生了?解了有關中?秋節(jié)的一些?知識，讓學?生設計自己?怎樣度過今?年的中秋節(jié)?，并通過語?言或其他方?式如手抄報?表現(xiàn)出來。?通過對有關?中秋節(jié)知識?的搜集，鼓?勵學生培養(yǎng)?善于搜集整?理的能力與?習慣。六?、反思與拓?展通過師?生討論交流?、學生作品?的展示與評?比，指導學?生總結研究?成果，最后?舉行“我的?中秋節(jié)最快?樂”主題展?示活動，讓?學生在活動?中充分展示?自己的研究?成果與價值?，同時，教?師適當引導?與鼓勵學生?進行其他研?究活動的興?趣。期待每?個學生的參?與，相信我?們的明天會?更美好。?中秋佳節(jié)小?學活動方案?（四）隨?著中秋節(jié)的?到了，我-?-小學特制?定了小學中?秋節(jié)活動方?案如下：?一、活動時?間中秋節(jié)?前兩天。?二、活動目?的1、初?步了解中秋?節(jié)的名稱、?起源及節(jié)日?風俗習慣。?2、通過?了解家鄉(xiāng)過?中秋的風俗?習慣，激發(fā)?學生熱愛家?鄉(xiāng)、熱愛祖?國的情感，?體會家庭歡?樂、生活幸?福。3、?通過對節(jié)日?的了解使學?生感受中華?民族文化的?特點。4?、培養(yǎng)學生?搜集，整理?，比較，分?析和運用資?料的能力以?及語言概括?和表達能力?。三、活?動時間-?月-日四?、活動內(nèi)容?(一)中?秋讀月1?、國旗下講?話“但愿人?長久，千里?共嬋娟”。?給學生講述?關于中秋節(jié)?的來歷，并?且倡議每位?同學節(jié)日期?間做到“家?圓”，幫爸?爸媽媽做些?力所能及的?事;“人圓?”，給在無?法團聚的遠?方的親人發(fā)?一條節(jié)日祝?福短信;“?國圓”，為?祖國的繁榮?富強、早日?統(tǒng)一立下壯?志。2、?搜集與中秋?節(jié)有關的故?事、詩歌、?書籍，晨會?課各班開展?有關的活動?。(二)?中秋憶月?1、各中隊?組織學生搜?集有關中秋?節(jié)的節(jié)日起?源、傳統(tǒng)民?俗、逸聞趣?事、詩詞佳?句的資料，?展示在教室?布置及黑板?報“特色板?塊”中。?2、各中隊?完善班內(nèi)或?黑板報“心?愿”墻，學?生可以把對?同學、親人?、老師、長?輩想說、想?表達的節(jié)日?祝福寫在“?心”上。?3、各中隊?舉行一次中?秋詩會，主?題為“傳承?經(jīng)典誦中秋?”。搜集、?誦讀有關中?秋的經(jīng)典詩?詞，在品月?餅、誦古詩?的過程中感?悟團圓、和?諧的幸福，?增進同學之?間的友誼。?(三)中?秋賞月1?、開展一次?“弘揚美德?圓中秋”親?子互動活動?，鼓勵一二?年級學生為?父母制作中?秋賀卡，幫?長輩做家務?，與家人一?起品月餅、?賞明月，感?悟舉家團圓?的幸福。?2、開展“?快樂體驗暖?中秋”志愿?者活動，三?四年級學生?利用中秋節(jié)?小長假給長?輩送月餅，?送溫暖，并?寫下體驗日?記。3、?“月兒圓圓?畫中秋”：?五年級節(jié)假?日完成一份?以“中秋”?為主題節(jié)日?小報;六年?級節(jié)假日完?成一份以“?經(jīng)典誦讀”?為主題的節(jié)?日小報。?中秋佳節(jié)小?學活動方案?（五）一?、活動時間?：中秋節(jié)前?兩天二、?活動目的：?1、初步?了解中秋節(jié)?的名稱、起?源及節(jié)日風?俗習慣。?2、通過了?解家鄉(xiāng)過中?秋的風俗習?慣，激發(fā)學?生熱愛家鄉(xiāng)?、熱愛祖國?的情感，體?會家庭歡樂?、生活幸福?。3、通?過對節(jié)日的?了解使學生?感受中華民?族文化的特?點。4、?培養(yǎng)學生搜?集，整理，?比較，分析?和運用資料?的能力以及?語言概括和?表達能力。?三、活動?準備：將學?生分為六組?分課題收集?各地中秋節(jié)?的節(jié)日和風?俗習慣，以?及中秋的相?關資料。?四、學校中?秋節(jié)活動方?案第一階?段：活動準?備1、搜?集有關中秋?節(jié)的名稱、?由來、中秋?燈謎和中秋?節(jié)的傳說故?事等等。?2、調(diào)查訪?問身邊的長?輩，了解家?鄉(xiāng)過中秋節(jié)?的風俗習慣?。第二階?段：以班會?形式進入活?動一、情?境導入二?、進入活動?主題，交流?感悟第一主?題：話說中?秋1、中秋?節(jié)的由來2?、中秋節(jié)的?傳說與民間?故事3、中?秋詩詞佳句?知多少第?二主題：中?秋實踐活動?1、設計?別致、精-??月餅圖案2?、舉辦月餅?宴三、討?論中秋節(jié)活?動方案(一?)、中秋節(jié)?就要到了，?你們有什么?想法嗎?談?談今年打算?怎么過中秋?節(jié)。2、?同學們之間?交流。五?、小結感?恩需要心的?連續(xù)，不要?只在中秋才?撿起失去已?久的熱情。?感恩同時也?需要包容，?包容一切的?