2023年名師工作室成員的工作總結(jié)4篇

2023年名師工作室成員的工作總結(jié)4篇名師工作室成員的工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，加入賈xx名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的快樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。本學(xué)年我收獲頗多，這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神賜予我很大的動(dòng)力，讓我在教化教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份歡樂(lè)。一學(xué)年來(lái)我收獲了許多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、在思想上，以身作則，主動(dòng)上進(jìn)。

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了上級(jí)的各種文件精神和自己喜愛(ài)的教化書(shū)籍，并時(shí)時(shí)思索如何教化好我的孩子，要當(dāng)好老師，老師必需以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長(zhǎng)能接受并喜愛(ài)。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性強(qiáng)，樂(lè)于接受工作室布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、主動(dòng)參與工作室活動(dòng)，不斷提升。

這一年來(lái)，我主動(dòng)參與了工作室的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)參與豐富多彩的活動(dòng)，使我不斷提升。在與同行們的溝通中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這里得到了解決。在觀(guān)看精彩的講座、參與活動(dòng)中，被他們超群的教學(xué)藝術(shù)所折服，同時(shí)也找到了自身的不足。無(wú)論是同行還是專(zhuān)家，他們獨(dú)到的絕活，高深而又好用的理論學(xué)問(wèn)，都讓自己找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的方向。特殊是原來(lái)只有感性相識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，也找到了剛好總結(jié)，漸漸提升的途徑。這為自己以后做一名專(zhuān)家型老師打下了較好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)以致用，致力科研。

學(xué)習(xí)之后我并不是把這些學(xué)問(wèn)束之高閣，而是常常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習(xí)對(duì)象，從自己最困惑、最迫切須要解決的問(wèn)題入手，不斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。并以幼兒園的課題探討促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，擔(dān)當(dāng)了幼兒園的課題探討，促使我主動(dòng)吸取理論學(xué)問(wèn)，不斷探究，培育了教科研實(shí)力，提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題明確了思路，供應(yīng)了方法，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教后反思、教化科研論文等。

四、發(fā)揮輻射作用，與年輕老師共同探討、不斷改進(jìn)

一年多的學(xué)習(xí)，留給我很深的思索，并將這份感悟化成文字，與老師做了共享溝通，起了較好的輻射作用！并自動(dòng)結(jié)對(duì)徒弟，在平常的教化教學(xué)活動(dòng)中，我盡我的最大努力去幫助她們，聽(tīng)課后剛好的提出有參考價(jià)值的建議，在撰寫(xiě)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告知她們，也讓她們給我提一些珍貴看法，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的溝通。一年來(lái)的努力，魏千千老師參與省級(jí)可見(jiàn)評(píng)比獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)我還主動(dòng)傾聽(tīng)其他年輕老師的課，仔細(xì)探討，思索，在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步！

這一年來(lái)，在賈xx名師的指導(dǎo)下，我也取得了不少成果，在12月份，我執(zhí)教的《歡樂(lè)的小鴨》在東營(yíng)市學(xué)前教化優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；4月，在東營(yíng)市學(xué)前教化聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中執(zhí)教公開(kāi)課《好玩的布條》；5月，執(zhí)教的《小鴨向前沖》獲區(qū)級(jí)“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)；6月，制作課件《有序的排序》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；5月，參加課題《多途徑試試平安教化的實(shí)踐探討》順當(dāng)結(jié)題；9月，撰寫(xiě)《幼兒園戶(hù)外嬉戲探究探討》在《課程教化探討》第38期發(fā)表。培育的青年老師魏千千老師制作課件獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

總之，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教化與教學(xué)水平供應(yīng)了一個(gè)特別好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的成員學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

名師工作室成員的工作總結(jié)2

本人自進(jìn)入羅校長(zhǎng)工作室以來(lái)，感覺(jué)自己始終是在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子我感受頗多，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：

一、找準(zhǔn)方向反思自我

有句話(huà)說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要。自我與羅校長(zhǎng)工作室的幾位名師相處至今，羅校長(zhǎng)的親善謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深敬佩，特殊是他那出口成章，句句蘊(yùn)含哲理的話(huà)語(yǔ)總是給人很深的思索，他說(shuō)：“人活一輩子，虛度是一天，勞碌也是一天，與其虛度不如勞碌，勞碌能使人收獲多彩的人生！假如今日怕苦怕累，明天會(huì)更苦更累！”，他還說(shuō)：“作為老師，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。

工作室的張學(xué)超老師，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng)，他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深敬佩，他那與人真誠(chéng)謙遜的品質(zhì)深深的感染著我。還有陳卓老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明白方向。與他們相處的這段時(shí)間我最終明白了他們之所以能夠成為名師，那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向，并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思，在反思中不斷地進(jìn)步……。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我信任在他們的熏陶和感染下我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的！

二、學(xué)會(huì)沉淀變更自我

人生像一杯茶，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一段時(shí)間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)覺(jué)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)、反思，沉淀自己，讓自己在肯定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教化教學(xué)成果要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我主動(dòng)利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教化理念，不斷的充溢自己，更好的進(jìn)行教化教學(xué)實(shí)踐。這一學(xué)期我主動(dòng)地參加名師工作室的各種學(xué)習(xí)，平常利用網(wǎng)絡(luò)剛好的與名師們溝通、與名師們同課異構(gòu)，找自己與名師們的差距，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了許多教化教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教化教學(xué)理念；各種各樣的教化教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教化教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、學(xué)以致用實(shí)現(xiàn)自我

“學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我常常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。

1、教改科研

本學(xué)期，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并主動(dòng)進(jìn)行探究，不斷地分析、探討，總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的好用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文。

2、幫代工作

我雖是校級(jí)骨干老師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴閱歷，充分發(fā)表自己的看法和建議。在教學(xué)中，主動(dòng)和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念，對(duì)課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。我信任只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運(yùn)用實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總之，名師工作室不僅為我們供應(yīng)了提高自身素養(yǎng)的空間，也成為我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱忱，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)會(huì)了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今日，社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，成為一名合格的工作室成員。

名師工作室成員的工作總結(jié)3

時(shí)間如白駒過(guò)隙般走過(guò)，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時(shí)也作為一線(xiàn)老師，我將總結(jié)如下：

一、工作感受：

充溢與勞碌并存，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)并進(jìn)，歡樂(lè)與苦澀并有。作為一名年輕老師，我無(wú)疑是幸運(yùn)的，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著?；赝洃洠琅f記得剛進(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂，依舊清楚記得面對(duì)問(wèn)題時(shí)的無(wú)所適從。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)切下慢慢退去。是她們的寬容和榜樣激勵(lì)我在不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我為我自己工作在這樣主動(dòng)向上的環(huán)境中而驕傲。這是我真實(shí)的內(nèi)心感受與真實(shí)寫(xiě)照。

二、詳細(xì)工作

1、平安工作：在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是平安。首先，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦幸矔r(shí)刻從平安角度動(dòng)身支配孩子的一日活動(dòng)，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，而不是夸夸其談。在出現(xiàn)的問(wèn)題中分析緣由，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個(gè)很平常一般的事，但我們?cè)谧尯⒆泳妥鶗r(shí)，我們會(huì)留意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會(huì)避開(kāi)幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀(jì)律有所提高。

其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個(gè)環(huán)節(jié)都向孩子提示平安問(wèn)題。不斷向孩子強(qiáng)調(diào)，讓孩子堅(jiān)持每天留意平安，一學(xué)期下來(lái)，就形成了良好的行為習(xí)慣。比如：下樓梯時(shí)留意什么，走隊(duì)時(shí)留意什么，穿衣服留意什么，睡覺(jué)就餐時(shí)留意什么等等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，讓日經(jīng)常規(guī)日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習(xí)慣的形成。

再次，就是堅(jiān)持每周上好每一節(jié)平安課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的平安學(xué)問(wèn)，懂得生活中的基本平安常識(shí)，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子駕馭平安學(xué)問(wèn)。

2、教化教學(xué)工作：充分發(fā)揮一日整體教化功能，在各個(gè)環(huán)節(jié)滲透，融合教學(xué)。首先對(duì)于課堂教學(xué)，我仔細(xì)堅(jiān)持備好每一節(jié)課，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感愛(ài)好，采納直觀(guān)形象的教學(xué)手段讓孩子主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探究。我細(xì)致思索每一堂課的上法，不斷改進(jìn)方案，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來(lái)，由原來(lái)的手足無(wú)措費(fèi)盡心機(jī)到現(xiàn)在拿到一個(gè)主題能有所想法，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。

其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指嬉戲，增長(zhǎng)孩子們的學(xué)問(wèn)，熬煉孩子手指的敏捷性。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)律動(dòng)，讓孩子在歡樂(lè)中熬煉身體，增加體能。在每個(gè)環(huán)節(jié)的連接時(shí)間，我們就來(lái)復(fù)習(xí)今日所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)和內(nèi)容，這樣削減了孩子等待的時(shí)間，讓孩子有事可做。

三、家校溝通

在本學(xué)期工作中，我本著真誠(chéng)，站在為孩子考慮的角度去跟家長(zhǎng)溝通看，在溝通的過(guò)程中留意措辭，以真誠(chéng)交換真誠(chéng)，家校共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

在以后的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)反思，多向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己不斷進(jìn)步?？傊?，我堅(jiān)信，只要努力付出，定會(huì)有所收獲，哪怕收獲沒(méi)有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的，就是歡樂(lè)的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這就是我給自己的座右銘。

名師工作室成員的工作總結(jié)4

5月份，我得知自己有幸成為張xx數(shù)學(xué)名師工作室成員，心情是激烈的。從教十多年，成天只顧埋頭苦干，沒(méi)有回頭總結(jié)反思，沒(méi)有環(huán)顧四周汲取各界簇新技術(shù)，沒(méi)有對(duì)自己教學(xué)生涯的展望和規(guī)劃。從加入工作室的.那一刻，瞬間覺(jué)得有了方向、有了目標(biāo)。因?yàn)橛腥藥ьI(lǐng)、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍舊讓我記憶猶新。因?yàn)檫@里讓我體驗(yàn)了很多，懂得了很多，收獲了很多。在這一年中，除了搞好自己學(xué)校的教化教學(xué)工作，還完成可工作室相應(yīng)的任務(wù)，雖然感到很勞碌很辛苦，但我覺(jué)受益頗多，在教化理念和教化技能方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

01在自我學(xué)習(xí)中提升

成為名師工作室成員后，既有壓力又有動(dòng)力，我激勵(lì)著自己不斷“充電”。在學(xué)校期間長(zhǎng)期訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《青年老師》、《名師教數(shù)學(xué)》等教化教學(xué)書(shū)籍，提高自己的教化教學(xué)理論水平。加入工作室后，主持人張老師為工作室每位成員舉薦了《數(shù)學(xué)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》一書(shū)，我剛好閱讀，并且堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，同時(shí)還學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)讀書(shū)心得。剛起先寫(xiě)的時(shí)候真是無(wú)從下筆。后來(lái)參考了張老師的讀書(shū)心得及反思。再通過(guò)自身對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的反復(fù)閱讀，結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)。漸漸的積少成多。平常讀書(shū)的過(guò)程中，當(dāng)自己的思維與書(shū)中所寫(xiě)產(chǎn)生共鳴時(shí)，我會(huì)隨時(shí)寫(xiě)下反思。每一次的工作室活動(dòng)結(jié)束后，我都剛好總結(jié)和回顧，并撰寫(xiě)活動(dòng)感悟。我還關(guān)注了手機(jī)微信里的一些教化科研公眾號(hào)，這樣可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

02在聽(tīng)、評(píng)課中成長(zhǎng)

加入工作室后，我仔細(xì)分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，主動(dòng)參與工作室所舉辦的每一次溝通活動(dòng)，工作室的成立，使我相識(shí)了一批有干勁、有才智、有追求的伙伴，開(kāi)闊了我的思維和眼界。工作室成立的同時(shí)恰逢“新基礎(chǔ)教化”這一新的教學(xué)模式在我市部分學(xué)校初步嘗試實(shí)施。張老師帶頭上示范課，同時(shí)工作室的謝盺老師、趙愛(ài)娜老師、王幸麗老師、王冬麗老師、崔瑞麗老師都先后做了公開(kāi)課和示范課。每次聽(tīng)課或閱歷匯報(bào)，自己就像一顆小樹(shù)苗吸取了大地的力氣，讓我倍感滿(mǎn)意。特殊是評(píng)課時(shí)教研員的點(diǎn)評(píng)及新基礎(chǔ)教學(xué)專(zhuān)家吳教授對(duì)每節(jié)課的重建建議。每一次都讓自己感覺(jué)到自身學(xué)問(wèn)的匱乏、閱歷的缺少。雖然我也知道這些的點(diǎn)評(píng)建議等等對(duì)那些作課老師來(lái)說(shuō)是一次很大的提升。也為自己解決了不少教學(xué)中的困惑。但還是沒(méi)有志氣去嘗試擔(dān)當(dāng)這樣一次公開(kāi)課任務(wù)。在這方面我要為自己加油。

03在教研實(shí)踐中進(jìn)步

參與工作室以來(lái)，在敬佩名師、同伴們出彩課堂的同時(shí)也倍感壓力，深感自己實(shí)力的不足。作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線(xiàn)老師，理論的學(xué)習(xí)、公開(kāi)課的磨練，都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。所以在平常的教學(xué)中我主動(dòng)組織學(xué)校教研組成員定期開(kāi)展溝通研討，溝通中就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋溝通，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。學(xué)校每一學(xué)期組織的優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、示范課等我積都主動(dòng)參加并取得了可喜的成果。5月份鎮(zhèn)教研中心舉辦的老師論壇中，我溝通的《在數(shù)學(xué)教研組管理