2023年學(xué)習(xí)的方法演講稿通用篇

2023年學(xué)習(xí)的方法演講稿通用篇學(xué)習(xí)的方法演講稿1

同學(xué)們：

大家好!

今日我談的話題是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì)”，還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思索過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力氣?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟，你就是這方舞臺(tái)的主角，臺(tái)下萬眾矚目，面對(duì)壓力，你打算好了嗎?有學(xué)必有考，面對(duì)各種考試競爭，你打算好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下缺憾我勸戒同學(xué)們：

1、要有自己的目標(biāo)

基礎(chǔ)可能不同，方法可以各異，但目標(biāo)是必不行少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標(biāo)堅(jiān)決的人，往往會(huì)無怨無悔，不遺余力。拉斯金曾說：“無目標(biāo)的生活，如同沒有羅盤而航行。”目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就越高;目標(biāo)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)毅。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有就有動(dòng)力和希望。目標(biāo)須要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自己信念，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、要學(xué)會(huì)吃苦

誰都知道取得勝利不行能一帆風(fēng)順，也決不會(huì)是平坦大道，但面對(duì)擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栐?jīng)說過這樣一句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)驗(yàn)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)建天堂的力氣。生命中總有些時(shí)候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一?；孟腴L成參天大樹的種子，在最終沖破泥土之前，必要經(jīng)驗(yàn)黑暗中無望的掙扎，而也正是那個(gè)幻想支撐著種子，讓它在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當(dāng)我們手持優(yōu)異的成果單時(shí)，手持志向?qū)W校的錄用通知書時(shí)，一切的付出，就都化成了臉上華蜜的微笑!

3、抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的實(shí)力，同時(shí)也能培育一個(gè)人的實(shí)力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要?jiǎng)偤米龊霉P記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽诠P記本上，也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊，級(jí)筆記既好用，又利于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，剛好進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、駕馭，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的學(xué)問。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于學(xué)問的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容比照一下，看一看是否一樣。這樣做等于剛好地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

4、學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”

學(xué)習(xí)學(xué)問可以分為三個(gè)階段：第一次學(xué)習(xí)，其次次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)?！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”是上課聽講;“其次次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)通過前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本學(xué)問，并能夠簡潔應(yīng)用，“基本上”達(dá)到了學(xué)習(xí)學(xué)問的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí)，學(xué)問還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的實(shí)力，遺忘率特別高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”、“學(xué)問都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正形成實(shí)力的關(guān)鍵一環(huán)?！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)：對(duì)筆記本學(xué)問點(diǎn)的深化理解，對(duì)零散學(xué)問的系統(tǒng)化，形成完整的學(xué)問體系，達(dá)到融會(huì)貫穿，并能敏捷運(yùn)用的過程。

同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個(gè)簡潔的20分的問題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來自于他們在“第三次學(xué)習(xí)”上的不同。

同學(xué)們，人生歲月，來也匆忙，去也匆忙。讓我們珍惜這美妙的今日，為了明天的華蜜，讓我們攜起手來，下定決心，行動(dòng)起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!

感謝大家!

學(xué)習(xí)的方法演講稿2

敬愛的老師們，敬愛的同學(xué)們:

大家好！

我今日演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！?/p>

很興奮在這里和大家聊一聊學(xué)習(xí)方法和技巧，真心希望這些能對(duì)大家有所幫助。

敬愛的同學(xué)們，我想告知你們一個(gè)隱私。我們每個(gè)人心中都有一座金礦，每個(gè)人心中都隱藏著多數(shù)的可能。是學(xué)習(xí)實(shí)力一個(gè)個(gè)挖掘出我們的潛能，讓金子在陽光下閃閃發(fā)光。這樣想想，學(xué)習(xí)是多么重要啊！假如我們想學(xué)好，我們必需真正酷愛學(xué)習(xí)。

假如你學(xué)習(xí)好，那么你就會(huì)愛上學(xué)習(xí)；假如你酷愛學(xué)習(xí)，那么你必需學(xué)習(xí)得足夠好。假如你學(xué)習(xí)好，你須要留意方法和看法。

這樣，我們就能看出三者是多么不行分割。當(dāng)我們細(xì)致視察時(shí)，我們可以看到學(xué)習(xí)方法和看法是第一位的。

首先，學(xué)習(xí)看法要端正。只要你有良好的學(xué)習(xí)看法和汗水，信任成果肯定會(huì)給你一個(gè)滿足的分?jǐn)?shù)。

其次，方法也很重要。假如沒有好的學(xué)習(xí)方法，很難駕馭這些學(xué)問。假如你駕馭了方法，這些學(xué)問對(duì)你來說會(huì)簡潔得多。

告知學(xué)生們一個(gè)隱私，那就是快點(diǎn)努力學(xué)習(xí)。把握每一分每一秒去學(xué)習(xí)和奮斗。無事可做的時(shí)候，首先想到的就是復(fù)習(xí)功課，不要錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們起先吧。假如你在這一天比別人多學(xué)習(xí)20分鐘，一周是140分鐘，一月是600分鐘，一年是7200分鐘。這是一個(gè)驚人的數(shù)字。把握每一刻就好。放學(xué)后該學(xué)習(xí)了。上課時(shí)間呢？當(dāng)然要抓緊上課時(shí)間，上課40分鐘的效率遠(yuǎn)高于在家學(xué)習(xí)。所以要珍惜上課時(shí)間的利用，做好上課打算，把看不懂的地方勾畫出來，以便上課時(shí)請教老師。老師在課堂上給我們指出重點(diǎn)的時(shí)候，我們要?jiǎng)偤米龊脴?biāo)記，對(duì)老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記，這肯定是特別重要的事情。我信任老師不會(huì)做無用的工作。課堂上的主動(dòng)發(fā)言可以加深你對(duì)學(xué)問的理解和記憶。因此，“抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)?！边@八個(gè)字有多重要！

但是，我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樘鄱偪駥W(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，達(dá)到最高的效率，否則就會(huì)得到相反的結(jié)果。

最終，我給你說幾句話:”

心態(tài)變了，行為也會(huì)變；

當(dāng)行為變更時(shí)，習(xí)慣也會(huì)變更；

習(xí)慣變了，性格也會(huì)變；

性格變了，命運(yùn)也會(huì)變。

說實(shí)話，看法和方法還是第一位的。信任自己。從現(xiàn)在起先，我信任每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為最刺眼的金子，腳下會(huì)有一條開滿鮮花的路，伴著清風(fēng)徐來和怡人的花香——那就是你生活的味道。

讓我們一起加油吧！同學(xué)們！

學(xué)習(xí)的方法演講稿3

敬重的各位老師，家長：

大家好！不論哪一門科目，想要學(xué)好它愛好是最重要的。生物也不例外。而且，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于生物這門學(xué)科，想要培育愛好是很簡潔的。

先不說這門科目中有很多內(nèi)容是我們這個(gè)年齡段想要和須要了解的(臺(tái)下會(huì)心地鼓掌)，從另一方面說，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到多數(shù)的生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動(dòng)物。假如我們了解了那些植物與動(dòng)物，我們才能更好地融入到這個(gè)和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，了解我們身體的各個(gè)系統(tǒng)是如何運(yùn)作的(又有人起哄)，也就是說，我覺得學(xué)好生物其實(shí)應(yīng)當(dāng)算是人的一種本能。

我們現(xiàn)在不是正在學(xué)習(xí)遺傳病嗎？就舉這個(gè)例子，當(dāng)我們學(xué)好了這一章，我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理，自然也就知道了怎樣避開遺傳病。這樣，當(dāng)我們長大了，結(jié)了婚，我們就可以運(yùn)用我們現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問來避開生出病孩兒。

假如人人都不生病孩了，那也是對(duì)地球、對(duì)生物圈的一種貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在知道為什么說學(xué)好生物對(duì)我們今后的生活、學(xué)習(xí)起重要作用了吧。當(dāng)我們?nèi)巳硕歼@樣想，那確定人人都會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生愛好。有了愛好，自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候假如再協(xié)作上正確的學(xué)習(xí)方法，就肯定會(huì)將生物學(xué)好的。那么，什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢？正確的學(xué)習(xí)方法就是因人而異的！但又是大同小異的，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有一些共同之處，下面我來總結(jié)一下這些共同點(diǎn)。

首先要上課仔細(xì)聽講，這一點(diǎn)很重要，它是我們駕馭學(xué)問的第一步。然后更重要的是做筆記，不管記到哪里，肯定要把老師的板書全都抄下來，那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結(jié)出來的。還有就是要多做題，很重要的哦。

感謝大家！

學(xué)習(xí)的方法演講稿4

老師和同學(xué)們：

大家好！

我是六年級(jí)一班的孫xx。時(shí)間飛逝，一擠眼，我們又長大了一歲，一個(gè)學(xué)期將在我們勞碌中匆忙而過。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些自己的閱歷和體會(huì)，借此機(jī)會(huì)與大家共享。

首先是調(diào)整自己的學(xué)習(xí)看法和作息時(shí)間。

看法就是一切，只有仔細(xì)地學(xué)習(xí)，你才能取得進(jìn)步。

調(diào)整你的作息時(shí)間也很重要，我會(huì)為自己制定一個(gè)時(shí)辰表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排，然后依據(jù)時(shí)辰表學(xué)習(xí)。

其次，多讀書。

書是學(xué)問的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開書本。課前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，了解基本學(xué)問點(diǎn)，讓自己在課堂上跟上老師的講課節(jié)奏。課后，再復(fù)習(xí)一遍書本的內(nèi)容，復(fù)習(xí)必需細(xì)致閱讀，回顧老師在課堂上講的內(nèi)容，多問自己一些問題，盡量記居處有學(xué)問點(diǎn)。

復(fù)習(xí)時(shí)，從頭到尾閱讀全部學(xué)問點(diǎn)，理清學(xué)問框架，找出每個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，做到全面理解，便于記憶。

在考試前，再看一遍課本，看看你是否已經(jīng)記住了全部概念性的東西，并整理出全部不清晰的學(xué)問點(diǎn)。假如平常多看點(diǎn)書，對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助的。

第三，我們要仔細(xì)聽課。

課堂是我們學(xué)習(xí)的主要方式，所以保持聽課的效率特別關(guān)鍵。

在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)帶著問題聽課，遵循老師的思路，主動(dòng)思索。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)明確在預(yù)習(xí)中我們不理解的問題，在課堂上記好筆記。記筆記要登記重點(diǎn)，老師講的主要內(nèi)容要寫下來，課后要多看多想，補(bǔ)充完整。

第四，整理做錯(cuò)的題目。

對(duì)于前面做錯(cuò)的題目，你可以做一個(gè)錯(cuò)題集，收集和記錄全部你犯過的錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)多看看。

第五，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)伛{馭一些考試技巧。

在回答題目之前，你應(yīng)當(dāng)了解題目的要求，假如超過5分鐘都沒有解題思路，你應(yīng)當(dāng)跳過，去做其他題目，最終再回來解答。

考試時(shí)要讓心態(tài)平和，遇見簡潔的題目不要太放松，簡潔的問題往往簡單出錯(cuò)。試卷很難的話，不要太驚慌，因?yàn)閷?duì)其他學(xué)生來說也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。

每個(gè)勝利的人都不僅僅依靠運(yùn)氣，我希望每個(gè)同學(xué)都能付出汗水，付出努力，收獲勝利。最終，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

學(xué)習(xí)的方法演講稿5

下午好!

時(shí)間荏苒，歲月如梭，本學(xué)年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了四分之三，在這段日子里于語文學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，收獲了什么?時(shí)間還有短短的兩個(gè)月，對(duì)九年級(jí)來說日子就更短了，掰著指頭就能數(shù)的完了，那么在剩下的日子里該如何學(xué)習(xí)?怎樣保持深厚的學(xué)習(xí)愛好提高學(xué)習(xí)效率呢?

首先，學(xué)習(xí)愛好是影響學(xué)習(xí)效率的主要因素之一。學(xué)習(xí)愛好是學(xué)生有選擇地、主動(dòng)開心地學(xué)習(xí)的一種心理傾向，它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍成分，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，學(xué)生只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，才會(huì)用心聽講，主動(dòng)思索，從而學(xué)到新的學(xué)問。愛因斯坦說：“愛好是最好的老師?！币?yàn)樗菍W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思維，勇于探究的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，而愛好總在肯定的情境中產(chǎn)生的`。

另外，客觀環(huán)境也能影響學(xué)習(xí)效率。我們每時(shí)每刻都生活在物質(zhì)世界里，馬克思理論告知我們：物質(zhì)確定意識(shí)。是的，伴隨在我們四周的物質(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著我們的學(xué)習(xí)。諸如睡眠時(shí)間是否足夠、每日養(yǎng)分?jǐn)z入是否足夠、學(xué)習(xí)環(huán)境等。因此我們舉薦每天保證8小時(shí)以上睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢，中午小睡一會(huì)。足夠的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求，特殊是放假在家時(shí)更要根據(jù)這個(gè)生物鐘作息。另外，在飲食方面要多吃有養(yǎng)分的食物，肯定要吃早飯，盡量不吃油炸食品，特殊是早晨的便利面等速成食品。

最終一點(diǎn)，我們的心情也能影響學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)信任大家都有所感受吧?心情不好的時(shí)候信任大家很難學(xué)習(xí)下去。因此要多給自己寫主動(dòng)的心理示意，心情不好的時(shí)候要用正確方式排解。

提高學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，須要長期的探究和積累。前人的閱歷是可以借鑒的，但必需充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要留意“用心、專心、恒心”等基本素養(yǎng)的培育，對(duì)于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的相識(shí)。總之，“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

當(dāng)然，愛好很重要，但是再有愛好，假如不加上實(shí)實(shí)在在的刻苦和努力，也是徒勞的，所以，勤奮是我們勝利的前提和保障!請同學(xué)們想一想，你是情愿像方仲永一樣還是成為呂蒙那樣的人，信任每個(gè)同學(xué)心中都有一個(gè)答案吧。

在這里預(yù)祝大家都可以通過自己努力付出而獲得的志向成果。

學(xué)習(xí)的方法演講稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持和厚愛我以我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得：

一、學(xué)習(xí)看法

我想要想搞好學(xué)習(xí)，最重要的就是端正學(xué)習(xí)看法，這是最根本的，所謂的那些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧都必需有端正的學(xué)習(xí)看法。劇烈的求知欲作保障。假如同學(xué)是從心底就對(duì)學(xué)習(xí)抱著一種懈怠，躲避的看法，那么全部的一切都是空談，想提高成果是很困難的?；蛟S每次說到學(xué)習(xí)都會(huì)談到學(xué)習(xí)看法這個(gè)詞，有些老生常談了，但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)是極其困難的，我想推動(dòng)我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是從骨子里透著的一種自強(qiáng)和不服輸?shù)木?，雖然我是一個(gè)比較內(nèi)向，不怎么愛說，但每次看到有同學(xué)的成果更好，就會(huì)有像超過的沖動(dòng)和欲望，而當(dāng)自己做到了之后，就會(huì)有一種滿意感，依此下去，就形成了良性循環(huán)，也就有了動(dòng)力，一個(gè)充分證明自我價(jià)值，得到滿意的過程。

二、在家中的學(xué)習(xí)及一些方法

為什么要單獨(dú)談到在家中的學(xué)習(xí)呢？我想這主要是因?yàn)?，在學(xué)校上課有老師維持課堂紀(jì)律，有驚慌而有節(jié)奏的教學(xué)生活，每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都相差無幾，就算差也差不到哪去，上自習(xí)又有嚴(yán)格的制度約束，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣，在家中的學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就更加突現(xiàn)出來。我想真正拉開差距的話就是自主學(xué)習(xí)質(zhì)量凹凸，假如在平常上課留意聽講，在輔以有深度、有精度、有許久度的自主學(xué)習(xí)，那成果自然好得很快了.以上都是我的學(xué)習(xí)方法，這些方法對(duì)我的學(xué)習(xí)特別有用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法還有許多不是每種方法對(duì)任何人都適用，因?yàn)槊糠N學(xué)習(xí)方法都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)人的狀況也各不相同。希望你們會(huì)考出好成果。

感謝大家！

學(xué)習(xí)的方法演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是來自xx系xx班的xx，我很榮幸今日能站在這個(gè)舞臺(tái)上與各位學(xué)弟學(xué)妹們共享我的學(xué)習(xí)閱歷。

通過兩年閱歷的積累，我個(gè)人的體會(huì)是：

第一，要調(diào)整良好的心態(tài)，樹立正確的奮斗目標(biāo)。我信任到這所學(xué)校來，我們不只是接受一種高等教化，而且更重要的一個(gè)方面就是熬煉我們堅(jiān)韌的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培育我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的實(shí)力。20xx學(xué)習(xí)閱歷演講稿20xx學(xué)習(xí)閱歷演講稿。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好學(xué)問和技能，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，困難和挫折，主動(dòng)的面對(duì)生活，面對(duì)我們的人生。朝著奮斗目標(biāo)行動(dòng)，我信任，畢業(yè)的時(shí)候，你們肯定會(huì)有一個(gè)滿足的收獲。

其次，留意培育自己的愛好愛好和擅長發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校的生活是眾所周知的簡潔一些，但是假如能適應(yīng)這種單調(diào)和安靜的話，那么，我們肯定會(huì)深深的喜愛上這里?，F(xiàn)在，我首先向大家建議：假如你酷愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活看法。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充溢我們的心靈，從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在。

第三，學(xué)會(huì)度過一個(gè)健康的生活。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學(xué)生，我們理應(yīng)當(dāng)?shù)淖杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過程中你可以明白許多的道理。

下面，我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。希望能給你們今后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。第一是安排，要對(duì)自己做的每件事都要在腦中有個(gè)安排，什么時(shí)間該做什么事情，達(dá)到任何效果都要清晰，而且給自己支配的安排不要太少，以免放任懶做;其次是刻苦，要合理的支配，利用時(shí)間，我們要達(dá)到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學(xué)習(xí);第三是永不言棄，學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，不畏艱險(xiǎn)，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思索、重歸納、多應(yīng)用，要留意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把老師所傳授的學(xué)問翻譯成為自己的特別語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有肯定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬學(xué)問面和培育自己再學(xué)習(xí)實(shí)力。

1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟識(shí)課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，登記自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持主動(dòng)的聽課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要仔細(xì)思索，通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對(duì)問題的理解;通過聽課檢查和熬煉自己的思維。

3、課后復(fù)習(xí)。剛好對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行主動(dòng)的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，削減遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛起先遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。依據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以實(shí)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過復(fù)習(xí)來避開遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要留意復(fù)習(xí)的時(shí)間支配。

4.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議出現(xiàn)偏科狀況的同學(xué)應(yīng)當(dāng)及早把精力投入不大志向的科目當(dāng)中，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的味道，也試著學(xué)得激情澎湃，假如因?yàn)橐痪錄]愛好就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過程，就是要盡量削減悲劇的發(fā)生。

5.注意筆記。仔細(xì)利用好課堂上的45分鐘，好過課后花多數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話說好記性不如爛筆頭，再靈敏的腦袋也無法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的協(xié)助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必需要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。

所以我們要多激勵(lì)自己：成果單不美麗沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種勝利!我的生活是充溢陽光的，努力的我最漂亮!這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：我的人生是特別有價(jià)值的，我是最棒的!

感謝!

學(xué)習(xí)的方法演講稿8

老師同學(xué)們好！我是xxx班的xxx。

時(shí)間依舊像箭一樣飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，后備箱上又多了一個(gè)戒指，我們大了一歲。有一個(gè)學(xué)期，我們在忙的時(shí)候匆忙走過。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我獲得了更多的閱歷和體會(huì)，我將借此機(jī)會(huì)與大家共享。

首先是調(diào)整自己的學(xué)習(xí)看法和作息時(shí)間?！翱捶ù_定一切?！敝挥形覀冏屑?xì)負(fù)責(zé)地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們才能取得進(jìn)步。調(diào)整自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)辰表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排，然后根據(jù)時(shí)辰表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠碇鋾r(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽猩⒍兟?。我們必需自己趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩翘貏e必要的。

其次，要多讀書。書是學(xué)問的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開書。上課前預(yù)習(xí)一下書上的內(nèi)容，了解一下也許的學(xué)問點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節(jié)奏。課后，再復(fù)習(xí)一遍書的內(nèi)容。評(píng)論必需細(xì)致閱讀?；仡^看看老師上課說的話，多問自己一些問題，盡量把學(xué)問點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)時(shí)，把全部學(xué)問點(diǎn)從頭到尾讀一遍，梳理學(xué)問框架，找出每個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更簡單記憶。考試前，再翻一遍書，看看自己是否把全部概念性的東西都記住了，把不清晰的學(xué)問都整理出來了。"這本書讀了一百遍，其意義不言而喻。"平常多讀書，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。

第三，要留意聽課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以保持聽力效率是關(guān)鍵。帶著問題聽課，主動(dòng)跟著老師的思路去思索，在課內(nèi)預(yù)習(xí)的時(shí)候理解自己不懂的問題。并且仔細(xì)做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn)，登記老師講的主要內(nèi)容，課后多讀多想，不完整的部分補(bǔ)上。

第四，是關(guān)于我犯的錯(cuò)誤。對(duì)于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤，把自己全部的錯(cuò)誤都收集起來記錄下來，多復(fù)習(xí)，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，怎么改正，避開以后考試再犯類似的錯(cuò)誤。

第五，要適當(dāng)駕馭一些考試技巧。最好做好一個(gè)問題的檢查，因?yàn)閯傋龊弥笏悸愤€是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題的時(shí)候，假如超過5分鐘沒有解決方案，先跳過做其他問題，最終再深究。考試的時(shí)候要安心。試卷簡潔，不能太輕松。簡潔的問題簡單出錯(cuò)；試卷很難，不用太驚慌，因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要保持良好的測試狀態(tài)，在測試過程中當(dāng)心謹(jǐn)慎，就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

第六，最好課后適當(dāng)打算一些參考資料。《教材全解》可以用來在打算和復(fù)習(xí)的時(shí)候更好的駕馭書的內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候可以多做《教與學(xué)》，是很好的課外輔導(dǎo)資料。另外，假如時(shí)間允許的話，可以參與一些補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講一些課本上沒有，課堂上老師也沒有提到的東西，有利于豐富自己的學(xué)問，借助補(bǔ)習(xí)班鞏固自己的學(xué)問。

"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪，梅花來自苦寒。"每個(gè)勝利的人不僅僅依靠運(yùn)氣，還希望每個(gè)學(xué)生都能努力工作以獲得自己的勝利。最終祝大家新年歡樂！我的演講結(jié)束了，感謝。

學(xué)習(xí)的方法演講稿9

“生活”，多么生動(dòng)的一個(gè)詞；“平安”，一個(gè)被人們反復(fù)提及的話題。只有在平安的狀況下，生命才能恒久活著。假如一個(gè)鮮活的生命因?yàn)槿粘９ぷ髦械鸟R虎或不幸而失去或不完整，會(huì)給一個(gè)家庭帶來多大的苦痛，會(huì)給社會(huì)帶來多大的損失。保羅·科恰金曾說:“對(duì)一個(gè)人來說，最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來說只有一次?！比欢覀兦啻旱纳诤?，即將呈現(xiàn)出迷人的光彩，漂亮卻又精致，所以我們要珍惜它，不要讓它過早枯萎。

學(xué)校曾經(jīng)組織學(xué)生觀看有關(guān)平安學(xué)問的視頻?？赐赀@些，我經(jīng)常感嘆:“平安”——多么沉重的一個(gè)詞，承載了多少希望和幻想，我經(jīng)常想:“交通平安”，言簡意賅，四個(gè)字，包含了多少悲歡離合。然而，在電視和報(bào)紙上，我們常常可以看到交通事故造成死亡的新聞報(bào)道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每六分鐘就有一人死于交通事故，每一分鐘就有一人受傷。多么令人震驚的數(shù)字！然而，有許多人不留意自己的生活，忽視交通平安。我們必需知道，當(dāng)一個(gè)人死去時(shí)，有多少人要承受這種巨大的哀思。死亡是一個(gè)沉重的十字架。當(dāng)一個(gè)意外突然駕臨 在一個(gè)朝氣蓬勃的少年身上，悲劇就該誕生了。這不僅是一個(gè)生命的消逝，更是家庭、學(xué)校、社會(huì)不行磨滅的、令人心碎的陰影。

在我看來，發(fā)生的一切都有它的價(jià)值。記憶中至今記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一場車禍:那一天，父母帶我去石獅小叔叔的工廠參觀。爸爸的好摯友李三友打電話讓我們住他家，還特意讓同事開車來接我們。二非常鐘后，車緩緩駛來，我們興奮地向他招手。就在這時(shí)，一場凄慘的車禍發(fā)生了。當(dāng)時(shí)，汽車正從路上左轉(zhuǎn)。突然，一輛“乏累”的卡車出現(xiàn)在他眼前。我只聽到砰的一聲，汽車相撞了。突然，兩輛車都冒出了濃煙。雙方吵了起來，都板著臉，你甚至和我打了起來?？吹竭@一幕，我們抓緊上前勸阻，好心人拿起電話撥打了110。過了一會(huì)兒，警察來了，雖然事故被解決了，但是當(dāng)我想起那一幕的時(shí)候，我還是覺得膽怯 。那一刻，生命是如此脆弱和寶貴。珍惜它，就不會(huì)有其次次生命！

一切都源于生活。生命如此寶貴，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它。祖國的美妙將來正等著我們?nèi)?chuàng)建！當(dāng)你爬過柵欄，當(dāng)你過公路，當(dāng)你在街上超載汽車；請記住:“生命只有一次！”同學(xué)們，我們是冉冉新生的太陽，充溢青春和活力，散發(fā)著朝氣和活力。讓我們在新交通法規(guī)的陽光照射下，享受如花般的生活。遵守交通平安，珍愛生命——讓平安與我們同行！與生活同行！

1`給自己設(shè)定一些時(shí)間限制。長時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)很簡單無聊。這時(shí)可以把作業(yè)分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分限定時(shí)間，比如一小時(shí)內(nèi)完成練習(xí)，八點(diǎn)前完成測試等。，這不僅有助于提高效率，而且不會(huì)產(chǎn)生疲憊。假如可能的話，漸漸縮短時(shí)間，很快你就會(huì)發(fā)覺一個(gè)小時(shí)都完成不了的作業(yè)，40分鐘就完成了。

2.學(xué)習(xí)的時(shí)候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道一心不能二用，但是還是有許多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，這樣你就可以用心學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，然后再聽一刻鐘的音樂，這比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。

3.不要整夜復(fù)習(xí)同一個(gè)科目。前一天晚上我常?？磾?shù)學(xué)或物理。實(shí)踐證明，不僅簡單疲憊，而且效果差。后來我支配每天晚上復(fù)習(xí)兩三節(jié)課，狀況好多了。

除了特別重要的內(nèi)容，上課不須要做具體的筆記。假如上課忙著做筆記，聽課的效率就不高，也不能保證課后會(huì)看筆記。課堂上做的主要工作應(yīng)當(dāng)是消化汲取老師的講課內(nèi)容，適當(dāng)做一些簡短的筆記

但是許多學(xué)生看起來很努力，但是他們的成果總是不盡人意。緣由之一是學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間，別人學(xué)的東西，你只能駕馭一半，那么怎么才能學(xué)好呢？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率。方法如下:

第一，每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺。堅(jiān)持中午睡午覺。足夠的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。

其次，我們應(yīng)當(dāng)集中精力學(xué)習(xí)。

玩得快樂，學(xué)得努力。成天伏案苦讀不是一個(gè)好政策。學(xué)習(xí)到肯定程度，必需休息，補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)后，我們必需留意休息。但是學(xué)習(xí)的時(shí)候，肯定要全身心的投入，手腦并用。讀書的時(shí)候，我經(jīng)常有陶淵明那種“身在繁華都市，而不喧囂車馬”的境界。只有我的手和大腦與課本溝通。

第三，堅(jiān)持體育熬煉。

健康是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個(gè)好的身體，你就不能發(fā)揮你的實(shí)力。所以，無論學(xué)習(xí)多忙，都不能忽視放松運(yùn)動(dòng)。一些學(xué)生為了學(xué)習(xí)而忽視熬煉，他們的健康越來越差，學(xué)習(xí)越來越不充分。這如何提高學(xué)習(xí)效率？

第四，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們才能感受到樂趣，變得對(duì)學(xué)習(xí)更感愛好。有了愛好，效率會(huì)在不知不覺中提高。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，在學(xué)習(xí)過程中總會(huì)遇到不懂的問題，羞于向人請教。結(jié)果，他們不快樂，心不在焉。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？這個(gè)時(shí)候，唯一的方法就是向人請教。不懂就要懂，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能進(jìn)步。這樣，我們才能漸漸提高效率。

5.保持開心的心情，和同學(xué)相處融洽。

每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)主動(dòng)，自然效率高。另一方面，個(gè)人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，也能提高學(xué)習(xí)效率。

第六，留意整理。

在學(xué)習(xí)過程中，各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當(dāng)你打算好運(yùn)用時(shí)，你會(huì)一眼就知道它在哪里。當(dāng)一些學(xué)生查閱一本書時(shí)，他們轉(zhuǎn)身消逝了。時(shí)間在勞碌而焦慮的找尋中流失。在我看來，沒有條理的學(xué)生學(xué)不好。

點(diǎn)評(píng):學(xué)習(xí)效率的提高很大程度上取決于學(xué)習(xí)之外的其他因素，因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心情、狀態(tài)等諸多因素都與學(xué)習(xí)效率親密相關(guān)

影響學(xué)習(xí)效率的因素有許多，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，注意“專注力、細(xì)心力、毅力力”等基本素養(yǎng)的培育，深刻相識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)。一句話，“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

學(xué)習(xí)的方法演講稿10

對(duì)于渴望勝利的學(xué)生來說，努力更簡單，少說空話，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。helliphellip學(xué)習(xí)方法因人而異。希望大家“選賢任能，循善誘，改不善者”。確保你有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第一，預(yù)習(xí)是在老師教新課文之前，先自學(xué)要學(xué)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽力效率，加深對(duì)學(xué)問的理解起著至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡潔的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)思索懷疑，發(fā)覺問題，對(duì)一些問題形成自己的看法。這樣，我們可以通過帶問題去上課，將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)學(xué)問的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期我都會(huì)自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的東西，把整個(gè)狀況做一個(gè)提綱，充分了解教材的基本內(nèi)容和思路，駕馭教材的學(xué)問體系，明確章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)分，讓整個(gè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

其次，實(shí)踐是創(chuàng)建性地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，以培育綜合敏捷運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力的有效途徑之一。做完題后，我總是剛好總結(jié)、歸納、分析，復(fù)習(xí)習(xí)題的解法、思路、學(xué)問點(diǎn)、應(yīng)用方法。是不是最好的方法，有沒有創(chuàng)新？并對(duì)同類相關(guān)問題進(jìn)行對(duì)比分析，力求舉一反三。在實(shí)踐中，我認(rèn)為“做”是次要的，“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)。了解這些地方，避開在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。

三、合理利用時(shí)間，科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證足夠的睡眠時(shí)間。其次，要留意勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，防止大腦過度疲憊。第三，要留意各科的交叉學(xué)習(xí)。

第四，主動(dòng)參加探討：“沒有摯友，你一個(gè)人學(xué)習(xí)，你會(huì)很無知?！睂W(xué)習(xí)沒有萬能的，學(xué)習(xí)也沒有無用的。大家探討一下很有必要。

5.激發(fā)愛好在我看來，學(xué)習(xí)是幫助我們發(fā)展智力、培育實(shí)力和理解世界的重要任務(wù)。helliphellip學(xué)習(xí)意義重大，樂趣無窮。6.善用工具書和期刊工具書是對(duì)教材的補(bǔ)充，對(duì)提高學(xué)習(xí)成果也能起到肯定的作用。它可以開闊我們的視野，加深對(duì)學(xué)問的分析，有時(shí)可以達(dá)到和課堂聽說一樣的效果。但參考書的運(yùn)用要在駕馭課本學(xué)問的基礎(chǔ)上按部就班。七、注意學(xué)問的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)了一段時(shí)間后，我會(huì)花一些時(shí)間，根據(jù)學(xué)科和單位對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行整理和總結(jié)，并進(jìn)行連接和溝通，使之系統(tǒng)化、組織化，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一條紅線把零散的珠子根據(jù)特定的依次串在一起，這樣就可以據(jù)此進(jìn)行編號(hào)。經(jīng)過這樣的工作，隱私形成的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出學(xué)問少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。簡單理解，簡單記憶，簡單運(yùn)用。

學(xué)習(xí)的方法演講稿11

領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我榮幸地代表全體小學(xué)生在這里發(fā)言，我的內(nèi)心異樣激烈。我是四年級(jí)一班的戴曉琳。首先，我要感謝我的老師和同學(xué)。沒有他們的幫助，我不會(huì)像今日這樣勝利。

作為一名學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我很興奮能和大家共享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，為志向而奮斗。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還可以培育一個(gè)人的耐性。

其次，我們應(yīng)當(dāng)在課堂上仔細(xì)聽講，開動(dòng)腦筋。主動(dòng)回答問題也很重要。一節(jié)課持續(xù)40分鐘。只有充分利用它，不奢侈每一分珍貴的時(shí)間，我們才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，牢牢把握這40分鐘并不簡單。我們必需努力工作。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。上課仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問。

再次，仔細(xì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)問也是不行或缺的一部分。把學(xué)過的學(xué)問復(fù)習(xí)幾遍，加深腦海中的記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。主動(dòng)預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新學(xué)問的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位后，老師立刻就能通過。

第四，“不懂就要問！”我想許多學(xué)生遇到不懂的問題都會(huì)找到答案，但我不會(huì)。除非迫不得已，否則我不會(huì)找到答案。相反，我會(huì)先為自己考慮。假如實(shí)在不行，我會(huì)問老師、家長或者同學(xué)。

另外，我常?？凑n外書。

首先，你可以提高你的閱讀實(shí)力。

其次：可以積累一些好詞好句。

總之，在這四年的學(xué)習(xí)中，我始終離不開“五加”：“多看”——多看書，“多問問題”——問最底層我不懂的問題；“多聽”——多聽英語，“多說”——多和別人交談；“多寫”——寫作文和日記。

同學(xué)們，以上都是我個(gè)人的想法。為了我們的成果提高，為了我們美妙的明天，讓我們一起加油吧。

感謝大家！

xxx

20xx年5月17日

學(xué)習(xí)的方法演講稿12

孔老師曾說：“知者不如善者，樂者不如樂者?！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法相對(duì)于學(xué)習(xí)精神來說，本身就是一個(gè)從屬或者次要的東西。學(xué)習(xí)精神是指良好的學(xué)習(xí)看法和充分的自信。今日是學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，所以我主要講講我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為沒有必要在課堂上說我們應(yīng)當(dāng)做什么。老師們每天不說話一兩次。假如他們連上課應(yīng)當(dāng)做什么都不知道，那就沒必要考慮我后面要說什么了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來說，是一種適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)、與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系、能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。留意學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，恒久不要走別人的路，這樣會(huì)讓你無路可走。

雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，但肯定有一些方法具有普遍意義。首先，學(xué)習(xí)須要一個(gè)相對(duì)寧靜、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配上，肯定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間支配上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；學(xué)習(xí)的時(shí)候也須要同學(xué)和伙伴的相互支持和激勵(lì)，時(shí)刻保持主動(dòng)樂觀自信的看法等等。這些只是為我們的學(xué)習(xí)確定了一個(gè)方向，如何到達(dá)那里取決于我們自己。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒有更高的學(xué)習(xí)效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是要靜下心來，集中精神。

學(xué)習(xí)的方法演講稿13

當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充溢了愛好。這種愛好，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過每一個(gè)從她身邊劃過的學(xué)問。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出很多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培育得非常強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)愛好的力氣之大了。

培育愛好也并非一件難事。

可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，假如一個(gè)人總是疲憊時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的原因了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，開心與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就興奮，一興奮就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培育學(xué)習(xí)的愛好。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。

愛好須要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和激勵(lì)。當(dāng)你覺得孩子須要針對(duì)某一方面的愛好，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不情愿做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成果時(shí)，家長摯友們千萬不要吝嗇自己的激勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和激勵(lì)，自然就更情愿做了，這樣也可以培育愛好。愛好是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成果的主導(dǎo)因素，確定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必需重視愛好，讓孩子培育學(xué)習(xí)的愛好。

有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成果一時(shí)不夠志向，便非常著急。有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處。這樣做是非常錯(cuò)誤的。我認(rèn)為，要想提高孩子的成果就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

其次、抓看法。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求精確面快速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清晰、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。

第四、抓實(shí)力。主要是視察力、留意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細(xì)培育實(shí)力。

孩子年紀(jì)小，培育的起先應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)督促、詳細(xì)檢查。有時(shí)候要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。只有對(duì)孩子要求詳細(xì)，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的肅穆性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)得到提高

為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一改變，我們班實(shí)施“按安排學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果?，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按安排學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的安排，并嚴(yán)格按安排實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理安排課余時(shí)間。

每個(gè)人可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定不同時(shí)間段的安排。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次安排，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末安排之后，為自己制定下一周的安排。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫下來，再合理的安排到每一天中。在每天的安排中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容駕馭好，做到日日清；接下來，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由支配，讀課外書，練書法，做運(yùn)動(dòng)……在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的安排中，要把本周的全部內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清，周周清，才不至于在考試來臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型駕馭好，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中，可以和好摯友去登山，春游，看電影……初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理睬考，初三級(jí)部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的安排到每一天中，這樣，既輕松，又簡單駕馭學(xué)問。

學(xué)習(xí)的方法演講稿14

同學(xué)們，大家好!

這天我談的話題是:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì)”，還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思索過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力氣?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟，你就是這方舞臺(tái)的主角，臺(tái)下萬眾矚目，應(yīng)對(duì)壓力，你打算好了嗎?有學(xué)必有考，應(yīng)對(duì)各種考試競爭，你打算好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下缺憾我勸戒同學(xué)們:

1、要有自我的目標(biāo)

基礎(chǔ)可能不一樣，方法能夠各異，但目標(biāo)是必不行少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標(biāo)堅(jiān)決的人，往往會(huì)無怨無悔，不遺余力。拉斯金曾說:“無目標(biāo)的生活，如同沒有羅盤而航行。”目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)專心性就越高;目標(biāo)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)毅。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有就有動(dòng)力和期望。目標(biāo)須要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自我信念，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、要學(xué)會(huì)吃苦

誰都明白取得勝利不行能一帆風(fēng)順，也決不會(huì)是平坦大道，但應(yīng)對(duì)擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栆郧罢f過這樣一句至理名言:只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)驗(yàn)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)建天堂的力氣。生命中總有些時(shí)候，我們心須為自我的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一?；孟腴L成參天大樹的種子，在最終沖破泥土之前，必要經(jīng)驗(yàn)黑暗中無望的掙扎，而也正是那個(gè)幻想支撐著種子，讓它在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當(dāng)我們手持優(yōu)異的成果單時(shí)，手持志向?qū)W校的錄用通知書時(shí)，一切的付出，就都化成了臉上華蜜的微笑!

三抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。

預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也能夠在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的潛力，同時(shí)也能培育一個(gè)人的潛力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽課:聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要?jiǎng)偤米龊霉P記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在筆記本上，也能夠記在課本教學(xué)資料旁邊，級(jí)筆記既好用，又利于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，剛好進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進(jìn)一步鞏固、駕馭，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的學(xué)問。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于學(xué)問的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料比照一下，看一看是否一樣。這樣做等于剛好地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。

四，學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”

學(xué)習(xí)學(xué)問能夠分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習(xí)，其次次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)?！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”是上課聽講;“其次次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)透過前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本學(xué)問，并能夠簡潔應(yīng)用，“基本上”到達(dá)了學(xué)習(xí)學(xué)問的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí)，學(xué)問還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的潛力，遺忘率非常高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”、“學(xué)問都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正構(gòu)成潛力的關(guān)鍵一