河北省保定市雄縣第一初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期暑假學(xué)情反饋 語(yǔ)文試題（含解析）

河北省保定市雄縣第一初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期暑假學(xué)情反饋語(yǔ)文試題一、根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或給畫(huà)線的詞語(yǔ)注音。（每題2分，共14分）1.他制鞋的技術(shù)太拙劣（）了。2.到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途（）的寒冬。3.從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄（），消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。4.寬容是送給他人最好的禮物，如果把它留給自己，那就是duòl(fā)uò（）的開(kāi)始。5.除夕的煙花在空中綻放，把整個(gè)夜空都裝點(diǎn)的xuànlì（）多彩。6.青海湖像嫵媚（）的少女一樣美麗。7.雖然祭拜神明有許多禮節(jié)，但是qiánchéng（）的信徒們絲毫不以為苦。二、默寫(xiě)（每空2分，共24分）8.《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾心情的句子是___________________________，__________________________。9.《馬說(shuō)》一文中千里馬被埋沒(méi)的根本原因是_____________________________。10.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，?！北磉_(dá)了憂國(guó)憂民，不顧己身的無(wú)私情懷。11.____________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）12._____________________，弗學(xué)，不知其善也。（《雖有嘉肴》）13.《北冥有魚(yú)》中運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫(xiě)鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬(wàn)里高空的句子是：“______________________________，__________________________?！?4.《馬說(shuō)》中寫(xiě)出了千里馬在奴隸人手中悲慘遭遇的句子是，，。三、綜合運(yùn)用（每題3分，共15分）15.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。B.隨著智能手機(jī)的普及，未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和監(jiān)督。C.學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。D.汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。16．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A．①②⑤④③ B．④①⑤②③ C．③⑤④①② D．④①③②⑤17．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．兩棲（xī）

隕（yūn）石

追溯（shuò）

刨（páo）刮B．閉塞（sè）

冗（ròng）雜

斡（wó）旋

鏘（kēng）然C．間（jiàn）隔

連翹（qiào）

臀（tún）部

褶（zhé）皺D．行（háng）輩

欺侮（wǔ）

亢（kàng）奮

晦（huì）暗18．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．怠慢

躥掇

羈絆

消聲匿跡B．震憾

嚴(yán)竣

枯燥

周而復(fù)始C．褪色

致密

流逝

衰草連天D．次第

農(nóng)諺

勇躍

草長(zhǎng)鷹飛19．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．許多孩子沉迷游戲，其熱衷程度令人嘆為觀止。B．這個(gè)人的出現(xiàn)嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止。C．?？菔癄€也好，轉(zhuǎn)瞬即逝也罷，只要我們用心去感受，一切都是美好的。D．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無(wú)縫。四、古詩(shī)鑒賞（每題4分，共12分）回顧《賣炭翁》回答下列問(wèn)題20.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《賣炭翁》一詩(shī)揭露了宮市弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。21．下列對(duì)詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．賣炭翁趕車賣炭，掙扎來(lái)到“市南門外”，“泥中歇”寫(xiě)出了老翁精疲力竭的情態(tài)。B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”以對(duì)比的手法反映了賣炭翁難言的艱苦生活和復(fù)雜矛盾的心理活動(dòng)，催人淚下。C．“惜不得”看似輕描淡寫(xiě)，實(shí)則寫(xiě)出了賣炭翁的諸多無(wú)奈、悲憤、絕望。D．“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”運(yùn)用說(shuō)明，表現(xiàn)出賣炭翁的蒼老和生活的艱辛。22.對(duì)《賣炭翁》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.白居易在《新樂(lè)府》中每首詩(shī)的題目下面都有一個(gè)序，說(shuō)明這首詩(shī)的主題?！顿u炭翁》的序是“苦宮市也”，就是要反映宮市給人民造成的痛苦。B.全詩(shī)按照事件的先后順序依次寫(xiě)了燒炭、運(yùn)炭、賣炭和炭被奪這幾個(gè)情節(jié)。C.“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”，這一問(wèn)一答，使我們清楚地看到賣炭翁別無(wú)衣食來(lái)源，為下文寫(xiě)“宮使”掠奪木炭的罪行做了有力的鋪墊。D.這首詩(shī)形象鮮明，主題突出，敘事簡(jiǎn)潔而完整，直接表明詩(shī)人的愛(ài)憎感情。五、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（12分）【甲】桃花源記（節(jié)選）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去?！疽摇看蟮乐幸?3．解釋下面句子中劃線詞語(yǔ)的含義（每題2分，共4分）①乃不知有漢

②故人不獨(dú)親其親24．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每題2分，共4分）①余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。②選賢與能，講信修睦。25．【乙】文中與孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”有異曲同工之妙的句子是_______________，__________________。（4分）六、閱讀文章，回答問(wèn)題（10分）霧霾來(lái)了，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)

①近日，中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布霾和大霧橙色預(yù)警：北京、天津、河北、山西、陜西、黑龍江、吉林、遼寧等地有中到重度霾和大霧。相關(guān)媒體還報(bào)道受霧霾影響，首都機(jī)場(chǎng)航班大面積取消，截至11月5日19時(shí)，該機(jī)場(chǎng)計(jì)劃執(zhí)行航班1979架次，共取消510架次。

②那么到底什么是霧霾？它的成因以及危害又是什么？

③霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結(jié)核，但總體無(wú)毒無(wú)害；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，空氣相對(duì)濕度低于80%，顏色發(fā)黃。氣體能直接進(jìn)入并黏附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有傷害。

④關(guān)于霧霾的來(lái)源，首先是汽車尾氣。使用柴油的大型汽車是排放PM10的“重犯”，包括大公交車、各單位的班車，以及大型運(yùn)輸卡車等。城市有毒顆粒物來(lái)源首先是汽車尾氣。使用柴油的車子是排放細(xì)顆粒物的“重犯”。使用汽油的小型車雖然排放的是氣態(tài)污染物，比如氨氧化物等，但碰上霧天，也很容易轉(zhuǎn)化為二次顆粒污染物，加重霧霾。

⑤其次是冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的廢氣。再次是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣。比如冶金、窯爐與鍋爐、機(jī)電制造業(yè)，還有汽修噴漆、建材生產(chǎn)。第四，建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵。第五，可生長(zhǎng)顆粒，細(xì)菌和病毒的粒徑相當(dāng)于PM0．1-PM2．5，空氣中的濕度和溫度適宜時(shí)，微生物會(huì)附著在顆粒物上，特別是油煙的顆粒物上，微生物吸收油滴后轉(zhuǎn)化成更多的微生物，使得霧霾中的有毒物質(zhì)生長(zhǎng)增多。

⑥最后，家庭裝修中也會(huì)產(chǎn)生粉塵“霧霾”，室內(nèi)粉塵彌漫，不僅有害工人與用戶健康，增添清潔負(fù)擔(dān)，粉塵嚴(yán)重時(shí)，還給裝修工程帶來(lái)諸多隱患。

⑦那么霧霾對(duì)人體有什么危害呢？首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會(huì)引發(fā)心腦血管疾病以及各種細(xì)菌性疾病及增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)，美國(guó)調(diào)查了2．5萬(wàn)名有心臟病或心臟不太好的人，發(fā)現(xiàn)PM2．5增加10微克／立方米后，病人死亡率會(huì)比平時(shí)大大提高。最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故。

⑧因此，霧霾天氣，出門盡量戴口罩；進(jìn)入室內(nèi)必須做三件事：洗臉、漱口、清理鼻腔；霧霾天盡量不要開(kāi)窗；多食梨、木耳、豆?jié){、蜂蜜、葡萄等清肺潤(rùn)肺食品。26．選文④⑤⑥段的位置能否調(diào)換？為什么？（3分）27．選文第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）28．結(jié)合選文，簡(jiǎn)要概括霧霾對(duì)人體的危害。（3分）七、閱讀下面的文字，完成下面小題。（13分）母親的飯量李世斌①躺在病床上的母親，飯量一天比一天小了。我從碗里舀出一調(diào)羹小米粥，母親只吞咽了半勺，便閉上雙眼，不管我怎么勸，也不肯再開(kāi)口。②我把碗輕放到床頭柜上，起身走到病房外的露天平臺(tái)上，點(diǎn)了一根煙。先前醫(yī)生已經(jīng)無(wú)奈地告訴我，母親剩下的時(shí)間不多了。③我兒時(shí)一直以為母親的飯量很小，后來(lái)長(zhǎng)大了，才意識(shí)到母親的飯量跟常人沒(méi)有區(qū)別，開(kāi)心的時(shí)候，能喝下二兩米燒，連瘦帶肥的豬肉咸菜餡的麥餅一次也能吃下一整個(gè)。如今，母親老了了，病入膏肓了，連一小勺小米粥都難以吞咽。④我鼻子陣陣發(fā)酸，想起了從前。⑤那時(shí)我剛上水學(xué)，每大放學(xué)回家就盼著吃飯，饑餓感如肚子里的蛔蟲(chóng)，總是伴隨著我。如果哪餐飯有番薯米粥吃，就算好伙食了，我一口氣能吃下兩大碗，我的兩個(gè)弟妹也不甘示弱，吃著碗里的，兩眼卻盯著鍋里的。母親總是默默地看著我們吃，自己頂多吃半碗粥就不再吃了。父親貼著碗沿吸溜幾口粥，會(huì)問(wèn)一聲母親：“你就吃半碗粥，能行呵？”母親總是說(shuō)：“我飯量小，夠了?！贝覀兌汲酝炅?，母親會(huì)用鍋鏟刮幾下鍋底，把粘在鍋底的殘糊盛進(jìn)碗里，再泡上開(kāi)水?dāng)囈粩嚭冗M(jìn)肚里。⑥學(xué)校放暑假時(shí)，到晌午，母親會(huì)煮一碗粉干（粉干里會(huì)摻一些剩飯或番薯），裝進(jìn)竹卷格兒，叫我給在田頭勞作的父親送去。臨出門時(shí)，母親有時(shí)會(huì)叮囑一句：“你阿爸種田用力氣，路上別偷吃呵，就是你阿爸叫你吃你也別吃，晚上阿媽讓你吃飽?！雹咛镩g的父親光著膀子，脊背曬得烏墨般黑。他把寸寸斷的粉干連吃帶喝，會(huì)有意剩下一些讓給我吃。我想起母親的叮囑，便眼巴巴地?fù)u搖頭不肯吃，父親笑笑說(shuō)：“梅，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告訴你阿媽。”⑧大概是在念小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次上體育課，我突然量倒了。過(guò)一會(huì)兒蘇醒了過(guò)來(lái)，老師不放心，叫學(xué)生到我家通知家長(zhǎng)把我領(lǐng)回去休息。是母親急匆匆來(lái)領(lǐng)我的。在回家的路上經(jīng)過(guò)村口的一家面店，母親問(wèn)我：“梅，肚餓不？到面店吃碗面吧?！雹嵛耶?dāng)然想吃一碗鮮湯面，我咽下口水說(shuō)：“阿媽，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯?！雹饽赣H遲疑了一下，說(shuō)：“好，阿媽身上正好有點(diǎn)零碎錢，阿媽也吃一碗，也好幾年沒(méi)吃店里的鮮面了?！?我跟母親面對(duì)面坐在窄桌前，待兩碗湯面端上桌，我迫不及待地夾起面條往嘴里送。母親把自己碗里的面夾了幾筷子到我碗里，才開(kāi)始慢慢地吃著。這時(shí)，一位衣衫襤褸的乞丐佝僂著背走過(guò)來(lái)，手里捏著一只磕了沿的瓷碗。?當(dāng)我把一碗湯面吞進(jìn)肚子里后，我見(jiàn)母親碗里的面還剩下半碗。我好奇地問(wèn)母親：“阿媽，你才吃了幾口，怎么不吃了??？”母親微笑一下說(shuō)：“阿媽飯量小，吃不下了?！?母親說(shuō)完便拉起我離開(kāi)面店，在走出店門口時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一眼，只見(jiàn)那位乞丐仰著脖子把剛才母親的那只碗捧了個(gè)底朝天。?在那一瞥間，朝天的碗底深深地埋進(jìn)了我的心里。?好久以前的事了，卻恍若昨天，我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2020.8）29．選文第④段有什么作用？（3分）30．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子的表達(dá)效果。（4分）待我們都吃完了，母親會(huì)用鍋鏟刮幾下鍋底，把粘在鍋底的殘糊盛進(jìn)碗里，再泡上開(kāi)水?dāng)囈粩嚭冗M(jìn)肚里。31．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親身上有哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）32．選文結(jié)尾寫(xiě)道：“我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)?！薄拔业难蹨I”里包含哪些情感？（3分）河北省保定市雄縣第一初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期暑假學(xué)情反饋語(yǔ)文試題一、根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或給畫(huà)線的詞語(yǔ)注音。（每題2分，共14分）1.他制鞋的技術(shù)太拙劣（）了。2.到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途（）的寒冬。3.從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄（），消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。4.寬容是送給他人最好的禮物，如果把它留給自己，那就是duòl(fā)uò（）的開(kāi)始。5.除夕的煙花在空中綻放，把整個(gè)夜空都裝點(diǎn)的xuànlì（）多彩。6.青海湖像嫵媚（）的少女一樣美麗。7.雖然祭拜神明有許多禮節(jié)，但是qiánchéng（）的信徒們絲毫不以為苦?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）zhuōliè

（2）zài

tú

（3）wù

ǎi

（4）墮落

（5）絢麗

（6）wǔ

mèi

（7）虔誠(chéng)【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。二、默寫(xiě)（每空2分，共24分）8.《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾心情的句子是___________________________，__________________________。9.《馬說(shuō)》一文中千里馬被埋沒(méi)的根本原因是_____________________________。10.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，?！北磉_(dá)了憂國(guó)憂民，不顧己身的無(wú)私情懷。11.____________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）12._____________________，弗學(xué)，不知其善也。（《雖有嘉肴》）13.《北冥有魚(yú)》中運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫(xiě)鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬(wàn)里高空的句子是：“______________________________，__________________________?！?4.《馬說(shuō)》中寫(xiě)出了千里馬在奴隸人手中悲慘遭遇的句子是，，?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒（注意“炭”的書(shū)寫(xiě)）

（2）食馬者不知其能千里而食也

（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋

吾廬獨(dú)破受凍死亦足（注意“廬”的書(shū)寫(xiě)）

（4）俄頃風(fēng)定云墨色（注意“俄頃”的書(shū)寫(xiě)）

（5）雖有至道

（6）水擊三千里

摶扶搖而上者九萬(wàn)里（注意“摶”的書(shū)寫(xiě)）

（7）祗辱于奴隸人之手

駢死于槽櫪之間

不以千里稱也（注意“祇”“槽櫪”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。三、綜合運(yùn)用（每題3分，共15分）15.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。B.隨著智能手機(jī)的普及，未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和監(jiān)督。C.學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。D.汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般?！痉治觥看祟}考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見(jiàn)類型及通過(guò)讀來(lái)辨析作答。常見(jiàn)的病句的類型包括：成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等?！窘獯稹緼．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“中國(guó)青年對(duì)于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的?！?；

B．搭配不當(dāng)，“危害”與“引導(dǎo)和監(jiān)督”搭配不當(dāng)，可把“危害”改為“現(xiàn)狀”；

C．重復(fù)贅余，可把“空前的”或“從來(lái)沒(méi)有過(guò)的”去掉；

D．沒(méi)有語(yǔ)病。

故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。16．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A．①②⑤④③ B．④①⑤②③ C．③⑤④①② D．④①③②⑤【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹坑袨槭裁?，可接因?yàn)棰?，排除AD；比較③⑤，可以看出⑤是對(duì)①的總結(jié)，而③是對(duì)整個(gè)語(yǔ)段的總結(jié)，排除C；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫(xiě)作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。17．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．兩棲（xī）

隕（yūn）石

追溯（shuò）

刨（páo）刮B．閉塞（sè）

冗（ròng）雜

斡（wó）旋

鏘（kēng）然C．間（jiàn）隔

連翹（qiào）

臀（tún）部

褶（zhé）皺D．行（háng）輩

欺侮（wǔ）

亢（kàng）奮

晦（huì）暗【分析】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)?！窘獯稹緼．有誤，“兩棲”的“棲”應(yīng)讀“qī”，“隕石”的“隕”應(yīng)讀“yǔn”，“追溯”的“溯”應(yīng)讀“sù”；

B．有誤，“冗雜”的“冗”應(yīng)讀“rǒng”，“斡旋”的“斡”應(yīng)讀“wò”，“鏘然”的“鏘”應(yīng)讀“qiāng”；

C．有誤，“連翹”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”，“褶皺”的“褶”應(yīng)讀“zhě”；

D．正確。

故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】中考?？疾槎嘁糇?、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。18．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．怠慢

躥掇

羈絆

消聲匿跡B．震憾

嚴(yán)竣

枯燥

周而復(fù)始C．褪色

致密

流逝

衰草連天D．次第

農(nóng)諺

勇躍

草長(zhǎng)鷹飛【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹緼．有誤，“躥掇”改為“攛掇”，“消聲匿跡”改為“銷聲匿跡”；

B．有誤，“震憾”改為“震撼”，“嚴(yán)竣”改為“嚴(yán)峻”；

C．正確；

D．有誤，“勇躍”該為“踴躍”，“草長(zhǎng)鷹飛”改為“草長(zhǎng)鶯飛”；

故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。19．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．許多孩子沉迷游戲，其熱衷程度令人嘆為觀止。B．這個(gè)人的出現(xiàn)嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止。C．?？菔癄€也好，轉(zhuǎn)瞬即逝也罷，只要我們用心去感受，一切都是美好的。D．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無(wú)縫?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼．有誤，嘆為觀止：意思是指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。用來(lái)形容沉迷游戲不恰當(dāng)，對(duì)象錯(cuò)誤；

BCD．爭(zhēng)??；

故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。四、古詩(shī)鑒賞（每題4分，共12分）回顧《賣炭翁》回答下列問(wèn)題20.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《賣炭翁》一詩(shī)揭露了宮市弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。21．下列對(duì)詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．賣炭翁趕車賣炭，掙扎來(lái)到“市南門外”，“泥中歇”寫(xiě)出了老翁精疲力竭的情態(tài)。B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”以對(duì)比的手法反映了賣炭翁難言的艱苦生活和復(fù)雜矛盾的心理活動(dòng)，催人淚下。C．“惜不得”看似輕描淡寫(xiě)，實(shí)則寫(xiě)出了賣炭翁的諸多無(wú)奈、悲憤、絕望。D．“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”運(yùn)用說(shuō)明，表現(xiàn)出賣炭翁的蒼老和生活的艱辛。22.對(duì)《賣炭翁》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.白居易在《新樂(lè)府》中每首詩(shī)的題目下面都有一個(gè)序，說(shuō)明這首詩(shī)的主題。《賣炭翁》的序是“苦宮市也”，就是要反映宮市給人民造成的痛苦。B.全詩(shī)按照事件的先后順序依次寫(xiě)了燒炭、運(yùn)炭、賣炭和炭被奪這幾個(gè)情節(jié)。C.“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”，這一問(wèn)一答，使我們清楚地看到賣炭翁別無(wú)衣食來(lái)源，為下文寫(xiě)“宮使”掠奪木炭的罪行做了有力的鋪墊。D.這首詩(shī)形象鮮明，主題突出，敘事簡(jiǎn)潔而完整，直接表明詩(shī)人的愛(ài)憎感情?！痉治觥俊顿u炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《新樂(lè)府》組詩(shī)中的一篇。此詩(shī)以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力地鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義。全詩(shī)描寫(xiě)具體生動(dòng)，歷歷如繪，結(jié)尾戛然而止，含蓄有力，在事物細(xì)節(jié)的選擇上和人物心理的刻畫(huà)上有獨(dú)到之處?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，“牛困人饑日已高”的意思是：牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。這七個(gè)字作者并沒(méi)有直接寫(xiě)賣炭翁雪地趕車行走的艱難過(guò)程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解能力。

ABC．正確；

D．有誤，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”運(yùn)用外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)出賣炭翁的蒼老和生活的艱辛，不是說(shuō)明。

故選：D。

（3）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，作者寫(xiě)賣炭翁生活的艱難不易，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，反襯統(tǒng)治者的蠻不講理和霸道兇殘。

故選：D。

答案：

（1）D

（2）D

（3）D

譯文：

有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來(lái)干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。

那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)啊？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書(shū)，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。五、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（12分）【甲】桃花源記（節(jié)選）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。【乙】大道之行也23.解釋下面句子中劃線詞語(yǔ)的含義（每題2分，共4分）①乃不知漢

②故人不獨(dú)親其親24．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每題2分，共4分）①余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。②選賢與能，講信修睦。25．【乙】文中與孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”有異曲同工之妙的句子是_______________，__________________。（4分）【分析】參考譯文：

[甲]東晉孝武帝太元年間，武陵郡有一個(gè)人以捕魚(yú)為職業(yè)。（有一天，他劃著小船外出打魚(yú)，）沿著小河往前走，忘了走了多遠(yuǎn)。忽然遇上一片桃花林，小溪兩岸幾百步以內(nèi)（全是桃樹(shù)），中間沒(méi)有別的樹(shù)，綠草如茵，香氣襲人，（風(fēng)一吹來(lái)）桃花紛紛落下。漁人（對(duì)此感到）十分詫異。又往前劃，想找到那片林子的盡頭。

（他找到）林子的盡頭，（發(fā)現(xiàn)這里）有一座山，就是小河的源頭，山腳下有個(gè)小洞，隱約好像有點(diǎn)光亮。（漁夫）于是離開(kāi)小船，從洞口進(jìn)去。起初山洞非常狹窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又向前走了很多步，（黑暗狹窄的隧道）突然（變得）寬闊敞亮了。土地平坦寬闊，房屋整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹(shù)竹林之類的景物。田間小路交錯(cuò)相通，（村落里）能互相聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。人們?cè)谔锢飦?lái)來(lái)往往、耕種勞作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一樣，老人和小孩都高高興興，逍遙快樂(lè)。

村中人見(jiàn)了漁夫，竟然非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的，漁夫詳細(xì)地回答了他們。村中人于是便邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的其他人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子和兒女及鄰居來(lái)到這與世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，于是就與外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝、晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細(xì)地告訴了他們，（聽(tīng)的人）都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)到自己家中，都拿出酒和食物來(lái)招待他。停留了幾天，就告別離開(kāi)了。

[乙]在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子健康成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，（家家戶戶）都不用關(guān)大門了，這就叫做理想社會(huì)。【解答】（1）本題考查文言文句子翻譯。

①句意為：竟然不知道有過(guò)漢朝。乃：竟然。

②句意為：因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，親：以……為親，奉養(yǎng)。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)有：延，邀請(qǐng)；出，拿出。句意為：其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來(lái)款待他。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：選，選拔；睦，和睦。句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。

（3）本題考查內(nèi)容理解和分析?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住币馑际牵涸谫狆B(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人，在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的小孩?！疽摇课闹信c之異曲同工的句子是：（故人）不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

答案：

（1）①竟然；②以……為親，奉養(yǎng)。

（2）①其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來(lái)款待他。

②把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。

（3）不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。六、閱讀文章，回答問(wèn)題（10分）霧霾來(lái)了，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)

①近日，中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布霾和大霧橙色預(yù)警：北京、天津、河北、山西、陜西、黑龍江、吉林、遼寧等地有中到重度霾和大霧。相關(guān)媒體還報(bào)道受霧霾影響，首都機(jī)場(chǎng)航班大面積取消，截至11月5日19時(shí)，該機(jī)場(chǎng)計(jì)劃執(zhí)行航班1979架次，共取消510架次。

②那么到底什么是霧霾？它的成因以及危害又是什么？

③霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結(jié)核，但總體無(wú)毒無(wú)害；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，空氣相對(duì)濕度低于80%，顏色發(fā)黃。氣體能直接進(jìn)入并黏附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有傷害。

④關(guān)于霧霾的來(lái)源，首先是汽車尾氣。使用柴油的大型汽車是排放PM10的“重犯”，包括大公交車、各單位的班車，以及大型運(yùn)輸卡車等。城市有毒顆粒物來(lái)源首先是汽車尾氣。使用柴油的車子是排放細(xì)顆粒物的“重犯”。使用汽油的小型車雖然排放的是氣態(tài)污染物，比如氨氧化物等，但碰上霧天，也很容易轉(zhuǎn)化為二次顆粒污染物，加重霧霾。

⑤其次是冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的廢氣。再次是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣。比如冶金、窯爐與鍋爐、機(jī)電制造業(yè)，還有汽修噴漆、建材生產(chǎn)。第四，建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵。第五，可生長(zhǎng)顆粒，細(xì)菌和病毒的粒徑相當(dāng)于PM0．1-PM2．5，空氣中的濕度和溫度適宜時(shí)，微生物會(huì)附著在顆粒物上，特別是油煙的顆粒物上，微生物吸收油滴后轉(zhuǎn)化成更多的微生物，使得霧霾中的有毒物質(zhì)生長(zhǎng)增多。

⑥最后，家庭裝修中也會(huì)產(chǎn)生粉塵“霧霾”，室內(nèi)粉塵彌漫，不僅有害工人與用戶健康，增添清潔負(fù)擔(dān)，粉塵嚴(yán)重時(shí)，還給裝修工程帶來(lái)諸多隱患。

⑦那么霧霾對(duì)人體有什么危害呢？首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會(huì)引發(fā)心腦血管疾病以及各種細(xì)菌性疾病及增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)，美國(guó)調(diào)查了2．5萬(wàn)名有心臟病或心臟不太好的人，發(fā)現(xiàn)PM2．5增加10微克／立方米后，病人死亡率會(huì)比平時(shí)大大提高。最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故。

⑧因此，霧霾天氣，出門盡量戴口罩；進(jìn)入室內(nèi)必須做三件事：洗臉、漱口、清理鼻腔；霧霾天盡量不要開(kāi)窗；多食梨、木耳、豆?jié){、蜂蜜、葡萄等清肺潤(rùn)肺食品。26．選文④⑤⑥段的位置能否調(diào)換？為什么？（3分）27．選文第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）28．結(jié)合選文，簡(jiǎn)要概括霧霾對(duì)人體的危害。（3分）【分析】這篇文章首先由中央氣象臺(tái)發(fā)布霾和大霧橙色預(yù)警引出說(shuō)明內(nèi)容，接著介紹了霧霾的成因以及危害，最后指出霧霾天氣，出門盡量戴口罩；進(jìn)入室內(nèi)必須做三件事：洗臉、漱口、清理鼻腔；霧霾天盡量不要開(kāi)窗；多食梨、木耳、豆?jié){、蜂蜜、葡萄等清肺潤(rùn)肺食品?！窘獯稹浚?）本題考查段落語(yǔ)句順序。本文第④段介紹了霧霾的來(lái)源，首先是汽車尾氣；第⑤段介紹霧霾的來(lái)源，其次是冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的廢氣；第⑥段介紹最后，家庭裝修中也會(huì)產(chǎn)生粉塵“霧霾”，是按由主要到次要的邏輯順序介紹霧霾的成因的。是不能調(diào)換的。

（2）本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。句中“2.5萬(wàn)名，發(fā)現(xiàn)PM2.5增加10微克““病人死亡率會(huì)比平時(shí)大大提高“表明運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說(shuō)明方法，真實(shí)具體、準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了霧霾對(duì)，人體的危害。

（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。由“⑦那么霧霾對(duì)人體有什么危害呢？“可知答題區(qū)域，不難找到句子“首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會(huì)引發(fā)心腦血管疾病以及各種細(xì)菌性疾病及增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)，最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故“即是答案。

答案：

（1）不能，因?yàn)棰堍茛薅问前从芍饕酱我倪壿嬳樞蚪榻B霧霾的成因的。如果調(diào)換了就不合邏輯。

（2）列數(shù)字、作比較、舉例子。列舉美國(guó)的調(diào)查數(shù)據(jù)，并將PM2.5增加10微克/立方米后，心臟病人的死亡率與平時(shí)作比較，真實(shí)具體、準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了霧霾對(duì)人體的危害。

（3）首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會(huì)引發(fā)心腦血管疾病以及各種細(xì)菌性疾病及增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。（13分）母親的飯量李世斌①躺在病床上的母親，飯量一天比一天小了。我從碗里舀出一調(diào)羹小米粥，母親只吞咽了半勺，便閉上雙眼，不管我怎么勸，也不肯再開(kāi)口。②我把碗輕放到床頭柜上，起身走到病房外的露天平臺(tái)上，點(diǎn)了一根煙。先前醫(yī)生已經(jīng)無(wú)奈地告訴我，母親剩下的時(shí)間不多了。③我兒時(shí)一直以為母親的飯量很小，后來(lái)長(zhǎng)大了，才意識(shí)到母親的飯量跟常人沒(méi)有區(qū)別，開(kāi)心的時(shí)候，能喝下二兩米燒，連瘦帶肥的豬肉咸菜餡的麥餅一次也能吃下一整個(gè)。如今，母親老了了，病入膏肓了，連一小勺小米粥都難以吞咽。④我鼻子陣陣發(fā)酸，想起了從前。⑤那時(shí)我剛上水學(xué)，每大放學(xué)回家就盼著吃飯，饑餓感如肚子里的蛔蟲(chóng)，總是伴隨著我。如果哪餐飯有番薯米粥吃，就算好伙食了，我一口氣能吃下兩大碗，我的兩個(gè)弟妹也不甘示弱，吃著碗里的，兩眼卻盯著鍋里的。母親總是默默地看著我們吃，自己頂多吃半碗粥就不再吃了。父親貼著碗沿吸溜幾口粥，會(huì)問(wèn)一聲母親：“你就吃半碗粥，能行呵？”母親總是說(shuō)：“我飯量小，夠了。”待我們都吃完了，母親會(huì)用鍋鏟刮幾下鍋底，把粘在鍋底的殘糊盛進(jìn)碗里，再泡上開(kāi)水?dāng)囈粩嚭冗M(jìn)肚里。⑥學(xué)校放暑假時(shí)，到晌午，母親會(huì)煮一碗粉干（粉干里會(huì)摻一些剩飯或番薯），裝進(jìn)竹卷格兒，叫我給在田頭勞作的父親送去。臨出門時(shí)，母親有時(shí)會(huì)叮囑一句：“你阿爸種田用力氣，路上別偷吃呵，就是你阿爸叫你吃你也別吃，晚上阿媽讓你吃飽?！雹咛镩g的父親光著膀子，脊背曬得烏墨般黑。他把寸寸斷的粉干連吃帶喝，會(huì)有意剩下一些讓給我吃。我想起母親的叮囑，便眼巴巴地?fù)u搖頭不肯吃，父親笑笑說(shuō)：“梅，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告訴你阿媽。”⑧大概是在念小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次上體育課，我突然量倒了。過(guò)一會(huì)兒蘇醒了過(guò)來(lái)，老師不放心，叫學(xué)生到我家通知家長(zhǎng)把我領(lǐng)回去休息。是母親急匆匆來(lái)領(lǐng)我的。在回家的路上經(jīng)過(guò)村口的一家面店，母親問(wèn)我：“梅，肚餓不？到面店吃碗面吧?！雹嵛耶?dāng)然想吃一碗鮮湯面，我咽下口水說(shuō)：“阿媽，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯。”⑩母親遲疑了一下，說(shuō)：“好，阿媽身上正好有點(diǎn)零碎錢，阿媽也吃一碗，也好幾年沒(méi)吃店里的鮮面了。”?我跟母親面對(duì)面坐在窄桌前，待兩碗湯面端上桌，我迫不及待地夾起面條往嘴里送。母親把自己碗里的面夾了幾筷子到我碗里，才開(kāi)始慢慢地吃著。這時(shí)，一位衣衫襤褸的乞丐佝僂著背走過(guò)來(lái)，手里捏著一只磕了沿的瓷碗。?當(dāng)我把一碗湯面吞進(jìn)肚子里后，我見(jiàn)母親碗里的面還剩下半碗。我好奇地問(wèn)母親：“阿媽，你才吃了幾口，怎么不吃了啊？”母親微笑一下說(shuō)：“阿媽飯量小，吃不下了。”?母親說(shuō)完便拉起我離開(kāi)面店，在走出店門口時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一眼，只見(jiàn)那位乞丐仰著脖子把剛才母親的那只碗捧了個(gè)底朝天。?在那一瞥間，朝天的碗底深深地埋進(jìn)了我的心里。?好久以前的事了，卻恍若昨天，我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2020.8）29．選文第④段有什么作用？（3分）30．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子的表達(dá)效果。（4分）待我們都吃完了，母親會(huì)用鍋鏟刮幾下鍋底，把粘在鍋底的殘糊盛進(jìn)碗里，再泡上開(kāi)水?dāng)囈粩嚭冗M(jìn)肚里。31．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親身上有哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）32．選文結(jié)尾寫(xiě)道：“我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。”“我的眼淚”里包含哪些情感？（3分）【分析】本文第①②③段主要記敘了母親已經(jīng)病入膏肓，飯量越來(lái)越?。坏冖芏问沁^(guò)渡段；文章第⑤段寫(xiě)剛上學(xué)時(shí)，母親看著“我”和爸爸吃，自己頂多吃半碗；第⑥⑦段寫(xiě)放暑假時(shí)，母親煮粉干讓“我”送給父親吃，讓“我”不吃；第⑧-?段寫(xiě)五年級(jí)時(shí)，母親領(lǐng)“我”去面館吃面，故意留半碗給乞丐吃。表現(xiàn)了母親的偉大的母性，善良和保護(hù)他人尊嚴(yán)（善解人意），母親的勤儉節(jié)約的美好品格?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件。

根據(jù)第⑤段“那時(shí)我剛上大學(xué)，每放學(xué)回家就盼著吃飯，饑餓感如肚子里的蛔蟲(chóng)，總是伴隨著我……我們都吃完了，母親會(huì)用鍋鏟刮幾下鍋底，把粘在鍋底的殘糊盛進(jìn)碗里，再泡上開(kāi)水?dāng)囈粩嚭冗M(jìn)肚里”概括可知，這一段記敘的是“我”剛上小學(xué)時(shí)，母親省粥給“我們”吃；根據(jù)第⑥段“學(xué)校放暑假時(shí)，到晌午，母親會(huì)煮-碗粉干（粉千里會(huì)摻一些剩飯或番薯），裝進(jìn)竹卷格兒，叫我給在田頭勞作的