六年級作文之小學作文素材.最佳

小學作文素材.最佳【篇一：小學作文寫作素材大全】第一類：寫學校的事一、寫班級學校的事的作文類型1.寫學校的一件事，表現(xiàn)學校的新面貌新氣象；2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌；3.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)班級同學之間的深厚友誼；4.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關系；5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采；6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。二、寫班級學校的參考題目1.《我們班的新鮮事》2.《這件事教育了我》3.《真是樂死人》4.《一次難忘的考試》5.《記一次大掃除勞動》6.《體育課上》7.《難忘的一課》8.《校園趣事》9.《交卷前后》10.《這件事發(fā)生在我身邊》11.《課外》12.《一堂實驗課》13.《一堂公開課》14.《這件事使我感動》15.《這不是小事》16.《校園新事》17.《我們和老師都笑了》18.《校園里的笑聲》19.《一次難忘的考試》20.《課間十分鐘》三、寫班級學校事情的參考開頭1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭個堡壘！可越急越添亂，本來很有把握的，這時卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我那被同學羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定，寫不出一個字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗。（最后的心里話，寫得很不錯，說明小作者很懂得怎樣寫文章。）2.“憶琳，班主任請你去辦公室。”同桌那尖尖的嗓門使全班同學都聽到了?！罢椅遥俊睉浟諉柕?，“你可不要開玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的話已經(jīng)傳到了，去不去在你?！蓖赖脑捪裢嫘σ粯诱J真。憶琳心中不禁想到：開學才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再說。于是說了一聲“倒霉”，便向辦公室走去。（讀了這一段，是不是感到與我們平時的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像我們平時生活里說的一樣。）3.毛海英嘴角帶著微笑，這個饞貓準又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因為她曾告訴我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。（“也許”是一種猜測，但因為有了小作者的這個猜測，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個同學敬愛老師關心老師的品德。）4.食堂里人群濟濟。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來到窗口排隊買菜。這里買菜的人很多，排了長長的隊。突然，隊伍中一個女同學一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來，放在飯盒里。那些原先是白花花的飯，現(xiàn)在成了黑飯團。于是，她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學見了，爭著從自己的飯盒里弄點飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學站到排尾，排頭的幾個同學都爭著讓她先買。（這一段寫食堂里發(fā)生的事，寫得不慌不忙，而且始終不離開同學互幫互助這個中心，找一找，這里有哪些地方是表現(xiàn)這個中心的？）5.朦朦朧朧，我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流?！胺加?，”我的同桌張文英說，“你這兩天沒到校，我們才知道你住院了。”“這是同學們給你的賀卡，禮輕情義重?！卑嚅L吳文娟說著把一疊賀卡放到我手里。接著又說：“呂老師幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容，作為補課?！边呎f邊把一架錄音機放到我的床上，按下鍵鈕：“吳芳英同學，我們預祝你早日康復，希望你安心養(yǎng)病??”聽著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來。（同學的幾句話寫得很得體，很好地表現(xiàn)了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯，很準確。）6.我們班有二十一個男生，三分之二是球迷，而且是標標準準的“鐵桿球迷”。一個個迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉向，迷得如癡如醉。每當“兄弟們”聚在一塊兒的時候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞洲杯談到世界杯，從洋教練談到中國隊，每個人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動人心的時候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到心灰意冷的時候，則都是沉默不語。（這一段文字語言是很不錯的，很有點幽默的特色，所以就把它選了進來。）小兔子一樣，怦怦地跳個不停。老師走到我的身邊，用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，疼愛地問：“怎么啦？你怎么沒有交錢??？”我支支吾吾地說：“這??這??我??我??”我的好朋友張?zhí)O聽著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對老師說：“老師，她的哥哥生了病，家里的錢全用完了，沒有錢來訂報紙了?！崩蠋熋靼琢?，她點點頭，對大家說：“同學們，大家來幫她想想辦法吧?！边@時，班長想出了一個好主意：“我們大家湊點錢，來幫她訂一份報紙吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒，我的桌上就堆滿了一個個锃亮的硬幣。（形容自己的心情緊張，很多同學喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）8.我剛一愣神，只見唐明站起來，大搖大擺地走上講臺，站到了張華的對面。只見他倆四目相對，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍不住了，只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽見啪地一聲，同學們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見同學們都嘲笑他，他又轉身看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時像泄了氣的皮球，那股得意勁兒早已飛到九霄云外去了，原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（這一段文章里有一個小曲折，就是張華以為自己得勝了，最后卻正好相反，他失敗了。這個小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學們要善于在自己的文章中寫寫小曲折。）9.我悄悄地躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校運動會“25米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學們也都為我高興。（一個“嘿”，一個“啊”，都用得不錯，使文章變得很活潑，當然也就生動了。）10.在臨近考試的時候，作業(yè)就越發(fā)地多了起來，什么作文作業(yè)、什么考試卷、什么復習作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，平時還可以短時間地玩一會兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。我整天寫啊，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點多鐘才能睡覺?！昂美郯?！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是挨罵就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受?。∠氲竭@里，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。（這段文章寫小作者的心理活動很不錯。在平時，同學們對于自己心里是怎樣想的，往往寫得不多，其實這也很重要。）小心翼翼地把桌椅翻過來，前拉拉，后推推，果然一點兒聲音也沒有了。六、寫學校班級事情的參考題材1.學校宣布為生活貧困的50名學生減免三年的學費；2.學校設立“校長助理”，聘任優(yōu)秀學生擔任；3.學校改革三好生獎勵制度，鼓勵學生發(fā)展自己的個性和創(chuàng)造能力；4.學校與當?shù)伛v軍建立友好合作關系，聘請他們擔任學校的校外輔導員；5.學校組織全校同學到農(nóng)村去學農(nóng)，住農(nóng)家，吃農(nóng)飯，干農(nóng)活；6.學校舉行小發(fā)明小創(chuàng)造比賽，優(yōu)秀學生將獲得參觀中國航天城的獎勵；（以上可作為寫學校進行改革，怎樣培養(yǎng)學生良好素質的題材。）7.班級里進行班長競選，誰得的票最多，誰就當選為班級的班長；8.班級里開展同學間互相幫助的活動，一個好同學幫一個學習上有差距的同學；9.舉行集體生日會，為五位同學過生日；10.班級里舉行小奧林匹克運動會，設計了一些新穎有趣的項目；11.班級里舉行童話表演節(jié)，每組都進行表演，然后選出最優(yōu)秀的授予“安徒生獎”；12.班級里成立了秘密小隊，為全班有困難的同學悄悄地做好事；13.在班級的墻上，舉行了班級的漫畫比賽，用漫畫來表現(xiàn)班級的人和事；14.給老師的教學提出建議或意見，為任課老師解決一件教學上的小困難；（以上可當作寫班級的新事的題材。）15.班級的一位同學的父母突然離婚了，我們安慰他，幫助他；16.班級的一位同學得了一種重病，全班同學十分難過，都去醫(yī)院探望他，還給他送去了大家親手制作的小禮物，表達對他的想念和祝福；17.上課時，一位同學突然嘔吐了，這時全班同學都去幫助他，有的扶他，有的去醫(yī)務室，有的幫著掃地上的臟物??18.班主任去外地出差了，在這一個星期里，全班同學自己管理自己，做到班主任在與不在都一個樣；【篇二：生活是小學生寫作的最佳素材】生活是小學生寫作的最佳素材江蘇省新沂市唐店小學楊偉在小學語文課堂教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)中年級學生在習作時，常常提筆無話可說、無字可寫，好不容易擠出來的幾句，也干巴巴的，全無生趣。那作文素材到底從何而來？《語文新課程標準》中對于第二、三學段習作的目標與內(nèi)容是這樣闡述的：“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚?！薄梆B(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。”為了解決學生無話可說、無字可字這一難題，我根據(jù)學生的生活習慣和實際情況，引導孩子們平時注意觀察身邊發(fā)生的事，如上學路上、飯桌旁的談笑、整理校園環(huán)境、我用“法眼”看廣告、教室里的新鮮事，有時還組織學生觀察晨霧、落雪、馬陵山的翠竹、駱馬湖的魚汛??讓學生盡量拓寬自己的視野，并隨時將所見所想記下來，從而找到豐富多彩的寫作素材。其實，生活就是小學生寫作的最佳素材。功夫不負有心人，經(jīng)過這樣長期地耐心引導，學生不再像原來那樣，只搭空架子，記流水帳了。如五年級的第一篇習作是《我的老師》，有個名叫江浩渺的學生，在文中描寫老師檢查作業(yè)時，自己的一番心里活動：人算不如天算，我做夢也沒想到老師會搞突然襲擊——親自檢查家庭作業(yè)。老師開始檢查第一排了，我緊張地如坐針氈，隨著老師一步步逼進，我的心跳得更快了，仿佛一張嘴就能跳出去，手心里的汗也越來越多，怎么也擦不干。當老師向我伸手時，我的頭腦中一片空白，呼吸也好像停止了，真想找個地洞鉆進去，恍忽中只聽老師輕聲在我耳邊說：“下次可別這樣呀！”老師從我身邊移開，我的臉由白變紅，羞愧地抬不起頭。這個學生能把平常學習生活中的點滴小事，寫得入木三分，就是他熱愛生活，留意觀察體驗的緣故。還有一位叫主玉婷的學生在《晨霧》一文中這樣寫道：霧，潮水般地涌來，把我們裹著、纏著、拽著??好像和我們做游戲。不一會兒，我的頭發(fā)、眉毛上都有許多小水珠了，晶瑩透明，特別是挑在睫毛上的，好像一排小珍珠，我好高興呀，悄悄地，一眨不眨，生怕一動這些珍珠就沒了。這樣撐不了多久，眼睛睜累了，不由自主地眨動一下，美麗的珍珠倏地消失了，但過不了多時，又會有新的生成。霧太神奇了，它打扮得山川千姿百態(tài)，打扮得河流阿娜多姿，打扮得小姑娘心花怒放??上面的作文足以說明，耳聞不如眼見，學生對事物認真細致地觀察了，寫出的作文不僅有血有肉，而且感情也豐富。狀物的作文也是如此。記得有一次，我布置學生回家觀察山芋的形狀、大小、顏色，并從大人那里問清山芋的用途。然后在作文課上把自己觀察到的山芋介紹給大家聽，看誰把山芋介紹得最完美。結果孩子們爭著說山芋，道山芋，贊不絕口，熱情很高。有位學生在作文中這樣寫到：“到了秋天，山芋成熟了，經(jīng)過人們的辛勤勞動，呈現(xiàn)在眼前的山芋堆成小山。單個兒看，有拳頭大的、也有碗口大的，表面有很多小眼，上面長著很多長短不同的須子，作種子時就靠小眼發(fā)芽。家鄉(xiāng)人民對山芋吃法很多，如烤、煮、燒??做出的山芋各有風味，燒熟的山芋焦黃焦黃的，活像一個“金元寶”似的，掰開它，香氣撲鼻??”這位小作者不僅寫出了山芋的色、大小、形狀和用途，還抒發(fā)了自己的真情實感。由此可見，平日多觀察是小學生寫好作文的法寶。在提高學生寫作興趣方面，我還采用了幾種簡單易行的辦法，把每次同學們寫的好作文讀給全班學生聽，把優(yōu)秀作文貼在墻報上，組織學生多參加一些作文競賽，把最佳作品推薦給報刊發(fā)表，盡可能地為他們提供表現(xiàn)自我的舞臺，使寫作好的學生產(chǎn)生一定的成就感，從而，激發(fā)全班學生的寫作熱情。通過觀察，學生也明確了生活是寫作的源泉，寫作是生活的再現(xiàn)，只有平時深入生活，體驗生活，觀察生活，留心身邊發(fā)生的小事，她都能為寫作提供最佳的素材?！酒盒W作文素材】第一次炒菜我覺得自己長大了，想學一些家務。做什么好呢？思來想去，我決定做雞蛋炒柿子。我把這個想法告訴了媽媽，沒想到媽媽欣然同意了，我高興地跳了起來?？偹闩蔚阶鲲埖臅r候了。我來到廚房，從冰箱里拿了兩個西紅柿、三個雞蛋，準備開始炒菜。我先把柿子洗干凈，再切成小塊，放在一邊，然后開始磕雞蛋。我拿起第一個雞蛋，輕輕一磕，沒有磕開。我又多用了一點力氣再一磕，還是沒有磕開。雞蛋鼓著肚子，好像在神氣地說：?你那么小，想磕開我，沒門兒！?我很不服氣，對自己說：?誰說我磕不開雞蛋？?我用力一磕，雞蛋終于破了一個口。我順著口用手一掰，蛋清弄了我一手。媽媽告訴我：?磕開的口朝下就不會弄到手上了。?我聽了媽媽的話，拿起第二個雞蛋，按照媽媽的話去做，果然磕好了。就這樣我繼續(xù)磕開第三個雞蛋，用筷子把三個雞蛋攪拌均勻。媽媽把炒鍋放在爐灶上，往鍋里倒了一些油。一會兒油冒煙了，我把雞蛋倒進了鍋里，炒成了一塊一塊的，盛到盤子里。然后我再把柿子倒進鍋里炒，還放了一些糖和鹽。等西紅柿熟了后，我把雞蛋倒進鍋里再炒幾下，雞蛋柿子炒均勻后，我把它們盛到盤子里，端上了飯桌。媽媽嘗了一口我炒的雞蛋西紅柿，夸我的手藝很不錯。我趕緊也拿起筷子夾了一塊雞蛋，吹了吹，放進嘴里。嗯，好吃！畢竟這是我第一次動手炒菜，所以我覺得這頓飯格外香！1文章，語言稚嫩，富有童趣。尤其是小作者運用了擬人的寫法，人物對白自然流暢，一幅燒菜的生活情景展示在讀者面前，很有生活味道。小考范文：發(fā)現(xiàn)倘若人生就是一本大書，我們不應該草草看完了事，而應該深入的去探索，去挖掘，因為往往發(fā)現(xiàn)出的那些東西，足夠你一生受益。發(fā)現(xiàn)是一種對待人生的智慧，是一種對待自然的涵養(yǎng)，是一種對待他人的藝術，是一種對待自己的教學。那是一個陰雨綿綿的下午，風猛烈地撲打著地面，雨絲飄飄悠悠地降落，輕輕刺在臉上，帶來一絲冰涼與刺痛。候車室里只剩下寥寥幾人，無數(shù)輛大巴車尖叫著著在這天地之間飛速地絕塵而去，只留下一尾煙霧。我看著窗外的大雨，心急火燎地抱怨著，爸爸怎么還不來？！腳下不耐煩地踱來踱去。不久，風雨中，一輛摩托車從小路盡頭?竄?了過來，車上正是爸爸。我連忙三步并作兩步奔過去，一腳跨上摩托車還嘟嚷著：?真是的，雨下得這么大還開摩托車來接我。?爸爸一聽頓時臉色沉了下來，就像是打雷前的預兆。我不請不愿的住了口，懶洋洋的撐著傘。車子行駛得很快，在一處拐角的路口，爸爸的車猛然煞住，輪胎在水泥地上摩擦出的尖銳聲響像千萬枝小針刺破了我的耳膜。只聽到爸爸說：?你去看看人家怎么生活的，和你一樣不一樣？！?我聽出爸爸語氣中似乎有火花在迸射，忙跳下車朝雨中那個小小的人影走去。2發(fā)凌亂的披散在肩頭，秀氣的臉蛋盡是骯臟的泥巴，幾條碎布松松垮垮地掛在身上，這就是她的?衣服?么？她的一雙大眼睛空洞洞地凝視著遠方，沒有任何情感?；蛟S這雙眼睛曾經(jīng)那么美麗，或許這雙眼睛曾經(jīng)那樣炯炯有神，或許這雙眼睛曾經(jīng)是那么快樂，或許...我怔怔的看著她，她的眼角紅腫干澀，布滿滄桑的皮膚像是干枯的樹皮。我咬緊唇，將身上的5元投入了女孩子面前的小碗，或許是硬幣碰擊瓷碗的聲音驚醒了她，她抬起頭來看著我，目光摻雜著感激與寂寞。我轉過身朝爸爸走去，淚水模糊了我的視線。這個孩子，她享受不了應該享受的幸福，她與我一樣大，生活卻相差十萬八千里！生活中這些孩子不計其數(shù)。他們不能享受父母的愛護，不能享受童年的樂趣，不能享受生活的樂趣；我們卻可以撲在父母懷里撒嬌，可以和小伙伴玩得無憂無慮，可以坐在明亮的教室里學習...我們應該知足了，比起這些孩子！我們的幸福太多太多，即使是一輛摩托車，也總是比沒有好不是嗎？即使只是一塊面包，也總算比沒有還不是嗎？即使只是一件襯衫，也總是比沒有好不是嗎？我們應該滿足了！人生的道理就是要自己實踐發(fā)現(xiàn)的，相信有了這次的教育，我會更加暢通無阻地走過人生！3我和小貓（小考優(yōu)秀范文）不知怎么的，我家近幾個月耗子特別多。于是，爸爸寫了一封信給我鄉(xiāng)下的叔叔，請他帶一只貓來。過了不久，小貓帶來了。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對小耳朵豎著，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角兩邊還有幾撇黑胡子。誰要一惹它生氣，它的喉嚨里就會發(fā)出?呼嚕呼嚕?的聲音，黑胡子也會跟著一翹一翹的，就像要馬上撲過來和你拚命似的。小貓初到我們家，猶如到了一個陌生的世界，對什么都感到新奇。它一會兒爬到寫字臺上，摸著爸爸的筆筒和墨水瓶，東聞聞，西嗅嗅。一會兒又爬到書架上，用爪子摟著厚厚的書本，眼睛直勾勾地盯著，仿佛在問：?這是什么東西呀，我怎么沒見過呢？?姐姐非常喜歡小貓，給它取了個名字叫?花花?。她沒事就逗它玩，抱著它睡覺，還偷著把媽媽買的餅干拿給它