開在記憶深處的花作文-1

開在記憶深處的花作文【篇一：開在記憶深處的花朵】

記憶就像一片海，是那么飄渺。而這樣的海洋中，總是盛開著一些花朵，這些花朵就好比我們那一件件難忘的往事。

記得那是一個(gè)暑假的夏天。爸爸整個(gè)暑假都在忙工作，有二個(gè)星期沒刮胡子了，胡子長(zhǎng)得又粗又黑又長(zhǎng)，像刺猬似的，這天，我打趣地說(shuō)：“爸爸，您的胡子太長(zhǎng)了。今天，我來(lái)做主，讓它們統(tǒng)統(tǒng)‘下崗’！”“你行嗎？”爸爸一聽，滿臉疑惑地說(shuō)，還以為我在開玩笑，我一本正經(jīng)地說(shuō)“包在我身上！”我調(diào)皮地跳起來(lái)，還勇敢地拍了拍自己的胸。“那好吧，恭敬不如從命?！卑职直晃冶菩α?。

我取出剃須刀然后倒了一盆溫水，里面再放一條毛巾，再搬一把椅子。我扭頭沖爸爸一笑，微微彎下腰，伸出右手，甜甜地說(shuō)：“請(qǐng)——”爸爸便坐在了我擺的椅子上。我先擰了一條熱毛巾，在爸爸的臉上捂了一會(huì)兒。這時(shí)爸爸故意夸張地看著我：“女兒，你可得’刀下留人’啊，老爸這張臉就交給你了！”然后我抓起一塊肥皂，并且弄出了許多豐富的泡沫，在他臉上抹了抹，把爸爸弄成了“花貓臉?！卑职钟趾脷庥趾眯Γ墒亲焐隙际桥菽?，也只能對(duì)我干瞪眼。我神氣極了。我費(fèi)了好大的勁兒才忍住笑。我拿起剃須刀用命令的口吻說(shuō)：“別動(dòng)，千萬(wàn)別動(dòng)，小心刮破你的臉！”說(shuō)著就把剃須刀放在爸爸的臉上，這一招果然管用，爸爸哼的一聲，老老實(shí)實(shí)地聽我吩咐。

說(shuō)實(shí)在話，別看我裝得老練，真正動(dòng)刀刮胡子還是大閨女上轎——頭一回呢。我小心翼翼地從臉上慢慢往下刮，可剃刀好像被胡子死死咬住似的，一動(dòng)也不動(dòng)。我使勁一刮，之見爸爸又是齜牙又是咧嘴，我心想：哎呀慘了，爸爸的臉肯定“掛彩了”。我拿開剃刀一看，謝天謝地，臉總算沒刮破，可胡子也沒有刮下來(lái)。爸爸笑了，拿過(guò)剃刀說(shuō)：“還是有我現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)一下吧！刮左臉，要從左往右；刮右臉，要從右向左；遇到凹凸不平的地方，要把皮膚展開再用剃須刀刮。刮胡子時(shí)不要太慢，也不要太急，速度要適中。”說(shuō)著，他掛了兩下給我看。我連忙奪過(guò)剃須刀，朝爸爸說(shuō)：“會(huì)了會(huì)了，放心吧！保證沒事！”爸爸小聲說(shuō)：“真拿你沒辦法?！?/p>

我學(xué)著爸爸的樣子，不緊不慢地仔仔細(xì)細(xì)地刮了起來(lái)。我最后越刮越順手，越刮越熟練。爸爸瞇著眼，鼻子發(fā)出滿意的“唔唔”聲。只一會(huì)兒，我就把爸爸一臉的“黑芝麻”給刮干凈了。我用毛巾給爸爸洗了把臉，嗬，爸爸真精神！爸爸走到鏡子前，左看右看，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“欣賞一下你女兒的手藝吧！”爸爸笑著說(shuō)：“不一樣，就是不一樣，比理發(fā)店里的還要好上幾倍呢！”……

有很多人認(rèn)為，記憶已是過(guò)去的事了，沒有必要再次提起，可我認(rèn)為，偶爾來(lái)回憶下過(guò)往的事，也是非常享受的。

【篇二：開在記憶深處的花】

中華民族崇尚禮儀美德，舉國(guó)皆知。當(dāng)一些莫名的好人好事，如花般綻放在我們身邊時(shí)，學(xué)習(xí)是必不可少的。青春的年少，我們到底還可否再見中華傳統(tǒng)？作為龍的傳人，我們應(yīng)為國(guó)添彩?！}記

1、天灰，心暖

天很暗，淅淅瀝瀝的小雨下了一整天，走在潔凈的人行道上，總覺絲絲涼意，還好，環(huán)衛(wèi)工人給了我一天心靈的溫暖。此時(shí)，我似乎看到了傷眼的一幕：一個(gè)幾近40的中年人，手里拿著一袋栗子，邊走邊吃，他的身后是一排整齊的栗子殼，一個(gè)個(gè)迎風(fēng)而笑的樣子實(shí)在是讓人寒心，再看中年人似乎比栗子還笑的開心，心無(wú)比沉重。然而，一杯心靈的雞湯讓我僵硬的心又有了一絲生命。中年人走過(guò)后，一個(gè)大約7歲的小女孩手持一垃圾袋，撿起了地上中年人所留下的垃圾。剛才，還骯臟不堪的街道頓時(shí)干凈了許多。

都是中華兒女，為何差別如此之大？小姑娘用最平凡的方式，最好的詮釋了中華美德。

2、為了樹木，他愿放棄一片森林

XX年5月12日的汶川大地震，是四川乃至全中國(guó)都忘不了的。不是因?yàn)樗恼鸺?jí)，不是因?yàn)樗サ呢?cái)產(chǎn)，而是因?yàn)槟穷w受到震動(dòng)的心。

第一時(shí)間接到命令的濟(jì)南某軍區(qū)正準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，X班戰(zhàn)士武文斌卻被留了下來(lái)。他不干了，背起自己的裝備，要求一起去。領(lǐng)導(dǎo)，在他的百般請(qǐng)求下，終于同意了。

當(dāng)他到達(dá)災(zāi)區(qū)后，一刻也沒有停下來(lái)休息，便開始了救援行動(dòng)。日日夜夜、分分秒秒，救出的人、抬出的尸體，我已經(jīng)記不清有多少，四川人也記不清有多少，只知他的汗水在不斷地下淌。

幾天之后，從災(zāi)區(qū)傳來(lái)了噩耗，那位年輕的戰(zhàn)士犧牲了，他逝在四川的土地上。為了救人，他離開了他的朋友、戰(zhàn)友以及感情最深的親人。

這最崇高的精神是用命換來(lái)的?。?/p>

在21世紀(jì)的今天，90后的我們千萬(wàn)不要丟掉人生中最寶貴的東西，哪怕放棄生命。開在記憶最深處的話，請(qǐng)用最美的心靈去澆灌它。

【篇三：開在記憶深處的花朵作文】

記憶，如同溫馨靜謐的小院，花開花落，春去秋來(lái)，終由空空蕩蕩變得五彩紛呈。那里的一切，都是我人生的真實(shí)寫照。然而，一些彌足珍貴的回憶卻在小院的角落中落下了它們的影子，汗水的澆灌使它們生根、萌發(fā)，雨露的滋潤(rùn)使它們茁壯、綻放……

開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中。那一朵花，是內(nèi)心深處的悄悄萌發(fā)的一絲成熟。不再細(xì)品三國(guó)，笑談水滸，不再為稚嫩可愛的機(jī)器貓所折服，不再為勇敢樂觀的阿童木而心迷神醉，再不會(huì)向櫥窗中的布娃娃投出憧憬的目光。是的，我長(zhǎng)大了，過(guò)去美好的一切都將成為美好的回憶。那朵成熟之花，在我記憶深處，默默地，成長(zhǎng)，芳香四溢……

開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中。有一種不散的友情，在指尖悄悄流動(dòng)。我們之間，每一次的外出游玩，那活潑的身影，爽朗的笑聲，都永存我心中。盡管我們身處異班，但那段珍貴的友誼，將彌散在含著象征著友誼的鈴蘭百合之香的空氣里在我記憶深處展開的友情之花，永不凋零！我們之間的友誼，如萬(wàn)年青般永不枯萎！我們過(guò)去的所有快樂，都將成為永恒……

開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中。關(guān)愛，隨著一縷陽(yáng)光，來(lái)了，靜靜的，悄悄的。在別人感到失落時(shí)，給予一絲安慰，這是一種關(guān)愛；在別人迷失方向時(shí)，點(diǎn)亮一盞明燈，這是一種關(guān)愛；在別人身處危難時(shí)，伸出一只援手，這是一種關(guān)愛……生活中一點(diǎn)一滴的關(guān)愛匯聚成一束溫暖的陽(yáng)光，引領(lǐng)我走出黑暗，走向光明，走向堅(jiān)強(qiáng)，走向成功！一股股暖流涌上心頭，父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛將伴隨著我成長(zhǎng)。內(nèi)心深處的關(guān)愛之花，永遠(yuǎn)散發(fā)著絲絲溫暖的氣息……

開在記憶深處的花朵，藏在小院角落的芳香，彌足珍貴的回憶，殘留在清醇的花香之中……

【篇四：開在記憶深處的花朵】

我，擁有一個(gè)只屬于自己的記憶匣子，這個(gè)記憶匣子是一個(gè)無(wú)限永無(wú)止境的空間，在這匣子中珍藏著我那數(shù)不勝數(shù)的美好記憶，那些來(lái)之不易的記憶中充滿著喜怒哀樂，就像一部部經(jīng)典的電影，在我的腦海里不斷地不斷地放映著、重復(fù)著……在這令我百般珍惜的記憶中，埋藏著一件令我刻骨銘心的事情，它就像一枝開在我心中的花朵一樣，永遠(yuǎn)不停地綻放著它那異樣的光彩，照亮我的人生道路。

我依然記得那一天———即將告別陪伴了我兒時(shí)五個(gè)年頭的母校。在那充滿寂靜的教室里，坐著三十八位同學(xué)，我置身其中。無(wú)情的秋風(fēng)吹落了最后一片葉子，那過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)在教室的上空回蕩著，每個(gè)人的眼眶都閃著淚光，都在慢慢地、慢慢地度過(guò)著最后相處的時(shí)光。就在這時(shí)，我們的班主任老師走進(jìn)了教室，她的著裝像往常一樣莊重，她依然走向那個(gè)講臺(tái)。“同……同學(xué)們，今天是個(gè)值得慶幸的日子，你們即將畢業(yè)，邁向人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)，同時(shí)，這也預(yù)示著我們大家分開的日子來(lái)臨了。同學(xué)們，我只想說(shuō)一句話，希望你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)有新的目標(biāo)，為目標(biāo)努力奮斗！你們要記住我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)、笑過(guò)，一起為同一個(gè)目標(biāo)攜手并進(jìn)過(guò)———我們是一個(gè)集體！”這是老師的簡(jiǎn)短的致詞。她的眼角濕潤(rùn)了變紅了，視線模糊了……

下課鈴響了，我抬起了頭，望了望四周——平常性格直爽豪放的體育委員也傷心的不禁落了幾滴淚水，他似乎不再是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)了，他拭去了淚水，就像他即將離開母校一樣，他再也忍不住自己心中的悲傷。我走上前去，拍了拍他的肩膀：“你不要哭鼻子了，這不像你，不就是畢業(yè)，不就是分開嗎！有什么好哭的，看看我多堅(jiān)強(qiáng)。”我強(qiáng)忍住淚?！澳氵€說(shuō)我，你看你眼睛都紅了！”委員略帶著笑意朝著我說(shuō)道。不經(jīng)意間，似乎打破了原本那悲傷的氛圍，我們又笑了，你朝著我，我朝著他……

一年過(guò)去了，教師節(jié)我有機(jī)會(huì)再次回到我那記憶中的母校，時(shí)間的滄桑只是留在了班主任的臉上，還有那有了星星點(diǎn)點(diǎn)的斑白的兩鬢。我又回到了那只屬于我們的教室，我依稀聽到了那記憶中的歡聲笑語(yǔ)，和每個(gè)同學(xué)那微笑的臉龐，在那個(gè)角落里，我托著腮正朝著窗外張望……

無(wú)數(shù)的流星劃過(guò)天邊，只留下了一絲光芒綻放，無(wú)數(shù)的記憶埋藏在我的腦海里，唯有它一枝獨(dú)秀，從不凋零。它——我——不可缺少的記憶，生活重要的一部分，支撐著我的身體，我的靈魂。它就是開在我記憶深處的那一枝美麗的花朵。

【篇五：開在記憶深處的花朵】

淺粉色的芳香中遺留下她的身影，血濃于水的我們被命運(yùn)的紙鳶牽在了一起，手拉著手，漫步在這璀璨的七月?！}記

曾未想過(guò)今生還能有位惹人歡喜的親妹妹，以往的記憶如同被蒙了青紗，朦朦朧朧。尋尋覓覓，婉約間你回眸一笑，沁人心脾。

淡紫色的薰衣草映入眼簾，她撲過(guò)來(lái)，緊緊擁抱著我，時(shí)光輕輕滑過(guò)指尖，漸漸彌散在如沙漏般的光陰里，之后她像小大人似的扯著我，嘴角掛著兩個(gè)可愛的酒窩，一時(shí)間令我流露出無(wú)法言語(yǔ)的快樂，她望著我笑容燦爛地說(shuō)：“姐姐，你怎么長(zhǎng)這么高了，你看看我長(zhǎng)高了嗎？”仿若擦拭了胭脂的小臉蛋上飾著朵朵紅暈，布娃娃般軟軟的小手在空中比劃著。風(fēng)兒悄然襲來(lái)，突然發(fā)覺我的眼角有微微的濕潤(rùn)，是沙子迷了眼吧？

坐在車上，她滔滔不絕地發(fā)表言論，像一個(gè)演說(shuō)家那么具有折服力，忽而用小手來(lái)?yè)衔摇Ｄ且?，車窗外幽靜凄涼，微風(fēng)中間雜著濕潤(rùn)的泥土氣息，寂寥無(wú)人，探出頭望時(shí)，不禁凄神寒骨。幸運(yùn)的是有她的陪伴，車內(nèi)笑聲連綿。后來(lái)，她終于筋疲力盡了，躺在我腿上，一聲不響地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，嘴角還殘留著縷縷微笑。

恍然間憶起她兩歲時(shí)的模樣，那時(shí)雖很調(diào)皮卻很聽話，我們一起洗澡，我?guī)退搭^，那爽朗的笑聲至今還在耳邊回響。隨后我們端著各自的牛奶坐在床上一起看精彩的電視節(jié)目，不一會(huì)兒，她又悄無(wú)聲息地睡著了，那睡著的樣子真可愛。

那時(shí)她很輕，喜歡讓我抱著，我也很樂意，即便很累。大孩子抱著小孩子去買東西，一路上歡聲笑語(yǔ)，趣味無(wú)窮。記憶太美，如今在遠(yuǎn)方我唯能把此珍藏，默默地思念。

又是一年繁花似錦的盛夏，她又長(zhǎng)大了一歲，依昔的場(chǎng)景，依昔的笑容，像一幅永不褪色的唯美畫卷。愿歲月的蹉跎，不會(huì)擦拭去那最初的純真與善良，化作一只亙古不變的蝶兒塵封在冰雪般純潔的內(nèi)心。

滿園花開，我希冀那朵最美的。楚楚動(dòng)人的睡蓮送于她，期盼那份最純真的愛縈繞在她的身畔。

她似開在記憶深處的花朵帶來(lái)一縷芬芳，永遠(yuǎn)綻放著我所留戀的光芒，又似一顆晶瑩剔透的水晶，折射出我內(nèi)心最真實(shí)的情。

那絢爛芳霞的花朵如潮汐一般時(shí)起時(shí)落，卻永遠(yuǎn)鐫刻著最美的愛戀。

【篇六：開在記憶深處的花朵】

還記得在四年級(jí)的時(shí)候，我體驗(yàn)了一回難忘的表?yè)P(yáng)?？伤^堅(jiān)持，就能開出幸福的花朵！

那個(gè)年代，還是“舊社會(huì)”，所有的批評(píng)和懲罰都是由分?jǐn)?shù)進(jìn)行的，假如你本組的平均數(shù)是班上數(shù)一數(shù)二的。那就恭喜你了，你這個(gè)周末的作業(yè)就只有讀書了！可是如果你成了倒數(shù)第一，對(duì)不起了！只有回家寫千字檢查了！所以說(shuō)“分！分！分！學(xué)生的命根！”唉！由于我組有一大活寶：張夢(mèng)池。我們實(shí)力本就單薄，他沒給我們加分就算了，竟然還讓我們組倒扣了不少紀(jì)律分！為此事我們真是大傷腦筋！

怎么辦呢？直到我們的才女：王一純，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我和她正巧在安定廣場(chǎng)相遇了，她神秘兮兮的和我說(shuō)：“要加分，就只能靠你我倆人了，你如果參加我這次加分活動(dòng)的話，就不要再寫檢查了！”“加分！”我沒聽錯(cuò)吧！加分誰(shuí)不愿意加呢？！我并沒有經(jīng)過(guò)深思熟慮就迫不急待的答應(yīng)了。

“這回歷程會(huì)非常的艱苦！會(huì)做別人兩倍的作業(yè)！”王一純敲了敲腦袋讓我要記得思考?？晌也]有思考，也點(diǎn)頭了。王一純見我意志這么堅(jiān)定，便告訴了我怎么才能獲得分?jǐn)?shù)！

于是，從星期一開始，我們便開始實(shí)行這項(xiàng)計(jì)劃，我們?cè)绯鐾須w，天天堅(jiān)持寫讀書筆記，和家長(zhǎng)一起讀，一起寫！當(dāng)我們第一次走到宗老師身旁，手里拿著這微不足道的小本子，里面寫了第一頁(yè)（也就四五行）的讀書筆記，宗老師迷惑不解地看著我們倆個(gè)人，渾然不知我們要干什么，我們膽顫心驚的將這本小冊(cè)子給了宗老師。宗老師好奇的看著我們的小冊(cè)子，不時(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

宗老師放下了這兩個(gè)小冊(cè)子，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我們，然后瀟灑的把二郎腿一翹，雙手交叉在胸前。問道：“你們拿這個(gè)東西干什么呢？”“我們想加分！我們覺得……”王一純這個(gè)能說(shuō)善辯的才女，發(fā)揮了她的編故事的才能，那一段話可真是驚天地，泣鬼神！連在一旁聽的我也感到我的命怎么這么慘呢！盡然被分到了這一組！不由的淚水蒙濕了我們的眼。宗老師想要向全班表?yè)P(yáng)一下我們的名人事跡。被王一純制止了，她向宗老師訴說(shuō)了心聲，原來(lái)，她想給全班一個(gè)定時(shí)炸彈！宗老師答應(yīng)了她。于是，這個(gè)星期，我們就比平常人多了一項(xiàng)任務(wù)，潛伏著給宗老師看筆記，就可以加10分！10分！許多人都在問我們?cè)诟墒裁?，我們只是笑了笑，沒有回答。等待這石破天驚的一瞬……

終于，我們走到了最后：星期五，宗老師要我們統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，我們看見了第5組那神氣活現(xiàn)的勁兒，他們平均分是29·73！這無(wú)疑是高分了，可經(jīng)過(guò)我們的努力，我們組的平局分是31。62！這是一個(gè)全新的記錄，當(dāng)宗老師有洪亮的聲音點(diǎn)到我們組的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，全班一片嘩然，根本不相信我們有這樣的高分。宗老師這會(huì)發(fā)話了：“當(dāng)然了，人家可是天天堅(jiān)持寫讀書筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)的攢下來(lái)的，辛苦?。　弊诶蠋焸兾覀兺秮?lái)贊許的目光，我們心里喜滋滋的！比蜜還甜！

是啊，人人只要堅(jiān)持，就能開出幸福的花朵。這是我成功的秘訣，也是——大家的！

【篇七：開在記憶深處的花朵】

向日葵的笑容，你曾見過(guò)嗎？水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽(yáng)光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵？——題記

擦凈的天空，笑了；潔白的云絮，笑了；和煦的陽(yáng)光，笑了；我和你望著向日葵，卻哭了……

在那個(gè)向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩(shī)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，卻都來(lái)自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng)，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛?lái)的描寫向日葵的詞語(yǔ)：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱贊你能說(shuō)會(huì)道。

從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語(yǔ)氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說(shuō)：“琳琳帶你去種向日葵！”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。

一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。

在向日葵前，我和你說(shuō)了再見。你說(shuō)要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。

后來(lái)，我才知道，向日葵的花語(yǔ)是永恒。

為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒，可一直沒有等到那一天?，F(xiàn)在想來(lái)，炒熟的瓜子怎么會(huì)發(fā)芽呢？

一日在上海，無(wú)意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽(yáng)照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽(yáng)。一株高過(guò)一株，孩子們?cè)诔?yáng)的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著?；蛟S，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無(wú)憂無(wú)慮。

我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。

永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無(wú)法觸碰這美妙的靈動(dòng)；有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼！

春天又到了，百花爭(zhēng)艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無(wú)法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。

遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過(guò)我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩(shī)，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。

【篇八：開在記憶深處的花朵】

那些事，如同開在記憶深處的花朵，經(jīng)歲月的沖刷，卻依然，嬌艷如昔。

———題記

盛夏的陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹枝，留下了點(diǎn)點(diǎn)光斑，微風(fēng)拂過(guò)，樹影婆娑，無(wú)數(shù)個(gè)靈動(dòng)的點(diǎn)匯成了一條星河，我循著記憶的河流，任思緒飛躍到那再純真不過(guò)的年代。

入夏，火辣辣的陽(yáng)光烤曬著大地，一切花兒都失去了燦爛的笑臉，無(wú)力地耷拉著腦袋，仔細(xì)一看，遠(yuǎn)處的一片樹林卻是綠意蔥蘢，隔著遠(yuǎn)處向人們招手，在那翡翠般的葉子中間，點(diǎn)綴著一顆顆碩大的“白玉”，微風(fēng)輕拂，一陣清香襲來(lái)，因此得美名曰：“玉蘭花”。在我們這群孩子心里，這片樹林，就是快樂的天堂。

小時(shí)候的我，雖說(shuō)是個(gè)女孩子，一點(diǎn)兒也不比男孩差。爬起樹來(lái)得心應(yīng)手，對(duì)于每顆樹，就像再熟悉不過(guò)的伙伴，哪里有分枝，哪里有丫杈，早已深深的印在心上，并研究出了幾套爬樹的方法。一到夏天，便扎進(jìn)林子里“練功”。母親害怕我貪玩，認(rèn)為爬樹不是女孩子應(yīng)做的事，每一次我一回家便要檢查我的手指，因?yàn)橛裉m花的汁水粘在手上時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)變成暗黃色，怎么也沖不掉。可即使是這樣，我總是能逃過(guò)母親鷹一樣的眼睛，因?yàn)槲矣袔讉€(gè)“幫手”兼“徒弟”??！于是夏日的每一天都能看見我們這群孩子竄上竄下的身影和爽朗的笑聲，而我，因?yàn)椤肮αι詈瘛倍闪诉@一帶響當(dāng)當(dāng)?shù)摹昂⒆油酢薄?/p>

金黃的樹葉和著秋韻翩翩起舞，宛若一只只金色的蝴蝶，帶著碩果豐收的滿足投向大地的懷抱，為詩(shī)意的秋畫上了一個(gè)再完美不過(guò)的句號(hào)。冬，就這樣猝不及防地來(lái)臨了。寒風(fēng)呼嘯，吹得電線“嗚嗚”的響，我們這些孩子自然是不會(huì)甘心呆在家里的，于是這家抬小桌，那家搬長(zhǎng)凳，七拼八湊，居然湊成了一張乒乓球桌，中間再放幾塊碎磚當(dāng)作界線，心的一輪“乒乓球爭(zhēng)霸賽”就這樣開始了，球拍是我們偷偷扣下飯錢積攢買來(lái)的，質(zhì)量不好，由于使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)上面早已是坑坑洼洼的，而卻被我們視為珍寶。

球賽開始了，氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，連飛過(guò)的鳥兒也加入觀眾的行列，站在玉蘭烏黑的枝干上，一動(dòng)不動(dòng)的注視著我們。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬，終于到了總決賽，雙方鎮(zhèn)定自若，一邊是胸有成竹，一邊是勝券在握，開始發(fā)球了，甲方先將白色的球高高拋起，再輕輕地一磕，球便貼著桌面蹦跳這躍過(guò)邊界線，這是甲方慣用的發(fā)球伎倆，將球打得十分低，一般人要在這么低的位置將球打回去必然會(huì)碰到界線，我們?yōu)橐夷罅艘话押埂Ｕl(shuí)料乙也不是好惹的，“啪”的一聲，白色的弧線劃過(guò)，重重的落在桌沿上，好一個(gè)漂亮的“掛面球”！甲也不甘示弱，從容不迫的接球，但每次都暗藏“殺機(jī)”，只要乙方稍一偏，便會(huì)犯規(guī)……十比十，我們的心提到了嗓子眼，只剩一個(gè)球了，這次歸乙方發(fā)球