小學(xué)語文聽課心得

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學(xué)校語文聽課心得1

最近，我校組織了學(xué)校語文老師集體聽評課活動，我聽了東關(guān)學(xué)校五三班的《圓明園的毀滅》這一課，收獲良多……下面我說一下聽課后的感受。

實實在在的語文課堂讓我對語文教學(xué)有了更深的了解，每節(jié)課都讓我有所收獲。感受到了老師們對改進課堂教學(xué)的愿望，看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們討論學(xué)習語文方式的真正改進，促使同學(xué)語言素養(yǎng)的全面提升。

一、課堂洋溢著生命的涌動，煥發(fā)誕生命的活力。

語文教學(xué)讓同學(xué)體味到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學(xué)習語言的無窮樂趣。課堂充斥著同等、尊敬，同學(xué)的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在與文本的對話中，同學(xué)感受到了漢字的形體美，語句的韻律美及表達的豐富多彩。執(zhí)教老師規(guī)范的漢字書寫，簡明的板書，聲情并茂地示范朗讀，流暢地分析講解，充斥期盼與真誠善意的微笑，無不凸現(xiàn)出愛的真諦。鐘斌老師的課有四個方面的優(yōu)點：

1、重視了識字新詞，用多種形式識字讀詞，援助同學(xué)掌控生字新詞。

2、以識字寫字為重點，是貫穿于學(xué)校階段的重要教學(xué)內(nèi)容，這是一篇詩歌，在教學(xué)過程中充分利用課件理解詞語的意思。

3、啟發(fā)同學(xué)開展想象讀課文，適合低班級詩歌的朗讀，課文讀的特別充分，借助課件、板書讓同學(xué)試著背誦。

紀曉菲老師的課思路清晰，先用小標題的方法概括了全文講了4件事，然后逐一分析。教學(xué)重點突出，處理特別到位。用多種形式援助同學(xué)理解課文內(nèi)容。趙曉蕾老師的課用情育人，教學(xué)立足于整體感受及創(chuàng)設(shè)情景，表現(xiàn)出一位優(yōu)秀老師在改革中的志氣與思索，奉獻出一堂超卓的語文課。而且扎實的教學(xué)基本功，給大家留下深刻美妙的印象。

二、將先進理念與學(xué)科特色結(jié)合起來

要轉(zhuǎn)變枯燥、乏味的教學(xué)是要付出艱苦的勞動與探究。需要提倡多樣化，在遵循語文教學(xué)的前提下，敢于突破，敢于嘗試，以同學(xué)進展為本的思想，表達了不同的特點，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習方式，誦讀、爭論、圈劃、設(shè)疑等語文學(xué)習的方式，同學(xué)的自主合作，探究與語文學(xué)習方式有機地結(jié)合了起來，老師和同學(xué)的一起感悟。鼓舞同學(xué)在讀懂全文的前提下，發(fā)表自己的見解，但要先理清思路和文本的價值取向，有依據(jù)的說話，有條理的發(fā)散。樹立在教學(xué)活動中以“同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，發(fā)揮同學(xué)的主動精神，使之成為學(xué)習的主人，做到“以學(xué)定教”、“順學(xué)而導(dǎo)”。

三、鉆研教材，遵循規(guī)律

語文教學(xué)要有一個“整體部分整體”的學(xué)習過程。教學(xué)時，先引導(dǎo)同學(xué)初讀課文，整體感知，溝通初步感受，并提出問題，困惑，再深讀課文，沉醉其中，透過語言文字，與進行心靈對話，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思索受到的啟發(fā)，揣摩文章的寫作方法，最末適度拓展。

鉆研教材，下功夫把握教材，多鉆研，多思索，多研討，多積累。

本次聽課讓我感受到了語文課堂上應(yīng)有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚多年來積累的勝利閱歷。在實踐中努力探究，在探究中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂煥發(fā)出勃勃生氣。

學(xué)校語文聽課心得2

最近，我們組織了學(xué)校語文老師集體聽評課活動，收獲良多。

置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，時常激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激揚文字，不僅令同學(xué)沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美，這樣的功底豈是一日可為？我要向他們學(xué)的地方還有許多。盼望的李老師教學(xué)的思路明晰，廣北的丁老師幽默的語言，中心的張老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了許多…….

贊美之余，更多是深深的深思，為什么會有如此的魅力？為什么在課堂上同學(xué)樂此不疲？1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材，2.駕馭課堂教學(xué)技能要高。巧上心思，細心設(shè)計，從同學(xué)出發(fā)備課是必不可少的3.簡簡約單教語文，靜下心來鉆課文?！兜卣鹬械腵父與子》這一課我在備課時，對教學(xué)環(huán)節(jié)在時間預(yù)設(shè)和重難點突破的方面做得不是太好。我要更加努力。向各位老師學(xué)習依據(jù)自身特點，依據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風格。這是我下一步要努力的。

我更深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透同學(xué)，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長，充分利用一切學(xué)習機會，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教同學(xué)涯。

我更喜愛林老師的教學(xué)——嚴謹、科學(xué)。林老師的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計是那么合理，流暢。

“把問題拋給同學(xué)，讓同學(xué)自己思考，經(jīng)受，從而解答迷惑”讓他們充分體驗思索所帶來得勝利，樹立起同學(xué)我能行，我肯定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把同學(xué)的思路引向了更高層次的探究世界。林老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和超群的教學(xué)聰慧。榜樣就在身邊，我要更加努力！

學(xué)校語文聽課心得3

近期，我參與學(xué)校組織的學(xué)校語文教學(xué)公開課活動，傾聽不同班級、不同學(xué)科老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一、老師語言具有藝術(shù)的魅力。

當我聽著老師們的課時，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)同學(xué)重溫學(xué)校生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時，她讓同學(xué)一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了同學(xué)思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習愛好，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，精確，能使同學(xué)的心靈受到震撼，喚醒同學(xué)沉睡的記憶。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標中說到：同學(xué)的自讀感悟是第一位的，老師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于同學(xué)自主進展的閱讀教學(xué)，既是對同學(xué)感悟結(jié)果的評價，也指向了同學(xué)的感悟立場，指導(dǎo)了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們觀賞的眼光、贊頌的話語去激勵同學(xué)，我們是能辦到的。

三、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。

幾位老師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習的伙伴，同學(xué)學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者；同學(xué)由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學(xué)習的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習伙伴、學(xué)習方式進行性格化學(xué)習的權(quán)利。

四、實現(xiàn)了學(xué)習方式的自主合作。

這些課關(guān)注同學(xué)學(xué)習的過程、學(xué)習的方式，這是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把同學(xué)的自主學(xué)習貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，同學(xué)的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習是重要的方式，老師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習的重要條件。教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下，師與生、生與生溝通對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法、運用學(xué)習方法到將學(xué)習方法融會貫穿，能用適合自己的方法學(xué)習的過程。另一方面，專題性、綜合性學(xué)習引起重視，加強這一類學(xué)習的討論與實踐。這類學(xué)習更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。同學(xué)在綜合性學(xué)習的過程中，有效地培育主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培育綜合運用知識、方法解決實際問題的技能。

五、這些課教育同學(xué)做真人。

“千教萬教。教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”為素養(yǎng)教育之首。這些課能關(guān)注同學(xué)的生活，教育同學(xué)做真人。一句教育名言說得好：“