書香班級創(chuàng)建工作計劃

第第頁書香班級創(chuàng)建工作計劃

書香班級創(chuàng)建工作計劃1

一、目標：

1.激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，和書成為好伙伴，讓他們的童年時時與好書相伴。

2.通過閱讀，使同學(xué)增長知識，拓展視野，提高閱讀技能。

3.讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程：

預(yù)備階段：

1.對同學(xué)做好宣揚發(fā)動工作，使同學(xué)認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2.調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣揚這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開拓讀書園地的墻報。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.同學(xué)自己從家里帶書，并對同學(xué)進行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。

活動階段：

(一)宣揚發(fā)動

1.同學(xué)制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2.做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動

1.讓同學(xué)充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀，保證同學(xué)每天在校、在家里安排三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2.定期布置同學(xué)背誦每周一詩，并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。

3.開展溝通活動，如選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，同學(xué)之間和班級間同學(xué)相互交換看書等。

4.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。提倡性格閱讀，初步教給同學(xué)讀書做記號，讀書做筆記的簡約讀書方法。要求同學(xué)寫好《好書伴我成長》。在同學(xué)讀完一本書后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。

5.營造良好的.讀書環(huán)境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育同學(xué)讀書的愛好。

6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。推舉優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，溝通感悟。

7.開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和班級為單位，為同學(xué)提供展示的舞臺。

班級讀書口號：書香伴我成長,讀書成為習(xí)慣。

班級圖書角名稱：好書角

(三)總結(jié)評比。

1.開展講故事演講競賽，課外閱讀知識競賽活動。

2.定期進行班級評比，評出一——三星級“小書迷”，予以鼓舞。表現(xiàn)突出的同學(xué)可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動，每月評比出“閱讀大王”、“背誦大王”。

3.盡量組織同學(xué)參與各種書評、讀后感的征文活動，讓同學(xué)在閱讀中感受勝利的喜悅。

4.進行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。

書香班級創(chuàng)建工作計劃2

一、目標

1.激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，以書為友。

2.通過閱讀，使同學(xué)增長知識，拓展視野，提高閱讀技能。

3.讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程

預(yù)備階段：

1.對同學(xué)做好宣揚發(fā)動工作，使同學(xué)認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2.調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的`讀書氛圍。

活動階段：

(一)宣揚發(fā)動，制定計劃。

1.同學(xué)制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。

2.做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動。

1.讓同學(xué)每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2.開展溝通活動，如選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，同學(xué)之間和班級間同學(xué)相互交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級學(xué)習(xí)園地欄里，供大家觀賞。

書香班級創(chuàng)建工作計劃3

1、調(diào)查本班同學(xué)擁有圖書和閱讀的狀況，依據(jù)同學(xué)的年齡特點、愛好愛好制定符合本班同學(xué)實際的班級讀書計劃。

2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。每位同學(xué)都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。

(2)圍繞讀書進行性格化布置，開拓班級“書香欄”，內(nèi)容為“好書推舉”、“讀書感悟”、“讀書小明星”等，表達深厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動同學(xué)心靈，激起同學(xué)讀書愛好。

(3)每位同學(xué)擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。

3、開展班級特色閱讀活動。

(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，每個月都組織詩歌朗誦。

(2)每天中午13：40-13:55，讓同學(xué)閱讀自己喜愛的課外書。并且發(fā)表自己的見解。

(3)每天晚上布置同學(xué)回家看30分鐘到60分鐘的`課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上溝通，寫的好的粘貼到“書香欄”中。

(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓舞同學(xué)與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印?/p>

(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓同學(xué)實時積累。

4、平常定期進行一些競賽，比如：古詩朗誦競賽、讀書筆記展覽、演講競賽等，以激發(fā)同學(xué)閱讀的積極性。

5、在日常的讀書活動中，老師依據(jù)每個同學(xué)的讀書量、讀書立場、參與溝通的成果進行評價，隨時嘉獎喜報，每周依據(jù)喜報的多少，評比出班級“讀書小明星”。

6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示溝通同學(xué)讀書成果。

書香班級創(chuàng)建工作計劃4

本班共80人，其中男生41人，女生39人。整個班級有較強的好勝心和集體榮譽感。但部分同學(xué)自我學(xué)習(xí)技能不強，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和課外閱讀技能較低，學(xué)習(xí)的合作技能和閱讀技能有待提高，需要不斷督促和鼓舞。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)?！皠?chuàng)建德育特色班級”安排，結(jié)合新課程標準提倡的多讀書、讀好書，讓孩子們在大量閱讀之中增長知識、提高素養(yǎng)的指導(dǎo)思想與班級實際狀況，創(chuàng)建一個“書香班級”，培育孩子們的書生氣質(zhì)就成了我們班級特色文化努力的方向?！案褂性姇鴼庾匀A”。我們的口號是“與經(jīng)典為友，與博覽同行，沐浴書香，歡樂成長?！?/p>

詳細措施有：

1、“好讀書，讀好書”形成讀書風(fēng)氣。

向大家推舉《愛的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合同學(xué)年齡心理特點的世界文學(xué)名著。結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀開展狀況，和同學(xué)制訂讀書計劃和方案。想方設(shè)法激發(fā)孩子們的讀書意識。仔細閱讀，積累好詞佳句，然后和同學(xué)交換自己心愛的書籍，形成喜愛讀書的班風(fēng)，潛移默化地督促同學(xué)養(yǎng)成讀書的.好習(xí)慣。針對“圖書角”，繼續(xù)發(fā)動同學(xué)積極捐贈圖書，培育同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成自覺課外閱讀的好習(xí)慣。頒發(fā)“讀書明星”獎?wù)拢纬杀茸x書的良好風(fēng)氣。課余休閑時間，讀書溝通的多了，打鬧得少了，文明守紀的多了，安全事故沒了。

2、多采蜜，采好蜜建立讀書筆記學(xué)習(xí)重在積累，我堅信“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣。”學(xué)習(xí)就像蜜蜂采蜜，只有采過很多花，你才能釀出蜜來。鼓舞同學(xué)每人預(yù)備了一個采蜜本，在讀書過程中一邊讀，一邊積累。課外閱讀吸引來四周八方的涓涓書流，匯聚成充足的知識能量，好詞好句的積累，知識的積累，開拓著他們的智力空間。

3、定期進行“讀書溝通會”、“故事大王”“美文誦讀”等活動。間周進行讀書溝通，匯報同學(xué)的收獲，使同學(xué)潛移默化的愛上了讀書。每月一次“故事大王”評比，同學(xué)講自己喜愛的故事或故事情節(jié)，與全班同學(xué)共享。美文誦讀有助于孩子們閱讀技能的提高。

4、古詩誦讀，陪伴成長。

制定了誦讀計劃：

1、布置最低任務(wù)：每生每周背兩首古詩詞，包括詩、朝代。每背完十首可以換取一張積分卡。

2、開展古詩誦讀競賽活動。經(jīng)過一段時間的詩詞浸潤，同學(xué)大多有了自己喜歡的詩人，詩作。再鼓舞他們搜集有關(guān)詩人信息，背誦有關(guān)詩作，然后進行古詩誦讀對抗賽。優(yōu)勝者獎“誦讀之星”積分卡。

3、以“我喜愛的詩人和詩”為主題辦一期手抄報，拿到班級里溝通、評比，優(yōu)秀的作品在教室里展出。

“書香班級”特色文化建設(shè)實現(xiàn)了與“文明積累”的有機結(jié)合，使同學(xué)在書香的熏陶下變得越來越文明，在積累文明的同時文化功底越來越深厚。

書香班級創(chuàng)建工作計劃5

一、圖書管理制度1、專人負責管理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號不準涂改，標簽不準揭掉，違者加倍賠款。

2、圖書、雜志借出需要經(jīng)圖書管理員登記手續(xù)。

3、同學(xué)借書,如有損壞，按規(guī)定賠償。

4、每位同學(xué)借閱時要寫好借閱人姓名及借閱時間。

5、歸還時需要由圖書管理員檢查并注明歸還時間。

6、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需繼續(xù)運用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。

7、同學(xué)歸還圖書，須管理員簽字方認可。

二、班級圖書管理員職