給你點(diǎn)個(gè)“贊”（說(shuō)課稿）2022-2023學(xué)年心理健康教育三年級(jí)上冊(cè)全國(guó)通用

給你點(diǎn)個(gè)“贊”（說(shuō)課稿）一、教材單位介紹1.1單元名稱(chēng)本單元名稱(chēng)為“給你點(diǎn)個(gè)‘贊’”。1.2教學(xué)內(nèi)容本單元以“贊美”為主線，介紹了贊美的重要性、贊美的方式、體驗(yàn)受到贊美的感受等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)贊美他人，感受贊美的快樂(lè)，提升同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的情感溝通能力、社交技能，調(diào)節(jié)情緒。1.3教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解“贊美”的概念，理解贊美的重要性。2.能夠掌握幾種不同的贊美方式。3.能夠感受到受到贊美的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。4.能夠在生活中積極地、適時(shí)地贊美他人，表達(dá)自己的情感與態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容分析2.1教學(xué)重點(diǎn)1.贊美這一概念的理解。2.多種贊美方式掌握。3.培養(yǎng)贊美他人的良好習(xí)慣。2.2教學(xué)難點(diǎn)1.情感表達(dá)的訓(xùn)練。2.在家庭、校園、社交活動(dòng)等場(chǎng)合中，積極運(yùn)用贊美技能表達(dá)自己的感激之情、關(guān)心之情。2.3教學(xué)策略1.圖片呈現(xiàn)法通過(guò)多媒體展示優(yōu)秀的圖片資源，讓學(xué)生可以體驗(yàn)和感受以及理解不同的贊美方式。2.實(shí)際操作法通過(guò)角色扮演、課堂游戲等方式，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)贊美他人的不同方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握情感與溝通的技能。三、學(xué)情分析3.1課程特點(diǎn)本單元內(nèi)容生動(dòng)活潑、操作性強(qiáng)，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和興趣，有利于激發(fā)學(xué)生表達(dá)情感的能力和培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。3.2學(xué)生特點(diǎn)經(jīng)過(guò)前兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本知道什么是贊美，但并沒(méi)有正式學(xué)過(guò)如何恰當(dāng)?shù)刭澝馈⒏惺芎头窒碣澝缼?lái)的快樂(lè)。同時(shí)，由于該年齡段學(xué)生的發(fā)展特征，他們具有很強(qiáng)的好奇心、求知欲、探索欲和進(jìn)取心。他們對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新技能都非常積極和主動(dòng)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)4.1教學(xué)步驟第一步導(dǎo)入通過(guò)圖片或視頻等多媒體資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。第二步講解1.更全面深刻地理解“贊美”的含義和重要性以及隨時(shí)在生活中實(shí)踐贊美的能力；2.學(xué)會(huì)如何用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)贊美。第三步互動(dòng)1.以?xún)扇艘唤M的方式，學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己的感受；2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，以游戲的形式讓學(xué)生們體驗(yàn)不同的贊美方式，收獲成功與快樂(lè)。第四步總結(jié)1.回顧贊美概念和不同的表達(dá)方式；2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握贊美技巧的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中積極運(yùn)用。4.2教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體設(shè)備課程設(shè)計(jì)的圖片或視頻等多媒體資源五、教學(xué)反思在課堂教學(xué)中，教師需要考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，采用不同的策略和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，開(kāi)展民主、開(kāi)放式的組織，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握正確的贊美技巧，有效地提高他們的情感溝通能力和社交技能。同時(shí)，教師還應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中注重語(yǔ)言、批