四季歌（教學設計）2022-2023學年美術三年級上冊浙美版_第1頁
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文檔簡介

四季歌（教學設計）教學目標通過學習唐代著名詩人韓愈的《四時田園雜興》，了解四季的變化和特點，認識田園風光和農民勞作的辛勤；學習歌曲《春江花月夜》、《夏日山水圖》、《秋收勝景圖》、《冬日乘風游》四首曲子，表現四季景色和氣候特征；通過繪制四季畫作，培養(yǎng)美術創(chuàng)作能力，增強美感和色彩觀念。難點通過詩歌了解四季的變化；對不同季節(jié)的景色進行色彩認識和表達；了解不同季節(jié)中的重要節(jié)日和農事活動，把它們融入作品創(chuàng)作中。教學內容基礎知識詩歌欣賞：《四時田園雜興》；音樂欣賞：《春江花月夜》、《夏日山水圖》、《秋收勝景圖》、《冬日乘風游》；美術創(chuàng)作：四季畫作。教學過程第一課：詩歌欣賞導入：讓學生朗讀唐代著名詩人韓愈的《四時田園雜興》，了解四季的變化和特點，認識田園風光和農民勞作的辛勤；默讀：讓全班默讀詩歌，鼓勵學生自由想象詩中的情景；分段朗讀：把詩歌分成若干段，讓不同學生朗讀不同段落；詩歌演繹：根據情境，帶領學生進行詩歌的演繹，提高學生朗誦和表演能力。第二課：音樂欣賞導入：讓學生聽唐代音樂《春江花月夜》，通過音樂了解春天的特點和景色；聽音樂選詞：讓學生聽完音樂后，根據感受選擇相應的詞語，形成詩句；聽音樂配畫：讓學生看唐代畫家賈仲明的《春江花月夜圖》，把自己聽到的感受和圖畫中的場景進行匹配；模仿編曲：讓學生自己模仿一些簡單的樂曲，通過編曲的方式表現春天的景色。第三課：美術創(chuàng)作導入：根據教材《美術三年級上冊》，介紹四季的主要景色和氣候特點；學習色彩表達：通過游戲和練習，幫助學生了解不同顏色的用途和表達含義；作品創(chuàng)作：根據不同季節(jié)的特點和表現方式，讓學生用畫筆進行創(chuàng)作；作品展示：讓學生展示自己的作品，并對其他同學的作品進行欣賞和點評。教學評價學生能夠通過唐代詩歌了解四季的變化和特點；學生能夠通過音樂欣賞感知不同季節(jié)的景色和氣候特點；學生能夠通過繪制四季畫作，表現自己對季節(jié)的認知和感悟；通過作品展示和點評，學生能夠培養(yǎng)美學鑒賞能力，提高自己的創(chuàng)作能力。作業(yè)背誦《四時田園雜興》；創(chuàng)作與課堂內容相關的圖畫，可包括四季畫作、音樂創(chuàng)作，或與課堂內容相關的設計作品；如有不清楚的地方，及時向老師請教。參考資料《美

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