五年級上冊心理健康教育教案-如何幫助學生克服厭學情緒 全國通用_第1頁
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五年級上冊心理健康教育教案-如何幫助學生克服厭學情緒一、教學目標學會分辨孩子學習中出現(xiàn)的厭學情緒,并了解厭學情緒對學習成績的影響。熟練掌握調節(jié)厭學情緒的方法,并在實踐中加以運用。提高學生的學習積極性和主動性,使其更好地適應學習環(huán)境。二、教學重點分辨孩子學習中出現(xiàn)的厭學情緒,了解其影響。學會調節(jié)厭學情緒的方法,并在實踐中加以運用。三、教學內容厭學情緒的定義和影響什么是厭學情緒?厭學情緒對學習成績的影響是什么?厭學情緒的種類聚焦厭學情緒松懈厭學情緒恐懼厭學情緒沉迷厭學情緒其他厭學情緒厭學情緒的成因家庭因素學校因素個人因素其他因素調節(jié)厭學情緒的方法拓展學習方式親近自然心理調節(jié)陪伴支持其他方法。四、教學方法教師講授:通過教師的講解,讓學生了解厭學情緒的種類和成因,以及對學習的影響。分組討論:把學生分成小組,進行討論,讓學生互相分享如何調整自己的心態(tài),積極面對學習階段中遇到的不順心的事情。觀看視頻:讓學生觀看心理健康方面的視頻,通過視頻的展示,讓學生更加深入地理解并體驗到自我調節(jié)和疏導的過程。五、教學過程第一節(jié):引入閱讀一篇有關厭學情緒的文章,讓學生了解學習中厭學情緒的定義。引導學生回憶在學習中曾經出現(xiàn)過的厭學情緒,并將其羅列在黑板上。第二節(jié):教學分辨孩子學習中出現(xiàn)的厭學情緒,并了解厭學情緒對學習成績的影響。學習壓力大,缺乏自信,甚至會出現(xiàn)抑郁等心理問題。調節(jié)厭學情緒的方法,學會在實踐中加以運用。拓展學習方式、親近自然、心理調節(jié)、陪伴支持等方法。第三節(jié):分組討論將學生分成小組,讓他們共同探討如何調節(jié)厭學情緒的方法。安排一名學生代表,向全班匯報小組討論的結果。第四節(jié):總結教師對今天的教學內容進行總結,強調學生要積極面對厭學情緒。讓學生舉起手來,說一下自己今天從這節(jié)課中學到了什么內容。六、課時安排本教學內容需要安排2-3個課時,其中每個課時為50分鐘。七、拓展延伸讓學生到戶外或者校園里進行散步,或者跑步等運動活動,以緩解厭學情緒。引導學生通過網絡查找有關厭學情緒的心理輔導書籍或資料,積極

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