幼兒園小班教案《冬天的糖葫蘆》含反思

幼兒園小班教案《冬天的糖葫蘆》含反思教案：冬天的糖葫蘆授課目標(biāo)：1.讓幼兒了解冬天的糖葫蘆，把握它的制作過程，并感受到冬天的美好。2.培育幼兒制作糖葫蘆的耐性和動手本領(lǐng)，磨練幼兒的察看本領(lǐng)和想象力。3.培育幼兒的合作精神，加強幼兒的社交本領(lǐng)和團隊合作本領(lǐng)。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：講解糖葫蘆的制作過程，培育幼兒的耐性和動手本領(lǐng)。2.教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒察看物質(zhì)的性質(zhì)和變化，培育幼兒的想象力和創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：糖葫蘆食材和工具（冰糖、蘋果、糯米棒等）、幼兒制作工具（小刀、剪刀、筷子等）、教具（圖片、視頻）、電視和投影儀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.以圖片或視頻的形式，導(dǎo)入冬天的主題，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的特點和景象。2.引入糖葫蘆的制作過程，讓幼兒了解糖葫蘆的產(chǎn)地、原材料和食用方法，并讓幼兒猜想糖葫蘆的味道和口感。3.通過提問的方式，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好和積極性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，并培育幼兒的察看本領(lǐng)和想象力。二、講解制作過程1.首先，引導(dǎo)幼兒察看食材的特點和性質(zhì)，讓幼兒感受到冬天果實的鮮美和可口，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。2.介紹糖葫蘆的制作過程，讓幼兒了解每個步驟的作用和必要性。3.引導(dǎo)幼兒參加制作，讓幼兒親自動手操作，培育幼兒的動手本領(lǐng)和合作精神。三、制作實踐1.供給必要的工具和食材，讓幼兒分組制作糖葫蘆。2.引導(dǎo)幼兒在制作過程中，關(guān)注食材的質(zhì)量和數(shù)量，讓幼兒學(xué)會計算和估量。3.引導(dǎo)幼兒在制作過程中嘗試各種方式，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新本領(lǐng)，讓幼兒在實踐中得到提升。四、評價和反思1.評價幼兒的制作成果，激勵幼兒為班級或個人共享本身的閱歷和感受。2.反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)中存在的優(yōu)點和不足之處，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。3.激勵幼兒連續(xù)嘗試新的事物，發(fā)揮本身的制造力和想象力，讓幼兒在探究中成長。教學(xué)反思：這堂課我成功地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好和參加熱誠，讓幼兒在制作糖葫蘆的過程中得到了磨練和提升。同時，我也意識到教學(xué)中存在的一些不足之處：1.教學(xué)過程中，我講解過程比較快，有些幼兒沒有完全理解每個步驟的作用和必要性。應(yīng)對方法：下次教學(xué)時，我會對講解過程進行適度的調(diào)整，讓幼兒能夠更好地汲取和消化。2.在實踐中，有一些幼兒由于個別原因沒有完全參加制作過程，沒有得到充分的磨練和體驗。應(yīng)對方法：下次教學(xué)時，我會認真察看每個幼兒的情況，調(diào)整組別和分工，讓每個幼兒都能夠參加到實踐中。3.在評價和反思環(huán)節(jié)中，由于時間緊張，沒有充分地聽取幼兒的看法和建議。應(yīng)