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2022-2023學(xué)年河北省保定市北總希望中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng),如將C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來(lái)的A.1.875倍 B.1.375倍C.1273倍 D.0.575倍參考答案:B【分析】據(jù)圖分析,該食物網(wǎng)中具有2條食物鏈,即A→C,A→B→C;解題時(shí)從高營(yíng)養(yǎng)級(jí)C求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)A,則除以能量傳遞效率,即除以10%,調(diào)整前后生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的,進(jìn)而得出食物比例改變前后的數(shù)量關(guān)系。【詳解】由題意可知,從C出發(fā),設(shè)當(dāng)食物由A∶B為1∶1時(shí),C的能量為x,需要的A為(1/2)x÷10%+(1/2)x÷10%÷10%=55x。設(shè)當(dāng)食物由A∶B為2∶1時(shí),C的能量為y,需要的A為(2/3)y÷10%+(1/3)y÷10%÷10%=40y。由于兩種情況下,生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的,所以55x=40y,則y=1.375x。即調(diào)整后該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來(lái)的1.375倍,所以B正確,A、C、D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算,意在考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力,理解能量的特點(diǎn)并能進(jìn)行熟練計(jì)算是解答此題的關(guān)鍵。2.如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A.象草與蛾之間存在能量流動(dòng)和信息傳遞B.種植象草和金錢(qián)草能提高蛾的環(huán)境容納量C.套種金錢(qián)草有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分D.套種金錢(qián)草能減少殺蟲(chóng)劑用量從而減少環(huán)境污染參考答案:B【考點(diǎn)】G2:生態(tài)系統(tǒng)的功能;F2:種群的數(shù)量變動(dòng);G7:農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng).【分析】由圖可知,金錢(qián)草產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)擊退蛾,套種金錢(qián)草能減少環(huán)境中蛾的數(shù)量,而象草產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)吸引蛾產(chǎn)卵,所以象草能提高蛾的環(huán)境容納量,金錢(qián)草和象草產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)的作用是進(jìn)行信息傳遞.【解答】解:A、根據(jù)題意,象草產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)吸引蛾產(chǎn)卵,所以能量從象草流向蛾卵,化學(xué)物質(zhì)傳遞化學(xué)信息,A正確;B、根據(jù)題意,金錢(qián)草產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)擊退蛾,所以種植金錢(qián)草降低了蛾的環(huán)境容納量,B錯(cuò)誤;C、套種金錢(qián)草減少能量流向蛾體內(nèi),能量更多流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分,C正確;D、套種金錢(qián)草能驅(qū)蛾,減少了殺蟲(chóng)劑用量從而減少環(huán)境污染,D正確.故選:B.3.同源染色體是指A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體B.減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體C.形態(tài)、特征相似的兩條染色體D.分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體參考答案:B同源染色體不是復(fù)制形成的,而是一條來(lái)自父方,另一條來(lái)自母方,A錯(cuò)誤;同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì),所以減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體一定是同源染色體,B正確;形態(tài)、特征相似的兩條染色體可能是復(fù)制關(guān)系的兩條染色體,C錯(cuò)誤;分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體不一定是同源染色體,如來(lái)自父方的第2號(hào)染色體和來(lái)自母方的第3號(hào)染色體,D錯(cuò)誤。4.下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系,正確的是參考答案:C5.下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中,錯(cuò)誤的是(
)。
A.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.人體內(nèi)所有的液體統(tǒng)稱(chēng)為細(xì)胞外液
C.人體內(nèi)細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
D.人體細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換參考答案:B6.下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化,下列說(shuō)法錯(cuò)誤A.電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換C.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的D.a(chǎn)處檢測(cè)不到電位變化,是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜參考答案:A7.為了探究酵母菌的呼吸作用類(lèi)型,某同學(xué)設(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是A.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大D.乙組B瓶封口放置一段時(shí)間后,還要確保瓶?jī)?nèi)有足夠的O2參考答案:A8.下列對(duì)激素調(diào)控的描述中,是正確還是錯(cuò)誤?(“+”表示正確,“-”表示錯(cuò)誤)(
)①激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)生效能的
②激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的
④激素調(diào)控迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短
A.-一++
B.++--
C.-+一+
D.+-+-參考答案:B9.一個(gè)精原細(xì)胞中含有A、a和B、b兩對(duì)同源染色體,經(jīng)減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,其中一個(gè)精子的染色體組成是AB,則其余三個(gè)精子的染色體組成分別是A.AB、AB、ab
B.AB、ab、ab
C.a(chǎn)b、aB、Ab
D.AB、aB、aB參考答案:B10.利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B.主要處理有機(jī)污染 C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng) D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失參考答案:B該題屬于信息給予及新情景題目,但考查的是基本知識(shí),該反應(yīng)器沒(méi)有生產(chǎn)者,不能看作是一個(gè)是生態(tài)系統(tǒng)。11.英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,蛙心收縮不能維持,用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注蛙心,蛙心可以持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽A.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分C.為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
D.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用參考答案:D12.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是A.生物組織中的蛋白質(zhì)可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色B.探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根時(shí),可用浸泡法浸泡插條上端C.根據(jù)葉綠體中色素在層析液中的溶解度不同,可將葉綠體中色素分離開(kāi)來(lái)D.將本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀參考答案:C13.某生物興趣小組在甲、乙、丙3塊實(shí)驗(yàn)地栽種南瓜,做了如下處理:甲、乙兩塊地在開(kāi)花前套袋,開(kāi)花后對(duì)甲地南瓜花的雌蕊涂以適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液,乙地一直套袋,丙地不做任何處理。最后,可能會(huì)結(jié)出無(wú)子南瓜的是A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.甲地和乙地參考答案:A14.細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是A.核苷酸和糖原
B.胰島素和核酸
C.氨基酸和DNA
D.血紅蛋白和纖維素參考答案:B15.某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片,當(dāng)用低倍鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體.下列羅列了可能的原因,其中錯(cuò)誤的是()A.被觀察的物體未處于視野的中央B.切片倒置,蓋玻片位于載玻片的下方C.轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭D.低倍鏡和高倍鏡的焦點(diǎn)不在同一平面參考答案:C在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),當(dāng)把低倍鏡換成高倍鏡后,物像變大,視野變小、變暗,細(xì)胞的數(shù)目變少;并且在使用高倍鏡觀察的過(guò)程中,先移動(dòng)裝片,然后轉(zhuǎn)換高倍鏡,光線不足就調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié).A、當(dāng)用低倍物鏡看清楚后,需要移動(dòng)裝片,使物像移到視野的中央,然后再換用高倍鏡,否則觀察不到原來(lái)的物體,A正確;B、如果將切片放反,蓋玻片在下面,將導(dǎo)致轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后看不清原來(lái)觀察到的物體,B正確;C、在使用高倍物鏡的過(guò)程中,不需要換目鏡,因此與換不換目鏡無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;D、如果換用高倍物鏡后,低倍鏡和高倍鏡的焦點(diǎn)不在同一平面,可能看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體,D正確.故選:C.16.莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì),無(wú)論用清水怎么洗,清水仍不見(jiàn)紅色物質(zhì),但若把莧菜放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。原因是
(
)A.沸水中色素分解成小分子物質(zhì)
B.在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞C.沸水使原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性
D.在清水中原生質(zhì)層沒(méi)有選擇透過(guò)性參考答案:C【分析】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動(dòng)性,功能特性是選擇透過(guò)性?!驹斀狻坑捎诩?xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,莧菜的細(xì)胞液中紅色物質(zhì)無(wú)法通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入清水中,因此怎么洗,水均不變色。但若把莧菜放入沸水中一燙,沸水使原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性,紅色物質(zhì)通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入清水中,使水變成紅色,C正確,A、B、D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】理解生物膜選擇透過(guò)性的特點(diǎn)和高溫對(duì)其的影響是解答本題的關(guān)鍵。17.在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物,依次分別為(
)A.糖類(lèi)、脂類(lèi)、核酸
B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸
D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂參考答案:D18.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(
)A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案:D19.下列關(guān)于抗原的敘述中,正確的是()A.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原B.抗原能與抗體或效應(yīng)細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)C.蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物都會(huì)引起特異性免疫反應(yīng)D.抗原與抗體結(jié)合后會(huì)形成沉淀,被吞噬細(xì)胞吞噬參考答案:D20.通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微牛物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出
A.大腸桿菌
B.霉菌
C.放線菌
D.固氮細(xì)菌參考答案:A21.下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是A.基因可以準(zhǔn)確的復(fù)制B.基因能夠存儲(chǔ)遺傳信息C.基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列D.基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列參考答案:C基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成,DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行,因此基因可以準(zhǔn)確地復(fù)制,是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列,A、D項(xiàng)正確;基因的脫氧核苷酸序列蘊(yùn)含著遺傳信息,B項(xiàng)正確;基因是4種堿基的有序排列,C項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】DNA復(fù)制、基因和遺傳信息的關(guān)系22.在盛有300mL5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。將整個(gè)裝置(如圖5—甲)置于25℃環(huán)境中,采用排水集氣法測(cè)定產(chǎn)生的CO2,結(jié)果如圖5—乙中曲線I所示。利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅱ所示。則改變的條件最可能是()選擇題圖5A.增加酵母菌的數(shù)量
B.換用較小容積的錐形瓶C.將溫度升高到50℃
D.換用3%的葡萄糖溶液參考答案:D23.下列曲線表示在一定范圍內(nèi),細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的情況,曲線a表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的濃度,b表示細(xì)胞外物質(zhì)的濃度,下列說(shuō)法正確的是(
)A.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是被動(dòng)運(yùn)輸C.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的動(dòng)力是濃度差D.物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c膜上載體的數(shù)量無(wú)關(guān)參考答案:A24.在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中培育出的新個(gè)體中,體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是
(
)A.植物組織培養(yǎng)
B.單克隆抗體C.植物體細(xì)胞雜交
D.細(xì)胞核移植參考答案:A25.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,與激素的作用無(wú)關(guān)的是:(
)①果樹(shù)整枝修剪
②無(wú)籽西瓜的培育
③無(wú)籽番茄的培育④帶芽的枝條扦插易生根
⑤除草劑除草
⑥移栽植物常去掉部分葉片A.③⑤
B.①④
C.②⑥
D.①⑥參考答案:C26.下列有關(guān)神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)與傳遞,說(shuō)法正確的是A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)局部電流完成的參考答案:C27.下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明的是()A.根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性B.生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用具有兩重性C.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)D.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖參考答案:D試題分析:橫放一段時(shí)間后,根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng),A正確。對(duì)于根和莖,近地側(cè)生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素濃度高,背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,而根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感,高濃度抑制生長(zhǎng),近地側(cè)生長(zhǎng)抑制,背地側(cè)生長(zhǎng)快,體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的二重性,而莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)較快,背地側(cè)生長(zhǎng)較慢,B正確。根向地生長(zhǎng)有利吸收土壤水和無(wú)機(jī)鹽,莖背地生長(zhǎng)有利葉吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,C正確。根尖產(chǎn)生生長(zhǎng)素向根尖以下部分運(yùn)輸,促進(jìn)該部分生長(zhǎng),莖尖產(chǎn)生生長(zhǎng)素向莖尖以下部分運(yùn)輸,促進(jìn)該部分生長(zhǎng),但是該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有驗(yàn)證生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位,D錯(cuò)。考點(diǎn):本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。28.曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是A.由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的多方向性
B.誘變劑改變了青霉菌的變異方向,提高了變異頻率C.d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型D.青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體畸變參考答案:A29.神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位
變化是
①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位
②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>
③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>
④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位A.①②
B.③④
C.②③
D.①④參考答案:A30.圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是()A.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)B.與方式a有關(guān)的載體蛋白只覆蓋于細(xì)胞膜表面C.物質(zhì)a運(yùn)輸速率只與載體數(shù)量有關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響參考答案:A【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知:方式a只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴(kuò)散;方式b除了與濃度相關(guān)外,還具有飽和性,這與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響能量的供應(yīng),可能會(huì)影響方式b,但不影響方式a?!驹斀狻糠绞絙存在最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率,這與載體蛋白的數(shù)量有關(guān),載體具有飽和性,A正確;方式a是自由擴(kuò)散,不需要載體,B錯(cuò)誤;物質(zhì)a運(yùn)輸速率只和濃度有關(guān),不需要載體,C錯(cuò)誤;抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響能量的供應(yīng),因此可能會(huì)影響方式b,但不影響方式a,D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及其影響因素的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)以及實(shí)例,理解影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的因素,要求學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識(shí)判斷坐標(biāo)圖中的物質(zhì)運(yùn)輸方式和特點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵。31.下列生物不能作為生物武器的是A.結(jié)核桿菌
B.SARS病毒
C.枯草桿菌
D.天花病毒參考答案:C32.下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響?(
)
A.隨機(jī)交配
B.基因突變
C.自然選擇
D.染色體變異參考答案:A33.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是
A.線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 B.核孔是生物大分子(如RNA、DNA)可以選擇性進(jìn)出的通道 C.氧氣進(jìn)入細(xì)胞不需要膜上的載體蛋白參與跨膜運(yùn)輸 D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)參考答案:C34.某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是(
)A、n-m
B、n-2m
C、n+m
D、n+2m參考答案:C35.“超級(jí)細(xì)菌”是把三種假單孢桿菌中能分解不同烴類(lèi)化合物的基因,同時(shí)“移入另外一種假單孢桿菌的細(xì)胞內(nèi),使之具有能分解四種烴類(lèi)化合物的功能。”請(qǐng)判斷培育此物種的理論基礎(chǔ)是
A.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)理論
B.細(xì)胞全能性理論C.生物進(jìn)化理論 D.經(jīng)典遺傳定律參考答案:A36.下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是(
)A.本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對(duì)不含糖;B.請(qǐng)放心飲用XX系列飲料,該飲料絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì);C.服用魚(yú)肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育;D.這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素。參考答案:C37.下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有 ()A.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì) B.氨基酸、纖維素、CO2、Na+C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖 D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇參考答案:A38.下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是(
)A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與同側(cè)的興奮傳導(dǎo)方向相反B.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)不需要消耗能量C.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)釋放后作用于突觸后膜,也需要借助于體液傳遞參考答案:D39.DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(UGC)所攜帶的氨基酸是GCACGTACGTGC賴(lài)氨酸丙氨酸半胱氨酸蘇氨酸A.賴(lài)氨酸
B.丙氨酸
C.半胱氨酸
D.蘇氨酸參考答案:D40.圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H202分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是(
)A.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
B.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移C.pH=c時(shí),e點(diǎn)為O
D.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移參考答案:A二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.用顯微鏡觀察小白鼠脊髓橫切面制片,請(qǐng)回答:(1)如果要同時(shí)觀察到灰質(zhì)和白質(zhì),用________倍物鏡。(2)如果欲觀察神經(jīng)元細(xì)胞體,應(yīng)將視野對(duì)準(zhǔn)脊髓的________部位。(3)在脊髓橫切面上,能否在一個(gè)視野中觀察到一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元?
為什么?
(4)在脊髓中除運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元外,還能觀察到哪種神經(jīng)元的細(xì)胞體?
參考答案:(1)低(2)灰質(zhì)(3)不能;因?yàn)榧顾柚械倪\(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突伸出脊髓之外(4)中間神經(jīng)元(或聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元)42.科學(xué)家通過(guò)基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株——抗蟲(chóng)棉。其過(guò)程大致如圖所示:(1)基因工程的操作程序中的核心步驟是:_______________,需要的工具酶有_________。(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA__________________的特點(diǎn)。(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞中并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱(chēng)__________。(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種,該題中涉及的是_________________________。(5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是__________________,這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是_______________。參考答案:
(1).基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(2).限制酶和DNA連接酶
(3).可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上
(4).轉(zhuǎn)化
(5).農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(6).目的基因是否插入受體細(xì)胞染色體的DNA分子上
(7).DNA分子雜交技術(shù)【分析】基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:一是目的基因的獲??;二是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,此步驟需要將目的基因與運(yùn)載體重組;三是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,此步驟導(dǎo)入受體細(xì)胞的是目的基因與載體結(jié)合而成的重組DNA分子;四是目的基因的檢測(cè)與鑒定。【詳解】(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第
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