人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(含答案)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（含答案）滿(mǎn)分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．謠言(yáo)元?jiǎng)?xūn)孕育(yùn)鮮為人知(xiān)B．晝夜（zhòu）羅布泊(pō)開(kāi)拓（tuò）至死不懈(xiè)C．選聘（pìng）無(wú)垠（yín）鄧稼先(jià)婦孺皆知（rú）D．殷紅（yīn）縈帶（yíng）彷徨（pánghuáng）鞠躬盡瘁(cuì)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．元?jiǎng)琢_卜泊家喻戶(hù)曉婦孺皆知B．薪金夾竹桃迵乎不同一反既往C．抹殺揩桌子鋒芒必露警報(bào)迭起D．涉獵戈壁灘死而后已截然不同3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．董潔是個(gè)優(yōu)秀的演員，她把《金粉世家》中冷清秋的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。B．韓國(guó)執(zhí)意部署“薩德”，對(duì)我國(guó)的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，必將自食其果。C．不管你的騙術(shù)有多高明，作案痕跡處理得多干凈，都會(huì)有辦法讓你在證據(jù)面前顯露原型。D．他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進(jìn)入了國(guó)家排球隊(duì)。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B．學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。5、下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。B．那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。C．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。D．不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。6、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）生命，需要珍藏。珍藏一句勸告，；珍藏一份付出，；珍藏一回教訓(xùn)，；珍藏一次挫折，。①人會(huì)變得睿智

②人會(huì)變得無(wú)私

③人會(huì)變得謙和

④人會(huì)變得奮進(jìn)A．④②①③B．③②①④C．④①③②D．②④①③7、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。①曾子曰:“_____________:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)②非淡泊無(wú)以明志，______________。(諸葛亮《誡子書(shū)》)③不知何處吹蘆管，______________。(李益《夜上受降城聞笛》)④_______________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)⑤_______________，蓋以誘敵。(蒲松齡《狼》)⑥河流大野猶嫌束，______________。(譚嗣同《潼關(guān)》)(2)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①《江南逢李龜年》中，寫(xiě)杜甫與友人久別重逢的句子是“______________”。②《秋詞(其一)》中，劉禹錫描寫(xiě)秋高氣爽、鶴沖云霄景象的句子是“______________”。二、文言文閱讀。（15分）黃楊（明末清初）李漁黃楊困于天而能自全其天，非知命君子能若是哉？最可憫者，歲長(zhǎng)一寸是已；至閏年反縮一寸，其義何居？歲閏而我不閏，人閏而己不閏，已見(jiàn)天地之私；乃非止不閏，又復(fù)從而刻之，是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。蓮為花之君子，此樹(shù)當(dāng)為木之君子。蓮為花之君子，茂叔知之；黃楊為木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？（注釋?zhuān)偎剑翰还?。②刻：苛刻。③憾：怨恨。④茂叔：周敦頤。⑤格物：窮究事物的道理。⑥笠翁：李漁，號(hào)笠翁。1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．非知命君子能若是哉（若：比得上）B．枝葉較他木加榮（榮：茂盛）C．可謂不仁之至（至：極點(diǎn)）D．反似德之者（反：反而）2．請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）最可憫者，歲長(zhǎng)一寸是已。（2）黃楊為木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？3．本文和《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作手法上有什么共同之處？這樣寫(xiě)有什么作用？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。1．第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是________________。2．文中畫(huà)線句子是__________描寫(xiě)，作用是____________________3．文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？4．文中“撞人”和“吃晚飯”是_________（詳寫(xiě)，略寫(xiě)），而照顧老奶奶卻是_____________（詳寫(xiě)，略寫(xiě)）。請(qǐng)從括號(hào)號(hào)中選出答案填在橫線上。5．“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。2、最后的老師①他在小河那邊，看著最后一名學(xué)生走過(guò)，才緩緩地回到山上。學(xué)校就在山上，山下坐落著十多個(gè)村莊，有的在山的東邊，有的在山的西邊。山上的學(xué)校成為這山區(qū)保留的最后一所學(xué)校，他也是這里最后一名老師。他走路的時(shí)候，腿有些一瘸一拐的，頭發(fā)開(kāi)始花白，眼睛開(kāi)始老花。他回到學(xué)校，這里很安靜，那棵核桃樹(shù)上的老鐘在秋風(fēng)中微微擺動(dòng)，幾間破舊的教室窗口已經(jīng)破落，釘在上邊的透明塑料布被風(fēng)吹得嘩嘩作響。②她是他的學(xué)生，看見(jiàn)他回來(lái)了，指了指放在桌子上的晚飯：“老師，您吃飯?！蓖盹垬O其簡(jiǎn)單，碗里是剛剛熬好的玉米粥，兩個(gè)窩窩頭放在盤(pán)子里，還有一個(gè)盤(pán)子盛著腌制的蘿卜干。他拿起窩窩頭，把蘿卜干夾進(jìn)窩窩頭里，然后用力擠壓，把蘿卜干擠到中間，他就開(kāi)始啃著。他吃得很香，窩窩頭的碎屑掉桌子上，也拾起來(lái)塞回嘴里。她蹲在屋外邊，那邊是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓著衣服。月兒出來(lái)了，她有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作在月色中很優(yōu)美。③他走過(guò)來(lái)，蹲在她身邊，用山藥紙卷煙，片刻，一支自制的香煙卷好了，再掏出打火機(jī)點(diǎn)著。她放下手里的衣服，轉(zhuǎn)過(guò)臉看他說(shuō)：“老師，我明天就要回城了。這里還有什么需要的，我下一次來(lái)的時(shí)候給您捎來(lái)?！彼曋炷?，深邃的夜空星光燦爛，山里的風(fēng)開(kāi)始有些涼意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些來(lái)，你看看，這些孩子的衣服都破得不能再穿了。馬上就要入冬，我想讓他們過(guò)一個(gè)溫暖的冬天?！彼戳怂谎郏骸拔艺f(shuō)的是您，以后怎么辦？這里的教學(xué)點(diǎn)就要撤掉了?！雹芩痤^看著這所學(xué)校，學(xué)校在半山上，已經(jīng)顯得非常孤獨(dú)，想了想說(shuō)：“要撤就撤吧，最多我每個(gè)月少幾百塊錢(qián)，我還是留在這里，那些娃想在這里上學(xué)，我還會(huì)教他們。”她似乎想說(shuō)什么，稍停了停后，說(shuō)：“上級(jí)的意思是，讓這些學(xué)生都去中心小學(xué)上學(xué)去?！雹菟粗Ｋ彩菑倪@里走出去的，也是他親自送出去的學(xué)生，現(xiàn)在位居教育局的局長(zhǎng)。她此次來(lái)，目的是想說(shuō)服老師。她在這里待了幾天，但不知道怎樣開(kāi)口，這里的學(xué)生已經(jīng)把老師當(dāng)自己的親人。自己當(dāng)年何嘗不是這樣？老師的腿就是為了背自己過(guò)河，摔倒弄傷的。她記得清清楚楚，那場(chǎng)暴風(fēng)雨中，老師撐在水里，不讓自己下來(lái)，咬著牙掙扎著蹚水。小河里流淌著老師的血液，從那以后，老師的腿就瘸了。⑥這是大山里最后的教學(xué)點(diǎn)，他也是全縣最后一位代課老師。作為教育局長(zhǎng)，她上任的第一天起，就是整合教育資源，把山里的孩子們送到城鎮(zhèn)里上學(xué)。為了這個(gè)她認(rèn)為最得民心的計(jì)劃，她撤掉幾十個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這個(gè)也是最后要撤銷(xiāo)的教學(xué)點(diǎn)?？墒亲枇?lái)自老師——這是她的恩師。她決定親自前來(lái)勸說(shuō)，甚至已經(jīng)給老師考慮好了，讓他在教育局當(dāng)傳達(dá)室的值班保安。⑦她來(lái)到這里，看到了二十年沒(méi)有改變的教學(xué)點(diǎn)，還是老樣子。教室比以前更破了，老師也蒼老了許多，但老師還是那么激情澎湃地領(lǐng)著這里的娃們朗讀課文。她來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己欠缺什么，她決定住下來(lái)，她很想改變這里的狀況。她覺(jué)得自己的決定是正確的，在這里，她見(jiàn)到了送孩子們上學(xué)的老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)看見(jiàn)她回來(lái)了，籃子里裝滿(mǎn)山貨，大家圍在一起，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。她是鄉(xiāng)親們的驕傲，大家聚在一起，回憶起她在學(xué)校時(shí)的往事。老師坐在一邊，聽(tīng)著大家對(duì)她的稱(chēng)贊。她聽(tīng)著低著頭不知道說(shuō)什么好。是的，她是從這里走出來(lái)的學(xué)生，但是她給這里帶來(lái)了什么呢？她很難開(kāi)口說(shuō)自己是來(lái)撤銷(xiāo)這個(gè)教學(xué)點(diǎn)的。大家都說(shuō)，如果沒(méi)有這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，去鎮(zhèn)里的小學(xué)拼校，路途這么遠(yuǎn)，娃們都還小，要不在路上大人擔(dān)驚受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。⑧可這是縣委的決定，也是自己拍著胸脯打保票的，更是為了山里孩子更好的未來(lái)啊。她非常為難，看著恩師艱苦的生活，看到這座破敗的學(xué)校，她流淚了。她第一次燒火做飯，第一次蹲下來(lái)搓洗衣服，這都是她能夠?yàn)槔蠋熥龅??？墒?，除了這個(gè)，她還能做什么？⑨她離開(kāi)這里的時(shí)候，老師送她經(jīng)過(guò)那條小河。她緩緩地過(guò)河了，他依舊和平常一樣，默默地目送她離開(kāi)。（選自《2017年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改）1．小說(shuō)中的老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。2．簡(jiǎn)要分析文中劃線句的作用。3．這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，主題深刻，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．小說(shuō)結(jié)尾并未交待山區(qū)的最后這個(gè)教學(xué)點(diǎn)是否被撤銷(xiāo)，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)怎樣？結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理由。四、寫(xiě)作題（40分）根據(jù)下面的題目和要求作文。日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，風(fēng)起云涌山高水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。請(qǐng)以《風(fēng)景在路上》為題目寫(xiě)一篇文章，不少于600字。

參考答案：一BDDCBB吾日三省吾身非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)一夜征人盡望鄉(xiāng)何當(dāng)共剪西窗燭乃悟前狼假寐山入潼關(guān)不解平正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄二1．A2．（1）最值得同情的，是每年長(zhǎng)一寸就停止了。（2）黃楊是樹(shù)中的君子，如果不是略微能窮究事物的道理的李漁，還有誰(shuí)知道它呢？3．寫(xiě)作手法：托物言志。作用：本文用黃楊身處惡劣的環(huán)境卻能堅(jiān)韌不拔、自立自強(qiáng)的例子，來(lái)襯托作者在亂世中懷才不遇卻清高自強(qiáng)的品格。三【答案】1．希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)早點(diǎn)成為大人。2．環(huán)境描寫(xiě)作用：為下文寫(xiě)孩子撞倒老太太作鋪墊。3．因?yàn)槲业能?chē)撞人了，自己還想一走了之。4．詳寫(xiě)略寫(xiě)5．符合題意即可【答案】1．（1）關(guān)愛(ài)學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)：每天放學(xué)送學(xué)生離校；為學(xué)生爭(zhēng)取過(guò)冬的衣物；為保護(hù)學(xué)生以致腿瘸；怕學(xué)生們上學(xué)不便堅(jiān)持不撤點(diǎn)到最后。（2）堅(jiān)守崗位，熱愛(ài)教育：即使生活艱難也愿留在山區(qū)繼續(xù)教書(shū)；即使學(xué)校破敗、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子們讀書(shū)。（3）淡泊名利，甘于寂寞：吃的是玉米粥、窩窩頭、腌制的蘿卜干。一輩子當(dāng)一位鄉(xiāng)村代課老師，不圖名不圖利，為了學(xué)生默默地堅(jiān)守到最后。2．環(huán)境描寫(xiě)，交待故事發(fā)生的背景，寫(xiě)出山村學(xué)校的破敗與師生學(xué)習(xí)環(huán)境的艱辛。渲染出孤寂、無(wú)奈和悲涼的氛圍，奠定情感基調(diào)，為下文教學(xué)點(diǎn)可能被撤銷(xiāo)埋下伏筆，也為學(xué)生“她”勸他離開(kāi)作了鋪墊。3．（1）表達(dá)了對(duì)在艱苦環(huán)境中默默堅(jiān)守和奉獻(xiàn)的老師的贊美與歌頌。（2）提醒反思：決策部門(mén)決策時(shí)要充分