2021屆高考語文考前考點(diǎn)練 古詩詞閱讀（二）

2021屆高考語文考前考點(diǎn)練古詩詞閱讀(二)

1.閱讀下面的詩，回答問題。

臨江仙?惠州改前韻

宋?蘇軾

九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花

球。

我與使君①皆白首，休夸少年風(fēng)流。佳人斜倚合江樓②，水光都眼凈，山色總眉

愁。

［注］①使君:時任惠州知州詹范。②合江樓:作者被貶初至惠州時所居之所，

在惠州東門,因東西二江匯合于此得名。

(1).下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是()

A.詞的上片"三分春色一分愁"化用了葉道卿《賀圣詞》詞:"三分春色，二分

愁悶，一分風(fēng)雨"而言春暮人愁。

B.”雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球"兩句中，“翻""轉(zhuǎn)"用得巧妙,生動形象地寫出了暮

春時節(jié)，榆莢被雨打得零落，柳絮被風(fēng)吹散的畫面。

C.下片"水光都眼凈，山色總眉愁"運(yùn)用了擬人的修辭手法，山水被賦予人的動

作和情感,使詞更富有感染力。

D.本詞上片寫景，下片抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語言風(fēng)格含蓄雋永,

婉轉(zhuǎn)纏綿，是豪放派詩人蘇軾少有的婉約詩作。

(2).有詩評說，全詞籠罩著“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。詩人的愁從何而來？

請結(jié)合全詞做簡要賞析。

2.閱讀下面首宋詞，完成問題。

滿江紅

辛棄疾

敲碎離愁①，紗窗外、風(fēng)搖翠竹②。人去后、吹簫聲斷③，倚樓人獨(dú)。滿眼

不堪三月暮，舉頭已覺千山綠。但試將一紙寄來書，從頭讀。

相思字，空盈幅;相思意，何時足？滴羅襟點(diǎn)點(diǎn)，淚珠盈掬。芳草不迷行客路,

垂楊只礙離人目。最苦是、立盡月黃昏，闌干曲④。

注:①敲碎離愁:意思是風(fēng)搖翠竹的響聲，把飽含離愁的心都快要敲碎了。②

風(fēng)搖翠竹:宋秦觀《滿庭芳?碧水驚秋》：“風(fēng)搖翠竹，疑是故人來?！雹鄞?/p>

簫聲斷:傳說春秋時蕭史善吹簫，作風(fēng)鳴。此用該典，暗指夫婿遠(yuǎn)離。④闌干

曲:欄桿的角落。

(1).下列對詞的理解和賞析不正確的一項是()

A.把"敲碎離愁"倒裝在首句，既合韻腳又點(diǎn)名題旨，"離愁煩亂"，扣住了讀者

心弦。

B.在孤寂中倚樓眺望、反復(fù)讀信的細(xì)節(jié)，突出了主人公百無聊賴、百般思念

的心境。

C.滿紙思念不足以表達(dá)寫信人的心意，直讀到淚珠漣漣，突顯了不能相見的

痛苦。

D.這是一首纏綿婉約的代言體詞，上下闋互相呼應(yīng)，詞尾思婦翹首終日，寫盡

離愁。

(2).本詞在抒情手法上有什么顯著特色,請簡要分析。

3.閱讀下面的詩詞，回答問題。

春夕旅懷

［唐催涂①

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。

蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖②煙景有誰爭？

［注釋］:①崔涂:江南人，終生漂泊，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴等地為客,

自稱是“孤獨(dú)異鄉(xiāng)人”。此詩是詩人旅居湘鄂的時候?qū)懙摹＂谖搴?春秋

時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里指詩人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。

(1).下列對詩歌內(nèi)容的理解與分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.首聯(lián)上句描繪了早春景象，下句將代指春光的"東風(fēng)"擬人化，寫詩人依依

不舍送春歸去。

B.頷聯(lián)第二句運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法，子規(guī)啼聲與三更月色，一聲一色，構(gòu)成

一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。

C.頸聯(lián)"故園書動"寫自己長久在外，因而家中自己喜歡的書被別人翻動過，有

寥落之意。

D.詩中前四句寫的都是春夕實(shí)景，后四句重在議論,抒發(fā)了凄婉動人的愁

緒。

(2).這首詩蘊(yùn)含了詩人的哪些情感?請結(jié)合詩句簡要分析。

4.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

放言五首?其四

白居易

誰家宅第①成還破，何處親賓哭復(fù)歌？昨日屋頭堪炙手，今朝門外好張羅。

北邙②未省留閑地,東海何曾有頂波③。莫笑賤貧夸富貴，共成枯骨兩何如？

［注］①宅第:住宅。官員和貴族的大住宅。②北邙(mdng):山名，亦作北芒，即

邙山，在今河南省洛陽市北。東漢及北魏的王侯公卿死后多葬于此。后人

因常以泛指墓地。③頂波:穩(wěn)定的波浪。

(1).下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()

A.”張羅，本指張設(shè)羅網(wǎng)捕捉蟲鳥，本詩中形容門前熱鬧、門庭若市,主人忙

于張羅接待。

B."莫"字管"笑"與"夸"二字，"莫笑"二句為告誡語，告誡世人不要嫌貧愛富。

C.頸聯(lián)以東海波浪的起伏為喻，意在說明富貴貧賤不會一成不變。

D.全詩飽含作者樸素的唯物辯證法思想，對人們正確認(rèn)識人生和社會的變化,

不無哲理性的啟示。

(2).本詩頜聯(lián)與劉禹錫《烏衣巷》中“舊時王謝堂前燕，飛人尋常百姓家”兩

句在情感表達(dá)上有什么異同?請結(jié)合詩句具體分析。

5.閱讀下面詩歌，完成問題。

聞李六景儉自河?xùn)|令授唐鄧行軍司馬，以詩賀之①

白居易

誰能淮上靜風(fēng)波，聞道河?xùn)|應(yīng)此科。

不獨(dú)文詞供奏記，定將談笑解兵戈。

泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多？

四十著緋②軍司馬，男兒官職未碰呢。

【注】①行軍司馬:職官名。唐代在出征將帥及節(jié)度使下皆置此職,相當(dāng)于

今參謀長的職務(wù)。本詩寫于作者江州司馬任內(nèi)。②著緋:穿紅色的官服，唐

制:文武四品服深緋,五品服淺緋。

(1).下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)開門見山，交代寫作緣起。“誰能"二字看似發(fā)問，實(shí)為肯定其卓越的

才能。

B.頷聯(lián)正面描寫，贊美了李景儉具備“文可治世、武可定邦”的才華，充滿敬佩

之情。

C.尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了作者雖居低位、被貶江州,但仍思報國卻壯志難酬的憤

慨之情。

D.整首詩歌語言通俗易懂、明白曉暢,真摯地表達(dá)了對友人升遷的欣喜之

情。

(2).詩歌頸聯(lián)不僅手法精妙,而且意蘊(yùn)深刻，歷來為人稱道,請簡要賞析。

6.閱讀下面這首唐詩，完成下題。

重陽日荊州作①

吳融②

萬里投荒已自哀，高秋寓目更徘徊。

濁醪任冷難辭醉，黃菊因暄卻未開。

上國莫?dú)w戎馬亂，故人何在塞鴻來。

驚時感事俱無奈，不待殘陽下楚臺。

【注】①此詩作于詩人被貶荊州的第二年。②吳融：晚唐詩人。

(1).下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首句“萬里投荒”從空間的角度，寫出了貶謫之地的遙遠(yuǎn)；“哀”字直

抒胸臆，奠定了全詩沉郁哀傷的感情基調(diào)。

B.第二句“徘徊”為動作描寫，透露了詩人沉重愁苦的情緒；“更”與首

句的“已”呼應(yīng)，將這種情緒表達(dá)得更為濃重。

C.頸聯(lián)妙用意象，“戎馬”寫出了國家戰(zhàn)亂不息的時局，“塞鴻”則寄托

了身處異鄉(xiāng)的詩人對朋友的思念。

D.尾句中的“下楚臺”，與杜甫《登高》中的“獨(dú)登臺”，都呈現(xiàn)了饒有

意味的場景，蘊(yùn)含著相同的情感。

(2).詩歌頷聯(lián)“濁醪任冷難辭醉，黃菊因暄卻未開”有何含意？請簡要分

析。

7.閱讀下面這首宋詩，完成問題。

聞雨3

陸游

慷慨心猶壯，蹉院鬢已秋。

百年殊鼎鼎，萬事祗悠悠。

不悟魚千里，終歸貉一丘。

夜闌聞急雨，起坐涕交流。

【注】此詩作于孝宗乾道四年秋天，在山陰三山別業(yè)，詩人自乾道二年罷

歸故鄉(xiāng)，業(yè)已兩年。

（1）.以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.陸游作此詩時，雖已被罷官歸鄉(xiāng)，但仍然不能忘懷社會和現(xiàn)實(shí)，同時對

自己的前途感到茫然。

B.頷聯(lián)的“鼎鼎”謂人生不過百年,此句化用陶詩“鼎鼎百年內(nèi)，持此欲

何成”；“悠悠”即邈遠(yuǎn)。

C.尾聯(lián)以敘事作結(jié)，作者寫自己在雨夜傷心落淚，其所包含的痛苦之情與

杜甫的家國情懷非常類似。

D.陸游詩詞文章有很高的成就，本詩語言平易曉暢、章法整齊謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格

沉雄豪邁而又不失含蓄柔媚。

（2）.“驚回萬里關(guān)河夢，滴碎孤臣犬馬心”是陸游《秋夜聞雨》中的詩

句，請比較這兩句詩與本詩首聯(lián)所表達(dá)的情感的異同。

8.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

留贈偃師①主人

許渾②

孤城漏未殘，徒侶③拂征鞍。

洛北去游遠(yuǎn),淮南歸夢闌。

曉燈回壁暗,晴雪卷簾寒。

強(qiáng)盡主人酒,出門行路難。

［注］①偃師位于河南省中西部地區(qū)。②許渾，祖籍安州安陸（今湖北安陸），晚

年寓居潤州（今江蘇丹陽）。③徒侶:同伴;朋輩。

（1）.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩題中的“留贈"與李白《夢游天姥吟留別》中的"留別"兩字表達(dá)的意思

相同。

B.“孤城”表現(xiàn)了偃師主人的孤獨(dú)心情，首聯(lián)第二句表達(dá)了同伴對詩人的不舍

之情。

C.頷聯(lián)是虛寫，詩人想象此次遠(yuǎn)游，越行越遠(yuǎn)，而詩人的歸鄉(xiāng)之思也越來越強(qiáng)

烈。

D.頸聯(lián)是實(shí)寫，第一句寫室內(nèi)情景，第二句寫室外雪景，以景物襯托詩人的心

情。

(2).詩的尾聯(lián)有何含意?請結(jié)合全詩，簡要分析。

9.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

簡吳郎司法①

杜甫

有客乘舸自忠州，遣騎安置浪西頭。

古堂本買籍疏豁，借汝遷居停宴游。

云石熒熒高葉曙，風(fēng)江颯颯亂帆秋。

卻為姻婭②過逢地，許坐曾軒數(shù)散愁。

［注］①此詩作于公元767年，杜甫寓居夔州之時。②姻婭:泛指有婚姻關(guān)系的

親戚。

(1).下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.詩歌以詩代信，從客人來處寫起，敘吳郎借居溟西古堂前后之事，寫得至為

親切。

B.頷聯(lián)的上下兩句交代詩人購買漫西古堂的初衷:既因其開闊敞亮,又因可

設(shè)宴交友。

C.頸聯(lián)描寫秋天的晨景，由"風(fēng)江""亂帆""颯颯"，可見清冷、肅殺的秋氣之

重。

D.全詩情感深切低沉,意境渾厚開闊，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩"沉郁頓挫”

的風(fēng)格。

(2).詩人對吳郎借居一事是怎樣的態(tài)度?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

10.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

早寒有懷

孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。

迷津【注】欲有問，平海夕漫漫。

【注】《論語?微子》記載孔子周游列國時找不到渡口，使子路問津，遇

到兩個隱者長沮、桀溺。長沮、桀溺不說津(渡口)的所在，反而嘲諷孔

子棲棲遑遑、奔走四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。

(1).下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)捕捉了典型性事物，點(diǎn)明季節(jié)。從詩中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，

可知寫此詩時是秋季。

B.頷聯(lián)“遙隔”指客所與詩人的故鄉(xiāng)遙遙相隔，表現(xiàn)出了空間的遙遠(yuǎn)，透

露出詩人深深的思鄉(xiāng)之情。

C.頸聯(lián)“鄉(xiāng)淚客中盡”，“盡”字將感情一泄無余；“鄉(xiāng)淚”是情，“歸

帆”是景，以情對景，十分自然，充分表達(dá)了詩人的感情。

D.尾聯(lián)先運(yùn)用了孔子使子路問津的典故，又以景結(jié)情，委婉含蓄地表達(dá)了

詩人深深的思?xì)w之情。

(2).結(jié)合全詩賞析“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”。

參考答案

1.答案：(1).D;(2).①因傷春惜春而愁。上片“九十日春都過了“，直接交代此

時為暮春時節(jié)，“雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球”更是渲染了暮春的哀怨傷感的氣

氛，詩人為春光易逝而愁。

②因飄泊異鄉(xiāng)而愁。本詞為詩人被貶異鄉(xiāng)時所作，詩人由風(fēng)中飄飛的柳絮

聯(lián)想到身處異鄉(xiāng)，漂泊無依的自己，因而憂愁。

③因青春不再而愁。下片詞人由逝去的春光聯(lián)想到自己逝去的青春,“我與

使君皆白首,休夸少年風(fēng)流”用直抒胸臆的方式表達(dá)了青春年華易逝的愁

情。

解析：⑴.詞上片下片均有景有情，詞中“我與使君皆白首,休夸少年風(fēng)流”是

直接抒情;“語言含蓄雋永，婉轉(zhuǎn)纏綿”也錯，“九十日春都過了，貪忙何處追游”

等語句明白如話。

(2).譯文:

春天過去了,一直忙忙碌碌，如今再想尋春,也不可能了。縱然還有三分

春色，那一分惆悵也無法免去。雨打榆莢零落，柳絮染塵成球,被風(fēng)吹得到處

翻滾。

我和知州您都是白發(fā)老人了，再不要說以前的年少風(fēng)流往事了。美麗的

歌女斜靠在合江樓邊。水光清涼，山色美麗，總是讓人情不自禁為之感嘆。

2.答案：(1).C;(2).(1)以景襯情。翠竹青青，千山碧綠，芳草萋萋，楊柳依依，一

派大好春光，而有情人天各一方，只留得閨中人獨(dú)守空樓，本是美好的春色，卻

讓相思者徒增怨恨。

(2)以事寫情。倚樓獨(dú)立，遠(yuǎn)眺千山，反復(fù)讀信,翹首月下,這些行為細(xì)節(jié)無不表

現(xiàn)出女主人公極度的相思。

(3)以典寓情。風(fēng)搖翠竹，吹簫聲斷，芳草離恨，都在典故的化用中寄寓相思離

秋

(4)直抒胸臆?！跋嗨甲?，空盈幅;相思意，何時足?”直接抒發(fā)內(nèi)心的深情與苦

楚。

解析：⑴.“滿紙思念不足以表達(dá)寫信人的心意”錯，“相思意，何時足?”意思是

說盡管來信中滿紙相思的文字，卻也解除不了讀信人相思的煎熬，并不是說

寫信人的相思之意難以表達(dá)。

⑵.起始三句，是“紗窗外，風(fēng)搖翠竹，敲碎離愁，的倒裝，把“敲碎離愁”寫在首句,

不僅是韻腳的需要,也起到開篇點(diǎn)明題旨，扣住讀者心弦的作用。“敲”字使

人體會到，主人公的心靈受到撞擊，“碎”是“敲”的結(jié)果。也就是說，主人公本

來就因為與情人離別而憂愁的心緒，被風(fēng)搖動翠竹的聲音攪得更加煩亂

了。且環(huán)境的幽美，更襯托出主人公的孤寂、愁悶?！扒盟椤奔润w現(xiàn)了靜中之

動，又以動襯靜，”離”字點(diǎn)出了詞中之情。結(jié)尾二句夸張地說因為夭夭等到

月下黃昏，倚著欄桿翹首以望，以致把欄桿也壓彎了，這當(dāng)然讓人“最苦”的。

結(jié)尾與上片“倚樓人獨(dú)”相呼應(yīng)，照應(yīng)題目，寫盡離愁。因此用“最苦”兩上字

來充分地修飾，不僅詳盡地表達(dá)了這兩句，而且是詳盡地表達(dá)了全詞之情。

3.答案：(1).B;(2).①春光易逝的傷春之情:春水遠(yuǎn)流，春花凋謝,詩人送春歸，

渲染了一片暮春景色，表達(dá)了詩人的傷春情懷及對春光易逝、歲月無情的

感嘆。②羈旅思鄉(xiāng)之情:借蝴蝶夢、子規(guī)、月三更等意象及夢中之景，表達(dá)

了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。③仕途坎坷、孤獨(dú)飄零之苦:“自是不歸

歸便得”是無奈、傷心之語，傳達(dá)出詩人苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。④年華

老夫之悲:寫自己華發(fā)滿鏡，滿含青春不再的悲傷、無奈之情。⑤歸隱田園

之意:暗用“五湖”的典故，表露歸隱心跡。

解析：(1).A.首聯(lián)1句描繪的是暮春景象。C.“因而家中自己喜歡的書被別

人翻動過，有廖落之意”錯誤，選項曲解詩句意思，”故園書動經(jīng)年絕”意思是家

鄉(xiāng)的來信動輒幾年都收不到，“動”是“動輒”之意，“書”是書信之意。D.“詩中

前四句寫的都是春夕實(shí)景”不當(dāng)，第三句“蝴蝶夢中家萬里，，意思是在睡夢中

夢見了萬里字外的家鄉(xiāng)，寫的是夢中之景。故選B。

(2).首聯(lián)“水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城”，上句寫水流花謝，頓生愁緒，下

句思鄉(xiāng)，不怨春風(fēng)不帶他回故鄉(xiāng)，卻言他送春風(fēng)過楚城,表達(dá)了詩人的傷春情

懷及對春光易逝、歲月無情的感嘆。頷聯(lián)上句寫夢境，身化蝴蝶回到萬里

之外的家鄉(xiāng)，聊慰思鄉(xiāng)情懷,于虛幻世界得到一絲快樂;下句寫夢醒時分，仍在

他鄉(xiāng)為異客，三更月色格外愁人，樹上杜鵑啼叫“子歸”更顯凄涼，寫出對家鄉(xiāng)

的思念之情。頸聯(lián)寫家書久絕，自己華發(fā)滿頭乃憂國思鄉(xiāng)所致，表明作者已

經(jīng)很久沒有收到家書，表達(dá)了作者渴望得到家書，了解家鄉(xiāng)和親人情況的思

想感情，表達(dá)作者因收不到家書的孤獨(dú)愁苦之情，“華發(fā)春唯滿鏡生”表達(dá)了

作者時光易逝，人生易老的感慨。尾聯(lián)自嘲,家鄉(xiāng)煙景美好，如果想回家還是

可以回去的，卻是自己彷徨下不了決心回鄉(xiāng)，流露了前途迷茫,苦悶彷徨的復(fù)

雜心情，表達(dá)了作者歸鄉(xiāng)還是漂泊，歸隱還是宦海茍且的矛盾心理。

譯文：

水不停地流走，花兒不斷地凋零，這是多么無情啊。

正是這無情的時節(jié),我送著最后一縷春風(fēng)吹過了楚城。

在睡夢中夢見了萬里之外的家鄉(xiāng)，醒來時正值夜里三更時分，杜鵑在樹枝

上凄厲地啼叫。

家鄉(xiāng)的來信動輒幾年都收不到,春天萬物萌生，鏡中的我卻已是滿頭白發(fā)

了。

我現(xiàn)在是因為自己抱負(fù)未展而不愿歸去，我要?dú)w去時自然就歸去了，故鄉(xiāng)

五湖的風(fēng)景是沒有人來和我爭搶的。

賞析:崔涂曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴等地為客，自稱是“孤獨(dú)異鄉(xiāng)

人”(《除夕有懷》)0《春夕》是他旅居湘鄂時所作。詩一起筆，就渲染出

一片暮春景色:春水遠(yuǎn)流，春花凋謝。流水落花春去也-詩人深深感嘆春光易

逝，歲月無情。詩第二句“送盡東風(fēng)過楚城”更加感傷。“楚城”，泛指湘鄂一

帶。詩人把春光（“東風(fēng)”）擬人化了，依依為她送別。這里，不是春風(fēng)他送我回

故鄉(xiāng)，而是他在異鄉(xiāng)送春歸。這一“送”字表達(dá)了詩人凄楚的情懷。詩人面對

著落紅滿地、柳絮漫天的殘春景物，不可能不更加思念故鄉(xiāng)。由送春而牽

動的思鄉(xiāng)之情，籠罩全篇。以下句句寫的是思鄉(xiāng)衷曲?！昂麎糁屑胰f里，子

規(guī)枝上月三更?！边@一聯(lián)進(jìn)入正題，寫“春夕”，寫得極為精粹，是傳誦的名句。

詩人運(yùn)用了新奇的造語，對仗工整，韻律和諧，創(chuàng)造出一種曲折幽深的情境。

上句巧寫夢境。由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢,夢見自己回到了萬里

之外的家園。然而,這只不過象莊周夢見自己變成蝴蝶，翩翩飛舞于花間，雖

然有趣，畢竟虛幻而短暫，醒來之后,蝴蝶還是蝴蝶，莊周還是莊周。游子從

“蝴蝶夢''中獲得片刻的回鄉(xiāng)之樂，但夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，家園

依舊遠(yuǎn)隔萬里，豈不更加空虛、失望,更加觸動思鄉(xiāng)之情。何況此時又正當(dāng)

“子規(guī)枝上月三更夜深人靜，月光如水;子規(guī)鳥（即杜鵑）在月下哀哀啼

喚:“子歸!子歸!…”聽著子規(guī)啼，想著蝴蝶夢，游子的心，該是何等的痛苦哀傷，

真如李白詩句中所謂道“一叫一回腸一斷!”這里,十四個字寫出了三層意思：

由思鄉(xiāng)而入夢，一層;夢醒而更思鄉(xiāng)，二層;子規(guī)啼喚，愁上加愁,三層。這三層，

一層比一層深，而且互相烘托、映襯，如蝴蝶夢與家萬里，一虛一實(shí);蝴蝶夢與

子規(guī)啼，一樂一悲;子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的

氣氛，令人觸目傷懷。讀著這樣的詩句,誰都會為異鄉(xiāng)漂泊的詩人一灑同情

之淚。上一聯(lián)以景傳情，下一聯(lián)則直接訴說思鄉(xiāng)之苦?！肮蕡@書動經(jīng)年絕，華

發(fā)春唯滿鏡生?！痹娙碎L期不能回家，連家信也動不動長年斷絕，音訊杳然，他

不可能不望眼欲穿，憂心如焚。這句中的一個“動''字,把詩人那種由期待而

沮喪、而嗟怨的復(fù)雜的心理，逼真地傳達(dá)出來了?！皶鴦咏?jīng)年絕”暗示當(dāng)時社

會動亂不安。詩人愁家憂國到“華發(fā)春唯滿鏡生”的程度。春天萬物萌生，欣

欣向榮，而詩人卻唯獨(dú)生出了白發(fā)滿頭。一個“唯”字,更加突出了他的內(nèi)心

愁苦之深。如此深愁，難以解脫。詩的最后兩句更耐人尋味。“自是不歸歸

便得，五湖煙景有誰爭?”這兩句是倒裝，意思是說:故鄉(xiāng)五湖美好的風(fēng)光，是沒

有人和我爭奪的，假如我要回去,便能夠回去。是我自己不回去呀!從暗用五

湖典故看,這里的“歸”字，還含有歸隱田園之意。詩人仆仆風(fēng)塵，仕途坎

坷，“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心話，深刻地反映出詩人在政治

上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。這首詩情切

境深，風(fēng)格沉郁。詩的前四句通過對暮春之夕特定情景的描繪，緣情寫景，因

景抒情，景物之間互相映襯、烘托,構(gòu)成一片凄涼愁慘的氣氛。詩中沒有直

接點(diǎn)出思鄉(xiāng),而一片思鄉(xiāng)之情蕩漾紙上。后四句直抒心曲，感情真切,凄婉動

人。尾聯(lián)自慰自嘲，墨中藏意，饒有情味。

4.答案：（1）.A;（2）.相同點(diǎn):都運(yùn)用對比手法，抒發(fā)了一種盛衰變化、世事尤

常的深沉感慨。不同點(diǎn):白詩以昨日屋內(nèi)擠滿了賓客、今日卻門庭冷落這

一變化來表達(dá)世事無常的感慨;劉詩則巧妙地賦了燕子歷史見證人的身份，

暗示豪門世族終會覆火，有力地表達(dá)了作者對世事無常、盛衰變化的慨嘆，

用筆尤為曲折。

解析：（1）.形容門前熱鬧錯，應(yīng)該是門庭冷落。

（2）.這首詩通篇談世事人生的變化。甲第貴宅破敗了，親人朋友死亡了;昨天

炙手可熱的人家，今朝門可羅雀;浩瀚湯湯的東海變?yōu)樯Ｌ?。宇宙一切的?/p>

切，都在運(yùn)動渚B在變化。世界就在這運(yùn)動、變化中發(fā)展,前進(jìn)。人生的富貴

也是變化的，所以決不能因為自己的一時顯榮，就自我夸耀，看不起別人。這

些反映了作者樸素的唯物辯證法思想，對人們準(zhǔn)確地理解人生和社會，不無

哲理的啟示。這首詩是唐憲宗元和十年（815年）白居易在被貶謫去江州（潺

陽）途中和元稹的同名組詩之作。元稹在江陵期間，寫了五首《放言》詩表

示自己的心情。過了五年,詩人被貶為江州司馬，寫下《放言五首》詩奉

和。

5.答案：（1）.C;（2）.運(yùn)用比喻，用“埋于泥沙之劍戟”“困于淺灘之蛟龍”比喻受

埋沒之人才,既喻友，也喻己;“終難久”“可在多”既表達(dá)了對李景儉終于升遷

的祝賀與欣慰，也表達(dá)了希望自己能重新被朝廷起用、為國建功立業(yè)的期

盼之情。

解析：（1）.尾聯(lián)表達(dá)了對李景儉升為軍司馬的喜悅之情，對友人仕途前景充

滿期望。

（2）.本題考查考生對詩歌的鑒賞能力。詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的

鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)

格，還有表達(dá)技巧的鑒賞,如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩歌內(nèi)容

的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個:意象意

境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運(yùn)用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法

分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵,要關(guān)注標(biāo)題、作者、

注釋以及關(guān)鍵詞等;審清題目要求，切分關(guān)鍵信息,最后分析概括，得出答案。

本題要求賞析頸聯(lián)的精妙之處。從整體上看，詩歌語言風(fēng)格通俗易懂、明

白曉暢，真摯地表達(dá)了對友人升遷的欣喜之情。頸聯(lián)“泥埋劍戟終難久，水借

蛟龍可在多?”的意思是劍戟塵埋總會有顯露鋒芒的機(jī)會，蛟龍騰飛不在于水

的多少。這兩句詩運(yùn)用比喻的修辭手法，用“劍戟埋于泥沙”“蛟龍困于淺灘''

比喻賢達(dá)人才受到埋沒，得不到明主的重用，這既是對友人李景儉的比喻，也

是對詩人自己的比喻。同時，詩人貶官，位卑言輕，對李景儉升任行軍司馬有

稱羨之意，遣詞貼切，語意明晰?！敖K難久”“可在多”表面上是說劍戟埋于泥

沙終有顯露鋒芒的機(jī)會，蛟龍困于淺灘終有騰飛升天的時候,既表達(dá)了對李

景儉終于升遷的祝賀與欣慰，也表達(dá)了希望自己能重新被朝廷起用、為國

建功立業(yè)的期盼之情。

6.答案：（1）.D

(2).①詩歌頷聯(lián)寫詩人欲飲酒以自寬，但冷酒入愁腸難辭一醉；想佳節(jié)登

高賞菊，但天氣溫暖，菊花未開，不得觀賞。②表現(xiàn)詩人遭逢人生失意，

漂泊異鄉(xiāng)，遇佳節(jié)難以排遣的凄涼悲哀之情。

解析：(1).“都呈現(xiàn)了饒有意味的場景，蘊(yùn)含著相同的情感”錯誤?！跋?/p>

楚臺”蘊(yùn)含著詩人落寞失意的情感；“獨(dú)登臺”蘊(yùn)含的情感除了落寞失

意，還有老弱多病的愁苦、與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

(2).“濁醪任冷難辭醉，黃菊因暄卻未開”：“濁醪”，濁酒；“難辭

醉”，難辭一醉；“暄”，(太陽)溫暖；“未開”，菊花未開。想要飲

酒來寬慰自己，但冷酒入愁腸難辭一醉；想佳節(jié)登高賞菊，但天氣溫暖，

菊花未開，不得觀賞。結(jié)合注釋內(nèi)容“此詩作于詩人被貶荊州的第二年”

及前后內(nèi)容分析，“萬里投荒”寫出了貶謫之地的遙遠(yuǎn)，“哀”字直抒胸

臆，“徘徊”透露了詩人沉重愁苦的情緒。此句表現(xiàn)詩人遭貶，漂泊異

鄉(xiāng)，遇佳節(jié)難以排遣的凄涼之情。

7.答案：(D.D

(2).相同之處：兩句與本詩首聯(lián)都表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。不同之

處：“驚回”二句側(cè)重表達(dá)了對國事的擔(dān)憂，不被重用、報國無門的痛

苦；“慷慨”二句著重表達(dá)了詩人雖心系祖國，但因歲月流逝雙鬢斑白而

無法為國效力的悲涼與無奈。

解析：(1).D項，錯在“又不失含蓄柔媚”，此詩抒發(fā)感情較為直白，濃

烈的愛國之情感人至深，且較為悲壯，不能說是“柔媚”。

(2).此詩詩人一開始就寫到“慷慨心猶壯，蹉跖鬢已秋”，雖然年華已

逝，但仍然心系國家，初心不改。而“驚回萬里關(guān)河夢，滴碎孤臣犬馬

心”寫的是夢到自己夢回前線，愿為國家鞠躬盡瘁，死而后已的愛國之

心。所以兩首詩都表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切之心，雖年老不受重用，

但仍然有一腔報國熱情，希望能為國家收復(fù)中原的感情。不同之處在于，

本詩“慷慨心猶壯，蹉花鬢已秋”有一種萬事成空，自己年華已逝壯志難

酬的悲傷。而“驚回萬里關(guān)河夢，滴碎孤臣犬馬心”，自