2021屆高考語文強(qiáng)化模擬卷（全國(guó)Ⅰ卷版）（一）

2021屆高考語文強(qiáng)化模擬卷（全國(guó)I卷版）（一）

一、現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀下面的文字,完成廣3題

“新冠肺炎”疫情給世界前景蒙上前所未有的陰霾。許多方面都還處在粗糙滿足階段

的中國(guó)，應(yīng)該確立什么發(fā)展目標(biāo)?為此，筆者提出把“健康”作為社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。健康不僅是

個(gè)體狀態(tài)，更重要的是社會(huì)狀態(tài)。沒有社會(huì)健康，個(gè)體健康就沒有依托和意義。“健康發(fā)展”，

是“可持續(xù)發(fā)展”和“綠色發(fā)展”在新形勢(shì)下的升華。

健康是相對(duì)疾患而言的，人類罹病原因有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)兩方面因素。傳統(tǒng)社會(huì)中，貧窮是

罹病的主要社會(huì)原因,進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后，情況逐漸倒置?，F(xiàn)代社會(huì)高度融合,如果風(fēng)氣不正,

便很難抵制國(guó)內(nèi)外精神污染,體質(zhì)健康也無法保證。改革開放后蔓延的艾滋病等許多惡疾，

如果主要?dú)w結(jié)于貧窮,是完全說不過去的。相反,普遍高發(fā)的心腦瘀塞、惡性腫瘤等致命疾患,

不少就被稱為“富貴病”。青少年的衰弱，與呵護(hù)過頭有關(guān)。波茲曼在《娛樂至死》一書中，

揭露了游戲泛濫所帶來的人生癡迷和沉淪，該病已經(jīng)浸染到窮鄉(xiāng)僻壤。

促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展,首先要保證物質(zhì)文化的健康性質(zhì)。目前顯性的生態(tài)破壞在道義上已

無容身之地,而建設(shè)項(xiàng)目對(duì)原生自然的沖擊卻在上揚(yáng)。為了改善民生和增強(qiáng)國(guó)防，必須要力推

技術(shù)開發(fā)，但即使是重大項(xiàng)目，也應(yīng)當(dāng)盡量減小代價(jià)。堅(jiān)決制止對(duì)城市規(guī)模的盲目追求，留下

足夠的自然空間。高技術(shù)應(yīng)按風(fēng)險(xiǎn)的可測(cè)、可控、可逆原則做應(yīng)用選擇，高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)以國(guó)家

掌握為限。應(yīng)當(dāng)警惕:在社會(huì)大面上過分采用智能技術(shù),會(huì)導(dǎo)致體力腦力倒退！

促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展,其次要保證行為文化的健康性質(zhì)。《本草綱目》早有野生動(dòng)物毒性

的記載,現(xiàn)代野味食用不能歸咎傳統(tǒng)文化,而是與獵奇炫富心理被商家利用相關(guān)。生態(tài)文明已

成國(guó)本，用它可以規(guī)范全部消費(fèi)行為。文明是從知恥開始的。如果為尋求刺激而不懂收斂，

是向動(dòng)物倒退。倒退的危害可能超過動(dòng)物，以致山河暴殮與災(zāi)禍橫生。

促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展,再次要保證制度文化的健康性質(zhì)。制度的優(yōu)勢(shì),在疫病抗擊中已得

到再次顯現(xiàn)。“桃李不言，下自成蹊”。凡人只要經(jīng)歷過這場(chǎng)瘟疫都會(huì)明白：一個(gè)凝心聚力的

中央政權(quán)，對(duì)全體國(guó)民的安危存亡是何等關(guān)鍵!但中國(guó)畢竟是發(fā)展中國(guó)家，體制只能在前進(jìn)中

完善。完善制度文化,需要重視系統(tǒng)的負(fù)反饋機(jī)制，建設(shè)性意見屬于負(fù)反饋信息,它有助消減

信息輸出偏差，促使系統(tǒng)穩(wěn)定。

促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展,最后要保證精神文化的健康性質(zhì)。健康精神文化的核心是人的本質(zhì)

力量?jī)r(jià)值,本質(zhì)力量的價(jià)值在自覺掌握自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律,為所當(dāng)為而不是為所欲為?，F(xiàn)代

國(guó)家的魅力集中體現(xiàn)在高等教育，大學(xué)的靈魂在于一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)術(shù)氛圍。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，

缺乏內(nèi)生動(dòng)力,制度約束只能化為創(chuàng)新思想的桎梏。史上“科學(xué)救國(guó)”主張雖有局限，但的確

造就了幾代品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)術(shù)脊梁。

總之，把“健康”作為社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，在理論層面和實(shí)踐層面，均有開創(chuàng)意義。

(摘編自歐陽志遠(yuǎn)《健康發(fā)展目標(biāo)論》2020.09.08)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()

A.中國(guó)目前的發(fā)展現(xiàn)狀還處在粗糙滿足階段，應(yīng)當(dāng)把"健康"作為當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。

B.根據(jù)健康的內(nèi)涵,個(gè)體狀態(tài)和社會(huì)狀態(tài)健康,兩者間的關(guān)系是相互影響和相互制約的。

C.改革開放后的艾滋病等許多惡疾，同國(guó)內(nèi)外精神污染和某些地區(qū)的社會(huì)貧窮因素有關(guān)。

D.《娛樂至死》書中揭露的游戲泛濫所帶來的人生癡迷和沉淪,造成了青少年身體的衰弱。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.文章引用兩本書的相關(guān)內(nèi)容，為觀點(diǎn)的論證提供了強(qiáng)有力的論據(jù)，增強(qiáng)了文章的說服力。

B.在第四段段末，作者通過假設(shè),用文學(xué)性語言描繪了不文明行為可能帶來的嚴(yán)重后果。

C.文末列舉評(píng)述史上“科學(xué)救國(guó)''的主張,委婉提出希望我國(guó)高等教育要健康發(fā)展的建議。

D.文章具體論證"促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展”時(shí),從四個(gè)方面的內(nèi)容分析,有所側(cè)重，思路清晰。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.不少有致命隱患的“富貴病”,提醒著個(gè)人和社會(huì),保持社會(huì)健康發(fā)展是何等的重要。

B.人工智能技術(shù)方興未艾,我國(guó)應(yīng)抓住這個(gè)技術(shù)革新浪潮,在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都需大力推廣。

C.食野味與獵奇炫富心理、商家炒作等不文明行為有關(guān),不要輕易把責(zé)任推給傳統(tǒng)文化。

D.只要經(jīng)歷過這場(chǎng)瘟疫的人都會(huì)明白社會(huì)體制的優(yōu)越，也能認(rèn)識(shí)到完善國(guó)家治理體系的必

要。

2.閱讀下面的文字,完成問題。

材料一：

1987年，廣東臺(tái)山海域發(fā)現(xiàn)一條滿載貨物的古代沉船。這艘沉船被命名為“南海I號(hào)”。

此后30多年,針對(duì)這條宋代沉船的考古工作一直持續(xù)。截至2019年3月，水下考古人員從沉

船上陸續(xù)發(fā)掘出超過14萬件各類文物。

“南海I號(hào)”屬于我國(guó)古代三大船型之一的“福船”類型;它是目前發(fā)現(xiàn)的年代較早的

“福船”實(shí)物,其船體結(jié)構(gòu)和建造手段為研究南宋時(shí)期的造船技術(shù)提供了珍貴資料。從“南

海I號(hào)”的船體結(jié)構(gòu)和船中瓷器情況來看,該船極可能是從泉州港始發(fā)，目的地有可能是東南

亞、南亞、西亞，甚至東非沿海這些地區(qū)，而對(duì)沉船上那些具有域外風(fēng)格金器的產(chǎn)地研究或許

能為解開這?謎團(tuán)提供重要線索。

“南海I號(hào)”沉船由于受到海洋生物、非法盜撈等不利因素的影響,采用原址保護(hù)的方

式并不適宜;沉船海域幾乎為零的能見度和復(fù)雜海況又使得以水下考古方式進(jìn)行的原地發(fā)掘

無法科學(xué)實(shí)施。面對(duì)這一難題，中國(guó)水下考古專家創(chuàng)造性地?cái)U(kuò)“整體打撈”的方案，把沉船、

船載文物以及沉船周圍的泥沙按照原狀固定在特定的鋼結(jié)構(gòu)箱體內(nèi)，將分散、易碎的文物一

體化、一次性吊浮起運(yùn),并遷移到可人為控制的新環(huán)境中,進(jìn)行后期室內(nèi)發(fā)掘和異地保護(hù)。“南

?！柑?hào)”，沉船整體打撈和遷移式保護(hù)是我國(guó)海洋打撈和水下考古技術(shù)相結(jié)合的一次重大創(chuàng)

新性實(shí)踐,在水下考古領(lǐng)域具有里程碑意義。

（摘編自魏峻《開啟中國(guó)水下考古新航程》）

材料二：

隨著世界航海事業(yè)的飛速發(fā)展,水下的文化遺產(chǎn)開始得到不斷的開發(fā)，同時(shí)也受到嚴(yán)重

的破壞。對(duì)此,聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為應(yīng)根據(jù)國(guó)法則和條例，出臺(tái)相關(guān)的保護(hù)水下文化遺產(chǎn)的

法律條文，并制定相關(guān)的規(guī)范政策。因此,世界上90多個(gè)國(guó)家（包括中國(guó)）參與制定，并于2001

年11月2日通過了《水下文化遺產(chǎn)保護(hù)公約》。

《公約》強(qiáng)調(diào)的基本原則有：

（一）為全人類利益。水下文化遺產(chǎn)屬于全人類,各個(gè)國(guó)家都要對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。

（二）原址保護(hù)。鼓勵(lì)人們以負(fù)責(zé)的和非闖入的方式進(jìn)入仍在水下的文化遺產(chǎn)，以對(duì)其進(jìn)

行考察或建立檔案資料,人們的這些活動(dòng)不應(yīng)該妨礙對(duì)于遺產(chǎn)的保護(hù)和管理。在允許或進(jìn)行

任何開發(fā)水下文化遺產(chǎn)的活動(dòng)之前,就地保護(hù)應(yīng)作為首選。

（三）不應(yīng)該對(duì)水下文化遺產(chǎn)進(jìn)行以交易和投機(jī)為目的的商業(yè)開發(fā)。

（四）合作共享。在水下文化遺產(chǎn)的保護(hù)和管理方面相互合作幫助,有可能的話,也應(yīng)在

對(duì)這種遺產(chǎn)的調(diào)查、挖掘、記錄、保存、研究和展出等方面開展協(xié)作。

（摘編自萬曉晨《保護(hù)水下文化遺產(chǎn)的國(guó)際法原則的應(yīng)用探析》）

材料三：

1985年初,英國(guó)人米歇爾?哈徹在南中國(guó)海域打撈了一艘我國(guó)古代沉船“泰興號(hào)”，船

上滿載康熙年間的青花瓷器。出于“物以稀為貴”的想法，哈徹砸碎了其中60多萬件，將剩

下的交給荷蘭阿姆斯特丹的拍賣行。那次專場(chǎng)拍賣，共計(jì)出現(xiàn)15萬件瓷器、125塊金錠。國(guó)

家文物局得到中國(guó)瓷器將被拍賣的消息時(shí)，曾經(jīng)試圖阻止，惜未成功。于是，文物局委派專家

攜3萬美元趕赴荷蘭進(jìn)行回購(gòu)。但高出起拍價(jià)十倍的成交價(jià)讓我們?cè)谂馁u之時(shí)根本無力舉牌,

最終黯然歸國(guó)。隨后“發(fā)展水下考古研究”的建議提交給了國(guó)家文物局。1987年，我國(guó)成立

了第一個(gè)從事水下考古研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)一一中國(guó)歷史博物館考古部水下考古學(xué)研究室,之后

培養(yǎng)了第一批水下考古隊(duì)員，為我國(guó)的水下文化遺產(chǎn)保護(hù)工作奠定了基礎(chǔ)。

(摘編自孫行之《中國(guó)水下考古25年》)

1.根據(jù)《水下文化遺產(chǎn)保護(hù)公約》確立的基本原則，對(duì)下列事例的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.為避免外在因素的影響,“南海I號(hào)”沉船被遷移到新環(huán)境中保護(hù)和研究,這并沒有違背”原

址保護(hù)"原則。

B.英國(guó)人哈徹打撈古"泰興號(hào)”沉船的瓷器,大量破壞并對(duì)剩余瓷器委托拍賣,這不符合“為全

人類利益''的原則。

C.某影像公司拍攝水下遺址,制成紀(jì)錄片發(fā)行出售并獲利,按照禁止商業(yè)開發(fā)的原則,這種行

為應(yīng)當(dāng)一律制止。

D.美、英、法、加簽署《皇家游輪泰坦尼克號(hào)沉船協(xié)定》，共同保護(hù)沉船紀(jì)念地，這是"合作

共享"原則的體現(xiàn)。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.30多年前中國(guó)水下考古專家就對(duì)"南海I號(hào)''提出"整體打撈”的方案,并一直持續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)

工作,最終成功。

B.面對(duì)水下的文化遺產(chǎn)不斷受到破壞的情況,聯(lián)合國(guó)教科文組織召集許多國(guó)家制定了公約，

中國(guó)也參與其中。

C."泰興號(hào)"被盜撈，文物被毀壞、拍賣;文物局阻止拍賣未果，回購(gòu)失敗。這促使水下考古研

究提上日程。

D.我國(guó)水下文化遺產(chǎn)保護(hù)工作起步較晚，歷史與現(xiàn)實(shí)的原因很多，而沒有自己的水下考古隊(duì)

員是原因之一。

3.“南海I號(hào)”的成功打撈和發(fā)掘研究有何意義?請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。

3.閱讀下面的文字,完成問題。

傻老漢

烏因

烏老漢70歲，無兒無女,老伴也早早去世了。去年冬天,從鎮(zhèn)上帶回了一條痛了腿的狗。

烏老漢日子緊巴，依舊分出一份口糧給狗。別人說他傻，他不辯解。

按照政策,烏老漢是鐵打的建檔立卡戶?？墒牵髣艃和蝗簧蟻砹?，一天往村支書家里

跑八九趟,還搭下一句狠話:死也不接貧困戶的牌子。

“烏叔啊,這是好事啊,逢年過節(jié),有免費(fèi)大米白面，國(guó)家按月給補(bǔ)貼,入合作醫(yī)療不掏

“得了！老漢我，身體硬朗,流得起汗,吃得起飯,兩畝水田的收成夠了！有手有腳的，咋

能拖累國(guó)家！”

“我的好烏叔,這是國(guó)家政策!精準(zhǔn)扶貧，一個(gè)不落，您懂不？”

“我不貧,要扶你們扶別人去！”

“烏叔，您看您這脾氣，您家那兩間小瓦房，還能頂幾年?您又這么大年齡了，沒個(gè)兒女

照應(yīng),這萬一有個(gè)病啊,災(zāi)的,咋弄?這年頭,沒個(gè)十幾萬的存款,您敢生?。俊?/p>

“我有錢！”烏老漢眼睛瞪得溜圓,斬截頓挫地道，“我一一不一一貧！”

說完,甩袖子就走。留下村支書，睜著眼,張著嘴，像只蛤蟆。蛤蟆喃喃道：“傻老漢?！?/p>

第二天,縣扶貧辦主任來村里巡察，點(diǎn)名要去烏老漢家。村支書欲言又止，硬著頭皮帶

路。

一路上，烏鴉嘎嘎直叫。村支書心情很糟糕。

烏老漢的兩間小瓦房,爬在一堆鋰光瓦亮的高大房屋中間,分外扎眼。瞥到縣領(lǐng)導(dǎo)皺眉，

村支書的心情糟糕到了極致。

“五年前,烏老漢,一直在外要飯？”

“沒有,沒有,他說他在城里撿破爛兒，啊,對(duì)，叫拾荒……”

，，這樣一個(gè)可憐的老人，咱們得幫啊，”縣領(lǐng)導(dǎo)沒看村支書,扭頭對(duì)著隨行的副鎮(zhèn)長(zhǎng)說,

“你們鎮(zhèn)里,要制定具體的幫扶措施，咱們當(dāng)官的，不能只惦記頭上的帽子，老百姓才是咱們

的里子，沒了里子,就脫掉帽子！”

“可是……”村支書剛要申辯,看到縣領(lǐng)導(dǎo)蹙縮冷峻的眉毛,又硬生生把話吞了回去。

他其實(shí)想說,可是,烏老漢傻呀,到現(xiàn)在,也不當(dāng)這個(gè)貧困戶??！

“烏叔,烏叔，您開個(gè)門，縣領(lǐng)導(dǎo)來看您了！”村支書使勁打門。

房門緊閉。一只烏鴉在屋頂上嘎嘎叫兩聲，飛遠(yuǎn)了。天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)。

“難不成,沒在家?這個(gè)老頭,就是閑不住……”村支書嘟嚷道。心里卻沒來由的一陣竊

喜。

“要不換一家？”村支書狡黠地咧了咧嘴,道，“村東的劉大寶家,也是咱們村扶持的典

型——"

這時(shí)，門后傳來“沙沙嗚嗚”的聲音……

“沙沙嗚嗚”，是烏老漢救回來的那條狗撓門、嘶叫的聲音。

烏老漢死了。死于急性腦溢血。

整理他的遺物時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)銹跡斑斑的鐵盒子,里面只有一樣?xùn)|西一一匯款單。地址遍

布十六個(gè)省市，收款人都是家境貧苦的孩子。

當(dāng)聽說匯款總額達(dá)到二十八萬八的時(shí)候,村支書的嘴再次張得老大，像只蛤蟆。

唉呀,這個(gè)傻老漢,真傻,可是,他真的不貧啊……

村支書看著那兩間低矮的黑瓦房,淚如雨下。

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()

A.小說以"烏老漢70歲，無兒無女,老伴也早早去世了，日子緊巴”開頭,交代烏老漢的基本情

況,既引出下文”建檔立卡戶”的內(nèi)容,也為他去世時(shí)無人及時(shí)發(fā)現(xiàn)做了鋪墊。

B.文中兩次出現(xiàn)〃村支書張著嘴，像只蛤蟆''的描寫,它們的表達(dá)效果是一樣的，都寫出了烏老

漢言行出乎意料,讓村支書吃驚的情狀。

C.文章最后一段寫村支書淚如雨下,表明村支書被老人舍己為人,無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，他認(rèn)

為烏老漢是一個(gè)精神富足,品德高尚之人。

D.小說中有兩次對(duì)‘'烏鴉"的描寫,第一處的主要作用是烘托村支書心情，第二處的主要作用

是渲染氣氛,暗示烏老漢的命運(yùn),這兩處描寫都起到了揭示文章主題的作用。

2.小說中的烏老漢有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

3.小說以“傻老漢”為標(biāo)題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本分析。

二、古詩(shī)文閱讀

4.閱讀下面的文言文,完成問題。

裴仁基，字德本，河?xùn)|人也。仁基少驍武，便弓馬。平陳之役，以親衛(wèi)從征，先登陷陣，拜

儀同，賜物千段。以本官領(lǐng)漢王諒府親信。諒反，仁基苦諫見囚。諒敗，超拜護(hù)軍。后改授武

賁郎將，從將軍李景討叛蠻向思多于黔安，以功進(jìn)銀青光祿大夫。擊破吐谷渾,加授金紫光祿

大夫。斬獲寇掠鞋羯，拜左光祿大夫。從征高麗，進(jìn)位光祿大夫。

李密據(jù)洛口，帝令仁基為河南道討捕大使,據(jù)武牢拒密。仁基見強(qiáng)寇在前，士卒勞弊,所

得軍資，即用分賞。監(jiān)軍御史蕭懷靜止之，眾咸怒懷靜。懷靜又陰持仁基長(zhǎng)短，欲有奏劾。仁

基懼，殺懷靜，以其眾歸密。密以為河?xùn)|郡公。其子行儼，驍勇善戰(zhàn)。密復(fù)以為絳郡公,甚相委

昵。

王世充以東都食盡，悉眾詣偃師，求決戰(zhàn)。密與諸將計(jì)。仁基曰世充盡銳而至洛下必

虛可分兵守其要路令不得東簡(jiǎn)精兵三萬傍河西出以逼東都I。世充卻還,我且按甲。世充重出，

我又逼之。如此,則我有余力,彼勞奔命。兵法所謂彼出我歸,彼歸我出，數(shù)戰(zhàn)以疲之,多方以

誤之者也。"密曰:"公知其一，不知其二。東都兵馬有三不可當(dāng):器械精一也，決計(jì)而來二也，

食盡求斗三也。我按兵蓄力以觀其弊，彼求斗不得，欲走無路。不過十日，世充之首可懸于麾

下?！眴涡坌诺戎T將輕世充，皆請(qǐng)戰(zhàn)。仁基苦爭(zhēng)不得。密難違諸將言，戰(zhàn)遂大敗。仁基為世充

所虜。世充以仁基父子并驍勇，深禮之，以兄女妻行儼。及僭尊號(hào),署仁基為禮部尚書,行儼為

左輔大將軍。行儼每戰(zhàn)，所當(dāng)皆披靡，號(hào)萬人敵。世充憚其威名，頗加猜防。仁基知之,甚不自

安,遂與世充所署尚書左丞宇文儒童、尚食直長(zhǎng)陳謙、秘書丞崔德本等謀。令陳謙于上食之

際,持匕首劫世充，行儼以兵應(yīng)之。事定，然后輔越王侗。事臨發(fā)，將軍張童兒告之，俱為世充

所殺。

(節(jié)選自《北史?卷三十八》)

1.下列對(duì)文中畫框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()

A.世充盡銳而至洛下/必虛/可分兵守其要路/令不得東/簡(jiǎn)精兵三萬傍河/西出/以逼東都

B.世充盡銳而至/洛下必虛/可分兵守其要路/令不得東簡(jiǎn)/精兵三萬/傍河西出/以逼東都

C.世充盡銳而至洛下/必虛/可分兵守其要路/令不得東簡(jiǎn)/精兵三萬/傍河西出/以逼東都

D.世充盡銳而至/洛下必虛/可分兵守其要路/令不得東/簡(jiǎn)精兵三萬/傍河西出/以逼東都

2.下列對(duì)文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是0

A.光祿大夫,漢武帝時(shí)置,掌顧問應(yīng)對(duì)，皆為加官及褒贈(zèng)之官,加金章紫綬者,稱金紫光祿大夫;

加銀章青綬者，稱銀青光祿大夫。唐、宋以后用作散官文階之號(hào)。

B.御史，中國(guó)古代一種官名?先秦時(shí)期,天子、諸侯、大夫、邑宰皆置,是負(fù)責(zé)記錄的史官、

秘書官。國(guó)君置御史，自秦朝開始,御史專門為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。

C.僭尊號(hào),即繼承皇帝封號(hào),文中指的是王世充即位為皇帝。

D.丞，秦漢以后用作官名，一般是各級(jí)長(zhǎng)官的副職,如大理寺丞、府丞、縣丞等。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.裴仁基年青時(shí)就驍勇騎馬射箭,在平定南陳的時(shí)候,沖鋒在前,初立功績(jī)。后來成了漢王楊

諒的親信,楊諒謀反,他苦威武,擅長(zhǎng)勸不聽,反被囚禁。

B.李密造反,皇帝命裴仁基討伐,后因人陷害,他投降李密,得到李密的重用。

C.王世充因?yàn)闁|都洛陽糧食不足,尋求與李密決戰(zhàn)，裴仁基獻(xiàn)疲敵之計(jì)，李密因害怕不出，裴

仁基積極請(qǐng)戰(zhàn),最后兵敗被俘,又投降了王世充。

D.裴仁基一生驍勇善戰(zhàn),有謀略，但一直遇主不明，自己也對(duì)人不忠,反反復(fù)復(fù),最后事敗被殺,

令人嘆惜。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)懷靜又陰持仁基長(zhǎng)短,欲有奏劾。仁基懼,殺懷靜，以其眾歸密。

(2)世充以仁基父子并驍勇，深禮之，以兄女妻行儼。

5.閱讀下面這首金詞,完成問題。

帳夜①

(清)吳兆騫

穹帳連山②落月斜,夢(mèng)回孤客尚天涯。雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。

驛路兒通南國(guó)使,風(fēng)云不斷北庭?沙。春衣少婦空相寄,五月邊城未著花。

【注】①詩(shī)人因科場(chǎng)案而流放寧古塔(今黑龍江省寧安)二十余年,此詩(shī)約作于抵寧古塔三年

之時(shí)。②連山：就著山勢(shì)。③北庭:漢時(shí)北匈奴所居之地，這里指詩(shī)人所居之地。

1.下列對(duì)這首清詩(shī)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)虛實(shí)結(jié)合,寫落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北,寄托無限深

情。

B.頷聯(lián)接著進(jìn)一步寫塞外的景色和自己的感觸。邊草變白大雪飄飛，自己卻只能夜夜一直面

對(duì)黃榆,靜聽胡笳悲聲。

C.當(dāng)南國(guó)驛使幾度來到塞北時(shí)，家中妻子給他捎來了幾件衣物。可是北國(guó)五月了仍是連續(xù)不

斷地風(fēng)云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。

D.尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無用處一個(gè)〃空"字,既道出了詩(shī)人對(duì)妻子白費(fèi)一番心意的疼惜,

又表達(dá)了作者對(duì)春天繁花盛開之景的期盼。

2.詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)給合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》中“,”兩句描寫了詩(shī)人飽經(jīng)滄桑、

年華已老、因病戒酒的境況。

(2)蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中，詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，

只好以一杯清酒祭月的兩句是"，"。

(3)《歸園田居(其一)》用鳥和魚來表達(dá)自己對(duì)田園和自由的向往，這兩句詩(shī)是

三、語言表達(dá)與運(yùn)用

7.閱讀下面的文字,完成問題。

近期,一檔叫《上新了?故宮》的綜藝節(jié)目頻頻登上網(wǎng)絡(luò)熱搜榜，以往的故

宮深處，伴隨鏡頭移轉(zhuǎn),徐徐展現(xiàn)在觀眾眼前。翻閱演職人員列表,不難發(fā)現(xiàn)這檔綜藝節(jié)目的

制作團(tuán)隊(duì)人員都特別年輕。今天的年輕人,傳統(tǒng)文化節(jié)目創(chuàng)新的主力人群是他們，他們奉獻(xiàn)才

智并且日漸欣賞傳統(tǒng)文化。在年輕人聚居的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),每遇之作,常常能帶動(dòng)一

番熱烈討論。在“新生代”的炯炯目光中，傳統(tǒng)文化正汲取著源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。青年人

熱愛傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象令人欣喜，但我們?nèi)孕枇粢猓?)。源起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問

津;始自宋代的評(píng)書藝術(shù),歷經(jīng)輝煌之后,影響力;傳統(tǒng)手工藝刺繡門類舉不勝舉,

但是不論哪個(gè)類目如今都為找不到“接班人”長(zhǎng)吁短嘆……

新穎的創(chuàng)意,激發(fā)了年輕一代了解傳統(tǒng)文化的熱情。當(dāng)傳統(tǒng)文化再次被激活,光彩煥發(fā)

時(shí),它也穿越時(shí)空,為我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資源與靈感。青春是取之不竭的創(chuàng)造力與活力，當(dāng)

這股力量與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互,二者定能交相輝映、攜手向前。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.寂寂無聞推陳出新細(xì)微匯合

B.鮮為人知推陳出新式微融合

C.寂寂無聞革故鼎新細(xì)微匯合

D.鮮為人知革故鼎新式微融合

2.下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.傳統(tǒng)文化大多都遭到了破壞

B.幾乎沒有人關(guān)注并呼吁保護(hù)傳承傳統(tǒng)文化了

C.還有很多傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承正頻頻"告急”

D.傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展缺少創(chuàng)新和關(guān)注

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.不僅日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群,還為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智。

B.不只是以主力人群的身份觀看傳統(tǒng)文化,還為創(chuàng)新制作傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻(xiàn)才智。

C.不僅為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智。還日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。

D.不止為創(chuàng)新傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻(xiàn)才智，更日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。

8.閱讀下面的圖片資料，在橫線上續(xù)寫一段話，表達(dá)你的感想。要求：至少運(yùn)用一種修辭手

法，不少于50字。

39年前劉華清將軍訪美登上美國(guó)航母，美方以保密為由，不讓觸碰儀器。為了能看

得更清楚一些，將軍踮起腳、前傾上身……投過去的眼神里是強(qiáng)烈的渴盼。這一幕，讓人心

疼……

2019年12月17日，我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母“山東艦”正式入列，中國(guó)進(jìn)入雙航母時(shí)代。

這一亥?。?o

9.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過65個(gè)

字。

“10月26日，受國(guó)家中醫(yī)藥管理局委派，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院急診科主任齊文

升作為中醫(yī)專家，由北京出發(fā),赴新疆執(zhí)行新冠肺炎患者救治任務(wù)。他隨身攜帶的特色中藥制

劑,被臨床實(shí)踐證明是戰(zhàn)勝新冠病毒的“利器”。此次疫情以無癥狀感染者居多，主要服用以

增強(qiáng)免疫力、抵抗力為主的湯劑。輕型、普通型確診患者主要服用以益氣健脾、清熱解毒為

主的清肺排毒湯。近期,一些地方新增的新冠肺炎病例全部得到有效控制，中醫(yī)藥全過程參

與、全方位發(fā)揮作用。

四、寫作

10.閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。

順治七年冬,書生周容前往鎮(zhèn)?？h城,小書童背著一大摞捆扎好的書跟隨其后。眼看太

陽就要落山，周容問一擺渡人：“待我們趕到縣城，城門還開著嗎？"擺渡人仔細(xì)打量了小書童

一番，回答說：“若是慢慢走，城門還會(huì)開著;若是惶急趕路，城門怕就關(guān)上了?！敝苋萦X得擺

渡人是在戲弄人,便帶小書童快速前行。城門在望了，急著趕路的小書童卻摔了一跤,捆扎書

的繩子摔斷了，書散落一地。等他們把書整理捆好，城門已關(guān)了。直到這時(shí)，周容才明白了擺

渡人那番話的意思。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套

作，不得抄襲,不少于800字。

答案以及解析

1.答案:l.C;2.D;3.B

解析：1.A.是許多方面都還處在粗糙滿足階段,不是指中國(guó)全部;B.社會(huì)健康起決定作用;C.

讀懂了首句，不難做出判斷;D.青少年的衰弱，與呵護(hù)過頭緊關(guān)，“造成”一詞夸大了危害程

度。

2.從“首先、其次、再次,最后”用語角度看，以及從文章論述的內(nèi)容來看，四者間是并列關(guān)

系，不存在說“有所側(cè)重”。

3.“各個(gè)領(lǐng)域里面都大力推廣“與“社會(huì)大面上過分采用智能技術(shù)，會(huì)導(dǎo)致體力腦力倒退”

矛盾，余選項(xiàng),文本能推出。

2.答案:l.C;2.A;

3.①發(fā)現(xiàn)許多有重大價(jià)值的文物,為研究古代造船和航海情況提供珍貴資料和線索。

②海洋打撈和水下考古相結(jié)合,開創(chuàng)考古整體打撈和遷移式保護(hù)方法,貢獻(xiàn)水下考古智慧。

③保護(hù)了我國(guó)歷史文物,避免了歷史無奈的重演。

解析：1.曲解文意，表述絕對(duì)。某影像公司拍攝水下遺址,制成紀(jì)錄片發(fā)行出售并獲利，這種

行為并不是文物交易,也不是投機(jī)行為,不能一律禁止。

2.曲解文意。從材料一可知，“1987年，廣東臺(tái)山海域發(fā)現(xiàn)一條滿載貨物的古代沉船”，“此

后30多年，針對(duì)這條宋代沉船的考古工作一直持續(xù)”，可推知“30多年前中國(guó)水下考古專家

就對(duì)‘南海I號(hào)'提出‘整體打撈’的方案”理解錯(cuò)誤。

3.回答“南海I號(hào)”的成功打撈和發(fā)掘研究有何意義，請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析,需要找出與題

干相關(guān)的語句：“截至2019年3月，水下考古人員從沉船上陸續(xù)發(fā)掘出超過14萬件各類文

物”，“實(shí)物，其船體結(jié)構(gòu)和建造手段為研究南宋時(shí)期的造船技術(shù)提供了珍貴資料”，“沉船

整體打撈和遷移式保護(hù)是我國(guó)海洋打撈和水下考古技術(shù)相結(jié)合的一次重大創(chuàng)新性實(shí)踐，在水

下考古領(lǐng)域具有里程碑意義”，“1987年,我國(guó)成立了第一個(gè)從事水下考古研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)

—中國(guó)歷史博物館考古部水下考古學(xué)研究室,之后培養(yǎng)了第一批水下考古隊(duì)員，為我國(guó)的

水下文化遺產(chǎn)保護(hù)工作奠定了基礎(chǔ)”。由以上分析提取要點(diǎn)作答即可。

3.答案：l.D;2.①心地善良，富有愛心。如他從鎮(zhèn)上帶回了一條痛了腿的狗，盡管自己日子緊

巴，依舊分出一份口糧給狗。②耿直倔強(qiáng)，勤快自立。他不愿當(dāng)建檔立卡戶，為此一天往村支

書家里跑八九趟,還播下一句狠話:死也不接貧困戶的牌子。他說“老漢我,身體硬朗,流得起

汗,吃得起飯,兩畝水田的收成夠了！有手有腳的,咋能拖累國(guó)家！”③舍己為人,無私奉獻(xiàn)。他

日子過得緊巴，住著村里最破爛的房子,進(jìn)城拾荒多年，卻給十六個(gè)省市家境貧苦的孩子匯去

二十八萬八的匯款。

3.①以“傻老漢”為標(biāo)題，設(shè)置懸念，引起讀者好奇心，激發(fā)閱讀興趣。②以“傻老漢”為標(biāo)

題，概括了小說主要內(nèi)容，小說主要寫了烏老漢的三件“傻事”：收養(yǎng)痛了腿的狗；堅(jiān)決不當(dāng)

貧困戶；自己過著緊巴的生活，卻把大筆錢財(cái)資助了別人。③以“傻老漢”為標(biāo)題，使用了反

語，點(diǎn)明和深化了文章主旨，不但表達(dá)了作者對(duì)像烏老漢一樣善良無私有大愛的平凡人的敬

意,而且批評(píng)了那些自私自利的“聰明人”。

解析：”這兩處描寫都起到了揭示文章主題的作用”錯(cuò)誤，這兩處自然物象描寫沒有揭示文

章主題，只起到了豐富文章內(nèi)容的作用。

4.答案：LD;2.C;3.C;4.（1）蕭懷靜又暗地里掌握裴仁基的過失，想要上奏彈劾他。裴仁基心

里害怕，于是殺死蕭情那個(gè)球,帶領(lǐng)部下投靠了李密。

（2）王世充因?yàn)榕崛驶缸佣简斢律茟?zhàn),對(duì)他們父子都非常尊敬,并且把侄女嫁給了裴行儼。

解析：1.王世充全部精銳部隊(duì)都帶來了，洛陽必定空虛,可以分派軍隊(duì)守住各重要通道，讓他

無法東進(jìn),我們?cè)偬暨x三萬精兵,沿黃河西進(jìn)，以逼近洛陽。

2.僭:超越身份,越分竊據(jù)上位，冒用在上者的名分行事,不合禮法,貶義。

3.積極請(qǐng)戰(zhàn)的是單雄信等。

4.⑴陰,暗地里;持,掌握,持有;長(zhǎng)短，偏義復(fù)詞，偏短，缺點(diǎn),過失；以,率領(lǐng);

⑵以，因?yàn)?并，都;深,非常;禮,尊敬;妻,嫁給；

文言文翻譯：

裴仁基字德本，河?xùn)|人。仁基年少時(shí)就很驍勇，善于騎馬射箭。在隋朝消滅陳朝的戰(zhàn)役

中,裴仁基以隋文帝侍衛(wèi)的身份參加戰(zhàn)斗,率先沖鋒陷陣,因功被授任為儀同,賜繳彩一千段。

后來以儀同的身份兼任漢王楊諒（隋文帝第五子）王府的侍衛(wèi)。后漢王楊諒（因不滿隋煬帝繼

位）舉兵謀反。裴仁基苦苦勸諫楊諒不要謀反,楊諒大怒,把他關(guān)進(jìn)牢里。不久,楊諒謀反失敗,

隋煬帝（夸獎(jiǎng)裴仁基）越級(jí)提拔他擔(dān)任護(hù)軍。數(shù)年之后,裴仁基改任武賁郎將，跟隨將軍李景在

黔安討伐反叛的蠻賊向思多，因戰(zhàn)功升任銀青光祿大夫。裴仁基又在張掖打敗吐谷渾,加授金

紫光祿大夫。斬殺、俘虜進(jìn)犯的殊帽，被授任為左光祿大夫。跟隨隋煬帝征討高麗,升任光祿

大夫。

大業(yè)十二年（616年）七月初十日，隋煬帝巡幸江都,當(dāng)時(shí)瓦崗寨首領(lǐng)李密占據(jù)洛口。朝廷

命令裴仁基為河南道討捕大使,據(jù)守虎牢以抵抗李密。裴仁基見強(qiáng)敵在前,部隊(duì)疲勞，因此所

得的軍用物資，全部賞賜給士卒。監(jiān)軍御史蕭懷靜反對(duì)這樣做,士卒們都怨恨蕭懷靜。蕭懷靜

又屢次搜羅裴仁基的過失上奏彈劾他。裴仁基很害怕，就殺死蕭懷靜,率領(lǐng)他的部眾歸順李

密。李密封裴仁基為河?xùn)|郡公;裴仁基的兒子裴行儼驍勇善戰(zhàn)，李密又封他為絳郡公,對(duì)他非

常親昵。

王世充因洛陽糧盡,率領(lǐng)全部兵馬到偃師,與李密決戰(zhàn)。李密向諸將詢問計(jì)策,裴仁基回

答說:“王世充全部精銳部隊(duì)都帶來了，洛陽必定空虛,可以分派軍隊(duì)守住各重要通道,讓他無

法東進(jìn),我們?cè)偬暨x三萬精兵,沿黃河西進(jìn)，以逼近洛陽。如果王世充退回，我們就按兵不動(dòng);

如果王世充再次進(jìn)軍,我們就又逼近洛陽。這樣,我方可以有充裕的體力,而敵方則疲于奔命。

兵法上所說的對(duì)方出戰(zhàn)我退回，對(duì)方退回我出戰(zhàn)，多次挑戰(zhàn)使敵人疲勞，使用這策略迷惑敵

人?！崩蠲苷f：“裴公你只知其一，不知其二。洛陽的軍隊(duì)有三方面難以抵擋,器械精良是其

一,為了決戰(zhàn)而來是其二,糧食吃完而戰(zhàn)是其三。我方按兵不動(dòng)蓄積力量而尋求敵人的弱點(diǎn)，

對(duì)方求戰(zhàn)而找不到機(jī)會(huì)，想走又無退路，不超過十天，王世充的人頭可以懸掛在我的軍旗之

下?！眴涡坌诺葘㈩I(lǐng)輕視王世充，都請(qǐng)求出戰(zhàn)，裴仁基苦苦勸阻而不能阻止。李密難以違背諸

將們的請(qǐng)求,于是與王世充決戰(zhàn)，結(jié)果大敗。裴仁基被王世充俘虜。王世充因他們父子都是驍

將,很是禮遇他們,把兄長(zhǎng)的女兒嫁給裴行儼。王世充稱帝后，任命裴仁基為禮部尚書,裴行儼

為左輔大將軍。裴行儼每有攻戰(zhàn)，都所向披靡，號(hào)稱“萬人敵”。王世充忌憚裴行儼的威名，

對(duì)他很有些防范和猜忌。裴仁基知道王世充的意思，心中很是不安。就與王世充屬下的尚書

左丞宇文儒童、尚食直長(zhǎng)陳謙、秘書丞崔德本等人密謀造反。裴仁基命陳謙在給王世充進(jìn)食

時(shí)，拿匕首劫持王世充，命裴行儼率兵在臺(tái)階下接應(yīng)。等大局已定，就復(fù)立越王楊侗為皇帝，

并輔佐他。事變將要開始時(shí),將軍張童兒向王世充告發(fā)了他們,裴仁基等人全部被王世充殺

死。

5.答案：1.D;2.①孤客“尚天涯”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情，"夢(mèng)回“雁飛"落月”表

達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；

②“人老黃”表達(dá)詩(shī)人對(duì)時(shí)光飛逝青春不再的傷感；

③''風(fēng)云不斷”“空”寫妻子白白寄來了春裝，因邊地五月仍然不見春意，表達(dá)了詩(shī)人被貶

流放,身處苦寒邊地的優(yōu)愁與無奈。

解析：LD.表達(dá)的不是“對(duì)春天繁花盛開之景的期盼,，而是用江南的五月繁花來襯托所在之

地出奇的寒冷與荒涼。

2.首先可以抓住帶感情的關(guān)鍵詞語分析，“孤客”的“孤’表示孤獨(dú)，“客”和“天涯”表

示羈旅漂泊之苦，合在一起表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情；“人老黃’表達(dá)詩(shī)人青春已逝

的愁苦;其次抓住事件和融情于景的特有意象分析二“夢(mèng)回’"雁飛”"落月”表達(dá)了對(duì)家

鄉(xiāng)的思念;再次分析環(huán)境特點(diǎn)與作者心境的聯(lián)系：“年年雪”“風(fēng)云不斷”.'沙”“五月邊

城未著花““空”妻子白白寄來了春裝，因邊地五月仍然不見春意，表達(dá)了詩(shī)人被貶流放，身

處苦寒邊地的憂愁與無奈。

6.答案：（1）艱難苦恨繁霜鬢;潦倒新停濁酒杯；

（2）人生如夢(mèng);一尊還酹江月；

（3）羈鳥戀舊林;池魚思故淵

解析：

7.答案：l.B;2.C;3.C

解析：1.寂寂無聞:指毫無聲息，默默無聞，沒有名氣。

鮮為人知:很少有人知道。語境說的是以往的故宮少有人知道。所以此處選用“鮮為人知”。

推陳出新:指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。

革故鼎新:革，改變，革除;故，舊的；鼎，樹立。舊指朝政變革或改朝換代。現(xiàn)泛指除去舊的，

建立新的。結(jié)合后一句“在‘新生代’的炯炯目光中，傳統(tǒng)文化正汲取著源源不斷的發(fā)展動(dòng)

力?！笨梢酝浦Z境說的是傳統(tǒng)文化在向新的方向發(fā)展。所以此處選用“推陳出新”。式微:

指事物由興盛而衰落。細(xì)微:細(xì)小微小。結(jié)合后一句“不論哪個(gè)類目如今都為找不到‘接班

人’長(zhǎng)吁短嘆”理解，此處說的是陜西秦腔在年輕一代中逐漸衰落。所以此處選用“式微”。

融合：幾種不同的事物合成一體。匯合:指（水流）聚集;會(huì)合,也指單層細(xì)胞培養(yǎng)中，所有的細(xì)

胞的邊緣都與其他細(xì)胞相接觸的狀態(tài)。結(jié)合后一句“二者定能交相輝映、攜手向前”理解,

此處說的是青春這股力量與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化合在一起.所以此處選用“融合”。故選B。

2.聯(lián)系下面句子“源起西周的陜西秦腔,年輕一代鮮有問津;始自宋代的評(píng)書藝術(shù),歷經(jīng)輝煌

之后,影響力式微;傳統(tǒng)手工藝刺繡門類舉不勝舉，但是不論哪個(gè)類目如今都為找不到‘接班

人’長(zhǎng)吁短嘆”。這里明顯說的是有很多傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承正頻頻告急。A項(xiàng)，“破壞”

一詞不符合下文意思，不能用。B項(xiàng)，根據(jù)文意，下文側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是“傳統(tǒng)文藝的保護(hù)傳承工

作告急”，重點(diǎn)不在于“幾乎沒有人關(guān)注并呼吁”，這一推斷不合文意。D項(xiàng)，“缺少創(chuàng)新和

關(guān)注”的說法和下文聯(lián)系也不緊。故選C。

3.A項(xiàng)，不合語境，根據(jù)上下文，應(yīng)該把“日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群”與“為傳統(tǒng)文

化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智”交換位置。B項(xiàng)，不合語境，同時(shí)“觀看傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)。C

項(xiàng)，“不僅為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智”，突出的是“創(chuàng)新”，D項(xiàng)，“不只為創(chuàng)新傳統(tǒng)

文化節(jié)目奉獻(xiàn)才智”，突出的是“節(jié)目”，結(jié)合上下文判斷重點(diǎn)再說“創(chuàng)新”，CD兩相比較

應(yīng)該選擇“為……創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智”。故選C。

8.答案：示例：（這一刻）如您所愿，雙艦合璧，您再也不用踮起腳看別人的航母！祖國(guó)之

盾，護(hù)我海權(quán)，雙劍出擊，逐夢(mèng)深藍(lán)！中國(guó)海軍，必將托起中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)。

解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)的能力。題中有兩幅圖片，左圖是劉華清踮

起腳看美國(guó)航母的畫面；右圖是我國(guó)擁有的兩艘航母的圖片，畫面上方是“雙艦”“雙劍”

四個(gè)大字，畫面下方是“中國(guó)正式邁進(jìn)雙航母時(shí)代”一行小字。聯(lián)系歷史，39年前，我們

渴望擁有航母；而現(xiàn)在我們擁有兩艘航母，我國(guó)保護(hù)領(lǐng)海的能力取得了飛速提高。結(jié)合以上

內(nèi)容，寫出自己的感