個人崗位競聘述職報告

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個人崗位競聘述職報告1

敬愛的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

特別興奮有機會競聘十一級崗位，我20**年6月畢業(yè)于**范校，安排到**學校，20**年9月調(diào)入**學校。從事教育教學工作快九年了，這幾年來，我和廣闊老師一樣，喜愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學工作中得到提高。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的將來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括尊敬信任同學、關(guān)懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱援助。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。堅持與同學同等相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的立場接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務技能。

從**年幫助搞教務工作，07任教育主任至今，我已基本熟識教育處工作的'職責和任務，具有肯定的教育處工作實踐經(jīng)受，我雖沒有什么值得驕傲的資本，但我有一顆愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，相信自己能做好這份工作。

我工作盡心：教育處的工作忙而雜，每天總有很多的事情要去做，我有吃苦耐勞，悄悄無聞的敬業(yè)精神，不求聞達于人，只求每天能做些實實在在的事，為學校的教育工作出謀劃策，為老師們的教育教學提供力所能及的服務。同時我工作熱忱高、干勁足。

我好學虛心：接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神。雖不能給大家增加獎金，但是我能誠摯地聽取你們的看法和建議，熱忱地采用你們的合理建議，優(yōu)化完善教育教學管理模式。

我待人誠意：能用真情和愛心對待每一位同事，同等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

作為教育主任，能正確定位，努力做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，和教育處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好日常教學常規(guī)檢查工作、抽測工作和期末考評工作。

3、組織、指導、審查各班級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學討論和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。

4、關(guān)懷全體同學的全面進展，組織好同學的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。

作為教育主任，在學校負有肯定的責任，感到有肯定的壓力，但好在我與學校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各式各樣的壓力，奠定了學校進展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。

近幾年，我積極參與學校組織的各種教育教學活動，積極撰寫論文、案例等，并獲市、縣級獎十余次。這次競聘十一級崗位，盼望能得到大家的支持，感謝！

個人崗位競聘述職報告2

本人***，****年某月畢業(yè)于福建師范高校中文系漢語言文學教育專業(yè)，獲得文學學士學位。****年某月被確認為中學一級老師。

本人堅持四項基本原那么，堅決正確的政治方向，關(guān)懷國家大事，積極參與有益的政治活動和政治學習，遵守法律，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，扎實工作，不斷加強自身道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平。

自****年任中學二級老師以來，本人一貫擔負兩個班級的語文教學工作，具有扎實的專業(yè)理論知識和較為豐富的教學閱歷。在工作中，我始終保持著一種積極學習的心態(tài)，不斷討論試題與考試改變，努力構(gòu)建一套切實有效的教學模式。****年和****年兩年擔負高三教學工作，所任教班級成果良好。

任職期間，積極參與我校教研組組織的課題討論，一次為省級課題《開發(fā)利用本土資源探究學習語文》，一次為國家級課題《寄宿制背景下語文教學有效性討論》。****年一篇論文參加學校匯編。

任現(xiàn)職以來，本人自****年某月至****年某月連續(xù)5年擔負班主任，所任教班級積極參與學校組織的各項活動，多次取得好成果，班風良好，班級成果位列班級前列。****年某月起任高一語文備課組長，能協(xié)調(diào)好備課組內(nèi)工作，完成學校各項任務。

參與工作以來，我年年出滿勤，能較好地完成教學工作量。并且不斷進展自己，完善自己：****-****學年，被評為同安一中“校優(yōu)秀老師”；****年，獲“葉圣陶杯”全國中同學新作文大賽作文教學成果二等獎；****年，獲廈門市班會創(chuàng)新大賽二等獎，****年參與全國語文老師讀書競賽獲全國一等獎，****年獲廈門二中德育先進個人稱號。

同時，****年某月起參與廈門市骨干老師培訓，不斷完善進展自己?！鞍俪吒皖^，更上一層樓”，將來工作的路還更長，教學工作任重而道遠，我將做好以下幾方面：

一、喜愛語文呈現(xiàn)性格——“不學梧桐半年綠，要學松柏四季青”

在工作中，我會保持住一貫以來對于語文的神圣感、崇高感和榮譽感，矢志不渝，堅決不移，并且力求語文教學銳意創(chuàng)新張揚性格。

我會做到以下幾點：一是有一個恰當而精確的自我定位；二是多讀書，不斷接納新思想，特別是加深對新課程、新教育理念的理解和認識；三是要成為專業(yè)化、討論型的新型老師，用全新的教育觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學活動。四是積極參加課程改革并落實在教育教學的實踐內(nèi)，積極參加課題教學討論。

二、學習名師追求進步——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

1、做一個有人文關(guān)懷的老師

我會關(guān)注每一個同學進展的潛力，尊敬同學的個體差異，對后進生熱忱鼓舞，耐煩誘導，努力提高他們的自信心和自覺技能。我將通過課堂教學、課外活動、面談及家訪等多種方法援助每一個同學健康成長，爭取不讓班內(nèi)涌現(xiàn)學科薄弱的同學。

2、做一個積極思索的老師

在教學中，上心鉆研教材考綱；在生活中，關(guān)注思索現(xiàn)實。并把獨到的見解，辯證的.觀點落實到教學實踐中，通過班級日記、作文、周記等與同學進行溝通，徑直引導同學去磨礪自己的思想。同時自己要把思索的結(jié)果結(jié)晶為教學論文。

3、做一個真才實學的老師。

我會傾注自己全部的熱忱，用自己的知識去影響每個同學，努力抓好教學常規(guī)，并著力培育同學的人文素養(yǎng)。爭取教學成果再上一個臺階，爭取讓同學的寫作有所進步。

學海無涯，業(yè)務討論更是無限。作為一名青年老師，我還有許多不足需要改善，我會再接再厲，開拓進取，不斷創(chuàng)新，讓“教書”與“育人”成為我工作的主線，不斷前行。

個人崗位競聘述職報告3

敬愛的老師、心愛的同學們：

大家好!

今日，我要競選的職位是大隊長。我也很興奮站在這里參與班干部的競選。由于班干部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的表達和培育。能夠為全校同學服務是我一貫以來的理想。我相信自己是特別合適的人選。

我已經(jīng)3年勝任中隊長的職務了。這三年里，我努力完善自我，團結(jié)同學，盡量把事情做到，也積累了許多少先隊的工作閱歷。

我有很強的.責任心，珍惜集體每一分榮譽，情愿為大家竭誠服務;我能團結(jié)同學，敬愛師長，刻苦學習，努力使自己做一個德、智、體、美、勞全面進展的好同學。

我還積極參與學校組織的各項活動，為班級體爭光。我也盡職盡責，積極主動的完成老師交給我的的每一項任務。

假如這次我能當選，我肯定會珍惜這個榮譽，不辜負老師、同學們的期望，繼往開來、加倍努力、以身作那么，起到班干部的模范帶頭作用，為同學們服務，成為老師的好幫手，超卓地完成學校和大隊部交給我的任務。

我會做到寬容、豁達，并學會珍惜美滿、忘卻痛楚。雨果說過“世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的心靈?！边@使得我不計較點滴的得失，總有一個好心情，讓我能和同學、伙伴融洽相處，制造歡樂，化解沖突。這也是一個大隊委所必備的。

我相信，雖然我沒有擔負過大隊委，但是勝利在于目標的堅決和全心的付出，我會向著新的目標努力前進!

今日，我是光榮的參加者，明天我將成為勝利的勝利者!同學們，請相信我，請大家一如既往地支持我，投上你們神圣的一票吧!

個人崗位競聘述職報告4

本人于20**年9月安排到長流中學，20××年12月獲聘中學二級老師。十余年來受到校領(lǐng)導及各位老師的關(guān)懷和援助，使我在各方面的技能都得到了熬煉和提高。于20××年9月被評為縣優(yōu)秀老師、在教學過程中總結(jié)和分析課堂涌現(xiàn)的.各種狀況，撰寫一些論文榮獲國家、州級、縣級等榮譽。其工作得到了領(lǐng)導的確定、同學的歡迎和社會的好評。

身為老師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱難性。近幾年來，我一貫擔負中學畢業(yè)班的物理教學。在工作中，我以高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L嚴格要求自己，喜愛、關(guān)懷每一個同學。狠抓課堂教學，嚴格要求，一絲不茍。幾年來教學業(yè)績突出。

在教學工作中，我深感自己的業(yè)務素養(yǎng)還不夠豐富。為了提高自身素養(yǎng)，在教學工作之余，不斷訓練提高自己，花大量的時間上網(wǎng)查找資料，學習課件制作，了解和學習更好的教學方法來充盈自己的不足。

成果屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，為了全體同學美妙將來，我將奉獻全部聰慧和能量。

個人崗位競聘述職報告5

成果屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，為求是學校體育教學及競技體育的明天出力，流汗。

一、傾心教育，為人師表

我愛崗敬業(yè)，教書育人，以良好的職業(yè)道德、扎實的教學實踐和銳意進取的精神為教育事業(yè)付出了自己的努力。仔細學習專家領(lǐng)導的指導性建議，不斷反思并運用于自身的教育教學。如6S學習策略，杜郎口的教改閱歷，都給我很大的觸動與援助。用真誠的心去關(guān)愛全體同學，贏得他們的`尊敬與信任。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求保質(zhì)保量做好各項工作。

二、細心施教，形成特色

我執(zhí)教嚴謹，教法敏捷，堅學校老師崗位競聘持把教學與科研融為一體。著重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，讓同學學的輕松歡樂。課堂教學效率高，同學課外沒有負擔，十幾次執(zhí)教市、縣級公開課、觀摩課。任教班級的數(shù)學成果各項指標多次名列全縣第一。受到同學和家長的好評。

三、潛心鉆研，完善自我

十余年的教同學涯中，我致力于教育教學討論，大膽改革，勇于創(chuàng)新，取得優(yōu)異的成果。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，只要上心，在不斷的探究和實踐中，我的教育教學觀念會越來越成熟，駕御教育教學的技能也會逐步提老師中層競聘演講稿高。無論這次競聘高級老師的愿望能否實現(xiàn)，我都會一如既往踏踏實實的對待工作，爭取早日成為更加超卓的人民老師！

個人崗位競聘述職報告6

敬愛的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好!首先感謝院領(lǐng)導予以我展示自我的舞臺和施展才華的機會!中層領(lǐng)導實行公正、公正、公開地的競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措。

我叫趙蓮花，46周歲，專科學歷。副主任護師。自20**年至今，在預防保健科任主任一職，隨著工作規(guī)范化管理，依據(jù)醫(yī)院感染管理方法的規(guī)定，床位在100張以上的醫(yī)療機構(gòu)需要成立獨立的感控科，所以我所競聘的崗位是：蘿北縣人民醫(yī)院感控科主任。

一、主要完成的工作。

歲月留痕，往事可憶。工作上我能以科學進展觀為指導，仔細貫徹落實上級的各項指示精神;在本職崗位上敬心敬業(yè)，盡職盡責。自20**年至今，在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導與支持下，做了以下工作：

1、修改醫(yī)院感染管理制度：依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)的制定和不斷的更新，從20**年至今修改6次各項工作制度，做到持續(xù)不斷改進。

2、規(guī)范醫(yī)療廢物管理：全員培訓，制定規(guī)章制度并監(jiān)督執(zhí)行，目前各科室醫(yī)療廢物管理工作已做到規(guī)范化管理。

3、消毒、隔離、滅菌工作管理：我院供應室在20**年實行了集中清洗工作，既省人力又省物力，清洗、消毒、滅菌工作根據(jù)法律法規(guī)執(zhí)行，并能實時下科室督導檢查執(zhí)行狀況;建立健全各項監(jiān)測制度，各科室能按時完成各項監(jiān)測工作，并做到合格。此項工作已經(jīng)走向規(guī)范化管理。

4、手衛(wèi)生的`管理：全員配備速干手消液，重點部門(包括新建住院部)安裝非觸摸式水龍頭，運用洗手液或皂液洗手(取消固體肥皂)，紙巾干手等重要舉措，全員培訓并普及洗手七步法及洗手指征，大大減削院內(nèi)感染病例的發(fā)生。

5、職業(yè)防護：全員培訓職業(yè)防護知識，各科室配齊防護用品，常常下科室檢查防護用品運用狀況，各科室執(zhí)行良好。

6、醫(yī)院感染病例監(jiān)測工作的開展：從20**年開始，到鶴崗市人民醫(yī)院和礦務局總醫(yī)院學習后，全方位開展醫(yī)院感染病例監(jiān)測工作，并建立科室感控小組，各負其責，真正落實三級網(wǎng)絡管理機制，每周下科室檢查督導一次，使此項工作走向規(guī)范化。

7、人員培訓及考核：每年有培訓計劃，每季一次培訓及考核，不定期舉辦技能演練。對全院職工培訓次數(shù)每年不少于4次。

8、為院領(lǐng)導在新建、改建、擴建重點科室的流程當參謀：院領(lǐng)導特別重視這項工作，所以本人盡努力，結(jié)合自己掌控的醫(yī)院感染管理知識，為院里把好這個關(guān)。

9、迎檢工作：自20**年至今，迎檢次數(shù)約上百次，本人對每次上級部門的檢查工作都特別重視，仔細預備，無論軟件還是各科室的實際工作，都要做細致的安排與檢查，在院領(lǐng)導的支持下，各科室同仁們的大力協(xié)作下，常常受到上級部門檢查組的好評，但也有不足之處，每次檢查后能仔細的逐項整改，并存檔，使醫(yī)院感染管理工作不斷的持續(xù)改進。

二、競聘理由。

今日參與競聘感控科主任一職，特別榮幸。我認為自己有技能、有信心做好這項工作，同時我也非常喜愛這項工作，情愿為醫(yī)院分憂，為醫(yī)院的建設和進展盡一份能量。競聘感控科主任我有三個方面的優(yōu)勢：

1、對院感工作特別熟識：這是我的本職工作，從20**年至今已經(jīng)有8個年頭，對醫(yī)院感染管理工作的基本框架、工作程序、工作職責、標準制度、工作重點等都有較為全面、系統(tǒng)的了解。

2、扎實的理論基礎(chǔ)：多次參與省市級進修學習30余次，仔細學習法律法規(guī)及醫(yī)院感染管理知識，每次學習到的內(nèi)容能實時向院領(lǐng)導匯報，并逐項落實到位，關(guān)于院感方面的培訓班，利用業(yè)余時間自學相關(guān)法律法規(guī)，而且每年多次為全院醫(yī)務人員做培訓，使自己對醫(yī)院感染管理工作的目的、意義、工作內(nèi)容等基本理論以及目前世界和國內(nèi)醫(yī)院感染方面的相關(guān)狀況也有很深的了解。參與培訓學習，能較好地結(jié)合本職工作，舉一反三，仔細聽講，虛心請教，每次都順當通過考試，拿到學分證。

3、有豐富的臨床閱歷：醫(yī)院感染管理工作是一項綜合性較強的概率工作，涉及醫(yī)院多個科室，任預防保健科主任至今，能積極努力工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，團結(jié)同事，自己能解決的問題絕不上交，協(xié)調(diào)好各科室之間的關(guān)系、實時上傳下達及反饋信息，目的是把院感工作真真正正落實到位。同時醫(yī)院感染管理工作關(guān)系每一個醫(yī)患人員的生命，也是現(xiàn)代醫(yī)院管理一項重大課題，沒有肯定專業(yè)知識，沒有豐富的臨床工作閱歷，是不可能做好院感工作的。本人從20**年至今，迎檢次數(shù)約上百次，懂得哪些是重點工作，對醫(yī)院不同科室懂得如何有效防止交叉感染。在院領(lǐng)導的支持下，各科室同仁們的大力協(xié)作下，常常受到上級部門檢查組的好評，我的這些工作經(jīng)受告知大家，我具備了肯定的醫(yī)院感染管理工作閱歷。因此，無論從理論到實踐，都具備了感控科主任的基本素養(yǎng)。

三、假如這次我能當選為感控科主任，將積極幫助院領(lǐng)導做好醫(yī)院感染管理工作，下面表達一下對下一步工作的設想：

1、保質(zhì)保量完成好自己分管的常規(guī)工作(以上所訴的9項工作)。

2、新建住院部入住后，援助新建科室做好醫(yī)院感染管理的預備工作。

3、加大監(jiān)督檢查力度，每周1-2次大查房，按時監(jiān)測各項指標，使醫(yī)院感染管理工作更上一層樓。

4、加大全院醫(yī)護人員的培訓力度，將培訓重點放在科室，感控科不定時抽查學習內(nèi)容，使培訓工作落到實處，讓每個人都能了解醫(yī)院感染相關(guān)的基礎(chǔ)知識與技能，感控科每季舉辦大型培訓，并進行考核。

5、加強感控科自身建設，不斷提高院感工作人員的素養(yǎng)，以便更好地適應工作。

我的設想都已經(jīng)表達，敬請各位領(lǐng)導、各位評委能為我提供一個為醫(yī)院奉獻、為大家服務的工作平臺!假如我競聘勝利，我將珍惜這個機會，上心，用情、努力干好工作，為醫(yī)院的建設貢獻自己的能量。我的述職完畢，感謝大家!

個人崗位競聘述職報告7

本人自工作以來，喜愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人真誠，團結(jié)同志，不計個人得失，多年擔負班主任工作，是有較強的工作責任心，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，聽從學校布置的任何工作任務，滿腔熱忱地奮斗在教育教學工作第一線。對同學實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，著重身教?；仡檸啄陙淼慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。

一、加強思德教育，培育好的班風

加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的活動，對入學兒童開展思想品德教育，使他們形成良好的品德，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。對中高班級同學那么通過中隊活動提高他們的思想品德素養(yǎng)。隨著農(nóng)民收入的增加，農(nóng)村同學零錢漸漸增多，喜愛買零食，吃喝，學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學習”、“等主題班會，引導同學把零花錢用在學習上，使同學認識到今日的美滿生活來之不易，教育他們要珍惜今日的美滿生活，激發(fā)同學的學習積極性，提高了同學的自信心和競爭意識。并用“學校生守那么”、“學校生日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”教育活動，提高競爭意識。

實施素養(yǎng)教育首先要面對全體同學，使每個同學的素養(yǎng)都得到提高。作為班主任需要關(guān)注班中的每一名同學，充分調(diào)動他們學習的積極性。因此，絕不能用同一標準去衡量全體同學。試想：在同一次考試中，一名一直不低于90分的優(yōu)秀同學只得76分，而另一名一直不超過六非常的同學卻得了70分，那么，誰更值得贊揚?假如只是依據(jù)分數(shù)高低來評價同學，是特別不利于調(diào)動同學的學習積極性的。

基于這種認識，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，學習基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，援助同學在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。

對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，而不是比誰的分。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣，進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

三、同學轉(zhuǎn)化工作

我堅持“抓得準、做得細、持之以恒、樂于援助、讓同學教育同學”。

準是指在做同學思想工作時，要摸準會涌現(xiàn)過錯的緣由，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育;

細指細心，班級德育工作在于調(diào)動同學的積極因素，克服消極因素，提高同學的自覺性，援助他們擇善惡除惡。任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。作為班主任，我抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲;恒是指恒心，對轉(zhuǎn)化工作我持之以恒，不是熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，而是擅長抓住同學的閃光點，哪怕是微小的進步，都予以表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。

后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常對他們進行個別輔導，援助他們提高學習成果;在教育孩子的時候，我走進孩子的世界，理解孩子的心理，沒有從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。有些一班級的同學由于自己得的零花錢沒有別人多而不來上學，影響學習的正常秩序，對于這種狀況，我以本班同學中家庭困難，勤儉節(jié)省而又刻苦學習的同學為榜樣，引導該生談自己的生活與學習條件，從而使逃學的同學認識自己的錯誤，并樂于向別人學習，做一個乖娃娃。

在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

一、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。

二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的.自學技能。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺，我堅持抓同學預習的習慣，同學借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，培育書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。

課堂教學作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，我運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導學式等生活潑、行之有效的教學方法。課前制作教具。課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的性格。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在我的指導下，讓同學自讀、自悟、得意。

讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身積極參加、汲取，成為教學活動中的主人。因此，當同學對新知識迷惑不解，產(chǎn)生問題時，我總是抓住時機釋難，解決問題。

爭論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵同學積極地投入學習。一節(jié)課就四非常鐘不可能讓同學一個一個說。于是我就組織各種形式讓同學參加爭論：有同桌爭論，有小組爭論，有師生共論。這樣就使平常不愛說話的同學也有了說的機會，提高他們的口頭表達技能。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探究，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！?/p>

通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既表達同學的主體作用，又可表達教學面對全體同學。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。同學可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。我鼓舞同學讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。

個人崗位競聘述職報告8

特別感謝這次的基層醫(yī)療機構(gòu)機制改革，讓我有機會參與我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護士崗位的競聘，我會好好表現(xiàn)，將自己秀的一面展示在大家面前，讓大家對我有一個全面的認識。

我來了，由于我自信，我來不是來演講，我是全力以赴爭取這個職位！我的競聘優(yōu)勢有以下幾個方面：

一、理論功底比較扎實，專業(yè)水平較高。我20**年畢業(yè)于**衛(wèi)校，在校三年的時間，我系統(tǒng)地學習了護理專業(yè)知識。20**年山東省高等教育自學考試開設了高等護理專業(yè)，我積極報名參與，克服了工作、生活和學習的沖突，于20**年獲得了大專學歷。通過勤奮的學習，擴大了知識面，對護理專業(yè)的新知識、新理念有了比較深的理解。同時仔細對待院里組織的每一次業(yè)務考試、考核，多年來我的成果均名列前茅。在工作中既留意了把所學知識應用于臨床實踐，又留意了總結(jié)工作中的閱歷，不斷升華自己的理論水平，比較深厚的專業(yè)知識使我的工作得心應手。本人也通過努力獲得了中級資格證。

二、工作閱歷比較豐富，適應性比較強。自參與工作以來，我先后在藥庫、護理、防保科等不同的崗位從事護理工作，工作中我做到了向有閱歷的老同志請教，學習他們的`好閱歷、好做法，每當院領(lǐng)導派我到一個新的工作崗位，我都擅長實時總結(jié)工作閱歷，找出各自的規(guī)律和特點，盡快適應這一崗位的要求。通過不斷提高整體素養(yǎng)和業(yè)務技能，順當完成了繁重的工作任務。

三、職業(yè)道德觀念比較強，群眾威信較高。10多年來的理論學習和工作實踐以及老師們的言傳身教，使我堅固樹立了“以病人為中心”、“想病人之所想，急病人之所急”的職業(yè)道德觀念。正是由于如此，在工作中我做到了服務熱忱、周到細致，關(guān)懷病人、體諒病人。為了更好地給病人服務，減輕病人的痛楚，我苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。多年的工作既磨煉了我遇事沉穩(wěn)的性格，也培育了快速機敏的思維技能和應變技能，進一步提高了自己的組織協(xié)調(diào)技能，能夠幫助護士優(yōu)點理各種沖突，做好各項管理工作，貫徹落實醫(yī)院一系列有關(guān)衛(wèi)生改革的文件精神，以改革求進展。工作中以身作那么，聽從領(lǐng)導、團結(jié)同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、高標準地完成，從整體上提高了服務質(zhì)量。仔細負責的工作立場贏得了病人的贊揚以及領(lǐng)導和同志們的好評。

以上是我競爭護士的優(yōu)勢，同時也是我競爭護士的資格條件。假如這次競爭上崗能夠得到大家的支持和認可，我將用自己的實際行動來回報各位領(lǐng)導和各位同事，嚴格根據(jù)護士長崗位職責的要求，努力工作，扎實奮進、盡職盡責、恪盡職守，制造性地做好各項工作，力爭做出新的更大的成果。

古人云：“不能一時之得意，而自夸其能，也不能一時失意，而自墜其志?！睙o論今日的結(jié)果如何，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習，努力工作。爭取以更高的素養(yǎng)，更強的工作技能來擔負起護士的責任。

個人崗位競聘述職報告9

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

隨著時間的消逝，新一輪老師競聘又開始了。我一貫認為自己只是一名一般而平凡的語文老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、悄悄耕耘著，努力要求自己能成為一名同學喜歡、家長尊敬、同事信任、領(lǐng)導放心的“好老師”。

下面，就從幾方面簡約談談三年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、傾心教育，為人師表。

身為老師，為人師表。我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導安排，團結(jié)同事。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，從沒有托付家長辦過私事，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、堅持學習，提高自身素養(yǎng)。

俗話說，打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務水平，本人能夠積極學習各種教育理論，常常閱讀一些教學書籍，以充盈自己。多次的培訓、研討、聽課，讓我更加精確地了解到新教學的理念，取其之長，補己之短。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦知識，自學FLASH動畫制作知識，學制多媒體課件，為教學服務。同時關(guān)注學校網(wǎng)站與論壇，多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”，讓大腦富起來，提高了自身素養(yǎng)。這三年還通過自學，已獵取了大專學歷。

三、改進教法，提高效率。

課堂是同學獵取知識與培育技能的主要陣地。改進課堂教學方法，是提高教學效率的關(guān)鍵。幾年來，我在這一方面狠下功夫。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學技能的途徑。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。

在教學中，讓同學有機會坦陳自己的想法，以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，自主獵取知識，提高同學的技能。同時，能自制教具、課件想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂上，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”等教學手段讓我的教學如魚得水。老師已成為同學的親切伙伴，教室也成為同學的學堂，讓語文課堂真正煥發(fā)出應有的活力。作業(yè)能把準梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè)，讓同學自己選擇喜愛的作業(yè)，使他們真正喜愛語文這一學科。

使同學從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使同學掌控基礎(chǔ)知識的基本技能。

四、協(xié)作學校，搞好語文實踐活動。

本人能夠協(xié)作學校的安排，積極組織同學參與學校進行的各項活動，力求使同學從每一次的活動中得到熬煉。如教五班級，通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調(diào)動同學的積極性，著重培育同學的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神。還著重同學的閱讀和寫作，加強語言積累，指導同學辦小報、編寫作文選等，重視培育同學的團結(jié)協(xié)作精神。去年任教一班級，能協(xié)作學校素養(yǎng)課，在同學中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織同學仔細練好鉛筆書法，并耐煩指導，嚴格要求，效果可佳。協(xié)作學校的`大閱讀活動，鼓舞同學與中國古文化做親切接觸，多讀、多背古詩和三字經(jīng)，同學積極響應，超額完成了本班級要求背誦的詩經(jīng)。

五、和諧教育，溝通情感。

同學愛動、好玩，缺乏自控技能，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。根據(jù)同學的認知規(guī)律及特點，我采納和諧教育，援助同學樹立學習信心，端正學習立場，溝通師生情感，讓同學做學習的小主人。我著重同學的心靈感受，用愛和進展的眼光來看待每一個同學，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化中，對后進生努力做到從友善開始，比如：握握她的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬；在批判同學之前，先談談自己工