《建筑力學(xué)》教學(xué)大綱

《建筑力學(xué)》教學(xué)大綱學(xué)分：4學(xué)時：72合用專業(yè)：建筑工程技術(shù)課程定位課程性質(zhì)《建筑力學(xué)》是建筑施工與管理專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。它以高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步對建筑工程問題的簡化能力，一定的力學(xué)分析與計算能力，是學(xué)習(xí)有關(guān)后繼課程和從事專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。課程任務(wù)通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生理解構(gòu)造受力分析的基礎(chǔ)知識；純熟掌握靜力學(xué)的基本知識掌握靜定構(gòu)造的內(nèi)力和位移計算；掌握基本桿件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算；基本掌握簡樸超靜定構(gòu)造的內(nèi)力的計算；通過觀測，理解力學(xué)試驗的基本過程。課程設(shè)計課程設(shè)計理念本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要必修課程，是與工程項目管理結(jié)合緊密的課程之一，也協(xié)助學(xué)生走向工作崗位提高的必備能力之一。因此，采用如下形式組織教學(xué)：以行動為導(dǎo)向組織教學(xué)，課程設(shè)計體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”，在實現(xiàn)工作過程的同步培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、措施能力、社會能力，使學(xué)生具有的綜合職業(yè)素質(zhì)核崗位競爭力；充足調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力，靈活運用多種教學(xué)措施，如理論教學(xué)引導(dǎo)、結(jié)合詳細(xì)工程項目內(nèi)容、分析類似實際工程實際等措施；教學(xué)內(nèi)容實行項目化、模塊化，便于學(xué)生循序漸進的方式學(xué)習(xí)；課程考核采用形成性考核、課程內(nèi)部的實訓(xùn)大作業(yè)、最終的期末終止性考核的措施相結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體現(xiàn)。課程設(shè)計思緒本課程的整體教學(xué)過程按照“六步教學(xué)法”，即：提出問題（咨訊）、確定處理問題的方案（決策）、制定詳細(xì)方案的實行性計劃（計劃）、按照既定的實行性計劃操作（實行）、對所完畢的詳細(xì)工作進行過程中和終止性檢查（檢查）、最終根據(jù)最初所提的任務(wù)以及采集的檢查內(nèi)容進行多方評價（評估）等六個環(huán)節(jié)，可以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、措施能力。設(shè)計思緒是：緊緊圍繞構(gòu)建理實一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計理念，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇理實一體化、教學(xué)環(huán)境理實一體化、教學(xué)過程理實一體化和課程考核理實一體化。到達(dá)真正的理論和實踐相結(jié)合的最終目的，使學(xué)生可以按照所學(xué)理論處理所面對的實際工程問題。到達(dá)教學(xué)目的。課程目的（一）、知識目的

本課程在教學(xué)實行過程中應(yīng)從高職高專培養(yǎng)目的和本專業(yè)的特點及學(xué)生的實際狀況出發(fā)對基本力學(xué)原理和理論的講授以實際應(yīng)用和后續(xù)專業(yè)課程的規(guī)定為目的，教學(xué)內(nèi)容以必需夠用為度，講授構(gòu)造的計算簡圖、構(gòu)造的幾何構(gòu)成、靜力學(xué)基礎(chǔ)等基本知識，重點講授常用桿件及靜定構(gòu)造的內(nèi)力分析和計算、內(nèi)力圖的繪制措施、應(yīng)力分析和強度計算、位移分析和剛度計算，講授桿件的穩(wěn)定性計算、簡樸超靜定構(gòu)造的內(nèi)力計算、內(nèi)力圖的繪制措施。

（二）、能力目的

具有對一般構(gòu)造進行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的能力；具有測試強度指標(biāo)、桿件變形的初步能力；具有對構(gòu)造進行強度、剛度和穩(wěn)定性計算的初步能力。（三）職業(yè)素質(zhì)目的：1.培養(yǎng)對系統(tǒng)各大目的重要性的意識（施工成本管理、施工項目安全管理、工程施工進度管理、工程施工質(zhì)量管理）；2.具有組織編排詳細(xì)工程的素養(yǎng)；3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；4.自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排0緒論（2課時）

教學(xué)內(nèi)容：

本課程的內(nèi)容、任務(wù)、研究對象、學(xué)習(xí)措施。

教學(xué)規(guī)定：

理解本課程的內(nèi)容、任務(wù)、研究對象、學(xué)習(xí)措施。

1靜力學(xué)基本知識（14課時）

教學(xué)內(nèi)容：

1、力和力偶的基本概念及其基本性質(zhì)

2、荷載及其簡化、約束和約束反力、受力分析；

3、平面力系的合成和平衡；

4、物體系統(tǒng)的平衡問題；

5、摩擦的概念和公式；

教學(xué)規(guī)定：

1、純熟掌握物體的受力分析措施；

2、純熟掌握平面一般力系的平衡方程和解題措施；

3、掌握物體系統(tǒng)平衡的解法；

4、理解摩擦概念；

2靜定構(gòu)造基本知識（6課時）

教學(xué)內(nèi)容：

1、構(gòu)造的分類和簡化；

2、自由度和約束；

3、構(gòu)造的幾何構(gòu)成目的規(guī)則；

4、靜定構(gòu)造和超靜定構(gòu)造的概念。

教學(xué)規(guī)定：

1、理解構(gòu)造的分類；

2、理解構(gòu)造的簡化原則；

3、掌握構(gòu)造的幾何構(gòu)成分析措施；

4、理解靜定構(gòu)造和超靜定構(gòu)造的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)。

3靜定構(gòu)造內(nèi)力計算（18課時）

教學(xué)內(nèi)容：

1、桿件變形的基本形式；

2、軸力的概念和計算措施；

3、剪切的概念；

4、扭轉(zhuǎn)的概念和計算措施；

5、梁平面彎曲的概念和內(nèi)力計算；

6、梁平面彎曲時內(nèi)力圖的繪制。

教學(xué)規(guī)定：

1、理解桿件變形的形式和特點；

2、掌握軸力的計算措施；

3、理解剪切的概念；

4、基本掌握扭轉(zhuǎn)的概念和計算措施；

5、純熟掌握梁平面彎曲時的內(nèi)力計算措施；

6、掌握梁平面彎曲時內(nèi)力圖的畫法。

4桿件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算（16+4課時）

教學(xué)內(nèi)容：

1、桿件變形時橫截面上的應(yīng)力；

2、截面的幾何性質(zhì)；

3、材料拉（壓）時的力學(xué)性能，虎克定律；

4、桿件彎曲變形時的強度計算；

5、軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；

6、壓桿的穩(wěn)定計算。

教學(xué)規(guī)定：

1、掌握桿件彎曲變形時橫截面上的應(yīng)力計算公式；

2、掌握組合截面慣性矩的求法；

3、理解材料拉（壓）時的力學(xué)性能；

4、掌握軸向拉（壓）桿的強度計算、梁的正應(yīng)力強度計算；

5、理解梁的剪應(yīng)力、組合變形的強度計算；

6、掌握軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；

7、理解壓桿穩(wěn)定計算的概念和公式。

5靜定構(gòu)造位移計算（12課時）

教學(xué)內(nèi)容：

1、單位荷載法的概念、靜定構(gòu)造的位移計算一般公式；

2、積分法求靜定構(gòu)造的位移；

3、圖乘法求靜定構(gòu)造的位移；

4、梁的剛度計算。

教學(xué)規(guī)定：

1、單位荷載法的概念；

2、掌握靜定構(gòu)造的位移計算一般公式；

3、理解積分法求靜定構(gòu)造的位移；

4、掌握圖乘法求靜定構(gòu)造的位移；

5、基本掌握梁的剛度計算。

6超靜定構(gòu)造內(nèi)力計算（18課時）

教學(xué)內(nèi)容：

1、力法原理、力法經(jīng)典方程；

2、位移法基本原理、形常數(shù)和載常數(shù)；

3、力矩分派法的三個要素；

4、力矩分派法的基本原理。

教學(xué)規(guī)定：

1、掌握力法經(jīng)典方程、會一次超靜定構(gòu)造的求解；

2、理解位移法的基本原理；

3、掌握力矩分派法的基本原理、會兩個結(jié)點的分派。

附注：試驗（4課時）

試驗內(nèi)容：

1、材料軸向拉伸（壓縮）試驗；

2、彎曲正應(yīng)力電測試驗。

教學(xué)規(guī)定：

1、學(xué)會做材料軸向拉伸（壓縮）試驗；

2、觀測彎曲正應(yīng)力電測試驗的環(huán)節(jié)及措施。

五、考核方式考核方式課程的考核性質(zhì)以課程教學(xué)過程中的“形成性考核”與“期末考試”相結(jié)合的方式。形成性考核占50%分?jǐn)?shù)（其中包括20%的形成性訓(xùn)練、作業(yè)等；30%的課內(nèi)實訓(xùn)大作業(yè)），期末考試成績占50%分?jǐn)?shù)?？己藘?nèi)容詳細(xì)考核內(nèi)容以教學(xué)大綱中詳細(xì)知識點的掌握、實訓(xùn)技能的評估、學(xué)習(xí)體現(xiàn)評估、職業(yè)素養(yǎng)評估等方面