初中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的實(shí)踐探究 論文

初中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的實(shí)踐探究注生活、創(chuàng)設(shè)情境、釋疑解惑和實(shí)踐探究這四中具體教學(xué)手段來(lái)增強(qiáng)初中學(xué)生的政治認(rèn)知、情感、信仰和行為這四個(gè)方面，來(lái)促進(jìn)初中學(xué)生提升和完善政治認(rèn)同的素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：政治認(rèn)同素養(yǎng)；認(rèn)知；情感；信仰；行為引言：2022年新公布的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，其中道德與法治課標(biāo)在第三養(yǎng)的啟蒙時(shí)期。本文探究在課程教學(xué)實(shí)踐中如何促進(jìn)初中學(xué)生提升和完善政治認(rèn)同的素養(yǎng)。認(rèn)同素養(yǎng)的重要途徑。一、關(guān)注生活，深化學(xué)生的政治認(rèn)知養(yǎng)培育的“圖書(shū)館”。提出：“2020年伊始爆發(fā)的新冠肺炎疫情，作為全球人口第一的大國(guó)，中國(guó)為來(lái)說(shuō)，是從未經(jīng)歷過(guò)的生活體驗(yàn)和非比尋常的人生經(jīng)歷，作為親歷者、參與者，動(dòng)搖的基礎(chǔ)。建構(gòu)主義認(rèn)為，教學(xué)不是單純的知識(shí)傳遞，而是立足學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，出脈絡(luò)清晰的政治認(rèn)知，將以往被動(dòng)灌輸?shù)恼J(rèn)同轉(zhuǎn)向自發(fā)主動(dòng)的內(nèi)心認(rèn)知。二、創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的政治情感的。他們一樣的還是小孩子卻要經(jīng)歷不一樣人生。一個(gè)小姑娘看到記者就舉起雙手，國(guó)從沒(méi)缺席。展示材料從亞投行成立，G20杭州峰會(huì)，朱日和軍演，也門(mén)撤僑，一帶一路高峰論壇，國(guó)際維和，疫情防控，世界舞臺(tái)上處處活躍著中國(guó)的身影，國(guó)家榮譽(yù)感與自豪感，進(jìn)而推進(jìn)政治認(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)。心而發(fā)，通過(guò)情感共鳴，實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)同素養(yǎng)的提升和完善。三、釋疑解惑，堅(jiān)定學(xué)生的政治信仰治信仰。西竄訪臺(tái)灣事件，課前布置任務(wù)：自主學(xué)習(xí)外交部聲明，并分析以下三個(gè)問(wèn)題：中獲得巨額利潤(rùn)加上本國(guó)的快速發(fā)展，成為世界霸主。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)近期受疫情、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害影響社會(huì)矛盾尖銳，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到重大沖擊，采取強(qiáng)硬的戰(zhàn)爭(zhēng)措施。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行討論，得出結(jié)論一旦爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！中教師應(yīng)該結(jié)合初中學(xué)的好奇心和自尊心進(jìn)行循循善誘，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑與思考，的政治認(rèn)同和理性思維同步發(fā)展。四、實(shí)踐探究，強(qiáng)化學(xué)生的政治行為現(xiàn)學(xué)思悟用、知情意行的統(tǒng)一。神，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的信仰。另一方面，也可以將大社會(huì)引進(jìn)道德與法治小課堂，深入調(diào)查某個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣并撰寫(xiě)一份該民族風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)的調(diào)查報(bào)告。族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。同指導(dǎo)作用于政治行為，形成一種良好的政治認(rèn)同的氛圍。時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生對(duì)政治認(rèn)同的理解也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷深入?；ùT果。參考文獻(xiàn)：[1]張智.《習(xí)近平談治國(guó)理政》蘊(yùn)含的思想政治教育理論[J].北京教育(德育),2015(10):20-23.[2]劉粉莉.立足全民抗疫戰(zhàn)場(chǎng)培育政治認(rèn)同素養(yǎng)[J].中學(xué)政治教學(xué)參考,2020(36):