第19課　圖畫文字（二）（教學設計）2022-2023學年美術四年級上冊

第19課圖畫文字（二）（教學設計）一、課程背景本課程是美術四年級上冊的第19課，主要學習如何運用圖畫文字來表現(xiàn)主題、情感和意義。通過本課程的學習，學生將能夠理解圖畫文字的本質(zhì)和基本運用方法，同時也能夠更加了解漢字的演變和發(fā)展過程，以更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。二、教學目標了解圖畫文字的本質(zhì)和基本運用方法。能夠在創(chuàng)作中靈活運用圖畫文字來表現(xiàn)主題、情感和意義。掌握漢字的基本構(gòu)造和演變過程，并體會漢字在中國文化中的重要地位。培養(yǎng)學生的藝術表達能力和審美素養(yǎng)，提高學生的繪畫技巧和觀察能力。三、教學過程1.導入（5分鐘）教師出示一幅圖畫文字作品，讓學生觀察并猜測圖畫文字中所表達的主題、情感和意義。引導學生分析圖畫文字的構(gòu)造和技法，了解圖畫文字的基本形式和運用方法。2.講解（15分鐘）通過幻燈片或黑板展示，講解漢字的基本構(gòu)造和演變過程。讓學生了解漢字的概念、分類和命名規(guī)則，同時也能夠了解漢字在中國文化中的重要地位和發(fā)展歷程。3.實踐（50分鐘）讓學生選取一個主題，如春天、水、鳥等，設計一幅圖畫文字作品。要求作品中至少包含3個以上的漢字和相應的圖畫元素，并要求圖畫文字的構(gòu)造做到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和有序。學生根據(jù)自己的設計完成作品，并在課堂上進行展示和交流。讓學生自由發(fā)揮，分享自己的創(chuàng)作思路和靈感，同時也能夠?qū)W習和借鑒他人的作品。教師給予學生的創(chuàng)作提建議和評價，指導學生改進和提高作品的質(zhì)量和意義。4.總結(jié)（10分鐘）教師讓學生回顧和總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強化學生對圖畫文字和漢字的理解和記憶。提醒學生在日常生活中多留意圖畫文字的運用和漢字的演變，以進一步加深對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。四、教學要點認識圖畫文字的概念和本質(zhì)，了解圖畫文字的基本形式和運用方法。掌握漢字的基本構(gòu)造和演變過程，了解漢字在中國文化中的重要地位和發(fā)展歷程。熟練運用圖畫文字的構(gòu)造技法，設計和完成具有個性和意義的作品。參觀、欣賞和分析圖畫文字和漢字的相關展覽和文獻，以進一步豐富和拓展自己的文化素養(yǎng)和視野。五、教學評估課堂作業(yè)：讓學生自選一個主題，完成一幅圖畫文字作品，并在課堂上展示和交流。作品要求包含3個以上的漢字和相應的圖畫元素，做到構(gòu)造合理、形神兼?zhèn)浜鸵饬x明確。個人筆記：讓學生根據(jù)課堂內(nèi)容和個人理解，做好筆記和總結(jié)，整理成相應的學習資料，并交給教師進行評估和指導。參觀文化場館：讓學