紙和我們的生活（教案）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級下冊 全國通用

紙和我們的生活（教案）一、前言紙是一種常見的日常用品，無論在生活還是在工作中都有廣泛的應(yīng)用。但是，我們是否了解紙的制作原理、分類、使用以及對環(huán)境的影響呢？通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解紙的知識和應(yīng)用，探究紙與人類生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步提高學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。二、活動(dòng)目的了解紙的制作原理和分類。探究紙的應(yīng)用，并認(rèn)識紙?jiān)谖覀兩钪械闹匾匚?。培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的保護(hù)意識和對紙張資源的節(jié)約意識。提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和文字表達(dá)能力。三、活動(dòng)內(nèi)容3.1紙的制作和分類讓學(xué)生了解紙的主要原材料、制作工藝和分類方法，讓學(xué)生觀察紙張的不同質(zhì)量和厚度，并探究其原因。組織學(xué)生親身體驗(yàn)、制作紙張。讓學(xué)生了解紙張的制作過程和難度。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紙張的生命周期，了解再生紙對環(huán)境的重要意義。3.2紙?jiān)谖覀兩钪械膽?yīng)用引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到紙張?jiān)谏詈凸ぷ髦械闹匾饔?，讓學(xué)生列舉日常生活中常見的紙張用品，并了解其用途和作用。讓學(xué)生探究紙制品對生活的幫助和改善，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紙張使用對環(huán)境的影響，了解如何合理的使用紙張，從而節(jié)約能源。3.3垃圾分類與環(huán)保通過介紹紙張廢棄物的分類及其對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類的意識，了解紙張廢棄物的再利用及其對環(huán)境保護(hù)的重要性。讓學(xué)生了解紙張資源的使用和節(jié)約，并通過親身實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)紙張的再利用過程，培養(yǎng)學(xué)生對再生紙的關(guān)注和保護(hù)意識。四、活動(dòng)過程4.1初步準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備紙張制作用具和材料：麻袋、破布、水桶、煮鍋、篩子等。教師準(zhǔn)備紙張分類卡片等教具。4.2制作紙張讓學(xué)生按照一定比例準(zhǔn)備好紙漿，根據(jù)制作要求調(diào)整紙漿的質(zhì)量和黏度。將調(diào)好的紙漿半浸入煮鍋中煮20分鐘左右，待紙漿煮爛后，用篩子將其濾干。將紙張晾在陰涼通風(fēng)處，晾干后燙平。學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)紙張的圖案和顏色，創(chuàng)作自己的紙藝品。4.3探究紙張的再利用老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)回收站，讓學(xué)生觀察紙張廢棄物的分類和處理方式。學(xué)生觀察回收站中的再生紙及其制作過程，了解紙張廢棄物的再利用和環(huán)保意義。學(xué)生可以親手將回收站中的廢棄紙張?jiān)倮?，制作自己的再生紙?.4垃圾分類與環(huán)保老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于垃圾分類、環(huán)保優(yōu)先等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類的意識和環(huán)保意識。學(xué)生可以組成小組，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行垃圾分類宣傳和倡導(dǎo)，通過小手冊、海報(bào)等方式宣傳環(huán)保內(nèi)容。五、活動(dòng)總結(jié)與反思通過此次活動(dòng)，學(xué)生們了解了紙張的制作原理和分類方法，對紙張?jiān)谌粘Ｉ钪械闹匾匚挥辛烁钊氲恼J(rèn)識和了解。同時(shí)，學(xué)生在制作紙張過程中，鍛煉了動(dòng)手能力和協(xié)作能力。通過實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)能意識。此次活動(dòng)僅為一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生了解紙張資源和環(huán)保