椅子的構(gòu)成-紙板的創(chuàng)想-坐椅設(shè)計(jì)（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

椅子的構(gòu)成–紙板的創(chuàng)想——坐椅設(shè)計(jì)（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解椅子的構(gòu)成和設(shè)計(jì)的基本原理；掌握紙板的基本性質(zhì)以及制作方法；通過設(shè)計(jì)一個紙板坐椅來鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容椅子的構(gòu)成和設(shè)計(jì)原理；紙板的基礎(chǔ)知識和制作方法；紙板坐椅的設(shè)計(jì)與制作；坐椅展示和評價。三、教學(xué)重點(diǎn)紙板坐椅的設(shè)計(jì)與制作；坐椅的藝術(shù)性和實(shí)用性。四、教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)意的發(fā)揮；紙板的加工與立體構(gòu)造。五、教學(xué)準(zhǔn)備紙板、膠水、剪刀、鉛筆等制作工具；美術(shù)課教學(xué)PPT；教學(xué)視頻和實(shí)物椅子。六、教學(xué)流程1.學(xué)習(xí)椅子的構(gòu)成和設(shè)計(jì)原理教師通過展示實(shí)物椅子，向?qū)W生介紹椅子的構(gòu)成和設(shè)計(jì)原理，比如：腿部支撐、座椅和靠背的設(shè)計(jì)等。要求學(xué)生利用手中的草稿紙，模仿椅子的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，練習(xí)手部動作和空間想象能力。2.學(xué)習(xí)紙板的基礎(chǔ)知識和制作方法教師講解紙板的基礎(chǔ)知識，包括紙板的材質(zhì)、生產(chǎn)工藝、特點(diǎn)等。并向?qū)W生演示紙板制作方法，要求學(xué)生熟悉紙板的加工和立體構(gòu)造方法。3.設(shè)計(jì)紙板坐椅教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個紙板坐椅。要求學(xué)生必須考慮坐椅的藝術(shù)性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。在設(shè)計(jì)過程中，教師適時提醒學(xué)生注意坐椅的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。4.制作紙板坐椅在設(shè)計(jì)完成后，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路和實(shí)際需求，在紙板上進(jìn)行切割和折疊等制作過程。學(xué)生可以分組進(jìn)行制作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。5.坐椅展示和評價坐椅制作完成后，學(xué)生需要進(jìn)行展示和評價。教師可以設(shè)置評價標(biāo)準(zhǔn)，包括坐椅的美觀度、功能性、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等。通過學(xué)生的坐椅展示和評價，加深對椅子構(gòu)成和設(shè)計(jì)原理的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思通過本節(jié)美術(shù)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅了解到了椅子的構(gòu)成和設(shè)計(jì)原理，更重要的是鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。特別是通過紙板坐椅的設(shè)計(jì)和制作，學(xué)生明確了藝術(shù)性和實(shí)用性的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識和表達(dá)能力。但是在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在創(chuàng)意方面仍有欠缺，需