四年級下冊綜合實踐活動教案主題五植物的扦插與嫁接

主題5 植物的扦插與嫁接第一課時 學(xué)問介紹。大自然中的竹子、棗樹分別以地下莖、地下根生殖后代。你知道哪些植物可以用人工的養(yǎng)分生殖方式？這樣做有什么好處？分為枝插、根插、葉插：15-611月進展。選擇強健充實的枝條中下部，如圖剪法和插法：33多余的葉應(yīng)剪掉。②插條剪下后，應(yīng)使切口稍枯燥后再插入土中，以免爛根。2/5插入盛有適宜的土壤中，澆足水后放在陰冷處。3050天左右。⑤你家四周有以下花木嗎？它們都可用枝插法進展生殖：菊花、梧桐、月季；你能說說還有哪些植物也可用枝插法生殖 ？2、根插法：選中等粗細的根，切成5-10厘米根條，直插或斜插3-5厘米。如棗樹、李樹、牡丹等都可用根插法生殖。留意：扦插的土壤必需比較疏松、通氣并保持潮濕，最好在盆上蓋上薄膜，可以保持確定的溫度和濕度。3、葉插法：剪取秋海棠、菊花等的葉片，帶上葉柄，將葉柄插入土內(nèi)進展生殖。你還知道 等植物也可用葉插法生殖？做一做：你的扦插試驗成功了嗎？拿到教室中比一比。你知道無核桔是怎樣生殖出來的嗎？你能說說嫁接的主要方法有哪些嗎？讀一讀：嫁接方法知多少一類是根接,主要分為二種:,再將切口邊部的皮層與木質(zhì)部相接處,鑿開約4厘米深,插入約10厘米長的接穗,:對較大的苗木,可把大側(cè)根挖出尖端,從適當(dāng)粗處切斷,再削好接穗,嫁接其上,然后覆土埋正。二類是枝接,分如下四種:高接(身接):用鋼鋸切去原樹(貼)枝干作砧樁,高與身齊,在砧樁的一側(cè)或兩側(cè)或四側(cè)的皮層內(nèi),接上接穗。低接(矮接):小砧木可離地10厘米處切斷,再將長約10厘米的接穗從描木切斷口邊緣的皮層中進展嫁接。皮接:在帖木皮部作好“V”字形切口,挑松兩側(cè)皮層后,將接穗嫁接于其中,使兩者皮骨相向,包好即成。枝上接：在大枝木的各條枝上進展枝接,操作與上述枝接相同。三類是芽接,分為四種:方塊形芽接(嵌合芽接):30厘米處切去,從陸2平方厘米的方塊皮層,再從接穗樹上選健芽,2平方厘米的方塊形芽片,嵌入舊木上割去的方塊皮層處,用塑料薄膜扎好。:10厘米處,擇平滑處削開皮層,接上芽片,包扎好。成活后,再切去貼木接口上端。丁字形芽接：在耐木上擇平滑處,先橫直各割一刀，兩刀呈3,再從接穗上削芽片接于其中,包好即成。倒丁字形芽接：描木上的切口呈倒丁字形,接法均與丁字形接法一樣.四類是搭接(舌接):10厘米處削成馬耳形切口,再將接穗的下端也削成同樣的馬耳形,然后把兩者搭合起來,包扎好。,先將要靠接的植物移栽于一處,待成活后,擇其干或枝可互接處,用刀各削去半皮,以形成層相接。接活〔平接〕〔舌狀靠接〕后,擇基干大的留為主干,其余的切干留冠,形成一株多花多種植株。做一做：試進展嫁接，或在教師、農(nóng)技師們的幫助下學(xué)習(xí)嫁接技術(shù)。(芽 接)(芽接)植物的扦插與嫁接其次課時一、創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)入插的學(xué)問，到底怎樣扦插月季呢，這節(jié)課我們連續(xù)來學(xué)習(xí)一下。二、學(xué)習(xí)與探究小組爭論，溝通閱歷。三、實踐與體驗依據(jù)自己的構(gòu)思，嘗試扦插。的想法。針對性地選擇扦插的枝條。然后師生一同修建插穗。把插穗上端兩片復(fù)葉上的小葉各剪去2——32——3片，下部的復(fù)葉要全部剪去，以削減水分蒸發(fā)。插穗上端要平剪，下端要斜剪成馬蹄狀。穗插入土壤，并把四周的土壤輕輕壓實。指導(dǎo)，準(zhǔn)時解決消滅的問題，提高學(xué)生的實踐與動手力氣。四、呈現(xiàn)溝通，評價作品1．小組內(nèi)呈現(xiàn)自己的作品，小組評比。選代表匯報呈現(xiàn)溝通。說一說評一評教師出示過程評價表：全班呈現(xiàn)，介紹自己的扦插。相互提出建議。教師進展總結(jié)評價，適時鼓舞學(xué)生。五、拓展與創(chuàng)想法。大自然中還有許很多多的驚奇，等著我們?nèi)ビX察、去探究、去利用呢。第三課時一、創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)入來學(xué)習(xí)一下。二、學(xué)習(xí)與探究小組爭論，溝通閱歷。三、實踐與體驗依據(jù)自己的構(gòu)思，嘗試嫁接。的想法。針對性地選擇嫁接的枝條。將芽接刀在接穗呀的上方0.5厘米處橫切一刀，深達木質(zhì)部，不宜過重傷及木質(zhì)部。木質(zhì)部。在橫道口下方縱切一刀成丁字形。木橫切口對齊。15——20天后，觸動接芽的葉柄，假設(shè)一觸及落，說明接芽已經(jīng)成活。假設(shè)葉柄枯槁不落，則說明未成活，需要補接。指導(dǎo)，準(zhǔn)時解決消滅的問題，提高學(xué)生的實踐與動手力氣。四、呈現(xiàn)溝通，評價作品1．小組內(nèi)呈現(xiàn)自己的作品，小組評比。選代表匯報呈現(xiàn)溝通。說一說評一評教師出示過程評價表：全班呈