章魚美術(shù)教案(5篇)

10頁章魚美術(shù)教案〔5篇〕1活動目標(biāo)：1、了解章魚的構(gòu)造特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)簡潔的繪畫。2、寵愛繪畫活動。3、培育幼兒動手操作的力氣，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的根底?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入師：小伴侶們大家好！今日我們班來了位伴侶，大家快來猜猜它是誰啊？接下來請每個小伴侶都安清靜靜的看一段好玩的視頻吧。二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：1兩只眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8樣的觸手〕2、它在海里是怎樣游動的？〔幼兒可做動作仿照〕在它的觸手上有什么？〔像圓點(diǎn)的吸盤〕它是怎樣疼惜自己的？〔噴出墨汁疼惜自己〕3章魚不同的游動姿勢。小結(jié)：章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁疼惜自己，小伴侶也應(yīng)當(dāng)學(xué)會疼惜自己。三、幼兒作畫。做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提示幼兒繪畫完好的章魚身體。四、作品呈現(xiàn)，教師評價。請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價?；顒臃此迹涸诒敬位顒又校页惺芴釂柗?，覺察法，引導(dǎo)孩子主動動腦。多數(shù)孩子能主動參與，大膽猜測，大膽表達(dá)自己的想法，主動和同伴溝通。由此孩子的活動愛好很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，留意力不集中，經(jīng)過教師的示意才能認(rèn)真答復(fù)以下問題，在以后的工作中，要著重培育孩子的留意力。2教學(xué)目標(biāo)：1、在拓印的根底上進(jìn)展水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象。2、主動參與活動，體驗(yàn)水墨畫的樂趣。3、培育幼兒動手操作的力氣，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。45、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。教學(xué)預(yù)備：1、紅色顏料盆。2、黑色墨汁。3、有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入引出主題小伴侶們，你們會唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。小手真頑皮，還想爬，爬到了二、演示拓印的過程小手真頑皮，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，圓形的手印。真好玩，再來印一個，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回?fù)Q個方向印，再換個地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個深深的印子。三、幼兒拓印1、師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎?(留意哦，一個深深的手印)2、幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。四、示范畫刺猬1、想象：這些手印像什么?2、示范：看看教師將它變成什么?添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。3再畫什么?4在干什么。五、幼兒創(chuàng)作六、賞識評價看，還有的小章魚臉對臉在說靜靜話，他們確定是一對好伴侶哦!多得意的小章魚啊，你們寵愛它們嗎?他們也很寵愛你們，你等會我們跟他們一起去做玩耍吧!活動反思：不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)印畫的歡快，畫面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)覺察這個問題時，我并沒幼兒動腦筋，簡簡潔單的一句話、一個動作，既疼惜了一個孩子的自尊心，又增加了他連續(xù)創(chuàng)作的自信念。而且這次準(zhǔn)時地點(diǎn)撥，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個接著一個往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了。3活動目標(biāo)：1、了解章魚的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)會用分泥、團(tuán)聚、壓坑的泥工技能制作章魚。2、在創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)操作活動的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。活動預(yù)備：1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份。活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小伴侶們大家好！今日我們班來了位伴侶，大家快來猜猜它是誰?。拷酉聛碚埿“閭H一起來看一段好玩的視頻吧。二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：這位伴侶是誰？〔章魚〕它生活在什么地方？〔大海里、水里〕它長什么樣子？〔章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有很多觸手〕三、示范講解：得意的章魚1、魔術(shù)：圓形變變變章魚。的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？〔觸手〕2、教師示范1、分泥——先分成兩塊大小一樣的泥，再將其中的一塊分成珠寶奶茶大小的小泥。2、搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。4、用小棒扎出兩個小洞做眼睛。5、裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)裝扮章魚。四、幼兒操作。幼兒分泥。五、作品呈現(xiàn)，教師評價。請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價。汁疼惜自己，變形疼惜自己。4一、設(shè)計(jì)意圖性，延長了解大海的奇異和隱秘。二、活動目標(biāo)1、能夠較認(rèn)真的搓出圓、長條來表現(xiàn)章魚的特征。2、了解章魚的特點(diǎn)和習(xí)性。3、幼兒感受用輕粘土制作作品不一樣的快活感受。三、活動預(yù)備輕粘土、卡紙〔一〕圖片導(dǎo)入師：這是誰？它是什么樣子的？〔章魚有一個圓腦袋八條腿〕那你們知道章魚有什么本領(lǐng)嗎？章魚又是住在哪里的那？〔二〕一起商量章魚的特征以及他們的習(xí)性。1、章魚是屬于魚類還是貝類那？章魚很簡潔被認(rèn)為是魚類動物，但是它們是屬于軟體貝類動物。23、為什么章魚會吐墨汁那？由于他們面臨敵人的時候，他們就會吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。〔三〕一起動手制作章魚。用輕黏土動手制作。先用輕黏土放最終裝飾?！菜摹匙髌焚p析。幼兒全部完成作品后，將作品展出，共同觀賞。5活動目標(biāo)1、讓孩子們了解魷魚和章魚的特征及習(xí)性。2、用撕貼的方式裝飾出章魚并學(xué)會運(yùn)用墨汁作畫?；顒宇A(yù)備活動過程[導(dǎo)入]通過猜謎語的方式向孩子們介紹魷魚。我戴著三角形的帽子。我在大海里生活，我有十條腿，我是誰呢？[開放]1、談?wù)勽滛~和章魚。你見過魷魚和章魚嗎？你在哪兒見過的魷魚和章魚？見過魷魚和章魚后你有什么感想？2、談?wù)勽滛~和章魚的特征以及它們的習(xí)性。魷魚和章魚屬于魚類還是貝類呢？(魷魚和章魚很簡潔被誤認(rèn)為是魚類動物，但是它們屬于軟體魷魚和章魚長什么樣子？(章魚和魷魚全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長在腿的中間。)魷魚寵愛什么？(魷魚寵愛光明的燈光，它們常常聚攏在有光的地方。所以晚為什么魷魚會吐墨汁呢？(由于當(dāng)它們面臨敵人的時候，它們會通過吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。)3、爭論制作出章魚。假設(shè)要制作出章魚需要什么材料呢？利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚來呢？4、利用活動紙中的`錫紙制作章魚。①把報(bào)紙或是雜志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚的身上。②粘好章魚的身體之后，給章魚粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒，勾畫出章魚的輪廓。③稀釋好黑色的顏料涂在章魚的嘴前。④把墨汁吹開表現(xiàn)出章魚吐墨汁的樣子。[結(jié)尾]1、讓孩子們把畫好的章魚介紹給伴侶們看。2、總結(jié)活動[活動圖片]大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動設(shè)計(jì)山西省臨汾市幼兒園大六班李婷活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動目標(biāo)：12、感知顏色明暗的比照，激發(fā)幼兒對顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系；3、進(jìn)展幼兒觀看力，想象力和口語表達(dá)力氣?；顒宇A(yù)備：1、幼兒已初步生疏深色和淺色；2、多媒體幻燈片夜景圖；3、幼兒作畫工具〔畫紙、油畫棒、無尖鉛筆4、半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底5、歌曲《螢火蟲》磁帶。活動過程：1、賞識歌曲，引出課題。送回了家。2、賞識圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”?！?〕小伴侶你們看這里是哪里呀？〔是晚上的天安門〕天安六上有什么？〔有彩燈和焰火〕〔2〕再依次賞識幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景?！?〕觀看我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？〔是白天的廣場〕大家看看晚上的廣場是什么樣子？〔4〕觀看圖片，看看這是哪里？〔是大路〕觀看晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？〔5〕觀看圖片看看圖片上是什么？〔是樓房〕到了晚上房子3、賞識范例，示范講解星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……種畫叫“刮畫”。4、生疏刮畫，生疏作畫步驟分在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌??！?〕首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；