小班綜合活動(dòng)方案給柳樹(shù)姐姐梳頭

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小班綜合活動(dòng)方案給柳樹(shù)姐姐梳頭

設(shè)計(jì)思路：

漂亮的幼兒園四周種滿(mǎn)了綠綠的柳樹(shù)，特別惹眼。在幾次的戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了柳樹(shù)姐姐，我想時(shí)機(jī)也已經(jīng)成熟，因此我嘗試通過(guò)用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹(shù)梳頭，在畫(huà)枝條的過(guò)程中體驗(yàn)給柳樹(shù)姐姐梳頭的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用彎彎的長(zhǎng)線條畫(huà)柳枝，熬煉幼兒的手臂小肌肉

2.體驗(yàn)給柳樹(shù)姐姐梳頭的歡樂(lè)

重點(diǎn)：

嘗試用彎線條畫(huà)柳枝

難點(diǎn)：

能很清晰地把柳枝畫(huà)得根根分明

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備：

1.柳樹(shù)圖片

2.咖啡色、橄欖綠蠟筆假設(shè)干

3.小鳥(niǎo)胸飾

活動(dòng)流程：

1.跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好觀測(cè)柳樹(shù)姐姐給柳樹(shù)姐姐梳頭柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)做客

活動(dòng)過(guò)程：

一.跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好

2.請(qǐng)幼兒觀看柳樹(shù)圖片，援助幼兒回憶。"看誰(shuí)來(lái)了?'(柳樹(shù)姐姐)請(qǐng)小伙伴跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好。

二.觀測(cè)柳樹(shù)姐姐

請(qǐng)幼兒觀測(cè)柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來(lái)的)像什么?請(qǐng)幼兒自由想象。

三.給柳樹(shù)姐姐梳頭

3."呼。。。'老師仿照風(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說(shuō)怎么辦呀?(給她梳梳頭)

4.請(qǐng)一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭，"從頭頂彎彎地梳下來(lái)，一貫梳到腰上，長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下來(lái)。老師指導(dǎo)，演示將兩，來(lái);自.大，考.吧幼。師，網(wǎng);根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎?為什么不對(duì)?(打結(jié)了)。

5.請(qǐng)全體幼兒嘗試?yán)蠋熤笇?dǎo)，鼓舞幼兒大膽嘗試，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

四.柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客

6.收作品，游戲：柳樹(shù)姐姐請(qǐng)小鳥(niǎo)做客，人手一個(gè)小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒扮小鳥(niǎo)，飛到自己喜愛(ài)的柳樹(shù)上。并說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)這棵柳樹(shù)。請(qǐng)幼兒自由回答。

反思：

由于在活動(dòng)前有了老老師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清楚了很多，活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了，孩子對(duì)于給柳樹(shù)姐姐梳頭的激情很高，可是面對(duì)孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是猜測(cè)不到一些狀況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過(guò)程中只盯著一個(gè)地方梳，而沒(méi)有給而不是在柳樹(shù)的頭上長(zhǎng)滿(mǎn)頭發(fā)。感覺(jué)自己還是有些無(wú)力，不知道怎么去猜測(cè)。因此，對(duì)孩子的閱歷把握還不夠明確的我，需要在這方面對(duì)留