《高中語(yǔ)文課件：論述文》

高中語(yǔ)文課件：論述文論述文是在某個(gè)選定的命題或問題上，通過(guò)論證來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，促使讀者接受自己的觀點(diǎn)的一種文體。本課件將會(huì)帶你分別了解論述文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、寫作步驟、語(yǔ)言表達(dá)技巧、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、寫作能力提升等知識(shí)點(diǎn)。論述文的基本特點(diǎn)客觀性論述文應(yīng)該有客觀的立場(chǎng)，盡可能避免個(gè)人情感色彩。中心明確論述文需要圍繞一個(gè)中心主題展開，統(tǒng)一論述主題。論證充分論述文需要進(jìn)行充分的論證，使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。語(yǔ)言簡(jiǎn)明論述文需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)觀點(diǎn)，不做空洞的描述。論述文的基本結(jié)構(gòu)提出論題明確要論述的問題，一般由題目或考試要求給出。分析論題對(duì)論題進(jìn)行分析，梳理其中重要的因素或要素，列出原則性準(zhǔn)則或立論點(diǎn)。結(jié)論在分析了論題后，得出自己的結(jié)論，即自己的觀點(diǎn)或看法。論證對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證和反駁，加強(qiáng)立論的說(shuō)服力。如何進(jìn)行有效的論述？1準(zhǔn)確把握命題提前了解命題背景和命題要求，準(zhǔn)確理解命題意圖。2分類分層思維對(duì)原題目進(jìn)行歸納分類，分層思考，找到論述的核心。3合理規(guī)劃布局在論述前，進(jìn)行邏輯清晰的構(gòu)思和合理的布局。4嚴(yán)謹(jǐn)精煉表述論述需要精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述，做到過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)精確,內(nèi)容簡(jiǎn)明清晰。語(yǔ)言表達(dá)技巧1運(yùn)用比喻、象征手法比喻和象征是修辭手法中也是非常常用的兩種手法，能夠很好的突出文中的重點(diǎn)和隱喻。2言簡(jiǎn)意賅，避免跑題系統(tǒng)、清晰、簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)，言必簡(jiǎn)，意必精。3多用異義詞、盡量不重復(fù)異義詞是語(yǔ)言中基本的詞匯，對(duì)于論述來(lái)講增加豐富性和靈活性。論述文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是否達(dá)到命題要求是否有思路，立意具體明確是否有深度廣度組織結(jié)構(gòu)是否合理語(yǔ)言是否流暢表達(dá)是否簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確語(yǔ)言是否符合規(guī)范詞匯是否豐富，是否運(yùn)用得當(dāng)語(yǔ)言是否精練，有否重復(fù)和廢話提升論述文寫作能力讀經(jīng)典文本積累范例通過(guò)閱讀經(jīng)典論述文，了解優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)和寫作技巧，從中汲取靈感和營(yíng)養(yǎng)。多寫多練提升技巧多寫多練是提升論述文寫作能力的重要途徑，多練習(xí)不同類型的論述文，以提升寫作技巧和水平。多請(qǐng)教多交流多請(qǐng)教老師和同學(xué)，了解不同的寫作觀點(diǎn)和理念，多與人交流討論，獲得更多有益的建議和反饋。堅(jiān)持反思與總結(jié)寫作是一個(gè)不斷探究和總結(jié)的過(guò)程，需要不斷反思自己的寫作技巧和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲。論述文的主旨?xì)w納和判斷論點(diǎn)優(yōu)劣主旨?xì)w納歸納出論述文主旨，梳理論點(diǎn)中心思想，展開對(duì)主題的深入剖析和探討。判斷論點(diǎn)優(yōu)劣從事關(guān)命題、觀點(diǎn)理性與否、有關(guān)事實(shí)科學(xué)性和實(shí)用性、適用對(duì)象廣范與否等一系列因素綜合判斷，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)論點(diǎn)的優(yōu)劣。豐富論述思路論述文的思路需要豐富多彩，可以通過(guò)描繪情景、對(duì)比分析、發(fā)問解答等方式豐富文章寫作的角度。論述文中如何使用論據(jù)1確保論據(jù)明確、具有說(shuō)服力論據(jù)需要嚴(yán)謹(jǐn)、確鑿、可靠。不僅要全面了解論題，還需對(duì)論據(jù)所涉及的事實(shí)、觀點(diǎn)和價(jià)值作出準(zhǔn)確的評(píng)估和分析。2論據(jù)的使用要有邏輯性選擇和使用論據(jù)需要遵循邏輯嚴(yán)密的法則，注意因果邏輯、歸納邏輯、演繹邏輯等。特別注意不能使用歪曲、詭辯或偽證論的論據(jù)。3使用合適的論據(jù)要考慮情境精選合適的論據(jù)是有效推動(dòng)論述的關(guān)鍵。需要考慮到情境、讀者和意圖等外部因素，選用能夠強(qiáng)化論述的論據(jù)。論述文和議論文、說(shuō)明文的區(qū)別1論述文以論證的方式闡釋某種觀點(diǎn)或問題，通過(guò)分析、比較等方式使讀者對(duì)所持觀點(diǎn)加深或致新的反思。經(jīng)過(guò)充分論證后，再得出自己的結(jié)論。2議論文在文章中表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，以期獲得讀者的支持，常表現(xiàn)為對(duì)某一主題的短小論述，以一種評(píng)論或強(qiáng)調(diào)的方式來(lái)處理某個(gè)議題。3說(shuō)明文主要提供信息解釋說(shuō)明事物的性質(zhì)、形態(tài)、特征、原理、功能、用途等，不涉及個(gè)人感受、觀點(diǎn)或主張。論述文的應(yīng)用范圍及其重要性應(yīng)用范圍各類考試論述類問題學(xué)術(shù)論文的問題