幼兒園元旦主題活動教案

幼兒園元旦主題活動教案幼兒園元旦主題活動教案活動目標(biāo)：1、通過幼兒裝扮年環(huán)境，增加年氣氛。2、熬煉幼兒的動手操作力量，豐富幼兒的想象力和制造力?；顒宇A(yù)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《年好》?；顒又仉y點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。活動過程：的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、歡快的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮年氣氛的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置年環(huán)境。二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置年環(huán)境、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更秀麗?提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起秀麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒留神翻開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾年環(huán)境。提示：1、貼的時候要留意安全。2、幼兒在裝扮年環(huán)境時，播放《年好》的音樂。三、賞識年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅1、教師帶著幼兒賞識剛裝扮好的年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印。2、賞識環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起整理教師，活動完畢。四、活動延長：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮年氣氛的方法裝扮家里的年環(huán)境。2、假設(shè)條件允許的`話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印?；顒幽繕?biāo)1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培育幼兒設(shè)計和制作賀卡的力量，提高幼兒的想象力量和制造力量。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)力量和思維力量?；顒宇A(yù)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、年賀卡。2、《年好》背景音樂?；顒又仉y點(diǎn)：依據(jù)自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友情。活動過程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班教師扮演小兔，告知大家她收到了小熊送給她的年禮物了——年賀卡，邀請小朋友賞識賀卡，引導(dǎo)幼兒覺察賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。年快到了，小熊給小兔送了年賀卡，小兔，也想給小熊送一張秀麗的年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?2、教師依據(jù)設(shè)想，示范制作年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展現(xiàn)給幼兒賞識，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，依據(jù)自己的想法制作自己寵愛的年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作年賀卡的方法，共享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的具體狀況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導(dǎo)幼兒溝通送賀卡1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?2、送賀卡時，需要跟別人說什么?3、教師和幼兒一起整理教室，完畢活動。提示：整理教室時，播放《年好》的音樂。四、延長活動：1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精巧賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。活動目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)過年的歡快，增加年的歡快氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培育幼兒的制造力量。3、通過參與假面舞會的表演，增加幼兒的社會性。活動預(yù)備：1、蠟筆、鼓、面具。2、《年好》背景音樂?；顒又仉y點(diǎn)：活動過程：1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。2、我們今日要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?二、引導(dǎo)幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己寵愛的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參與“假面舞會”。三、播放音樂，幼兒載歌載舞1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒仿照敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《年好》的音樂，教師示范仿照敲鑼打鼓的動作用勁敲鼓。2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂仿照敲鑼打鼓，體驗(yàn)過年的歡快。3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過年的歡快氣氛。四、活動完畢：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。五、延長活動：在美工區(qū)，供給豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等年物品，增加過年的氣氛?；顒幽繕?biāo)：1、知道元旦是的一年的開頭，情愿和他人共享自己的年愿望。2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡潔的語言表述，感受的一年到來時的喜悅心情?；顒宇A(yù)備：舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊人手一份音樂“年歡快”活動過程：1、小朋友，你們知道今日是幾月幾日嗎?對了，再過幾天，20102011211對了，11311是每一年的元旦節(jié)。二、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的愿望1、(出示圖畫幼兒用書《冬季夢想曲》P25)年到了，你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒依據(jù)自己的想法自由猜一猜)2、你們覺得這幾個小朋友是在做、、、、、、，他們還在表達(dá)3、請幼兒爭論溝通，并大膽說出自己的各種年愿望。4、小結(jié)：的一年剛開頭，人們都會對將來的這一年有很多的期盼，所以會有很多的愿望或是打算，像剛剛我們小朋友說的一樣。有了愿望或打算就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦!三、把愿望畫出來1、信任每個小朋友都會有自己的年愿望，剛剛很多小朋友也說了自己的年愿望，假設(shè)用圖畫表示出來，該怎么畫呢?(請幼兒進(jìn)展思考，并請局部幼兒簡潔表達(dá)自己對繪畫的構(gòu)思)2、現(xiàn)在教師為每個小朋友預(yù)備了一本練習(xí)冊，在練習(xí)冊上有一3、幼兒作畫。4、請畫好的孩子找一個好朋友表達(dá)自己的心愿。5、小結(jié)：愿望是小朋友的奇特的想法，期望你們通過自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。四、爭論怎樣過元旦1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢?(請幼兒爭