幼兒園小班科學(xué)《可愛的小臉》教案_第1頁
幼兒園小班科學(xué)《可愛的小臉》教案_第2頁
幼兒園小班科學(xué)《可愛的小臉》教案_第3頁
幼兒園小班科學(xué)《可愛的小臉》教案_第4頁
幼兒園小班科學(xué)《可愛的小臉》教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班科學(xué)《得意的小臉》教案活動總目標(biāo):1、關(guān)注自己的身體激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣23、能樂觀運用感官感知四周的世界懂得保護自己的五官《我的耳朵靈》同的聲音2、知道耳朵可以聽聲音要保護好耳朵3、進展幼兒認(rèn)真傾聽的力氣和區(qū)分力氣活動預(yù)備:1、錄音機、磁帶鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品2、教學(xué)掛圖〔大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥鳴等〕指導(dǎo)要點:1、玩耍:耳朵耳朵聽一聽教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌念完兒歌教師播放事先錄好的幼兒生疏的聲音〔如:汽車、摩托車的桌子底下敲擊幼兒生疏的能發(fā)出聲音的物品讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音待幼兒生疏玩耍后教師可增加玩耍的難度這時教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置讓幼兒說說聲音來源的方向2么用呢3〔流水聲、〕請幼兒依據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)4、爭論:在我們生活中你還聽過些聲音并請幼兒仿照出這種聲音5、爭論:怎樣保護耳朵請幼兒說說沒有耳朵會怎樣請幼兒捂上耳朵教師輕聲說話引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便〔不要對著耳朵大聲說話不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等〕活動延長:讓幼兒查找生活中能發(fā)出聲音的各種不同事物或現(xiàn)象的圖片、實物將它們呈現(xiàn)在科學(xué)區(qū)中說說或演示它們發(fā)出的聲音《我的眼睛亮》活動目標(biāo):在玩耍中了解有關(guān)眼睛的常識知道眼睛的主要功能活動預(yù)備:13—5積木、剪刀等2、大塊的布一塊桌子3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃假設(shè)干等名稱2、玩耍:變魔術(shù)請幼兒先看清楚桌上的物品然后教師用布將桌上的物品蓋住請幼兒閉上眼睛教師將布掩蓋住的物品之一抽出藏起再請幼兒睜開眼睛并將布緩緩翻開請幼兒說說桌上少了什么物品待幼兒生疏玩耍規(guī)章后可以增加或削減布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜;也可以請有興趣的幼兒輪番上臺擔(dān)當(dāng)“魔術(shù)師”請幼兒說說是知道桌上少了或增加的物品3子的4、玩耍:運水果〔1〕請兩位幼兒其中一位幼兒用手帕〔或眼罩〕蒙住眼睛使眼睛看不見然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運回來3、小塑料瓶〔藥瓶、膠卷底片盒等〕假設(shè)干并在瓶蓋上挖一個小孔4、流“鼻血”的娃娃一個手帕等并請大家聞一聞2、玩耍:驚奇箱教師事先將前面呈現(xiàn)的有氣味的物品逐一放進驚奇箱讓幼兒用鼻子在驚奇箱的小孔處聞一聞猜測箱內(nèi)藏的東西最終教師翻開驚奇箱與幼兒共同驗證3爸爸的鼻子尋常是用來干什么的媽媽尋常用鼻子做些什么還有爺爺、奶奶的……4、玩耍:找一樣教師出示裝有不同氣味物品的瓶子讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞并把具有一樣味道的罐子放在一起并說說物品的氣味玩耍幾次后教師可適當(dāng)增加裝一樣氣味物品瓶子的組數(shù)再按上述方式分組進展玩耍5、與幼兒一起爭論怎樣保護鼻子教師出示一個流著“鼻血”的娃娃教師提問:娃娃了娃娃的鼻子會流血的教育幼兒不能用手挖鼻孔鼻涕流出來時要用手帕來擦請幼兒當(dāng)“小教師”教娃娃正確的擦鼻涕的方法《小嘴嘗一嘗》的味道2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道5〔苦瓜汁、鹽水、姜茶等〕假設(shè)干組筷子或吸管〔超過幼兒數(shù)〕2、《教育掛圖》〔畫有不同表情人物的臉譜〔見小小資料庫〕2、邀請幼兒當(dāng)“大廚師”試著找一找桌上酸、甜、苦、辣、咸53、讓幼兒自由選擇一個水杯用筷子〔或吸管〕蘸一蘸水杯里的水嘗嘗它們味道的并說說自己寵愛種味道4連線5、說說舌頭對人們的幫助活動延長:請家長幫助制造條件讓幼兒在家里當(dāng)“大廚師”自己動手拌涼要拌出什么口味的涼菜后再動手《我的五官》活動目標(biāo):1、在感知活動中覺察五官知道五官的名稱23、能大膽地用語言向教師或同伴表達(dá)自己的覺察2、幼兒學(xué)習(xí)包第頁〔臉譜及五官拼圖〕說說看到了什么它們樣子的2官的位置一樣3鼻子;眼睛里有眼珠子嘴巴里有牙齒和舌頭4、玩耍:我說你做教師說出一個五官的名稱請幼兒快速、正確地用手指出5關(guān)材料請幼兒當(dāng)“醫(yī)生”為五官殘缺病人看?。嚎纯催@些病人少了什么五官少了這些五官會給生活帶來什么影響并幫助病人找到相應(yīng)的五官粘貼在臉譜的相應(yīng)部位6、與幼兒爭論五官的用途和保護方法7、智力玩耍:擺五官供給臉譜及五官拼圖讓幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論