Unit+2+Lessons+in+Life+Presenting+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二下學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit2LessonsinLifePresentingideas教材分析：外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit2LessonsinLife中的Presentingideas這一課程主要介紹了如何展示和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，課程內(nèi)容豐富多樣，包括觀點(diǎn)表達(dá)、觀點(diǎn)論證以及如何說(shuō)服他人等方面的內(nèi)容。課程材料包含了多個(gè)文本，如文章、漫畫以及文化背景信息，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.理解并掌握文章中的觀點(diǎn)表達(dá)方式；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方式展示自己的觀點(diǎn)；3.學(xué)會(huì)辯論和論證自己的觀點(diǎn)；4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析問(wèn)題的能力；5.增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀點(diǎn)表達(dá)和觀點(diǎn)論證的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生展示自己觀點(diǎn)的積極性，并在表達(dá)自己觀點(diǎn)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于觀點(diǎn)表達(dá)和論證可能存在一些困惑，需要明確演講和辯論的特點(diǎn)以及技巧。此外，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力也可能有所欠缺，需要在課堂上進(jìn)行大量的練習(xí)和互動(dòng)。教學(xué)策略：通過(guò)合作學(xué)習(xí)和情景模擬，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)方法：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一段引人入勝的視頻或圖片來(lái)引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。2.合作學(xué)習(xí)：安排學(xué)生分組進(jìn)行問(wèn)題討論，讓學(xué)生彼此交流、互相啟發(fā)，共同探討觀點(diǎn)和論證的技巧。3.情景模擬：通過(guò)設(shè)計(jì)辯論賽或演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和思辨能力。4.提供范文：給學(xué)生提供一些優(yōu)秀的范文，讓他們模仿其中的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)以上教學(xué)策略和方法，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的觀點(diǎn)表達(dá)和論證能力。同時(shí)，充分運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和情景模擬的方式，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思辨能力，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入教學(xué)主題：出示課件，呈現(xiàn)LessoninLifePresentingideas這一主題。簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與學(xué)生討論知識(shí)點(diǎn)。2.引入話題：展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察圖片，并用三分鐘的時(shí)間自由討論圖片中的內(nèi)容，激活學(xué)生的思維和參與度。課堂互動(dòng)：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)明：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即了解演講技巧和提高表達(dá)能力。2.演講技巧學(xué)習(xí)：通過(guò)教師講解和學(xué)生互動(dòng)，呈現(xiàn)并講解演講技巧，如聲音控制、肢體語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)等。教師以示范的方式進(jìn)行演講技巧的展示。3.學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)主題進(jìn)行討論，然后每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行演講。其他小組成員可以進(jìn)行互動(dòng)，提出問(wèn)題或表達(dá)看法。學(xué)生之間進(jìn)行積極有效的互動(dòng)，提高表達(dá)能力和交流能力。4.講解批評(píng)與稱贊：教師在學(xué)生演講完成之后，針對(duì)每個(gè)小組的演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，鼓勵(lì)學(xué)生的表達(dá)，同時(shí)給予建設(shè)性的建議，提供批評(píng)與稱贊。結(jié)束環(huán)節(jié)：1.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講技巧的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提高自己的表達(dá)能力。2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們學(xué)習(xí)到的演講技巧和如何運(yùn)用的小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)自己的寫作能力。課堂反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、反饋和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課堂練習(xí)題：1.Accordingtothecontext,whatdoesthephrase"ideasaretherealwinners"mean?A.Ideasalwayswininanycompetition.B.Ideasaremoreimportantthanwinning.C.Winnershavethebestideas.D.Ideasaretheonlythingthatmattersinlife.答案：B講解：根據(jù)上下文可以推斷出，這句話意味著“思想比勝負(fù)更重要”。作者在文章中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特的見(jiàn)解和想法比贏得比賽更重要。2.Whatdoestheauthorimplywhenhesays"forallweknow,it'sbeentherealwinnerswhohavealwayslostout"?A.Winnersoftenloseintheend.B.Therealwinnersarealwaysthelosers.C.Peoplemayappeartobewinnersbutareactuallylosersinlife.D.Winnersneverloseinlife.答案：C講解：作者在這句話中表達(dá)的意思是，人們?cè)谕獗砩峡雌饋?lái)是贏家，但在生活中卻是失敗者。這意味著外表上的成功并不代表在現(xiàn)實(shí)生活中的成功。3.WhichofthefollowingisNOTmentionedasawaytopresentideaseffectively?A.Usingreal-lifeexamples.B.Usingvisualaids.C.Speakingsoftlyandslowly.D.Beingconfident.答案：C講解：在文章中提到了使用真實(shí)生活的例子，使用視覺(jué)輔助工具和自信等方法來(lái)有效地呈現(xiàn)觀點(diǎn)，但沒(méi)有提到說(shuō)話時(shí)需要輕聲細(xì)語(yǔ)和放慢語(yǔ)速。教學(xué)反思：在這堂課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于“思想”的概念理解不是很深入，對(duì)于如何有效地表達(dá)觀點(diǎn)也存在困難。因此，我認(rèn)為有必要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于“思想”的講解，并且提供更多的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。同時(shí)，在練習(xí)題方面，我可以嘗試提供更具挑戰(zhàn)性的題目，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力。此外，我還觀察到學(xué)生在課堂討論時(shí)參與度不高，大部分時(shí)間由我來(lái)主導(dǎo)。為了提高學(xué)生的參與度，我可以采用小組討論的形式，讓學(xué)生更加積極地參與到課