2.3+設(shè)計(jì)的一般過(guò)程+課件【知識(shí)精講精研】高中通用技術(shù)粵科版（2019）必修+技術(shù)與設(shè)計(jì)1

第三節(jié)技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法（第1課時(shí)）

第二章技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)長(zhǎng)沙市明德中學(xué)通用技術(shù)備課組

周芳芳環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程1．了解設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，理解設(shè)計(jì)過(guò)程需要不斷優(yōu)化。2．在案例的引導(dǎo)下經(jīng)歷設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，初步學(xué)會(huì)多角度地提出解決問(wèn)題的方案。3．在設(shè)計(jì)方案的形成過(guò)程中，初步形成和保持對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和探究欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)式過(guò)馬路技術(shù)問(wèn)題明確問(wèn)題

注意：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去解決這個(gè)問(wèn)題，還要考慮，問(wèn)題是否值得解決嗎？目前有沒(méi)有條件解決？發(fā)明永動(dòng)機(jī)到月球定居價(jià)值能力、條件1、發(fā)現(xiàn)與明確技術(shù)問(wèn)題環(huán)節(jié)二：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想

想一想，在你的生活與學(xué)習(xí)中都遇到過(guò)哪些技術(shù)問(wèn)題，并思考提出的技術(shù)問(wèn)題是否有價(jià)值，現(xiàn)在能否解決（從解決問(wèn)題的能力和條件等方面考慮）。技術(shù)問(wèn)題！??！如何實(shí)現(xiàn)花盆中土壤長(zhǎng)久保濕？名稱(chēng)草圖文字說(shuō)明環(huán)節(jié)三：技術(shù)實(shí)習(xí)制定設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié)四：設(shè)計(jì)方案展示展示要求：

1、聲音洪亮，吐字清晰；

2、清晰表達(dá)設(shè)計(jì)的方案；

3、未展示小組提出建設(shè)性改進(jìn)方案。名稱(chēng)：花盆保濕托盤(pán)

說(shuō)明：類(lèi)似于托盤(pán)，放于花盆下面。花盆底部留有小孔，托盤(pán)里面的水蒸發(fā)到花盤(pán)，使花土壤保持一定濕度。制作模型或原型環(huán)節(jié)五：設(shè)計(jì)升華如何驗(yàn)證方案的可行性呢？制作的產(chǎn)品能否達(dá)到我們的目標(biāo)呢？測(cè)試及優(yōu)化BEAConfidential.|17遠(yuǎn)程智能澆花設(shè)備設(shè)計(jì)的產(chǎn)品推廣使用，別人會(huì)不會(huì)使用？5、編寫(xiě)使用說(shuō)明書(shū)遠(yuǎn)程智能澆花設(shè)備使用方法：查找設(shè)備——打開(kāi)設(shè)備——繼電器1（打開(kāi)）或關(guān)閉在遠(yuǎn)程電腦上使用遠(yuǎn)程開(kāi)機(jī)軟件wnkaiji遠(yuǎn)程打開(kāi)電腦，利用遠(yuǎn)程桌面TeamViewer軟件，遠(yuǎn)程操作電腦，打開(kāi)與電腦相連的USB電磁繼電器配套軟件USBRelay，控制電磁繼電器吸合，從而控制水泵抽水，實(shí)現(xiàn)澆花目的。注意事項(xiàng)：適用范圍：技術(shù)規(guī)格：BEAConfidential.|19

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在設(shè)計(jì)解決花盆保濕問(wèn)題時(shí)，經(jīng)歷的過(guò)程是怎樣的？設(shè)計(jì)的一般過(guò)程14235產(chǎn)品的維護(hù)及使用發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題制定設(shè)計(jì)方案測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化制作模型或原型發(fā)現(xiàn)問(wèn)題否值得解決嗎？不解決有條件解決嗎？暫不解決無(wú)確定設(shè)計(jì)課題調(diào)查、收集設(shè)計(jì)所需要的信息、數(shù)據(jù)、資料制定設(shè)計(jì)方案（多種），并進(jìn)行權(quán)衡，決策優(yōu)化，選定方案進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)實(shí)施設(shè)計(jì)（產(chǎn)品研制）產(chǎn)品（或方案實(shí)施結(jié)果）的檢測(cè)評(píng)價(jià)、提出改進(jìn)意見(jiàn)是最優(yōu)化設(shè)計(jì)嗎？修改設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)完成否需求調(diào)查設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思模型制作測(cè)試和評(píng)估

設(shè)計(jì)實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,在一項(xiàng)具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中,有些階段或步驟可能會(huì)發(fā)生變化,有些步驟之間可能會(huì)出現(xiàn)一定的循環(huán).因此設(shè)計(jì)不能簡(jiǎn)單化和模式化,而應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行靈活安排。如何保持水杯水分蒸發(fā)且不易滋生細(xì)菌呢？環(huán)節(jié)六：課后小結(jié)

這是一款來(lái)自2007首爾設(shè)計(jì)周上的作品，它將杯子的手柄設(shè)計(jì)成直角，可以直接以