2021年度面試模擬題綜合分析能力

江蘇省公務(wù)員考試模仿題：如何體現(xiàn)綜合分析能力

【題目】

嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候，工程師說：“別人感冒我吃藥。”對此談

談你看法。

【答題要點(diǎn)】

(1)工程師這句話有兩個(gè)意思。①別人衛(wèi)星一出事，咱們立即就“吃藥”——檢查別人問題在這

兒有無存在，如果有問題就立即改。②別人出事故了，咱們也得做防止。也正是這種防患于未然嚴(yán)

謹(jǐn)作風(fēng)，3年多來系統(tǒng)查。

(2)“別人感冒我吃藥”，我由此想到管理界兩個(gè)知名法則，一是‘海恩法則”，“每一起嚴(yán)重事故

背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患”；二是“蝴蝶效應(yīng)'揭示，"一只小

小蝴蝶在巴西上空偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，也許在一種月后美國得克薩斯州會(huì)引起一場風(fēng)暴”。無數(shù)事實(shí)

證明，一種小疏漏和隱患，往往也許誘發(fā)大劫難，這對咱們做好事故防止具備重要啟示。其實(shí)，任

何事故均有誘因和征兆，均有一種由量變到質(zhì)變過程；雖然突發(fā)性事故，也有平時(shí)安全警覺不夠等

因素。某些單位之因此發(fā)生各種事故，問題就出在對事故隱患和苗頭忽視上。有不出事故不想事，

缺少憂患意識；有事故過了就忘事，屢次重蹈覆轍。這些現(xiàn)象是頻繁“出事”罪魁禍?zhǔn)住?/p>

(3)"鄰里失火，自查爐灶”，事故也是一筆寶貴財(cái)富。在生活和工作中，咱們不妨把別單位發(fā)

生問題，乃至別人身上存在問題，時(shí)常進(jìn)行一下對號入座，認(rèn)真防治類似隱患和苗頭，變事后解決

為預(yù)先分析，變被動(dòng)整治為積極管理，見微知著、防微杜漸，才干把也許發(fā)生各種事故問題消滅在

萌芽狀態(tài)。不能由于自家沒事，而對鄰里失火不覺得然，或者只把別人事故教訓(xùn)當(dāng)作茶余飯后談資,

麻痹大意，我行我素，這樣往往容易重蹈別人覆轍。

(4)應(yīng)當(dāng)說，一旦事故發(fā)生了，積極檢討事故發(fā)生因素很容易。但在事故尚未發(fā)生，特別是形

勢一片大好時(shí)候，可以經(jīng)常冷靜地查找存在問題，并認(rèn)真加以防治卻比較難，而這正是“別人感冒我

吃藥”可貴之處。時(shí)下，安全生產(chǎn)形勢還不容樂觀，各行各業(yè)都應(yīng)認(rèn)真吸取安全教訓(xùn)，居安思危，警

鐘長鳴，有備無患，不能抱有任何僥幸心理，不能產(chǎn)生絲毫麻痹思想。

【題目】

性格決定成敗。對此談?wù)勀憧捶ā?/p>

【答題要點(diǎn)】

(1)一種人有她詳細(xì)成長環(huán)境不同，這就導(dǎo)致了每個(gè)人人生觀、價(jià)值觀都不相似。對的人生觀

和價(jià)值觀能有效地指引人們尋常工作，并引向成功，而錯(cuò)誤人生觀和價(jià)值觀能會(huì)起反作用。從這個(gè)

角度看，性格確決定命運(yùn)。

(2)但咱們還應(yīng)結(jié)識到事物發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用成果。決定成敗因素諸多，性格只是其

中一種因素。每個(gè)人性格在詳細(xì)環(huán)境中也是會(huì)有所變化。同步在生活中還存在諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并

不是說只要你樹立對的人生觀和價(jià)值觀，就一定能走向成功。成功與否還要受到客觀因素制約。

(3)因此在后來生活工作中，咱們要養(yǎng)成良好性格，樹立對的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮主觀能動(dòng)

性，結(jié)識規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，創(chuàng)造條件，內(nèi)外因相結(jié)合，這樣咱們一定會(huì)走向成功。

【題目】

最嚴(yán)格原則是自己制定原則。對此談?wù)勀憧捶ā?/p>

【答題要點(diǎn)】

這句話可以理解為:

(1)最嚴(yán)格原則是自己制定，而不是別人規(guī)定。闡明內(nèi)因是事物發(fā)展主線動(dòng)力，外因通過內(nèi)因起

作用。在工作中，自己對自己盼望超過領(lǐng)導(dǎo)或上司對自己盼望，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步，才干獲得更

大業(yè)績。

(2)要嚴(yán)于律己，只有嚴(yán)格規(guī)定自己，管好自己，管好自己下屬，管好身邊工作人員，管好自

己家屬子女，才會(huì)在工作中真正做到人盡其職。否則工作原則就會(huì)變?yōu)橐患埧瘴?，沒人加以理睬或

只是隨便敷衍了事。

(3)要以身作則，起帶頭作用，這樣才干樹立真正嚴(yán)格工作原則，在工作中才干規(guī)定其她同事

也向這一原則看齊，一起為實(shí)現(xiàn)政府職能有效執(zhí)行而努力。

【題目】

數(shù)學(xué)上1+1=2。但在生活中諸多時(shí)候1+1不等于2。對此你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

(1)在尋常生活和工作中1+1不等于2,普通是指組織內(nèi)各個(gè)個(gè)體之間協(xié)作方式辦法不同而產(chǎn)

生不同效果。曾經(jīng)有人說過,一項(xiàng)工作，如果每個(gè)某些都完畢90%,那么最后只能完畢這項(xiàng)工作30%。

闡明組織內(nèi)各個(gè)個(gè)體有機(jī)結(jié)合起來，各盡其責(zé)，優(yōu)化配備，每一某些都完畢100%,為組織目的實(shí)

現(xiàn)做好各項(xiàng)本職工作，那么1+1就能不不大于2。如果個(gè)某些之間缺少有序、效率協(xié)作，每個(gè)人都

只為了自己，那么她們之間功能也許會(huì)互相抵消，從而影響到組織目的實(shí)現(xiàn)，這時(shí)1+1就也許只等

于2,甚至不大于2。

(2)在公務(wù)員工作中，咱們作為整體一某些，不但要努力地做好自己本職工作，并且應(yīng)當(dāng)把自

己工作做精益求精，使整個(gè)科室成為一種有效率整體，從而更好地為人民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

【題目】

當(dāng)前大學(xué)生都忙于考證，例如說計(jì)算機(jī)級別證書，英語證書等，忽視了對專業(yè)課學(xué)習(xí)，對于這

種現(xiàn)象，你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

(1)考證熱現(xiàn)象反映了當(dāng)前大學(xué)教誨中專業(yè)課程設(shè)立與社會(huì)職業(yè)需要脫節(jié)或矛盾，也反映了社

會(huì)對大學(xué)生就業(yè)技能規(guī)定短視眼光，需要在教誨與就業(yè)觀念等方面進(jìn)行進(jìn)一步反思。

(2)大學(xué)生“考證熱”有如下三點(diǎn)因素：一，大學(xué)教誨中專業(yè)課程設(shè)立不合理，既有專業(yè)課學(xué)習(xí)

不能滿足就業(yè)需要。二，行業(yè)準(zhǔn)入。隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，人才市場逐漸規(guī)范，某些崗位

實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然。勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布需要持職業(yè)資格證上崗崗位己達(dá)90個(gè)。三，

就業(yè)壓力無奈。近年，隨著國內(nèi)高等院校不斷擴(kuò)招，就業(yè)難成為不爭事實(shí)?？甲C原始動(dòng)力還是在于

以便求職，畢竟多拿一種證，就多一種就業(yè)機(jī)會(huì)，多一條生活出路。四，盲目跟風(fēng)心理。從眾心理

讓某些大學(xué)生趕持證“時(shí)髯”。諸多人進(jìn)大學(xué)后不懂得該朝哪個(gè)方向努力。等到大三、大四開始焦急。

發(fā)現(xiàn)身邊同窗在忙著考證，就立即加入了“考證”行列。

(3)對校園里“考證大軍”，咱們可以理解，但參加考證要冷靜思考，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。公司

是更看重能力，真正好公司不會(huì)特別看重證書，資格證只表白通過了有關(guān)考試，但并不代表持各種

證書大學(xué)生有與證書相匹配能力。

(4)因此建議學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)課教誨，完善專業(yè)設(shè)立。注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)指引與服務(wù)。大

學(xué)生自身也要加強(qiáng)結(jié)識與學(xué)習(xí)，提高自己能力。公司要完善用人機(jī)制，弱化證書作用?？甲C熱現(xiàn)象,

也給政府主管教誨和經(jīng)濟(jì)等部門提出了制度和政策調(diào)節(jié)新課題。政府教誨主管部門要進(jìn)一步放權(quán),

擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟(jì)主管部門要加強(qiáng)公司教誨培訓(xùn)力度，政府勞動(dòng)和社會(huì)保障主管部門，

要規(guī)范職業(yè)資格考試與培訓(xùn)制度，不要增長應(yīng)試者經(jīng)濟(jì)和其她承擔(dān)。

【題目】

如何看待大學(xué)生到處考證？例如英語計(jì)算機(jī)證。

【答題要點(diǎn)】

(1)考證熱現(xiàn)象反映了當(dāng)前大學(xué)教誨中專業(yè)課程設(shè)立與社會(huì)職業(yè)需要脫節(jié)或矛盾，也反映了社

會(huì)對大學(xué)生就業(yè)技能規(guī)定短視眼光，需要在教誨與就業(yè)觀念等方面進(jìn)行進(jìn)一步反思。

(2)大學(xué)生“考證熱”有如下三點(diǎn)因素：一，大學(xué)教誨中專業(yè)課程設(shè)立不合理，既有專業(yè)課學(xué)習(xí)

不能滿足就業(yè)需要。二，行業(yè)準(zhǔn)入。隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，人才市場逐漸規(guī)范，某些崗位

實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然。勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布需要持職業(yè)資格證上崗崗位已達(dá)90個(gè)。三，

就業(yè)壓力無奈。近年，隨著國內(nèi)高等院校不斷擴(kuò)招，就業(yè)難成為不爭事實(shí)?？甲C原始動(dòng)力還是在于

以便求職，畢竟多拿一種證，就多一種就業(yè)機(jī)會(huì)，多一條生活出路。四，盲目跟風(fēng)心理。從眾心理

讓某些大學(xué)生趕持證“時(shí)髦”。諸多人進(jìn)大學(xué)后不懂得該朝哪個(gè)方向努力。等到大三、大四開始焦急。

發(fā)現(xiàn)身邊同窗在忙著考證，就立即加入了“考證”行列。

(3)對校園里“考證大軍”，咱們可以理解，但參加考證要冷靜思考，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。公司

是更看重能力，真正好公司不會(huì)特別看重證書，資格證只表白通過了有關(guān)考試，但并不代表持各種

證書大學(xué)生有與證書相匹配能力。

(4)因此建議學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)課教誨，完善專業(yè)設(shè)立。注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)指引與服務(wù)。大

學(xué)生自身也要加強(qiáng)結(jié)識與學(xué)習(xí)，提高自己能力。公司要完善用人機(jī)制，弱化證書作用。考證熱現(xiàn)象,

也給政府主管教誨和經(jīng)濟(jì)等部門提出了制度和政策調(diào)節(jié)新課題。政府教誨主管部門要進(jìn)一步放權(quán)，

擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟(jì)主管部門要加強(qiáng)公司教誨培訓(xùn)力度，政府勞動(dòng)和社會(huì)保障主管部門，

要規(guī)范職業(yè)資格考試與培訓(xùn)制度，不要增長應(yīng)試者經(jīng)濟(jì)和其她承擔(dān)。

【題目】

對十七大報(bào)告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你建議？

綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)十七大報(bào)告提出，要提高政府辦公透明度和政府公信度，我以為它順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流，

有助于政府更好地為人民群眾服務(wù)，有助于國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)順利推動(dòng)。是打造陽

光政府詳細(xì)體現(xiàn)。

(2)隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等各項(xiàng)變革進(jìn)一步進(jìn)展，社會(huì)對政府辦公各項(xiàng)規(guī)定越來越高，

提高政府辦公效率需要也日益急迫?，F(xiàn)階段國內(nèi)正在進(jìn)行政府職能轉(zhuǎn)變，就是在做這樣一種努力。

而提高政府辦公透明度，有助于保證政府辦公公正公平，有助于增長政府公信度，從而也就有助于

提高政府辦公效率。試想，如果政府辦公透明度太低，人民不理解政府行為，政府公信度勢必會(huì)減

少，政府辦公效率也就無從談起。得不到人民群眾信任，為人民服務(wù)宗旨也將很難貫徹。同步，對

人民群眾來說，是人民參加政務(wù)，當(dāng)家作主又一詳細(xì)體現(xiàn)。因此，我以為十七大這種提法具備非常

重大現(xiàn)實(shí)意義。

(3)我以為：①在提高政府透明度、增長政府公信度過程中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮人民群眾監(jiān)督作用.有監(jiān)

督，提高政府辦公透明度意義才干彰顯。②從政府方面來說，在提高政府辦公透明度、提高政府公

信度，并作相應(yīng)透明度與公信度考核。③同步要加強(qiáng)政府工作人員思想道德教誨，提高公務(wù)員隊(duì)伍

自身素質(zhì)。這是提高政府工作效率主線所在。

【題目】

某學(xué)校組織親情寒假報(bào)恩父母活動(dòng)，怎么看？

【答題要點(diǎn)】

(1)學(xué)校開展“親情寒假報(bào)恩父母”活動(dòng)，是在學(xué)生心中播下愛種子，崇尚孝德孝行，加強(qiáng)親情

教誨，讓孩子用眼專心去體驗(yàn)生活，是培養(yǎng)孩子們感恩意識，增進(jìn)了學(xué)生健康成長。

(2)之因此開展這樣活動(dòng)，我以為是咱們一某些孩子道德缺失，缺少感恩意識，有些孩子以為

父母為子女所做都是理所固然，卻不知有時(shí)當(dāng)父母也但愿自己子女能為自己做點(diǎn)什么，哪怕是一丁

點(diǎn)小事，就足以蔚籍那顆操勞心。固然并不是父母對子女付出都規(guī)定有回報(bào)。學(xué)校正是看到了這一

點(diǎn)，才將其與教誨孩子聯(lián)系到一起，開展親情教誨。

(3)總之，懂得孝敬父母、尊敬長輩很重要，懂得親情意義更重要。和諧社會(huì)建設(shè)需要每個(gè)人

均有一顆感恩心。學(xué)校教誨孩子，以積極向上道德風(fēng)貌充實(shí)學(xué)生精神生活，提高學(xué)生人文素質(zhì)，是

素質(zhì)教誨詳細(xì)體現(xiàn)。但但愿這種教誨不要“刻板”，更不必要拘泥于千篇一律固定形式上。而是要通過

此類事件讓學(xué)生真正懂得應(yīng)當(dāng)去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)道理。

【題目】

領(lǐng)導(dǎo)派你組織一次防止艾滋反對歧視宣傳活動(dòng)你如何組織？

【答題要點(diǎn)】

(1)世界范疇內(nèi)艾滋病流行，給世界各國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展導(dǎo)致了嚴(yán)重影響，特別使某些經(jīng)濟(jì)不

發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，正面臨著近幾十年來在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面獲得成果被艾滋病嚴(yán)重吞噬危險(xiǎn)。艾滋病已

成為威脅人類生命安全一大殺手，而艾滋病患者也因病痛和歧視承受著巨大痛苦。因此組織好防止

艾滋反對歧視宣傳活動(dòng)意義非常重大。

(2)①籌劃階段：我會(huì)就活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員詳細(xì)狀況、需要協(xié)調(diào)部門、資金、

工作人員選取、形式、詳細(xì)內(nèi)容、應(yīng)急預(yù)案等制定詳細(xì)籌劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)修改。②準(zhǔn)備

階段：提前協(xié)調(diào)各部門。成立工作小組，分工合伙；貫徹資金；印發(fā)有關(guān)資料；選好宣傳人員進(jìn)一

步公共場合進(jìn)行現(xiàn)場解說并準(zhǔn)備解說內(nèi)容；準(zhǔn)備設(shè)備與器材；和要去地點(diǎn)物業(yè)和街道等聯(lián)系，闡明

狀況；選購小禮物并組織人員現(xiàn)場免費(fèi)發(fā)放等。

(3)活動(dòng)結(jié)束后，要做好善后工作。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

【題目】

當(dāng)前諸多中小學(xué)生均有手機(jī)，本來是以便跟家長聯(lián)系，但是諸多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至

上學(xué)時(shí)發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看這個(gè)問題？

【答題要點(diǎn)】

(1)隨著社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，手機(jī)走進(jìn)中小學(xué)課堂有其客觀性，同步也是有利有弊。

(2)手機(jī)利還是諸多，例如以便跟家長聯(lián)系，象學(xué)生干部有許多事要去解決，有時(shí)候聯(lián)系不上,

有了它，便節(jié)約了時(shí)間。但我以為大某些中小學(xué)生到當(dāng)前為止，對手機(jī)需求都不怎么太必要，弊不

不大于利。重要體當(dāng)前如下幾種方面：

一會(huì)影響課堂教學(xué)秩序。如果學(xué)生忘掉關(guān)閉手機(jī)聲音，那么，上學(xué)時(shí)手機(jī)響聲對寧靜教室而言

就不啻刺耳“雜音”，必然會(huì)打破教室寧靜，影響全班同窗聽課情緒，打斷教師授課節(jié)奏，引起不必要

騷動(dòng)，直接影響課堂紀(jì)律。

二會(huì)分散學(xué)生注意力。手機(jī)里普通儲存著某些游戲供人們娛樂，如果學(xué)生自我控制力不強(qiáng)，便

會(huì)經(jīng)常惦記著玩游戲，這樣，就會(huì)分散其注意力，直接影響學(xué)習(xí)。而有時(shí)候，當(dāng)學(xué)生接到外界電話

或信息時(shí)，因受教師及課堂紀(jì)律約束，不能及時(shí)接聽電話或查看信息，必然胡思亂想，心情煩躁，

固然就不也許集中注意力聽課或?qū)W習(xí)。這樣，聽課效果無疑又大打折扣，當(dāng)節(jié)課所學(xué)知識必定掌握

得不抱負(fù)。而運(yùn)用手機(jī)互發(fā)信息聊天更是某些學(xué)生拿手好戲，若其沉溺其中，又怎會(huì)集中注意力和

精力學(xué)習(xí)呢？

三易使學(xué)生產(chǎn)生攀比心理。某些學(xué)生擁有手機(jī)，很容易成為其炫耀本錢。這對于某些虛榮心強(qiáng)

學(xué)生來說，比闊氣、趕時(shí)髦不良思想極易產(chǎn)生，個(gè)別學(xué)生甚至也許會(huì)為擁有一部手機(jī)而動(dòng)起壞念頭。

沒有手機(jī)學(xué)生(特別是那些家境貧困學(xué)生)則也許會(huì)因而產(chǎn)生自卑心理。這一切都不利于素質(zhì)教誨

實(shí)行。

四會(huì)加重家長經(jīng)濟(jì)承擔(dān)。時(shí)下，購買一部手機(jī)約需一二千元人民幣。如果再算上月租及通話等

費(fèi)用，一年下來恐怕不少于幾百塊。對于一種普通家庭來說，這不是一筆小數(shù)目。這就無形中加重

了家長經(jīng)濟(jì)承擔(dān)。有些學(xué)生雖說用是自己“利市”錢，但最后恐怕還是“羊毛出在羊（家長）身上”。至

于某些經(jīng)濟(jì)較富裕家庭，家長積極購買手機(jī)給孩子使用做法更是不可取。畢竟它負(fù)面影響太大。

五易埋下違紀(jì)隱患。當(dāng)前，社會(huì)上那些違法犯罪團(tuán)伙普通運(yùn)用先進(jìn)通訊工具聯(lián)系作案。學(xué)校中

某些后進(jìn)生，自身已感到前程渺茫，如果又得不到教師關(guān)懷、同窗協(xié)助以及家長配合教誨，就極易

為犯罪團(tuán)伙引誘運(yùn)用。一旦如此，手機(jī)就會(huì)成為助紂為虐工具。再者，學(xué)生腰佩手機(jī)招搖過市，也

容易成為犯罪分子下手目的。至于運(yùn)用手機(jī)在考試中作弊，就更己不是什么新聞了.

（3）鑒于學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊端甚多，而學(xué)生這一特殊群體仍屬于消費(fèi)者狀況，建議除大力宣

傳，提高廣大師生與家長思想結(jié)識之外，學(xué)校還應(yīng)制定有關(guān)制度，規(guī)范乃至“封殺”中小學(xué)生手機(jī)，保

證學(xué)校教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

【題目】

你對十七大報(bào)告中關(guān)于外交某些闡述有什么看法？

【答題要點(diǎn)】

（1）十七大報(bào)告在闡釋國內(nèi)外交政策時(shí)指出，中華人民共和國將始終不渝走和平發(fā)展道路，推

動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁華和諧世界。

（2）我以為十七大報(bào)告中外交某些有幾大亮點(diǎn)：第一，將外交理念與國家總體戰(zhàn)略發(fā)展更快密

地結(jié)合起來，把推動(dòng)建設(shè)“和諧世界”宏偉目的，與中華人民共和國自身實(shí)現(xiàn)“和平發(fā)展”長遠(yuǎn)戰(zhàn)略結(jié)合

在一起，這將成為很長時(shí)間內(nèi)指引國內(nèi)外交政策基本方針。第二，除了宏觀戰(zhàn)略和總體原則，報(bào)告

從經(jīng)濟(jì)、文化、安全、環(huán)保等各種角度闡述國內(nèi)外交基本立場，特別是提出了“環(huán)境外交”理念，許多

問題，涉及能源過度消耗、溫室氣體排放等，并非一國能解決，也并非一國所面對，只能通過國際

合伙來解決。中華人民共和國作為國際社會(huì)一員，積極參加國際合伙，在合伙中和關(guān)于國家共同承

擔(dān)責(zé)任、共同分享合伙成果，這也是為推動(dòng)世界和平與發(fā)展、建設(shè)和諧世界所作出努力。

(3)從十七大外交某些內(nèi)容就可以看出國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚，英明決策，也看出中華人民共和

國作為飛快發(fā)展中華人民共和國家為世界和平與發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。

【題目】

有人說首長負(fù)責(zé)制與否定民主集中制，你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

(1)民主集中制和首長負(fù)責(zé)制都屬于領(lǐng)導(dǎo)制度。但兩者之間更有著明顯區(qū)別和本質(zhì)不同。它們

可以互相補(bǔ)充，但絕不能彼此混淆和取代。

(2)兩種領(lǐng)導(dǎo)制度相似之處。從行政和領(lǐng)導(dǎo)工作普通規(guī)律和規(guī)則分析，作為領(lǐng)導(dǎo)制度相似之處

有：第一，領(lǐng)導(dǎo)和決策目和目的相似。兩者在主觀上都但愿做出決策是對的，貫徹貫徹決策是高效

率。第二，領(lǐng)導(dǎo)和決策運(yùn)作運(yùn)營程序和基本環(huán)節(jié)相似。如，在決策前應(yīng)進(jìn)行調(diào)查研究；決策時(shí)要經(jīng)

會(huì)議討論；決策后需貫徹貫徹等，兩者都是同樣。第三，領(lǐng)導(dǎo)和決策所遵循基本原則一致。如，調(diào)

查研究原則、實(shí)事求是原則、集思廣益原則、權(quán)責(zé)一致原則等，兩者都是認(rèn)同。第四，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

規(guī)定同樣。如，要善于聽取各方面意見，特別是與自己意見不批準(zhǔn)見；要可以審時(shí)度勢，因勢利導(dǎo),

堅(jiān)決決策。這對于領(lǐng)導(dǎo)集體或領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人來說都是需要。

（3）兩種領(lǐng)導(dǎo)制度在領(lǐng)導(dǎo)和決策詳細(xì)規(guī)則和規(guī)定方面涇渭分明，截然不同。前者，在本質(zhì)上是

以追求公平為重要目的民主管理機(jī)制；后者，在本質(zhì)上是以追求效率和效益為重要目的個(gè)人負(fù)責(zé)機(jī)

制。

（4）兩種領(lǐng)導(dǎo)制度特點(diǎn)和合用對象不同。每個(gè)組織機(jī)構(gòu)實(shí)行何種領(lǐng)導(dǎo)制度，并非取決于任何人

主觀意愿，而是由該組織在社會(huì)中地位、職能、性質(zhì)決定。肩負(fù)對社會(huì)宏觀重大問題進(jìn)行決策和管

理機(jī)關(guān)適當(dāng)并且應(yīng)當(dāng)實(shí)行委員會(huì)制；而決策執(zhí)行機(jī)關(guān)和社會(huì)微觀層面管理適當(dāng)并且應(yīng)當(dāng)實(shí)行首長負(fù)

責(zé)制或經(jīng)理負(fù)責(zé)制。前者著重解決是社會(huì)公平、正義與秩序問題，后者重要解決是社會(huì)生機(jī)與活力

問題。兩者缺一不可，相得益彰。

（5）要對的結(jié)識和把握兩種領(lǐng)導(dǎo)制度之間關(guān)系。兩種領(lǐng)導(dǎo)制度雖然具備本質(zhì)區(qū)別，并且各自合

用不同對象，但它們可以互相學(xué)習(xí)借鑒，彼此取長補(bǔ)短。

一方面，民主集中制可以并且應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒首長負(fù)責(zé)制責(zé)權(quán)清晰長處。實(shí)行委員會(huì)制領(lǐng)導(dǎo)班子,

要盡量地對每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員責(zé)任和權(quán)限予以明確劃分，竭力防止和克服因權(quán)責(zé)不清而導(dǎo)致效率不高問

題發(fā)生。

但必要把這種學(xué)習(xí)借鑒把握在一定限度之內(nèi)。這個(gè)限度就是：委員會(huì)制在做出決策時(shí)，決不能

用，，一把手，，選取判斷方式取代少數(shù)服從多數(shù)決策原則；在執(zhí)行決策時(shí)，任何領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人都不能隨意變

化領(lǐng)導(dǎo)集體做出決定。如果超越了這個(gè)限度，就在事實(shí)上把學(xué)習(xí)和借鑒變成了混淆和取代，就會(huì)產(chǎn)

生用集體領(lǐng)導(dǎo)之名行個(gè)人專斷之實(shí)問題，就會(huì)使委員會(huì)制領(lǐng)導(dǎo)制度名不副實(shí)或名存實(shí)亡。

另一方面，首長負(fù)責(zé)制也可以并且應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)委員會(huì)制集思廣益長處。首長在實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和決策時(shí),

要堅(jiān)持走群眾路線，要善于傾聽各方面意見特別是與自己意見不批準(zhǔn)見，盡量防止和克服因偏聽偏

信或主觀臆斷導(dǎo)致決策錯(cuò)誤或失誤。

固然，這種學(xué)習(xí)借鑒同樣也要把握在一定限度之內(nèi)。這個(gè)限度就是：在首長實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和決策時(shí),

規(guī)定她通過民主程序，如決策調(diào)研、決策征詢、決策論證、會(huì)議討論、社會(huì)聽證等等，都是可以而

必要。但決不能因而而妨礙甚至取消首長個(gè)人對問題最后裁決權(quán)。如果超越這個(gè)限度，就在實(shí)質(zhì)上

把學(xué)習(xí)和借鑒變成了混淆和取代，就從主線上否定和取消了首長負(fù)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)制度。

【題目】

許霆來到某銀行ATM取款機(jī)取款。成果取出1000元后，她發(fā)現(xiàn)銀行卡賬戶里只被扣了1元，

許霆持續(xù)取款5.4萬元將此事告訴了同伴郭安山。兩人隨后再次前去提款，后經(jīng)警方查實(shí)，許霆先

后取款171筆，共計(jì)17.5萬元；郭安山則取款1.8萬元。事后，二人各攜贓款潛逃廣州市中院審理

后以為，被告許霆以非法侵占為目，伙同同案人采用秘密手段，盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大，行

為已構(gòu)成盜竊罪，遂判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)。許霆案件在社會(huì)

引起強(qiáng)烈反響，你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

（1）許霆案判決成果發(fā)布后，引起熱烈爭議，九成網(wǎng)友都以為對許霆量刑過重。

（2）我以為，判刑輕重根據(jù)不是簡樸由其數(shù)額所擬定，核心是看犯罪人行為與否對社會(huì)有重大

“破壞力”。法院不是由于其“盜取了17.5萬元”而判處其無期徒刑，而是由于“在ATM取款機(jī)上惡意偷

盜取款”這種行為對社會(huì)危害性巨大，而做出判處其無期徒刑懲罰。并且咱們還要看到是，這個(gè)懲罰

自身就是在法定量刑幅度內(nèi)作出，因此并不存在任何“異議”。

依照法律規(guī)定，所謂“侵占罪”，是指以非法占有為目，將她人交給自己保管財(cái)物、遺忘物或者埋

藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還行為。而所謂“盜竊罪”，是指以非法占有為目，秘密竊取數(shù)

額較大公私財(cái)物或者多次盜竊公私財(cái)物行為。

對盜竊罪量刑固然更為嚴(yán)重，依照國內(nèi)《刑法》第264條規(guī)定，有下列情形之一，處無期徒刑

或者死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)，其中之一就是，“盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大”。而關(guān)于法律規(guī)定，個(gè)

人盜竊公私財(cái)物價(jià)值人民幣三萬元至十萬元以上，為“數(shù)額特別巨大”。

(3)沸沸揚(yáng)揚(yáng)許霆案終于槌落定音，諸多反思卻該繼續(xù)。

反思之一，銀行應(yīng)當(dāng)勇敢擔(dān)起自身責(zé)任并革除自身弊端。一是減少ATM機(jī)差錯(cuò)幾率，少給顧客

設(shè)下陷阱。這一點(diǎn)咱們可以寄但愿于國家認(rèn)監(jiān)委從來年起實(shí)行銀行ATM機(jī)等自助終端類產(chǎn)品3c認(rèn)

證，以此來保證ATM機(jī)出廠質(zhì)量，但銀行在使用過程中尋常維修維護(hù)等工作還是應(yīng)當(dāng)細(xì)致細(xì)致再細(xì)

致一點(diǎn)。二是銀行要清查內(nèi)部人員素質(zhì)問題并檢查ATM機(jī)裝錢程序與否夠完善夠嚴(yán)密。

反思之二，社會(huì)道德架構(gòu)和認(rèn)知原則該得到修正。在許霆案一審判處有期徒刑之后，輿論泛起,

最響亮一種聲音是“法院量刑不當(dāng)，許霆應(yīng)判無罪”。然而當(dāng)咱們逐漸冷靜下來細(xì)致思考時(shí)候，必要理

性結(jié)識到許霆是有錯(cuò)，她行為事實(shí)上已經(jīng)觸犯了法律。咱們之因此在不斷討論咱們每一種人會(huì)不會(huì)

由于ATM機(jī)出錯(cuò)，而成為下一種“許霆”，其源于咱們對當(dāng)下社會(huì)道德架構(gòu)極度不自信和自身道德水

準(zhǔn)妄自懷疑。因而，通過許霆案可以看出整個(gè)社會(huì)道德焦急感和道德原則缺失，而這些需要在后許

霆案時(shí)代得到修正和彌補(bǔ)。

(4)總之，政府部門要盡快加強(qiáng)社會(huì)主義公德教誨，引導(dǎo)公眾樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而銀

行必要強(qiáng)化銀行安全體系，以避免類似問題發(fā)生。

【題目】

當(dāng)前大學(xué)生對抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)差距感到不理解和彷徨，你怎么看這個(gè)現(xiàn)象?

【參照答案】

對于這種現(xiàn)象，我以為應(yīng)當(dāng)理性地看待和分析。

(1)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。一種抱負(fù)就是一種動(dòng)力，人活動(dòng)如果沒有抱負(fù)鼓舞，就會(huì)變得

空虛而渺小，抱負(fù)失去了，青春之花也便凋零了。抱負(fù)是力量泉源、智慧搖籃、沖鋒戰(zhàn)旗、斬棘利

劍，沒有抱負(fù)人生是可憐。21世紀(jì)大學(xué)生，是本世紀(jì)建設(shè)者，咱們應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大抱負(fù)。

(2)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)難，買房難，等等，是擺在大

學(xué)生面前非常現(xiàn)實(shí)問題。但是這些困難，難但是兩萬五千里長征，難但是長達(dá)八年抗戰(zhàn)，只要咱們

樹立對的人生觀和價(jià)值觀，擺正心態(tài)，積極樂觀地面對現(xiàn)實(shí)中困難，敢于向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn),

相信咱們一定可以戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)中種種困難，實(shí)現(xiàn)美好人生抱負(fù)。

(3)作為一名公務(wù)員，要對的解決抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)矛盾，敢于面對現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，用

革命樂觀主義精神鼓舞自己，向困難挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)咱們建設(shè)和諧社會(huì)偉大目的而努力工作。

【題目】

當(dāng)前學(xué)生注重學(xué)英語忽視學(xué)中文，你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

這種現(xiàn)象的確存在，咱們應(yīng)當(dāng)辯證看待。

(1)學(xué)生注重英語學(xué)習(xí)無可厚非，但應(yīng)把握尺度，不能顧此失彼，忽視中文學(xué)習(xí)，由于漢語是

中華人民共和國人母語。

(2)我以為英語在國際上實(shí)用性和在中華人民共和國實(shí)用性不斷擴(kuò)大，是學(xué)生注重學(xué)英語而忽

視學(xué)習(xí)中文因素。長期以來，英語在升學(xué)考試以及畢業(yè)、就業(yè)、評聘中起著“決定性”作用。在現(xiàn)行高

考中，英語是必考科目；大學(xué)英語沒過級就畢不了業(yè)；研究生錄取，英語在某些狀況下具備一票否

決權(quán)；諸多在職人員去苦讀不知何時(shí)才用到英語，因素就在于職務(wù)、晉升需要……英語水平高低已

成為人才選拔一種重要門檻。

(3)學(xué)習(xí)英語，本是件好事，英語達(dá)到一定水平，是中華人民共和國走向進(jìn)步一種標(biāo)志性事情。

英語教誨提高了國內(nèi)英語教學(xué)整體水平，強(qiáng)化了學(xué)生國際語言交流能力，對某些有關(guān)學(xué)科建設(shè)起到

了增進(jìn)作用，從而帶動(dòng)了其她層次外語課程發(fā)展。但學(xué)生時(shí)間、精力有限，在加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)同步，

不能忽視對祖國先進(jìn)文化和文字學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)漢語兩者自身并不矛盾，核心在于對的引導(dǎo)。一方面，政府部門在制定英

語教誨政策時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確英語教誨僅僅是整體國民教誨中一種某些，英語是一種語言工具，是全面

素質(zhì)教誨中一某些，不應(yīng)當(dāng)普遍性地成為繼續(xù)接受教誨和人才使用必要條件。另一方面，關(guān)于方面

應(yīng)當(dāng)將漢語能力列為一種評價(jià)制度，實(shí)事求是，規(guī)范規(guī)定，如將漢語水平列入考核機(jī)制、規(guī)范母語

使用、改革中小學(xué)漢語教學(xué)等等。

【題目】

你們學(xué)校九名在職博士對導(dǎo)師故意見，聯(lián)名向?qū)W校反映，最后炒掉了這名導(dǎo)師。你如何看？

【答題要點(diǎn)】

(1)這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)辨證看，站在學(xué)生立場，品行不好不稱職教師炒掉了，對她們來說固然是件

好事，在一定限度上也體現(xiàn)了民主一種進(jìn)步。

(2)但是如果導(dǎo)師是由于太過于稱職，導(dǎo)致學(xué)生對導(dǎo)師嚴(yán)肅性適應(yīng)不了話，就反而失去一位好

導(dǎo)師了。

(3)因此學(xué)校對于學(xué)生反映事件要調(diào)查清晰，并制定相應(yīng)“炒掉”原則，如果導(dǎo)師的確犯下不可

饒恕性重大錯(cuò)誤，炒掉是無可厚非，但是如果導(dǎo)師錯(cuò)誤不是太過于不可原諒，或者并無此事，學(xué)校

方應(yīng)當(dāng)采用寬容態(tài)度對待，然后再與學(xué)生進(jìn)行溝通，防止有人運(yùn)用這點(diǎn)鉆空子，咱們要保護(hù)每個(gè)人

合法權(quán)益。

(4)最后，學(xué)校、教師和學(xué)生是--種相輔相成關(guān)系，只有三者較好配合，才干讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)

習(xí)到更多知識，有助于學(xué)生良性發(fā)展。同步，從此類事件上也反映出當(dāng)前某些大學(xué)存在某些問題，

例如導(dǎo)師把學(xué)生研究成果據(jù)為己有問題。作為校方，應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)加強(qiáng)師生之間溝通，并對導(dǎo)師加強(qiáng)職

能監(jiān)督，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

【題目】

當(dāng)前好多留學(xué)歸來“海歸”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這

種現(xiàn)象？

【答題要點(diǎn)】

(1)，，海歸，，變“海待，，對整個(gè)中華人民共和國經(jīng)濟(jì)、文化甚至政治而言，不是一種好現(xiàn)象，由

于中華人民共和國人才還遠(yuǎn)談不上過剩，無論是什么因素讓“海歸”變成“海待”，都不但是“海待”和她

們家人損失，也是整個(gè)國家損失。

(2)“海歸”變“海待”重要有如下幾點(diǎn)因素：

第一，有些“海歸”自我定位過高、有學(xué)歷但缺能力，不注重對能力培養(yǎng)。

第二，當(dāng)前留學(xué)生專業(yè)選取與國內(nèi)人才需求嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致留學(xué)生“偏科”現(xiàn)象嚴(yán)重，回國后就業(yè)

艱難。在重要五大類留學(xué)專業(yè)中，有91。9%中華人民共和國留學(xué)生選取了人文社會(huì)科學(xué)和工程技

術(shù)，其她三大類專業(yè)(自然科學(xué)、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)科學(xué))選取人數(shù)總共不到7。5%。

第三，事實(shí)上，除了“海歸”自身因素外，中華人民共和國社會(huì)也沒有為容納“海歸”提供完全平等

條件。例如，“海歸”們只能在公司、學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，而黨政機(jī)關(guān)和權(quán)力部門大門仍沒

有向“海歸”們開放。

(3)因此，“海歸”們應(yīng)當(dāng)按照中華人民共和國市場需求調(diào)節(jié)自己心態(tài)和盼望值；關(guān)于部門應(yīng)當(dāng)

對的加以引導(dǎo)，提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)。盡管“海待”們有諸多地方需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，但她們在發(fā)達(dá)國家和

地區(qū)接受過高等教誨卻是不爭事實(shí)，以當(dāng)前國內(nèi)現(xiàn)狀，她們特長應(yīng)當(dāng)也完全也許得到發(fā)揮；社會(huì)輿

論也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，對“海待”理解與協(xié)助，不要讓“海待”在求職中無論規(guī)定高薪還是低薪都也許成為

媒體揶揄話題。

【題目】

咱們?nèi)∠宋逡婚L假，增長了清明節(jié)這樣假期，你對此有什么看法？

【答題要點(diǎn)】

(1)表態(tài)：對這樣做法予以必定。將五一長假取消是從政治經(jīng)濟(jì)等諸多方面來綜合考慮問題全

局性決策。

（2）曾經(jīng)長假制度在很大限度上對當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，刺激消費(fèi)起到了積極作用，但是隨著國情變

化，長假己經(jīng)對中華人民共和國經(jīng)濟(jì)發(fā)展負(fù)面作用開始體現(xiàn)，涉及交通、環(huán)境等各方面壓力。

（3）這是本土文化習(xí)俗發(fā)揚(yáng)需要，是加強(qiáng)對中華人民共和國老式文化和國人愛國主義精神教誨

需要。改革開發(fā)以來，咱們經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展同步，和國際接軌加快，國外某些文化習(xí)俗徐徐向國內(nèi)推

動(dòng)，再加上商業(yè)化操作，國外文化習(xí)俗徐徐有壓倒之勢，這對于中華民族文化發(fā)揚(yáng)是非常不利。國

家政策也在這個(gè)時(shí)候應(yīng)運(yùn)而生，并廣泛征求了各界意見，得到了一致承認(rèn)，這對弘揚(yáng)中華老式文化

有重大作用。

（4）長假調(diào)節(jié)和老式文化導(dǎo)入剛好可以通過取消五一長假和增長老式文化節(jié)假日得到有機(jī)統(tǒng)一,

即解決了長假和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展矛盾，又保證了公民休假和老式文化發(fā)展需要。

（5）這樣休假改革，也闡明咱們在平時(shí)工作中要學(xué)會(huì)用發(fā)展眼光看問題，要實(shí)事求是，揚(yáng)長避

短，保證各個(gè)階段工作順利完畢。

【題目】

某地把今年擬定為“公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)年”，并規(guī)定，“要按1%比例選出作風(fēng)后進(jìn)人員。"你對

這種做法有何看法，請談?wù)劇?/p>

【答案要點(diǎn)】

國家公務(wù)員是國家和社會(huì)事務(wù)管理者和服務(wù)者，在當(dāng)代社會(huì)中，人們社會(huì)聯(lián)系越來越密切，社

會(huì)活動(dòng)越來越頻繁，行政管理與服務(wù)作用也越來越突出。行政機(jī)關(guān)公務(wù)員作風(fēng)具備巨大導(dǎo)向作用,

直接影響到黨和政府在人民群眾中形象，公務(wù)員做到勤政廉政高效，是做好管理與服務(wù)工作必要條

件。

對于某地“要按1%比例選出作風(fēng)后進(jìn)人員”做法咱們應(yīng)當(dāng)辯證地看待。不可否認(rèn)，這種做法對于

提高公務(wù)員素質(zhì)和增進(jìn)公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)，有一定積極推動(dòng)作用。

但是，咱們也應(yīng)當(dāng)看到這種做法不合理、不完善方面：

一，制定原則不科學(xué)。如果說某地整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)都非常高，都沒有違法亂紀(jì)現(xiàn)象，

都能做到勤政愛民，如果還要按照1%比例來選出后進(jìn)人員話，這種做法就非?；奶屏?。

二，原則可操作性不強(qiáng)。如果按照上述原則來執(zhí)行，就有也許導(dǎo)致公務(wù)員采用不恰當(dāng)合法做法

(如搞面子工程、形象工程、弄虛作假、互相傾軋等)達(dá)到不落后目，常此以往，公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)

建設(shè)不但沒有得到改進(jìn)，反而會(huì)產(chǎn)生新作風(fēng)問題。

公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)是一種艱巨工程，某地應(yīng)依照《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定，制定科學(xué)、

完善考核制度，營造勤政廉政社會(huì)氛圍，規(guī)范行政權(quán)力，建立勤政廉政保障機(jī)制，積極推動(dòng)公務(wù)員

人事制度改革，規(guī)范人事權(quán)，建立有效勤政廉政監(jiān)督運(yùn)營機(jī)制。只有這樣，咱們才干建立起一支政

治堅(jiān)定、忠于國家、勤政為民、依法行政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正全心全意為

人民服務(wù)公務(wù)員隊(duì)伍。

【題目】當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)后，有考公務(wù)員，有出國留學(xué)，有當(dāng)村官，也有做生意、當(dāng)保姆、擦

皮鞋等等。對此，你有何看法？

【答題要點(diǎn)】

(1)選取出國留學(xué)、考取公務(wù)員、做生意、當(dāng)保姆擦皮鞋等，既與大學(xué)生價(jià)值觀、擇業(yè)觀密切

有關(guān)，同步也與當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻關(guān)于系。這種現(xiàn)象浮現(xiàn)，反映了當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀、擇業(yè)觀多樣

化與多元化。

(2)大學(xué)生是國家將來?xiàng)澚?，是新世紀(jì)建設(shè)者。大學(xué)生在進(jìn)行擇業(yè)時(shí)候結(jié)合自己實(shí)際狀況，努

力把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)，這是非常對的。無論是做公務(wù)員、做生意，還是當(dāng)保姆、擦皮鞋，這些

選取自身都是無可厚非。但是，大學(xué)生不論是從事何種行業(yè)和何種職業(yè)，都不要忘掉，人只有實(shí)現(xiàn)

了社會(huì)價(jià)值，才會(huì)更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，即自己人生抱負(fù)和人生價(jià)值。

(3)當(dāng)保姆、擦皮鞋是一種勞動(dòng)技能型職業(yè)，知識含量低，從表面看來，在一定限度上是對人

才資源一種揮霍。但是如果選取這某些職業(yè)大學(xué)生，可以勤學(xué)苦思，充分結(jié)合工作特點(diǎn)和工作實(shí)際,

進(jìn)行工作方式和管理模式大膽摸索和創(chuàng)新，那么這兩項(xiàng)工作很有也許成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)平臺。

因此，大學(xué)生們不要灰心，戒驕戒躁，正視自己，相信有付出必定就會(huì)有回報(bào)，行行都會(huì)出狀元。

(4)呼吁學(xué)校與政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)指引力度，在就業(yè)觀念、就業(yè)渠道、就業(yè)

方式上提供更多指引與協(xié)助，盡量做到人盡其才，減少人力資本揮霍。同步，大學(xué)生個(gè)人也要樹立

對的人生觀和擇業(yè)觀，積極去面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢，用自己所學(xué)服務(wù)于社會(huì)。

【題目】舉例談?wù)勀阍谏詈凸ぷ髦惺侨绾卧鲞M(jìn)同窗或同事之間交往和情誼，你這些經(jīng)驗(yàn)對你

后來人生和工作有什么啟發(fā)和協(xié)助？

【答題要點(diǎn)】

在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，增進(jìn)同窗之間交往與情誼，建立良好同窗關(guān)系，是非常重要和必要事情。

一方面在學(xué)習(xí)上，平時(shí)與同窗多交流學(xué)習(xí)心得，共同探討學(xué)習(xí)難點(diǎn)，共享學(xué)習(xí)資源，多向同窗請教。

同步多協(xié)助學(xué)習(xí)上有困惑同窗。另一方面在生活上，當(dāng)有同窗生活上遇到困難時(shí)候，我會(huì)積極詢問

遇到生活困難同窗狀況，除了盡自己所能協(xié)助她們之外，還會(huì)協(xié)助這些同窗尋找勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，真

正解決她們生活上困難。最后，在平時(shí)社團(tuán)活動(dòng)中，在共同組織策劃活動(dòng)時(shí)候，我不但會(huì)謙虛認(rèn)真

地完畢本職工作，并且會(huì)積極配合同窗之間工作，同步積極向其她同窗學(xué)習(xí)。當(dāng)同窗需要我協(xié)助時(shí)

候，我會(huì)毫不躊躇伸出援助之手，人們共同努力，把活動(dòng)或工作做好。

這對于后來人生和工作啟示有：

一方面，搞好人際關(guān)系對于后來人生和工作是一種重要平臺。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都必要積

極去建立良好而健康人際關(guān)系，構(gòu)造良好工作學(xué)習(xí)氛圍，為順利完畢學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，創(chuàng)造一種良

好人際氛圍。

另一方面，團(tuán)隊(duì)合伙精神是從事工作和學(xué)習(xí)必要要掌握一種法寶。每個(gè)人能量畢竟是有限，都必

要與她人互幫互助才干共同完畢大事。因而，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都必要要有團(tuán)隊(duì)合伙精神，這

不但是完善自身需要，更是出眾完畢工作需要。

最后，要有愛心，要樂于助人。心存善念，才干對人友善，常此以往，才干贏得別人尊重與支

持?？傊?，搞好人際關(guān)系是人生一種重大課題，必要積極面對，妥善解決。

【題目】直接干預(yù)是市場經(jīng)濟(jì)非常規(guī)宏觀調(diào)控辦法，但對于當(dāng)前物價(jià)上漲，政府采用了直接干預(yù),

你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

(1)從去年開始物價(jià)上漲，每個(gè)人都會(huì)有所理解。它不是普通意義上物價(jià)上漲，它涉及商品范

疇比較廣，漲價(jià)幅度比較大，對國家經(jīng)濟(jì)構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)也比較高。如果國家不適時(shí)地加以有效控制，就

有也許演變?yōu)橐淮螄?yán)重通貨膨脹。那對社會(huì)經(jīng)濟(jì)各方面損害將是非常巨大。因而，我以為國家針對

這種狀況采用直接干預(yù)方式調(diào)控物價(jià)，是對的、必須。

(2)市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)以價(jià)值規(guī)律、供求關(guān)系調(diào)控資源配備，這是市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在規(guī)律。但是，市場

不是萬能。20世紀(jì)西方發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是例證。經(jīng)濟(jì)危機(jī)給西方國

家?guī)頁p害也使西方國家在堅(jiān)持市場經(jīng)濟(jì)同步，加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)干預(yù)。因而，國家對經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)

行調(diào)控不值得大驚小怪。

(3)雖然，咱們國家這一次采用是非常規(guī)方式，但只要認(rèn)真分析了客觀經(jīng)濟(jì)狀況，這種行為只

要是審慎，只要有助于國家經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。它和普通經(jīng)濟(jì)干預(yù)行為并不沒有太大區(qū)別。不能由于是

非常規(guī)辦法，就畏懼退縮；而應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，依照客觀狀況來分析問題、解決問題。

【題目】

一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

(1)我以為，之因此一只螃蟹很容易從籠子中爬出來，而一群螃蟹就不容易從籠子中爬出來狀

況，是由于螃蟹不懂得協(xié)調(diào)步調(diào)、團(tuán)結(jié)一致。一只螃蟹很容易從籠子中爬出來，闡明螃蟹有能力爬

出籠子，而一群螃蟹反而不容易從籠子中爬出來，闡明它們都破壞了別人努力。由此可見不團(tuán)結(jié)危

害，從而也闡明了團(tuán)結(jié)重要情。

(2)“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是咱們軍歌?？谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及抗美援朝戰(zhàn)爭歷史告訴咱們，

只要咱們團(tuán)結(jié)一致，裝備落后、物質(zhì)短缺都不會(huì)難倒咱們。“團(tuán)結(jié)就是力量”也是亙古不變道理，“一

根筷子很容易就被折斷”、“三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮”都表達(dá)了相似道理。建國以來，國內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)中

也有諸多這樣實(shí)例。咱們精誠團(tuán)結(jié)，在落后基本條件下發(fā)展了自己航天事業(yè)；咱們凝聚力量，自主

研發(fā)了自己核武器。在改革開放大潮中，這樣事例更是不勝枚舉。只要團(tuán)結(jié)一致，咱們就會(huì)爆發(fā)出

驚人力量，克服艱難險(xiǎn)阻，獲得最后勝利。但反之不團(tuán)結(jié)，也就會(huì)像螃蟹同樣，互相成為障礙、成

為攔路虎，最后落個(gè)一事無成成果。

（3）因此，我以為每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)與周邊人、與團(tuán)隊(duì)其她人互相協(xié)助、積極配合，共同進(jìn)步。在

此后工作和生活中，我也會(huì)堅(jiān)持做到這一點(diǎn)，做一種有益于集體、有益于周邊其她人人。

【題目】

有人說：一種人工作能力越強(qiáng)，她執(zhí)行能力就越強(qiáng)，對此你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

（1）執(zhí)行能力是工作能力一種方面。工作能力，除了包括執(zhí)行能力之外還涉及決策能力、領(lǐng)導(dǎo)

能力等其她多方面能力。一種人工作能力強(qiáng)，也就是說這個(gè)人在工作方面綜合素質(zhì)很高、綜合能力

很強(qiáng)。這個(gè)綜合能力中就包具有執(zhí)行能力。從這個(gè)角度來說，一種人工作能力越強(qiáng)，她執(zhí)行能力就

越強(qiáng)說法，是有其合理性。

（2）但是，也不能將這種狀況絕對化。應(yīng)當(dāng)懂得，一種人工作能力強(qiáng)，并不代表她執(zhí)行能力也

很強(qiáng)。存在一種工作能力強(qiáng)人，執(zhí)行能力較差狀況。由于執(zhí)行能力除了受個(gè)人基本素質(zhì)（如學(xué)識、

思維能力）影響外，最重要還受個(gè)人工作態(tài)度、工作積極性影響。但一種人工作態(tài)度不好、工作積

極性不高時(shí)，雖然她學(xué)識、能力等素質(zhì)很高，她執(zhí)行能力也不會(huì)很強(qiáng)。而當(dāng)一種人工作態(tài)度好、工

作積極性非常高時(shí)，她在學(xué)識、能力等方面局限性也會(huì)在很大限度上得到彌補(bǔ)。

(3)因此，我以為一種人基本素質(zhì)固然重要，但是解決問題態(tài)度、積極性等某些主觀方面，同

樣對一種人成功有極大影響。一種人，只有充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，做事時(shí)才會(huì)獲得最圓滿成果。

(4)這一點(diǎn)對咱們青年人有非常積極意義。它告訴咱們，千萬不要滿于現(xiàn)狀，也不要因身處劣

勢而消沉，個(gè)人主觀努力對于咱們此后發(fā)展才是最具備決定意義。

【題目】

房子是由一石頭一木壘，你怎么看？

【答題要點(diǎn)】

(1)這句話含義是，一種大系統(tǒng)工程也是由一種個(gè)小某些構(gòu)成；它告訴咱們，做事要注重積累，

要踏踏實(shí)實(shí)、從小事做起，不能好高鷲遠(yuǎn)。

(2)“不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄昂媳е荆诤聊?；九層之臺，起于

壘土?！痹蹅児湃艘呀?jīng)普遍結(jié)識到積累重要性。社會(huì)發(fā)展了幾千年，咱們更應(yīng)當(dāng)結(jié)識到并踐行這一點(diǎn)。

做事要踏實(shí)沉穩(wěn)，不能急于求成。

當(dāng)前社會(huì)上，經(jīng)常爆出一舉成名、一夜暴富新聞。這在青年當(dāng)中產(chǎn)生了很不好影響，某些人以

為，只要如何如何，不努力也可以獲得成功，助長了青年身上本來就易于浮現(xiàn)浮躁情緒。事實(shí)證明，

這只會(huì)給個(gè)人帶來苦澀失敗教訓(xùn)。只有踏實(shí)做事，認(rèn)真積累，認(rèn)真走好自己每一步，最后才會(huì)品嘗

到成功甘甜與喜悅。

(3)作為一種青年人，我身上也存在些許浮躁情緒。但我會(huì)自覺地加以克制，時(shí)刻告誡自己要

踏實(shí)沉穩(wěn)，不急于求成。相信浮躁情緒會(huì)慢慢從我身上消散，踏實(shí)沉穩(wěn)最后會(huì)成為我一種重要工作、

生活作風(fēng)。

【題目】

某學(xué)校發(fā)生讓孩子給父母洗腳事件，你如何看待？

【答題要點(diǎn)】

(1)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生是有一定合理性，學(xué)校讓孩子給父母洗腳，是培養(yǎng)孩子們感恩意識，只有心

存感恩之心，才干在后來成長和生活中達(dá)到完善人格。

(2)這一事件產(chǎn)生因素我以為是咱們一某些孩子道德缺失，缺少感恩意識，有些孩子以為父母

為子女所做都是理所固然，卻不知有時(shí)當(dāng)父母也但愿自己子女能為自己做點(diǎn)什么，哪怕是一丁點(diǎn)小

事，就足以蔚籍那顆操勞心。固然并不是父母對子女付出都規(guī)定有回報(bào)。學(xué)校正是看到了這一點(diǎn)，

才將其與教誨孩子聯(lián)系到一起，讓孩子為父母洗腳。

(3)但是咱們應(yīng)當(dāng)看到，感恩心意體現(xiàn)，并不但僅是在于與否給父母洗過腳，可以體當(dāng)前生活

中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫忙做家務(wù)，或是倒一杯水。

(4)總之，懂得孝敬父母、尊敬長輩很重要，懂得感恩更重要。和諧社會(huì)建設(shè)需要每個(gè)人均有

一顆感恩心。但但愿這種教誨不要“刻板”，更不必要拘泥于千篇一律“洗腳”形式上。而是要通過此類

事件讓學(xué)生真正懂得應(yīng)當(dāng)去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)道理。

【題目】

當(dāng)前中華人民共和國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率局限性1%,而發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)到20%,你對這個(gè)

現(xiàn)象怎么看一？

【答案要點(diǎn)】

(1)上面數(shù)字對比充分闡明了國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀以及與發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相比存在著很大

差距。

(2)導(dǎo)致中華人民共和國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低比較低因素有諸多，重要體當(dāng)前如下幾種方面：

1.政府幫扶力度不夠。近年來，為勉勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策，全國各地

也都推出了相應(yīng)政策。但這些政策貫徹狀況并不抱負(fù)，特別是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等

核心問題上，“雷聲大、雨點(diǎn)小”。

2.中華人民共和國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、模式、領(lǐng)域還不夠明確、成熟和規(guī)范。中華人民共和國

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、動(dòng)機(jī)、心理承受度，還不適當(dāng)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

3.中華人民共和國老式教誨體制，在某種限度上制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。發(fā)達(dá)國家教誨是服務(wù)型、開

放型，學(xué)生往往具備了較強(qiáng)獨(dú)立意識和競爭性格。而中華人民共和國教誨是管理型、封閉型，大某

些學(xué)生接觸社會(huì)機(jī)會(huì)不多，普遍缺少創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神。加上太過注重學(xué)習(xí)過程與形式，而忽視

了學(xué)習(xí)目，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史不多。

(3)因此，在當(dāng)前就業(yè)壓力非常巨大狀況下，一方面，政府部門應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,

出臺符合實(shí)際狀況大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，并且強(qiáng)化貫徹，變化過去那種“雷聲大，雨點(diǎn)小”做法，真正幫扶

大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)抱負(fù)。另一方面，加快教誨體制改革步伐，盡快實(shí)現(xiàn)高等教誨優(yōu)化升級。再次，大

學(xué)生自身要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，樹立對的創(chuàng)業(yè)觀，敢于挑戰(zhàn)自我。

【題目】

前段時(shí)間國內(nèi)爆發(fā)了大規(guī)模雪災(zāi)，闡明了諸多問題，你對國內(nèi)公共管理體制有什么看法？

【答題要點(diǎn)】

(1)冬天國內(nèi)遭遇了五十年不遇雪災(zāi)，它給國內(nèi)交通、能源、通訊等許多部門都帶來了嚴(yán)重挑

戰(zhàn)，也突顯出國內(nèi)政府公共管理體制許多問題。例如地方危機(jī)應(yīng)變機(jī)制落后，部門和部門交叉重疊,

決策機(jī)制混亂，地方和中央事權(quán)和財(cái)權(quán)不合理劃分等都是導(dǎo)致劫難惡化因素。公共機(jī)構(gòu)在開會(huì)，批

示，批示，視察等環(huán)節(jié)上耗費(fèi)了大堆時(shí)間，整個(gè)救災(zāi)體制始終要最高領(lǐng)導(dǎo)層介入，才開始逐漸動(dòng)員

起來，始終到暴雪寒冷肆虐數(shù)周之后1月31日，國務(wù)院宣布成立國務(wù)院救災(zāi)中心。救災(zāi)機(jī)構(gòu)繁多卻

導(dǎo)致機(jī)構(gòu)集體失靈，以致需要再暫時(shí)成立一種機(jī)構(gòu)來領(lǐng)導(dǎo)救災(zāi)行動(dòng)。這充分闡明公共治理體制混亂

到何種限度。

(2)那么國內(nèi)應(yīng)當(dāng)如何建立和健全政府公共管理體制以更好應(yīng)對不斷發(fā)生公共危機(jī)，就不可避

免成為一種引起人們思考急迫問題。我以為建立健全國內(nèi)公共管理體制：①加快推動(dòng)信息公開和政

務(wù)公開。②從體制上強(qiáng)化應(yīng)急解決能力，建立應(yīng)急機(jī)制，建立和完善危機(jī)管理體系。③建立健全官

員考核和問責(zé)制度。④加強(qiáng)國際交流，建立危機(jī)解決國際合伙系統(tǒng)。⑤注重發(fā)揮非政府組織作用。

(3)作為一名基層工作人員，咱們也要從這次劫難中吸取教訓(xùn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，在工作

中要多思考，做到防微杜漸、防患于未然。

【題目】

有人說，做人訣竅是抬高別人，貶低自己；尊重別人，放低自己，你對此有什么看法?

【答題要點(diǎn)】

（1）這兩句話在解決人際關(guān)系方面是很有道理。闡明咱們在做事時(shí)候要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。

（2）“三人行，必有我?guī)煛?，做人，必要把自己放低。只有放低自己，尊重別人，抬高別人。才

干正視別人意見和建議，接受她人高見，才干得到別人誠心指點(diǎn)和協(xié)助，創(chuàng)造一種良好工作環(huán)境。

如果把自己放置過高，抬高自己，找不準(zhǔn)位置，目中無人、目空一切，惟我獨(dú)尊，不可一世，說話

做事肆無忌憚、張牙舞爪，不但能不能進(jìn)步，還也許處處樹敵，在人生道路上失去許多有益協(xié)助和

有利支持，錯(cuò)過諸多機(jī)遇，最后一事無成，留下終身懊悔和遺憾。

（3）但是咱們在“抬高別人，貶低自己；尊重別人，放低自己”同步要把握一種度，不能一味去

迎合、附會(huì)她人，要不違背咱們原則。作為一名公務(wù)員，咱們要結(jié)識到每個(gè)人均有自己優(yōu)勢和特長,

每個(gè)人也均有自己短處和局限性。在工作和生活中，要在堅(jiān)持原則基本上，學(xué)會(huì)放低自己，俯下身

子，放下架子，腳踏實(shí)地，扎夯實(shí)實(shí)地做好每一件事，做一名先進(jìn)公務(wù)員。

【題目】

為什么國內(nèi)評比道德模范以“助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親”為5個(gè)原則？

她們有什么榜樣作用？談?wù)勀憧捶ā?/p>

【答題要點(diǎn)】

（1）評比全國道德模范目，是要通過這次活動(dòng)，勉勵(lì)廣大群眾積極參加社會(huì)主義道德建設(shè)，大

力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，在全社會(huì)進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧良好風(fēng)尚，

推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)

有力思想道德保障。因此擬定“助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親”為基本道德原

則，這是和“八榮八恥”相輔相成。

(2)榜樣力量是無窮。這次評比道德模范，都是群眾愛戴先進(jìn)典型。她們身上