2023年9月份濟南天橋區(qū)濼口實驗中學(xué)八年級上學(xué)期語文月考試卷（含答案）

八年級上學(xué)期語文9月份月考試卷（滿分：150分時間：120分鐘）一．（18分）閱讀下面的文字，完成1—2題.雪山上湍急而下的河水順著峽谷爭先恐后地向前跳躍似的奔跑，ruìbùkědānɡ。在崎嶇的河谷里，一塊巨石巍然地矗立在河的中央，上游yīxièqiānlǐ的河水撞擊在巨石上發(fā)出zhèněryùlónɡ的巨響。蕩起的浪花煙花般地沖向天空，又跌落原地，從巨石邊快速地淌過。峽谷轉(zhuǎn)彎的山坳上，一棵倔強的老樹斜伸著身軀與巨石對視。老樹就像一位年邁的老嫗，cānɡsānɡ的臉上溝壑交錯，但老樹依然不屈地屹立在山坳上，根根樹枝彎曲倔強地向上挺立著，就像粗糙的繭手頑強地向上托舉著生命的承載。1.上面語段中加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A.chùjuéyìzàiB.zhùjuéqìzàiC.chùjuèqìzǎiD.zhùjuèyìzǎi2.根據(jù)上面語段中的拼音寫漢字，全都正確的一項是（）（3分）A.銳不可當(dāng)一泄千里振耳欲聾倉桑B.銳不可擋一瀉千里振耳欲聾滄桑C.銳不可擋一泄千里震耳欲聾倉桑D.銳不可當(dāng)一瀉千里震耳欲聾滄桑3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.空氣澄明、風(fēng)平浪靜之時，千佛山的影子能清楚地倒映在大明湖中。B.他靠著家族雄厚的資金，白手起家，憑借一己之力創(chuàng)辦了這個科技公司。C.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。D.在研學(xué)活動的過程中，同學(xué)們既體驗到了合作的樂趣，又享受到了天倫之樂。4.下列句子中，沒有語病的一句是（）（3分）A.能否順利開展大課間活動，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。B.參加國際馬拉松比賽的運動員在公路上飛快地奔跑。C.如果沒有這些生靈，大自然才會失去了色彩。D.隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，使電腦已成為人們不可缺少的工具。5.下列填入橫線上的語句順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)不是所有的笑容都表達喜悅，;不是所有的喝彩都表達贊頌，；不是所有的順從都表達誠意，;不是所有的順利都表達成功，;①就像不是所有的反對都表達憎惡②就像不是所有的眼淚都表達悲痛③就像不是所有的沉默都表達否定④就像不是所有的挫折都表達不幸A.①①③④B.③②①④C.②③①④D.④③②①6.下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）(3分)A."落第"指科舉考試沒考中，第是等第、名次的意思，考中了叫及第。B.中秋節(jié)，我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)習(xí)俗有喝黃酒、吃粽子、賽龍舟等。C.蘇軾，號東坡居士，北宋文學(xué)家，《記承天寺夜游》寫于他被貶官黃州期間。D.酈道元，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，具有較高的文學(xué)價值。二．（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成7—12題。（共18分）三峽郵道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿湖阻絕?；蛲趺笔?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嫩多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕、故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"7．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）(3分)A.略無闕處闕：同"缺"，空隙、缺口B.夏水襄陵襄：沖上、漫上C.雖乘奔御風(fēng)奔：奔跑D.素端綠潭湍：急流8.下面各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）(3分)A.其間千二百里擇其善者而從之B.不以疾也以刀劈狼首C.春冬之時的以我的油知之D.則素漓綠潭沾水則高低不平9.下列對選文理解與分析有誤的一項是()(3分)A."重巖疊嶂，隱天蔽日"從正面描寫了三峽的景色。B.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其在不同季節(jié)的特點。C.文章以"清榮峻茂"四字狀物，一字景，景物互相輝映，大自然充滿生機。D.文章引用漁者歌謠，烘托出三峽山高水長的特點，同時渲染秋天蕭瑟凄清的氣氛。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。10.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是()(3分)A.曉霧將歇歇：休息B.夕日欲頹頹：墜落C.四時俱備俱：全，都D.未復(fù)有能與其奇者與：參與，這里指"欣賞""領(lǐng)悟"11.下面各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）(3分)A.清流見底見往事耳B.山川之美實是欲界之仙都C.四時俱備學(xué)而時習(xí)之D.自康樂以來自非亭午夜分，不見曦月12.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）(3分)A."山川之美，古來共談"文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B."高峰入云，清流見底"極力描寫山之高、水之清，突出了山水映襯之美。C."猿鳥亂鳴"突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D."兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備"描繪出眾彩紛呈、絢麗動人的景象。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成13~15題。（共8分）任末年十四，負笈①從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)則何以成？或依林木之下，編茅為庵②，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿③自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誠曰："夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。"【注釋】①笈：書籍。②庵：茅草小屋。③麻蒿：植物名，點燃后可照明。13.用"/"給下面文字斷句。（只畫一處）(2分)人若不學(xué)則何以成？14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。15.結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話，你從中悟到了什么道理？(3分)（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成16~17題。（共7分）湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽蕭鼓幾船歸。16.下面對詩歌分析有誤的一項是（）(3分)A."花開紅樹亂鶯啼"一句，在氣氛上烘托出西湖春天萬象更新、生機盎然的景象。B."風(fēng)日晴和人意好"一句具有口語化的特點，讀起來瑯瑯上口。詩人用直抒胸臆的方法抒發(fā)了游湖賞春之人的愉快心境。C.這首詩前兩句先是遠景描繪，然后近景特寫，共同構(gòu)成了一幅和諧、動人的湖上春光。D.這首詩寫詩人泛舟湖上的情景，表達了被兩岸明媚的春光所陶醉的愉快心情。17.本詩語言凝練，請賞析"花開紅樹亂鶯啼"中的"亂"字的妙處。(4分)（四）根據(jù)原文默寫18.按要求填寫相應(yīng)語句。（共10分，每空1分）(1)樹樹皆秋色，。(《野望》王績)(2)相顧無相識，。(《野望》王績)(3)晴川歷歷漢陽樹，。(《黃鶴樓》崔顥)(4)庭中有奇樹，。(《庭中有奇樹》古詩十九首)(5)，瑟瑟谷中風(fēng)。(《贈從弟》劉楨)(6)八方各異氣，。(《梁甫行》曹植)(7)，志在千里；，壯心不已。(《龜雖壽》曹操）(8)《黃鶴樓》中崔顥直抒胸臆，道出了心中深沉的思鄉(xiāng)之感的詩句：?。三、(7分)19.名著閱讀（7分）我到后不久，就見到了A，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。(1)此段節(jié)選自《》（書名），作者是，文中的A是。（人名）(3分)(2)在作者筆下，A是一個什么樣的人？(4分）四.(22分）（一）閱讀下面的文章，完成20~23題。（共22分）等待高衛(wèi)國①記得年少時，我站在秋天的寨門外，四周是秋風(fēng)中逐漸枯萎的草木。秋風(fēng)漸起，夕陽，西沉，我站在暮色中，瑟瑟發(fā)抖。②母親和嬸子一大早就推著一輛架子車，趕集賣涼皮去了。傍晚時分，我站在寨外向橋頭延伸的路口瞭望，恍惚母親和嬸子就要從那個路口出現(xiàn)，我內(nèi)心升起了暖意和竊喜。身影越來越近，輪廓也越來越清晰，可這些身影里根本沒有母親和嬸子，剛剛升起的暖意又在冷風(fēng)中吹走了。③風(fēng)從河面吹來，裹著河流的潮氣和田野的土腥氣，追趕著地面上卷曲的落葉，把落葉得在地上翻轉(zhuǎn)，只有風(fēng)知道我等了多久。在心頭經(jīng)歷無數(shù)次希望和失望后，我終于迎來母親和嬸子推著架子車，在夜幕和冷風(fēng)中走來。④少年時的這段經(jīng)歷，是我關(guān)于等待最早的記憶，每年都會在秋日的某個相似的黃昏想起，這段等待親人的記憶年復(fù)一年被喚醒、疊加、固定，牢不可破。⑤等待和我們每一個人的成長歲月緊密相隨，某些時候，等待也會因為承載諸多希冀，諸多負重，而變得繁雜沉重。讀高二那年，舊歷年的春節(jié)剛過，在料峭的春風(fēng)中我感冒了，久治不愈的病痛給我?guī)碓S多精神上的痛苦。這一段等待痊愈的日子里，焦灼成了我情緒世界的主旋律。每一次尋醫(yī)的開始都是一次希望的點燃，這個等待的過程中還必須抱有期盼、存有幻想，就像在連綿的陰雨天靠對晴天的期盼度日一樣。⑥后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)尋到了一位老中醫(yī)，他用望聞問切與我的身體交談，用草木精華解讀我身體的密碼，用辛夷蒼耳清除我體內(nèi)的燥熱。我前后吃了十二服藥，那種糾纏我三個多月的不適感消失了。三個月仿佛很漫長，就如同車在幽深的涵洞行駛，洞口的亮光是根植心頭的希望，這希望使我不曾放棄夢想。⑦我在這三個月尋醫(yī)之路上，一直保持著等待的姿勢，順利通過高考是種在我心頭的微光。走出高考考場那一刻起，另一場短暫而漫長的等待已經(jīng)開啟，二十天出成績的等待卻漫長得如同一個世紀。一九九八年的高考，還是估分填志愿。我在自家田里摘辣椒和西紅柿的間隙，一次次把預(yù)估的成績相加，表面心如止水，心情卻早已歷經(jīng)了大起大落；歷史題的答題卡是否漏涂了，那道立體幾何的證明所用條件是否充分，作文會不會跑題，語文一直以來可都是我的優(yōu)勢學(xué)科……當(dāng)郵差把錄取通知書放在我手中時，所有等待都是值得的，感覺有一雙翅膀，在無聲地扇動，我健步如飛穿過街巷，急著要把這個消息與父母分享。誰曾想，漫長的等待過程，藏著期待，藏著擔(dān)憂，也藏著對未來的憧憬。⑧人到中年，疫情來襲。我躲在自己的房間，隔著玻璃向外看。窗外的黃山欒開出細碎的小黃花，寂寞地開了，又寂寞地凋謝，一陣秋風(fēng)吹過樹下一地金黃。在時間的推移中，黃山欒托舉起一樹樹粉紅色的剪果，如一盞盞小燈籠向我召喚。⑨冬天來臨，窗外的雪花飄了一整夜，女兒妞妞看見路面的積雪異常興奮，提議待會兒要打雪仗，我告訴她現(xiàn)在還不能出去亂跑。我看見妞妞透過窗戶看著外面一樹一樹的銀花，眼睛里全是無助和無奈。我們站在自家的窗戶內(nèi)，等待生活恢復(fù)常態(tài)，這個等待過程中心情就像是坐過山車，不斷起伏漲落。這是一次漫長的等待，這種等待不能截然區(qū)分成你的、我的、他的，而是我們共同的記憶。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)，我們都默默地在內(nèi)心祈禱著生活走向平靜，祈禱疫情的陰霾終將散去，我們總會迎來春暖花開時。⑩時間會在靜默中流逝，而那些根植心頭的期盼、信念和希望，會隨著時間的流逝愈發(fā)明亮。慢慢等，太陽愿意照耀，雨露答應(yīng)滋潤，鮮花許諾盛開，你所期待的，也必然會出現(xiàn)。終歲在望，時光隱隱，我們的心底總是期盼并等待一個潔凈祥和的未來時光。20.文章以"等待"為線索，重點寫了等待的幾件事，概括文章內(nèi)容補寫思維導(dǎo)圖。(4分)(1)年少時候：在希望和失望中等待母親和嬸子。(2)高二那年：①;(3)高考結(jié)束：②;(4)人到中年：在起伏漲落的心情中等待疫情散去。21.品味語言，回答問題。(6分)(1)結(jié)合語境，賞析第⑧段中的加點詞語。(3分)在時間的推移中，黃山欒托舉起一樹樹粉紅色的萌果，如一盞盞小燈籠向我召喚。(2)從修辭方法的角度，賞析第段中的畫線句。(3分)我們站在自家的窗戶內(nèi)，等待生活恢復(fù)常態(tài)，這個等待過程中心情就像是坐過山車，不斷起伏漲落。22.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句"時間會在靜默中流逝，而那些根植心頭的期盼、信念和希望，會隨著時間的流逝愈發(fā)明亮。"的理解。(6分)23.作者在敘述事件的過程中，多處運用環(huán)境描寫，請結(jié)合⑧自然段分析其作用。(6分)五.(60分）24.按要求作文堅持，是一種品質(zhì)，更是一種信念。堅持努力與拼搏，讓自然無懼風(fēng)雨，綻放生命的光彩；堅持熱愛與前行，讓成長無畏艱險，迸發(fā)青春的光芒；堅持傳承與發(fā)展，讓文化與時俱進，煥發(fā)新時代的魅力；堅持初心與奮斗，讓國家勇往直前，創(chuàng)造燦爛的輝煌……請以"堅持，終將美好"為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感：②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用"xx"代替，否則扣分；③不得抄襲：④不少于600字。答案解析一．（18分）1.D2.D3D4.B5.C6.B7.C8.A9.B10.A11.B12.C13.用"/"給下面文字斷句。（只畫一處）(2分)人若不學(xué)/則何以成？14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。一同求學(xué)的人十分喜歡他的勤學(xué)，常用干凈的衣服交換任末的臟衣服。15.結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話，你從中悟到了什么道理？(3分)學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，刻苦努力地求學(xué)為人之本.16.C17.本詩語言凝練，請賞析"花開紅樹亂鶯啼"中的"亂"字的妙處。(4分)這句意思是：在那開滿了紅花的樹上，歡躍的群鶯早不同的鳴叫，一個亂字，生動形象的寫出了鶯兒的數(shù)量之多，啼叫聲之大，描述出一幅群鶯到處飛翔，不停叫喚的西湖春景圖.（四）根據(jù)原文默寫18.按要求填寫相應(yīng)語句。（共10分，每空1分）(1)樹樹皆秋色，山山唯落暉。(《野望》王績)(2)相顧無相識，長歌懷采薇。(《野望》王績)(3)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(《黃鶴樓》崔顥)(4)庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。(《庭中有奇樹》古詩十九首)(5)亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。(《贈從弟》劉楨)(6)八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。(《梁甫行》曹植)(7)老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(《龜雖壽》曹操）(8)《黃鶴樓》中崔顥直抒胸臆，道出了心中深沉的思鄉(xiāng)之感的詩句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。三、(7分)19.名著閱讀（7分）我到后不久，就見到了A，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。(1)此段節(jié)選自《紅星照耀中國》（