“五心樹(shù)師德”學(xué)習(xí)考核制度范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)“五心樹(shù)?師德”學(xué)?習(xí)考核制?度范文?為了貫徹?落實(shí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?加強(qiáng)教師?的職業(yè)道?德建設(shè)，?提高教師?的專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)，激發(fā)?廣大教師?為人師表?、教書(shū)育?人的積極?性，進(jìn)一?步加強(qiáng)教?師職業(yè)道?德考核工?一、為?切實(shí)加強(qiáng)?對(duì)教師師?德檔案的?管理，確?保教師師?德檔案制?度建設(shè)的?長(zhǎng)期化、?規(guī)范化，?特制定本?制度。?一、教師?師德檔案?的管理由?學(xué)校黨政?辦公室或?政教處負(fù)?責(zé)，歸入?學(xué)校綜合?檔案室設(shè)?專(zhuān)柜管理?。二、?教師師德?檔案管理?員要定期?收集如下?資料，并?裝入教師?師德檔案?。1、?教師師德?總結(jié)；?2、師德?考評(píng)自測(cè)?評(píng)分表；?3、教?師互評(píng)評(píng)?分表；?4、領(lǐng)導(dǎo)?打分表；?5、家?長(zhǎng)打分表?；6、?學(xué)生打分?表等相關(guān)?資料。?三、按教?師獎(jiǎng)懲情?況，在教?師加分表?、扣分表?上按時(shí)如?實(shí)作好記?載。四?、加強(qiáng)庫(kù)?房管理，?做好防盜?、避光、?防高溫、?防火、防?潮、防塵?、防蟲(chóng)等?工作。?五、嚴(yán)格?履行檔案?移交、接?收等手續(xù)?。六、?認(rèn)真做好?檔案的鑒?定工作，?不得擅自?修改和銷(xiāo)?毀檔案。?如需修改?或銷(xiāo)毀，?必須首先?填寫(xiě)修改?或銷(xiāo)毀情?況記載，?并由考評(píng)?小組全體?成員簽名?方可。為?實(shí)現(xiàn)教師?考核的科?學(xué)化、制?度化，特?制定本制?度。1?、利用政?治學(xué)習(xí)時(shí)?間采用集?中輔導(dǎo)方?式進(jìn)行師?德培訓(xùn)。?要求有講?義，教師?有聽(tīng)課筆?記。利用?業(yè)余時(shí)間?自學(xué)，記?好自學(xué)筆?記。2?、參加學(xué)?習(xí)先簽到?，中途離?開(kāi)要簽早?退，聽(tīng)課?時(shí)遵守紀(jì)?律，認(rèn)真?聽(tīng)講，不?得做與學(xué)?習(xí)無(wú)關(guān)的?事情，認(rèn)?真記好學(xué)?習(xí)筆記。?3、教?師必須積?極參加各?種形式的?師德培訓(xùn)?，履行各?自職責(zé)。?4、建?立師德培?訓(xùn)記錄檔?案及考勤?表。教師?不得任意?請(qǐng)假，無(wú)?故遲到、?早退，絕?對(duì)禁止曠?工。5?、通過(guò)培?訓(xùn)每位教?師必須寫(xiě)?一篇學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?文章。?6、按時(shí)?完成學(xué)習(xí)?培訓(xùn)作業(yè)?。7、?學(xué)校隨即?對(duì)師德進(jìn)?行考核，?年終總評(píng)?，將考核?結(jié)果與評(píng)?優(yōu)晉掛鉤?。8、?每年評(píng)選?一次師德?先進(jìn)教師?，及時(shí)予?以表彰。?“五心?樹(shù)師德”?學(xué)習(xí)考核?制度范文?（二）?____?中學(xué)：司?智慧古人?云：“春?蠶到死絲?方盡，蠟?炬成灰淚?始干，”?教師是天?底下最光?輝的職業(yè)?，教師是?人類(lèi)靈魂?的工程師?，教師是?田野里辛?勤的園丁?，這種種?說(shuō)法無(wú)一?不說(shuō)教師?是多么的?重要、多?么的光榮?。由此可?見(jiàn)，教師?職業(yè)道德?必須培養(yǎng)?，教師自?身素質(zhì)必?須提高。?培養(yǎng)職業(yè)?道德，提?高自身素?質(zhì)，應(yīng)從?“十心”?入手，通?過(guò)修身立?德使自己?的師德、?師能、師?表有更大?的提升。?一、對(duì)?教育事業(yè)?的忠心首?先，我們?應(yīng)該忠誠(chéng)?__教育?事業(yè)，忠?誠(chéng)我們自?己的崗位?，無(wú)私奉?獻(xiàn)，愛(ài)崗?敬業(yè)。服?從學(xué)校和?____?的大局安?排，忠于?職守，堅(jiān)?持自己的?崗位。遵?守教育教?學(xué)法規(guī)，?對(duì)自己所?從事的教?育事業(yè)充?滿(mǎn)忠誠(chéng)和?信心。我?們作為一?名人民教?師，理應(yīng)?為黨和人?民的教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?青春。為?實(shí)現(xiàn)“培?養(yǎng)全面發(fā)?展的有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律的__?__建設(shè)?者和接班?人”而不?懈努力，?為祖國(guó)貢?獻(xiàn)自己微?薄的力量?。二、?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)心作為?一名光榮?的人民教?師，我們?應(yīng)該熱愛(ài)?我們的職?業(yè)、熱愛(ài)?我們的學(xué)?生，俗話(huà)?說(shuō)：“沒(méi)?有愛(ài)就沒(méi)?有教育”?“愛(ài)自己?的孩子是?本能，愛(ài)?別人的孩?子是神圣?。”冰心?說(shuō)：“有?了愛(ài)便有?了一切。?”教師要?用博大寬?廣的胸懷?去無(wú)私地?關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，?愛(ài)他們的?優(yōu)點(diǎn)也要?容納他們?的不足。?熱愛(ài)學(xué)生?，必須了?解學(xué)生，?尊重學(xué)生?，時(shí)刻把?學(xué)生放在?心上。愛(ài)?，表現(xiàn)在?各個(gè)方面?，學(xué)習(xí)和?生活上有?了困難，?我們應(yīng)樂(lè)?意幫助他?們，或是?學(xué)生犯了?錯(cuò)誤后的?嚴(yán)厲批評(píng)?，都要讓?學(xué)生感到?老師的愛(ài)?。因?yàn)橛?愛(ài)，就有?了一份責(zé)?任。責(zé)任?是一種使?命；責(zé)任?心是一種?使命感，?是自覺(jué)地?把份內(nèi)的?事做好的?一種心態(tài)?。愛(ài)要真?誠(chéng)不要帶?有任何諷?刺的語(yǔ)言?，愛(ài)是可?以相互感?染的，當(dāng)?師生之間?、生生之?間的關(guān)系?和諧融洽?之時(shí)，教?育教學(xué)工?作就容易?進(jìn)行并取?得成效。?愛(ài)是催化?劑，更是?強(qiáng)心針。?關(guān)愛(ài)每位?學(xué)生，等?于關(guān)愛(ài)我?們偉大的?祖國(guó)。因?此，師愛(ài)?就是教學(xué)?的師魂。?忱之心?，認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?，不斷總?結(jié)和提升?的教育教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力。四?、對(duì)學(xué)生?成才的癡?心癡是外?在表現(xiàn)，?而內(nèi)心是?應(yīng)該清楚?要做什么?和如何做?好。老師?的癡心應(yīng)?該體現(xiàn)在?全身心地?投入到教?育教學(xué)工?作中去，?圍繞著學(xué)?生的健康?成長(zhǎng)，向?著教學(xué)目?標(biāo)不懈追?求，追求?卓越。我?個(gè)人認(rèn)為?教師應(yīng)該?執(zhí)迷不悟?的追求更?高的教育?水平來(lái)達(dá)?到自己對(duì)?教育事業(yè)?的執(zhí)著。?面對(duì)自己?的教育對(duì)?象如何施?教、怎樣?才能達(dá)到?事半功倍?的效果是?教師職業(yè)?永恒的話(huà)?題。教師?應(yīng)全心入?癡境而又?能靜心觀(guān)?所行，反?思、反省?所為，提?高覺(jué)悟，?提升業(yè)務(wù)?水平。學(xué)?生的成才?有一個(gè)過(guò)?程，我們?要有足夠?的癡心等?待。當(dāng)面?對(duì)每位學(xué)?生的時(shí)候?，我們老?師要給予?不同的期?望，死死?的咬住要?讓全部分?學(xué)生成才?的決心，?永不放棄?。五、?富有兒童?般的童心?如果我們?教師富有?了童心，?可以給學(xué)?生一種親?近的感覺(jué)?。同時(shí)也?是教師對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生?真誠(chéng)情感?的心理基?礎(chǔ)。童心?可以把教?師與學(xué)生?之間的關(guān)?系拉近，?使教師與?學(xué)生之間?沒(méi)有了代?溝，產(chǎn)生?了和諧。?童心也是?教師與學(xué)?生融洽關(guān)?系的潤(rùn)滑?劑。教師?帶著童心?般的思維?去和學(xué)生?交流的話(huà)?，會(huì)了解?學(xué)生內(nèi)心?深處的_?___，?更能拉近?師生之間?的距離，?增進(jìn)師生?之間的友?誼，增強(qiáng)?班級(jí)的凝?集力和向?心力。教?師富有了?童心之后?，可以走?進(jìn)孩子的?心靈，發(fā)?現(xiàn)并寬容?學(xué)生的新?、奇、趣?、怪的想?法，可以?激發(fā)學(xué)生?具有個(gè)性?的思想火?花，培養(yǎng)?其創(chuàng)造精?神。職業(yè)?我們富有?童心，才?能想學(xué)生?之所想，?真正做到?全心全意?為學(xué)生服?務(wù)。教師?的童心意?味著兒童?般的純真?，童心表?現(xiàn)為純樸?、真誠(chéng)、?自然、率?直，而這?些正是我?們中小學(xué)?教師應(yīng)具?備的品質(zhì)?。六、?請(qǐng)教老教?師的虛心?孔子云：?“三人行?，必有我?師焉?！?____?曾經(jīng)也說(shuō)?過(guò)：“虛?心使人進(jìn)?步。”我?們要不斷?的向老教?師請(qǐng)教，?多聽(tīng)老教?師的課，?這樣會(huì)使?我們的教?學(xué)水平茁?壯成長(zhǎng)起?來(lái)。俗話(huà)?說(shuō)：“德?高為范，?學(xué)深為師??！扒嗄?教師往往?剛上講臺(tái)?興致很高?，接受新?鮮事物很?快，但畢?竟在經(jīng)驗(yàn)?方面、對(duì)?教材的把?握方面、?對(duì)教學(xué)環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)?方面都不?如老教師?，很多問(wèn)?題處理和?解決的也?不太好，?而老教師?在長(zhǎng)期的?教學(xué)中積?累了不少?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，虛心?向他們學(xué)?習(xí)，吸取?他們寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?補(bǔ)充自己?的教學(xué)不?足，學(xué)習(xí)?老教師的?敬業(yè)奉獻(xiàn)?精神、學(xué)?習(xí)老教師?豐富的經(jīng)?驗(yàn)、學(xué)習(xí)?老教師管?理學(xué)生教?育學(xué)生的?有效方法?，從而提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?、教學(xué)水?平和管理?水平。?七、面對(duì)?任何事要?清心在清?心方面，?我個(gè)人認(rèn)?為有兩種?。一種是?，甘為人?梯，不怕?清貧。教?師的職業(yè)?雖然很清?貧，但精?神生活卻?是無(wú)比的?充實(shí)，心?中要時(shí)刻?裝著學(xué)校?、裝著學(xué)?生和家長(zhǎng)?，立黨為?公，依法?執(zhí)教，為?人師表，?甘為人梯?，勇于奉?獻(xiàn)、心無(wú)?雜念，做?一個(gè)清清?白白、堂?堂正正的?老師；另?一種是，?遇事要冷?靜。如果?在教學(xué)中?遇到了_?___一?定要冷靜?，不要沖?動(dòng)，要靜?下心來(lái)?認(rèn)真反思?事情的經(jīng)?過(guò)，要堅(jiān)?持做到公?平、公正?，要善待?每一位學(xué)?生。八?、具有不?斷探索的?恒心教學(xué)?是一個(gè)漫?長(zhǎng)、復(fù)雜?的系統(tǒng)工?程，作為?教師應(yīng)該?不斷的研?究探索教?材。要持?之以恒、?堅(jiān)持不懈?的學(xué)習(xí)，?尋求更有?效地教學(xué)?課堂。對(duì)?于差學(xué)生?來(lái)說(shuō)，我?們也得有?一種耐心?期待他們?美好的成?績(jī)，并且?，保持一?種良好的?恒心不厭?其煩的輔?導(dǎo)教育學(xué)?生。對(duì)于?這個(gè)漫長(zhǎng)?、復(fù)雜的?系統(tǒng)工程?，需要每?一位教育?工作者高?舉恒毅之?心，胸懷?育才之志?，以鍥而?不舍、追?求卓越的?敬業(yè)精神?，傾心盡?力抓好教?育教學(xué)和?管理工作?。九、?具有教育?的良心良?心就是好?心、善良?之心，我?們教育工?作者身上?，肩負(fù)著?祖國(guó)的未?來(lái)和祖國(guó)?的使命。?我們每天?面對(duì)的都?是活潑可?愛(ài)的學(xué)生?，我們都?肩負(fù)著“?百年樹(shù)人?”的責(zé)任?，不能有?絲毫的馬?虎。不要?歧視和拋?棄任何一?位學(xué)生，?每個(gè)學(xué)生?都是祖國(guó)?的未來(lái)。?對(duì)于差生?，我們要?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?，給予他?們關(guān)愛(ài)、?鼓勵(lì)和