班級量化管理制度

Word第第頁班級量化管理制度班主任班級量化管理制度工作總結(jié)

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)*班級3班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)懷集體的同學(xué)，為全班同學(xué)樹立主動的典范對象。通過這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐煩誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

由于上學(xué)期的考試成果不是很抱負，學(xué)期初，我和同學(xué)一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束同學(xué)。如張凱銘、張浩源同學(xué)，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話，確定他的優(yōu)點，常常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)看法也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很主動。每次犯了錯誤，我都耐煩地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)、增添班級的分散力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互關(guān)心。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的主動影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

〔2〕實行班級量化管理制度。

這個制度的形成主要是針對最終階段同學(xué)產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最終給同學(xué)一個公正、公開的評價，也順便作為評比各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律六個方面，依據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負責(zé)進行分?jǐn)?shù)的加減，從而催促同學(xué)能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的狀況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持肯定能夠形成良好的風(fēng)氣。

四、努力轉(zhuǎn)變后進生。

1、首先主動了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點，從同學(xué)身上挖掘閃光點，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進生，敬重后進生。同學(xué)在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成果好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們體會到班集體的暖和。

2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持協(xié)作。

五、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。本學(xué)期加強對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：〔1〕、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，老實英勇；〔2〕、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上；〔3〕、大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的見解。〔4〕、做事有始有終，完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于關(guān)心他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。〔5〕、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違背紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。

高二班級量化管理制度

高二班級量化管理制度

為營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)效率，特制定本制度。

規(guī)章：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，依據(jù)以下方法進行獎懲。

一、加分方法：

1.在學(xué)校組織的大型考試中，成果進入班級前50名者，加10分；

2.在學(xué)校組織的大型考試中，成果進步幅度較大者，適當(dāng)加分；

3.在學(xué)校每月的寢室檢查中，未被班級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；

4.一周內(nèi)班級衛(wèi)生未被班級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；

5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采納，每條加1分。

二、扣分方法：

〔一〕紀(jì)律：

1.上課遵守課堂紀(jì)律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；

2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；

3.早中晚自習(xí)遲到每人次扣1分，早中晚自習(xí)不準(zhǔn)隨便下位、講小話，否則每人次扣1分；

4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；

5.無故曠課者每節(jié)次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；

6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；

7.受到學(xué)校違紀(jì)處理的，按嚴(yán)峻程度，從5分開頭起扣；

8.上網(wǎng)夜不歸宿者，每人次扣15分；

9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。

〔二〕衛(wèi)生：

1.當(dāng)天衛(wèi)生負責(zé)人不定時檢查教室衛(wèi)生，不合格者，每人次扣0.5分；

2.當(dāng)天值日生，必需保持教室地面清潔，準(zhǔn)時清理垃圾，否則每人次扣2分，情節(jié)嚴(yán)峻者，罰多值日一周；

3.值日生必需準(zhǔn)時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣潔凈，否則每人次扣1分；

4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；

5.當(dāng)天衛(wèi)生負責(zé)人要準(zhǔn)時支配同學(xué)值日，否則每人次扣2分；

6.每次大掃除，衛(wèi)生負責(zé)人支配不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被支配同學(xué)不負責(zé)者，每人次扣2分。

本制度由班委會制定，特別狀況可作適當(dāng)調(diào)整。

最終解釋權(quán)歸高二〔12〕班班委會全部

班級量化管理制度范文

班級量化管理制度一、出勤、儀表(責(zé)任人:劉虹玲)

【考勤紀(jì)律基本要求】

第一條:全部同學(xué)必需根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,準(zhǔn)時進班參與早自習(xí)等;

其次條:副班長對全班同學(xué)每天的出勤狀況登記;

1、每遲到一次扣5分,不請假者未到校的每次扣5分。

2、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特別緣由)每缺一次扣5分。

3、在校內(nèi)穿拖鞋,男生留長發(fā),女生佩帶首飾等,每次扣5分。

二、紀(jì)律

(一)早讀仔細:(責(zé)任人:值日班干部)

1、早晨到校先快速、清靜地交好每天的家庭作業(yè),然后主動早讀,讀書姿態(tài)端正,不和同學(xué)交頭接耳;齊讀時,聲音有感情,不影響他人早讀凡被領(lǐng)讀的同學(xué)表揚的同學(xué)加5分。

2、凡被領(lǐng)讀的點名一次能主動改正不再犯不予扣分,凡被點名其次次仍不改正的同學(xué)扣5分。

(二)課堂紀(jì)律的基本要求:

課前及課堂紀(jì)律(主要責(zé)任人:課代表和紀(jì)律委員)

第一條:上課鈴響后,全體同學(xué)要馬上進入班級,做到“快、靜、齊”,做好上課前的預(yù)備;

其次條:如因特別狀況班級紀(jì)律混亂,相關(guān)責(zé)任人要準(zhǔn)時提示大家保持清靜,等待任課老師上課;

第三條:上課時間,不交頭接耳、不做與課堂無關(guān)的事。

1、課堂上傳紙條、講笑話、亂扔雜物;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座者扣5分。

2、課間制造噪音、滋擾同學(xué),無事生非者扣5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不用心聽講而影響上課老師心情的,被任課老師點名或課代表登記的扣5分。

4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀(jì)律不好,則全班每人扣5分。

5、上課舉守發(fā)言主動得5分,(由任課老師評定),被老師特殊表揚再得5分。

6、做眼保健操時,同學(xué)必需仔細做操,不得講話、睡覺或者睜著眼睛做違背者扣2分。

7、做操能做到快靜齊,進入場地踏步排隊伍,做操動作整齊到位,退場時要不要推拉,整齊退場,否則扣5分。

8、每天都得排路隊回家,有意拖拉不整齊排隊的扣5分。

9、同學(xué)之間友好相處,不打架,發(fā)覺一次打架扣5分。

10、不聽從班委管理,并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。

三、衛(wèi)生

1.仔細做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工作不仔細,敷衍了事,被組長發(fā)覺的,每人每次扣1~2分。

2.培育文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣,不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違者扣5分。

3、衛(wèi)生保持期間,在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)覺垃圾的,每人次扣1分。有意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的,每人次扣5分。

4.向窗外投擲雜物、倒水的,扣5分。

5、不得在教室內(nèi)吃零食的,發(fā)覺一次扣5分。(由謝淑妮負責(zé))

四、作業(yè)

1.各位同學(xué)必需仔細準(zhǔn)時完成作業(yè),作業(yè)檢查每缺一次扣5分,缺簽字扣2分,未全部完成的視情節(jié)嚴(yán)峻扣1—4分。

2、課堂作業(yè)得一次a+加5分。

3、家庭作業(yè)仔細,全對者加5分。

五、其他

1、到營業(yè)性網(wǎng)吧、嬉戲機室等禁止未成年人進入的消遣場所玩耍的,發(fā)覺一次扣10分并罰抄全冊課文。

2、主動撰寫廣播稿和在班級博客上上傳佳作,每篇加5分。

3、損壞學(xué)校公物,視情節(jié)嚴(yán)峻扣1—5分。

六、特別嘉獎:

1、如當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動中,由于默寫或勞動其他緣由被老師表揚者可每次加5分(此項可重復(fù)加分)

2、小組長、課代表、班干部仔細負責(zé)加2分。(每周評比)

3、以小組為單位,連續(xù)一周無任何人違紀(jì)扣分的,全組每人加5分;連續(xù)一周無人任何人拖欠作業(yè)的,每人加5分。

z鎮(zhèn)中心學(xué)校班級量化管理制度

鎮(zhèn)中心學(xué)校班級量化管理制度

為了加強同學(xué)管理,嘉獎先進,激勵后進,關(guān)心同學(xué)熟悉自我,建立自信,不斷提高同學(xué)日常行為素養(yǎng)。也是老師評優(yōu)樹先的根據(jù)。特制定如下管理制度。

1、升旗:各班同學(xué)按時到達操場,隊列要整齊。班主任老師要站在隊列的后面,班主任有事可托付副班主任,保證同學(xué)的平安和秩序,全部老師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。

2、課間操:為了確保同學(xué)做操的平安有序,整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可托付其他老師,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

3、路隊:為確保學(xué)校秩序化,同學(xué)平安回家。各班同學(xué)必需列隊整齊有當(dāng)堂老師護送走出校內(nèi)到學(xué)校指定的地點方可讓同學(xué)的家長接走。中途有亂隊無老師護送扣班主任量分化1-2分。如消失事故情節(jié)嚴(yán)峻上交中心校處理的扣班主任1-5分。

4、課間紀(jì)律:有打罵現(xiàn)象、大聲喧嘩、在主路上玩嬉戲,每人次扣班主任量化分0.5-1分。

5、早讀、午寫教室內(nèi)無老師,紀(jì)律混亂無讀書聲扣隨堂老師工作量分0.5―1分。反之空堂,同學(xué)紀(jì)律混亂消失了擔(dān)心全事故扣班主任1―2分。

6、中午飯空班級紀(jì)律混亂,大吵大鬧,垃圾橫飛,值班老師不在崗。扣班主任老師工作量1―2分。

7、各教室門窗關(guān)閉不嚴(yán)被風(fēng)吹開,玻璃損壞不準(zhǔn)時更換,扣班主任量化分2分。

8、教室內(nèi)衛(wèi)生不干凈,張貼物不規(guī)范,三表有漏洞,三簿跟不上。衛(wèi)生區(qū)清掃不準(zhǔn)時不到位,有廢紙垃圾物,扣班主任量化分1-2分。

9、教室前及衛(wèi)生區(qū)所轄的冬青愛護不好,有人為的腳踏、掉葉、去枝現(xiàn)象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象,有腳印扣班主任量化分1-2分。

10、因班級管理不完善措施不得利,有體罰或變相體罰同學(xué)造成家長*到中心校的,或消失擔(dān)心全事故,經(jīng)過中心校處理的。扣班主任量化分1-2分。老師本人德本學(xué)期為“0”分。

以上班級量化扣分與班主任補貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算,計入位次管理中,是評優(yōu)樹先的根據(jù)。

**鎮(zhèn)中心學(xué)校

班級量化管理制度

一、出勤、儀表(責(zé)任人:劉虹玲)

【考勤紀(jì)律基本要求】

第一條:全部同學(xué)必需根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,準(zhǔn)時進班參與早自習(xí)等;

其次條:副班長對全班同學(xué)每天的出勤狀況登記;

1、每遲到一次扣5分,不請假者未到校的每次扣5分。

2、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特別緣由)每缺一次扣5分。

3、在校內(nèi)穿拖鞋,男生留長發(fā),女生佩帶首飾等,每次扣5分。

二、紀(jì)律

(一)早讀仔細:(責(zé)任人:值日班干部)

1、早晨到校先快速、清靜地交好每天的家庭作業(yè),然后主動早讀,讀書姿態(tài)端正,不和同學(xué)交頭接耳;齊讀時,聲音有感情,不影響他人早讀凡被領(lǐng)讀的同學(xué)表揚的同學(xué)加5分。

2、凡被領(lǐng)讀的點名一次能主動改正不再犯不予扣分,凡被點名其次次仍不改正的同學(xué)扣5分。

(二)課堂紀(jì)律的基本要求:

課前及課堂紀(jì)律(主要責(zé)任人:課代表和紀(jì)律委員)

第一條:上課鈴響后,全體同學(xué)要馬上進入班級,做到“快、靜、齊”,做好上課前的預(yù)備;

其次條:如因特別狀況班級紀(jì)律混亂,相關(guān)責(zé)任人要準(zhǔn)時提示大家保持清靜,等待任課老師上課;

第三條:上課時間,不交頭接耳、不做與課堂無關(guān)的事。

1、課堂上傳紙條、講笑話、亂扔雜物;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座者扣5分。

2、課間制造噪音、滋擾同學(xué),無事生非者扣5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不用心聽講而影響上課老師心情的,被任課老師點名或課代表登記的扣5分。

4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀(jì)律不好,則全班每人扣5分。

5、上課舉守發(fā)言主動得5分,(由任課老師評定),被老師特殊表揚再得5分。

6、做眼保健操時,同學(xué)必需仔細做操,不得講話、睡覺或者睜著眼睛做違背者扣2分。

7、做操能做到快靜齊,進入場地踏步排隊伍,做操動作整齊到位,退場時要不要推拉,整齊退場,否則扣5分。

8、每天都得排路隊回家,有意拖拉不整齊排隊的扣5分。

9、同