幼兒園大班社會活動方案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班社會活?動方案范?文【活?動目標】?1、認?識京劇中?的白鼻子?代表丑角?，了解丑?角說話幽?默、功夫?了得的特?點。2?、嘗試扮?演小丑，?在學做小?丑的動作?的基礎上?感受中國?戲劇文化?的魅力。?【活動?準備】?1、自制?教學PP?T。2?、面粉、?濕毛巾、?鏡子若干?。3、?京劇的音?樂?！?活動過程?】一、?認識京劇?中的白鼻?子代表丑?角，了解?其外形特?征。1?、教師播?放PPT?，出示圖?1丑角圖?片。師?：今天老?師帶來了?一位客人?，看看他?的打扮，?穿著怎樣?的衣服，?和我們平?時穿的有?什么不一?樣嗎??2、欣賞?圖片，感?受京劇中?丑角的服?飾裝扮和?外貌特點?。幼兒?欣賞圖片?，集體討?論。如?說到“這?個人臉上?化了妝”?教師應進?一步追問?“看看他?的鼻子是?什么顏色?的”，引?導幼兒說?出“鼻子?是白色的?”。如?說到“這?個人穿的?衣服和現(xiàn)?在不一樣?”，教師?應進一步?追問“看?看衣服的?袖子怎么?樣”引出?“袖子很?大”等，?最終引出?“這樣的?衣服叫做?戲服，是?人們在唱?戲、表演?的時候穿?的衣服。?”3、?認識丑角?，知道它?是國粹京?劇中的一?種角色。?師：你?見過這種?打扮的人?么?是在?哪里見過?的?他們?這樣打扮?是在做什?么?(引?出他在表?演京劇，?也可從唱?戲的地方?引出京劇?)師：?京劇是中?國的傳統(tǒng)?文化，是?我們的國?粹。4?、明確丑?角的概念?。師：?這個穿著?戲服，唱?著京劇，?鼻子白白?的是小丑?，也叫丑?角。丑角?是京劇中?的一中角?色。師?：你喜歡?這個小丑?嗎?看到?他你有什?么感覺??(小丑長?得很可笑?、滑稽、?有趣)?二、觀看?視頻，了?解丑角說?話幽默、?功夫了得?的特點。?1、過?渡環(huán)節(jié)。?師：小?丑在唱戲?的時候會?做些什么?呢?他的?表情怎么?樣?我們?一起來看?一看吧。?2、集?體討論，?了解小丑?講話幽默?、臉部表?情滑稽的?特點。?師：小丑?在做什么??他的表?情怎么樣??(會功?夫、表情?很搞笑)?師：為?什么要有?這些表情?啊?(引?出逗趣，?滑稽，引?人笑)?3、觀看?視頻，提?問：小?丑剛才做?了哪些動?作?小丑?會這些動?作你覺得?本領大嗎??(在幼?兒講述的?基礎上引?出翻、跌?、滾、打?、跳等，?功夫很厲?害)4?、教師總?結(jié)。師?：小丑很?滑稽喜歡?說笑話，?逗得大家?哈哈笑。?他還喜歡?跌、打、?跳，功夫?可真厲害?。三、?嘗試扮演?小丑，在?學做小丑?的動作的?基礎上感?受中國戲?劇文化的?魅力。?自己動手?用面粉來?扮演小丑?。師：?你們喜歡?這樣的小?丑嗎?我?們也來扮?一扮這個?可愛、本?領又大的?小丑吧。?1、介?紹材料，?了解扮演?小丑的方?法。師?：老師準?備了什么?材料?我?們應該怎?樣用它??請幼兒?自由講授?，后教師?小結(jié)：先?用濕毛巾?輕輕擦拭?鼻子，然?后用手蘸?著面粉涂?在鼻子上?，再用小?鏡子照一?照。2?、教師提?醒孩子兩?個一組，?一起合用?一個盆子?的面粉和?鏡子，完?成的孩子?可以學著?小丑做一?做臉部的?表情。?幼兒動手?自己打扮?小丑。?操作過程?中教師要?提醒孩子?注意衛(wèi)生?，面粉不?能撒得一?地，也不?能涂到鼻?子意外的?地方。?請幼兒來?表演。?師：我們?都變成了?小丑，誰?愿意上來?給我們表?演一下。?(請幾個?幼兒到前?面來表演?，逗樂大?家)3?、簡單模?仿丑角的?厲害動作?。師：?小丑出了?表情幽默?，還會厲?害的功夫?，我們也?來學一學?。展示?圖片，引?導幼兒自?由的學一?學。師?：表演的?真好，我?們給他們?鼓鼓掌。?這些小丑?滑稽吧，?把我們逗?得可真開?心。四?、延伸?師：老師?還準備了?京劇的音?樂，我把?它放到小?舞臺，游?戲的時候?你可以去?表演。?幼兒園大?班社會活?動方案范?文（二）?活動目?標1、?啟發(fā)幼兒?回憶介紹?一些城市?的名勝古?跡及土特?產(chǎn)。2?、激發(fā)幼?兒初步的?愛國情感?，知道我?國有很美?、很大、?很好玩的?地方。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀?察力、記?憶力和語?言表達能?力。4?、培養(yǎng)幼?兒的觀察?力和動手?操作能力?。5、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?活動準?備1、?大大小小?的風景圖?片若干套?。2、?名勝古跡?及土特產(chǎn)?(實物)?若干，相?關名勝古?跡與土特?產(chǎn)的介紹?卡片。?活動過程?(一)?引發(fā)興趣?節(jié)日里?小朋友和?爸爸媽媽?一起去過?許多地方?旅游，也?收集了許?多旅游地?景點的照?片，帶來?了許多的?土特產(chǎn)。?老師知道?你們一定?很想告訴?其他朋友?，今天我?們就做做?“小導游?”的游戲?，你們可?以用自己?喜歡的方?法來向大?家介紹我?們中國有?哪些好玩?的地方和?好吃的土?特產(chǎn)。?(二)分?組操作?1、“小?小展覽會?”――將?所有帶來?的土特產(chǎn)?布置出來?，標明出?處，幼兒?介紹。?2、“小?小導游”?――介紹?環(huán)境中收?集布置的?地圖、名?勝古跡的?圖片。?3、“聽?一聽、找?一找”―?―聽錄音?圈出相應?的名勝古?跡和土特?產(chǎn)。4?、你會玩?嗎?玩法?：(1?)擲子一?個，小動?物玩具若?干只，紙?上標好1?～5的數(shù)?字及代表?的城市名?稱。(?2)“擲?到幾”就?拿該城市?的風景圖?片或土特?產(chǎn)名稱。?拿對了純?漢字卡片?，可得到?小動物玩?具兩個，?而拿對了?圖片，只?可得小動?物玩具一?個。最后?看誰得的?小動物和?玩具最多?。5、?“請你連?一連”―?―將景點?、土特產(chǎn)?與相應的?漢字連起?來。6?、“旅游?日記”―?―運用書?寫、繪畫?、填空等?各種孩子?喜歡的方?法進行記?錄。7?、“旅游?手冊”―?―根據(jù)“?手冊”上?的圖文提?示書寫相?應漢字。?(三)?分享交流?介紹自?己玩過的?地方和各?地名勝古?跡的特征?，引發(fā)探?索收集其?他旅游點?的興趣。?活動建?議1、?教師、家?長、幼兒?一起收集?資料，標?上相關漢?字介紹，?可以結(jié)合?環(huán)境(布?置信息欄?)，讓幼?兒自然感?受。2?、先認識?一些較熟?悉的城市?(北京、?上海、杭?州、蘇州?、無錫)?，隨后再?擴展到其?他的城市?。3、?材料投放?要考慮幼?兒的不同?層次：可?以是圖文?并茂，也?可以是單?純的圖片?或漢字。?4、交?流可以增?加情節(jié)性?和趣味性?，激發(fā)幼?兒表達的?愿望。?幼兒園大?班社會活?動方案范?文（三）?活動目?標1、?組織幼兒?與家長、?老師、同?伴共同聯(lián)?歡，使幼?兒感受到?師生之間?的情誼，?體驗離園?時的惜別?之情。?2、教育?幼兒珍惜?友誼，培?養(yǎng)他們愛?幼兒園、?愛老師、?愛同伴的?美好感情?。3、?培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀?察能力。?4、探?索、發(fā)現(xiàn)?生活中的?多樣性及?特征。?5、在活?動中將幼?兒可愛的?一面展現(xiàn)?出來。?活動準備?1、布?置教室，?準備各種?小食品，?每人一本?通訊錄(?內(nèi)有本班?小朋友的?合影)?2、選定?一名老師?和孩子做?主持人。?活動過?程一、?主持人致?辭老師?：親愛的?大班小朋?友，幼?兒：親愛?的爸爸媽?媽!今?天我們相?聚在這里?，你一定?有許多話?想對老師?說吧。請?欣賞大班?小朋友的?《畢業(yè)獻?詞》，放?伴奏音樂?，幼兒一?起朗誦。?二、回?憶幼兒園?的美好生?活，學會?感恩。?1、小朋?友想一想?三年前你?剛來幼兒?園的時候?是什么樣?子?都有?誰幫助了?你?你應?該怎樣感?謝他們??請幼兒?輪流表演?節(jié)目，表?達感激之?情。2?、今天你?們的爸爸?媽媽也來?到了幼兒?園，你們?的成長更?離不開他?們的辛勤?付出，咱?和爸爸媽?媽一起表?演節(jié)目好?嗎?親?子節(jié)目《?盲人摸象?》《同步?走》并請?幼兒對爸?爸媽媽說?一句感謝?的話。?3、品嘗?小食品，?增進親子?感情。?4、今天?我們就要?畢業(yè)了，?就要離開?幼兒園，?離開老師?，老師心?里真舍不?得你們，?老師送給?小朋友一?本通訊錄?，希望你