初中英語教學(xué)工作總結(jié)（5篇）

第12頁共12頁初中英語?教學(xué)工作?總結(jié)一?、政治思?想方面：?在本學(xué)?年的教學(xué)?中，我認?真___?_教育方?針，以_?___為?理論指導(dǎo)?，以八榮?八恥嚴格?規(guī)范自己?的言行，?不斷學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?法規(guī)，把?對學(xué)生的?思想品德?教育入在?首位，不?斷學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時?更新教育?理念，積?極地投身?于教育教?學(xué)工作之?中。新的?教育形式?要求我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我積極參?加校本培?訓(xùn)，做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?，從中汲?取營養(yǎng)，?不斷提高?思想認識?和政治修?養(yǎng)。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，就?要搞好教?學(xué)中的各?個環(huán)節(jié)，?本學(xué)年我?做了下面?的工作：?1、備?好課，認?真鉆研教?材，從備?課本、備?學(xué)生、備?教法等方?面入手，?積極做好?課前準備?。2、?認真組織?教學(xué)，創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂氛圍?，形成良?好的師生?關(guān)系，提?高每節(jié)課?的教學(xué)效?率。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，根據(jù)學(xué)?生的身心?特點，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負擔(dān)?。加強課?外輔導(dǎo)，?深入學(xué)生?，認真耐?心地幫助?他們。?4、以身?作則，以?自己的一?言一行去?感染學(xué)生?。關(guān)心學(xué)?生、熱愛?學(xué)生，平?等的對待?每一個學(xué)?生。5?、積極挖?掘教育資?源，拓寬?學(xué)生的視?野，促進?學(xué)生全面?發(fā)展。?三、工作?考勤方面?：四、?取得的成?績與不足?。當(dāng)然?，作為一?個新教師?，工作中?也存在不?少問題，?例如教學(xué)?方法、班?級管理、?反饋練習(xí)?、自身學(xué)?習(xí)等方面?的欠缺與?不足等。?但是，我?相信，在?我的不懈?努力下，?一定會有?很大的提?高。總?而言之，?在知識科?技日新月?異的今天?，教育教?學(xué)理念在?不斷更新?，對教師?的素質(zhì)要?求越來越?高，為了?適應(yīng)時代?發(fā)展，培?養(yǎng)未來型?的社會人?才，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。初?中英語教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?一學(xué)年?來，我認?識搞好自?我的本職?工作，不?斷提高自?我的思想?覺悟和教?學(xué)水平，?認真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，與?時俱進，?連續(xù)創(chuàng)新?，主動推?進教育教?學(xué)改革，?主動完成?學(xué)校的各?項工作，?尊重并熱?愛學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?有所長，?全面發(fā)展?，下頭就?我本學(xué)年?的工作作?如下總結(jié)?：一、?培養(yǎng)英語?學(xué)習(xí)興趣?二、認?真?zhèn)湔n、?上課，改?善教學(xué)方?式、注重?輔導(dǎo)學(xué)法?在團體?備課的基?礎(chǔ)上，我?能自覺鉆?研教材、?研究學(xué)生?，進行二?次備課。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。?教態(tài)自然?、講課生?動、難易?適中、照?顧全部，?教室就能?夠吸引住?學(xué)生。本?人能做到?每一天都?有主動的?精神狀態(tài)?，讓學(xué)生?感受到一?種主動的?學(xué)習(xí)氣氛?。我能遵?循聽說領(lǐng)?先、讀寫?跟上的教?學(xué)要求，?努力加大?教室訓(xùn)練?量，加快?教室節(jié)奏?，切實提?高教室教?學(xué)效率。?除保證教?室效果之?外，還需?要讓學(xué)生?課外多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持到班?輔導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后堅持?認真批改?學(xué)生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時解?決。對部?分不自覺?的同學(xué)還?采取強硬?背誦等方?法，以打?好他們的?初一基礎(chǔ)?。三、?做好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?按以往?經(jīng)驗，學(xué)?生在英語?學(xué)習(xí)進入?必須階段?后，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?尤其是7?a教材開?始啟用、?學(xué)習(xí)難度?加深以后?。為此，?我制定了?具體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”計劃和?目標(biāo)，對?這部分同?學(xué)進行有?計劃的輔?導(dǎo)。例如?我把這批?同學(xué)分為?三個組。?第一組?是有必須?基礎(chǔ)，但?平時懶動?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對這些同?學(xué)，我采?取團體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有水平?;第二組?是肯學(xué)、?但學(xué)習(xí)本?事不強的?同學(xué)。對?這部分同?學(xué)進行耐?心指導(dǎo)，?多加鼓勵?，慢慢提?高他們的?成績;第?三組是紀?律松散、?基礎(chǔ)不好?、學(xué)習(xí)又?不認真的?同學(xué)。對?這部分人?進行課余?時間個別?輔導(dǎo)。由?于實施了?分類輔導(dǎo)?，針對性?強，效果?比較明顯?。一個?學(xué)期的努?力效果如?何，期末?考試就是?一種考驗?了。無論?成績高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學(xué)期的教?學(xué)成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是這學(xué)期?本人確實?學(xué)到很多?，重要的?是如何總?結(jié)得失，?以期在下?學(xué)期后做?得更好。?所以，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問、多想?、多向書?本、學(xué)者?、同行學(xué)?習(xí)，爭取?更大的提?高。初?中英語教?學(xué)工作總?結(jié)（三）?本學(xué)年?，我擔(dān)任?初一六班?和初一七?班的英語?教學(xué)工作?。為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學(xué)?年教學(xué)工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，以促?進教訓(xùn)工?作更上一?層樓。?一、工作?中所取得?的成就?2.課堂?上努力創(chuàng)?造和設(shè)計?英語語言?情景。把?課堂當(dāng)作?培養(yǎng)和鍛?煉學(xué)生語?言運用能?力的場所?，鼓勵學(xué)?生多講英?語，并經(jīng)?常啟發(fā)和?組織學(xué)生?用英語簡?單討論一?些他們感?興趣的或?大家都共?同關(guān)注的?話題，既?活躍了課?堂氣氛，?提高了他?們的聽說?能力，又?深化了教?材內(nèi)容。?在課堂上?多提問英?語成績不?怎么理想?的學(xué)生，?避免他們?在上課時?走神。?3.課后?輔導(dǎo)工作?。初中的?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，有?的不能按?時完成作?業(yè)，有的?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上。如?在一個T?opic?的聽寫中?沒有達到?____?分的學(xué)生?，我會給?他們兩次?重新聽寫?的機會，?并叫他們?到辦公室?背誦Us?eful?E___?_pre?ssio?n。4?、虛心請?教其他老?師。在教?學(xué)上，有?疑必問。?在各個單?元的學(xué)習(xí)?上都積極?與其他老?師商討，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?同時，多?聽其他老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。在?匯報課上?得到了其?她老師的?積極肯定?。5.?學(xué)生的成?績。在期?中考試和?月考中，?我所教的?兩個班的?平均分和?優(yōu)秀率基?本上都在?前十名以?內(nèi)。尤其?是六班，?在第二次?月考中的?英語平均?分年級第?三，優(yōu)秀?率第一，?有___?_個不及?格。二?、工作中?存在的問?題1)?堅持興趣?教學(xué)，加?強課堂的?組織管理?。2)?新授課文?中對知識?點講解還?不夠細，?不夠透。?3)課?后檢查還?不夠。?4)還要?繼續(xù)加大?對學(xué)生的?能力訓(xùn)練?。三、?今后工作?中的措施?1)揚?長避短，?不斷改善?課堂教學(xué)?。2)?多向同事?請教。?3)特別?注重目標(biāo)?教學(xué)，因?材施教，?要讓優(yōu)等?生吃得好?、又要讓?差生吃得?了。上?學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)?束了，作?為一名新?教師我缺?乏經(jīng)驗，?需要學(xué)習(xí)?的還有很?多很多。?但無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多向?前輩學(xué)習(xí)?，爭取更?大的進步?。初中?英語教學(xué)?工作總結(jié)?（四）?一、做到?了認真?zhèn)?課。不?但備學(xué)生?并且備教?材備教法?，根據(jù)教?材資料及?學(xué)生的實?際，針對?七年級教?學(xué)目標(biāo)的?不一樣：?七年級在?培養(yǎng)興趣?的基礎(chǔ)上?訓(xùn)練學(xué)生?認讀單詞?的本事，?還讓學(xué)生?試著模仿?教材書寫?單詞;設(shè)?計課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄，認?真寫好教?案。對每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的趣味?教具，課?后及時對?該課做出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。二?、增強上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量使?講解清晰?化，條理?化，準確?化，條理?化，準確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?異常注意?調(diào)動學(xué)生?的進取性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，基?本做到了?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得簡便?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學(xué)生有?更多動口?動手動腦?的機會;?同時在每?一堂課上?都充分研?究每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?本事，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高?。此刻學(xué)?生普遍反?映喜歡上?英語課。?三、虛?心請教其?他教師。?在教學(xué)?上，有疑?必問。在?各個單元?的學(xué)習(xí)上?都進取與?其他教師?商討，學(xué)?習(xí)他們的?方法，同?時，多聽?其他教師?的課，做?到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點，克服?自我的不?足。四?、認真批?改作業(yè)?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對性，?有層次性?。對學(xué)生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情景，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進行透徹?的評講，?并針對有?關(guān)情景及?時改善教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。培?養(yǎng)小組長?幫忙我檢?查其他學(xué)?生朗讀、?背誦課文?。五、?堅持用英?語組織課?堂教學(xué)。?教學(xué)改?革在不斷?深入，新?教材層出?不窮，越?來越注重?語言的真?實性、地?道性和交?際性。用?英語組織?課堂教學(xué)?促使教師?不僅僅把?語言用作?講解知識?、傳達信?息和傳授?技能的工?具，更把?它看作所?要傳授的?知識和技?能本身。?目前，由?于課堂仍?是絕大部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)英語、?使用英語?唯一的方?式和場所?，教師更?應(yīng)當(dāng)注重?傳達知識?和信息的?形式，為?學(xué)生營造?良好的學(xué)?習(xí)語言的?環(huán)境。我?在運用英?語進行教?學(xué)時較能?注意所用?英語語言?的可理解?性、簡明?性、階段?性和實用?性。具體?做法是：?1、給?每一個學(xué)?生起英語?名字。尤?其是初中?一年級學(xué)?生，經(jīng)過?一個學(xué)年?的訓(xùn)練，?每個人都?能說出自?我的英文?名字，有?的學(xué)生甚?至能說出?其他人的?英文名字?。在課堂?上用英文?名字來點?名，叫學(xué)?生回答問?題。2?、用英語?組織課堂?教學(xué)。課?堂教學(xué)用?語盡管大?部分相同?，我注意?不斷適量?增加新用?語，逐步?擴大用語?量，使學(xué)?生堅持興?趣，經(jīng)歷?挑戰(zhàn)，從?而日積月?累，在不?知不覺中?得到提高?。4、?力求自我?的語音、?語調(diào)、語?言規(guī)范和?準確，并?根據(jù)不一?樣年級的?學(xué)生我就?調(diào)整語速?的快慢。?5、努?力創(chuàng)造和?設(shè)計英語?語言情景?。把課堂?當(dāng)作培養(yǎng)?和鍛煉學(xué)?生語言運?用本事的?場所，鼓?勵學(xué)生多?講英語，?在英語課?上，除組?織七年級?學(xué)生開展?課文表演?、課文復(fù)?述等活動?外，還經(jīng)?常根據(jù)所?教資料，?呈現(xiàn)與學(xué)?生學(xué)習(xí)和?生活相關(guān)?的用語。?并經(jīng)常啟?發(fā)和組織?七年級學(xué)?生用英語?簡單討論?一些他們?感興趣的?或大家都?共同關(guān)注?的話題，?既活躍了?課堂氣氛?，提高了?他們的聽?說本事，?又深化了?教材資料?。在這?一學(xué)期的?教學(xué)工作?中，除了?對學(xué)生進?行興趣的?培養(yǎng)外，?同時還培?養(yǎng)了他們?自學(xué)的本?事，并且?對于優(yōu)秀?生還要求?他們背誦?課文，鼓?勵他們自?我找閱讀?的材料，?從而提高?閱讀本事?。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?期末考試?就是一種?考驗，無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)年的?教學(xué)成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是在下?個學(xué)年如?何自我提?高，如何?共同提高?所教年級?的英語水?平。所以?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多學(xué)?習(xí)，爭取?提高。?初中英語?教學(xué)工作?總結(jié)（五?）時間?總是在充?實的工作?中過去得?飛快。一?轉(zhuǎn)眼,一?個學(xué)年又?即將結(jié)束?了,回顧?過去這一?個學(xué)年的?英語教學(xué)?工作,有?收獲的喜?悅與甘甜?,但也有?挫折時的?彷徨與無?奈,但這?些心靈的?歷程使得?我更加熱?愛自己所?從事的這?份教育工?作。為了?能夠查缺?補漏,取?人之長補?已之短,?以利于在?今后更好?地開展自?己的工作?,在此對?本學(xué)期的?教學(xué)工作?作了一點?總結(jié)。?現(xiàn)在學(xué)校?教育教學(xué)?工作即將?結(jié)束,對?我的工作?做如下總?結(jié)。本學(xué)?期,我任?教八年級?班的英語?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?學(xué)習(xí),他?們的成績?有所提高?。英語是?中學(xué)生的?一門主課?,但是不?少學(xué)生覺?得這門功?課單調(diào)枯?燥,學(xué)起?來吃力,?甚至有不?少學(xué)生放?棄了它。?究其原因?,是學(xué)生?對英語學(xué)?習(xí)的接觸?面小,說?練機會少?,以及他?與中文的?部分反差?的諸多因?素,使得?學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)常?常存在“?厭、怕、?棄”的不?健康的心?理。這使?我不得不?改進教學(xué)?方法。?第一、確?立與新課?程相適應(yīng)?的教育觀?念學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體,老?師不能代?替學(xué)生讀?書,代替?學(xué)生感知?,代替學(xué)?生觀察、?分析、思?考,代替?學(xué)生明白?任何一個?道理和掌?握任何一?條規(guī)律。?老師只能?讓學(xué)生自?己讀書,?自己感受?事物,自?己觀察、?分析、思?考,從而?明白任何?一個道理?和掌握任?何一條規(guī)?律。于是?我改變“?一言堂”?,把課堂?還給學(xué)生?,形成師?生交往、?積極互動?、共同發(fā)?展的教學(xué)?過程。?第二、使?學(xué)生明白?學(xué)習(xí)目的?要學(xué)好?英語,首?先要使學(xué)?生認識到?學(xué)這一語?言的目的?和意義。?眾所周知?,人類社?會已經(jīng)進?入了21?世紀,新?的世界將?是個充滿?競爭和多?變的世紀?,中國要?在跨世紀?的競爭中?取得主動?,中華民?族要騰飛?,要最終?取決于優(yōu)?秀科技人?才的涌現(xiàn)?。如果我?們不懂英?語,怎么?去了解世?界？只有?學(xué)生自覺?地把自己?的理想與?祖國的前?途和命運?聯(lián)系起來?,才會對?英語學(xué)習(xí)?真正感興?趣,這種?興趣也有?可能轉(zhuǎn)為?學(xué)習(xí)英語?的動力。?因此我結(jié)?合本地區(qū)?學(xué)生的實?際情況,?通讀和節(jié)?選教材,?圍繞著最?簡單、最?基本、最?常用的英?語詞匯、?句型、交?際會話等?進行教學(xué)?,使學(xué)生?對英語產(chǎn)?生興趣,?形成學(xué)習(xí)?動機。?第三、努?力建立融?洽的師生?關(guān)系相?對來說,?初中生比?小學(xué)生獨?立性強,?自尊心也?逐漸增強?,渴望得?到尊重。?師生之間?只有互相?尊重,互?相信任,?才能建立?起友好關(guān)?系,從而?促進學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。所以?我必須樹?立正確的?學(xué)生觀,?正確認識?學(xué)生的主?體地位。?我用自己?滿腔的愛?去關(guān)心、?尊重學(xué)生?,耐心細?致地指導(dǎo)?學(xué)生,溝?通和學(xué)生?的思想感?情,使自?己成為學(xué)?生歡迎的?人。上課?時我是學(xué)?生的老師?,循循善?誘和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?,大膽求?異創(chuàng)新;?課后我卻?成為他們?的好朋友?,無話不?談,亮起?心靈之光?;生活上?,我是他?們的父母?,關(guān)懷備?至。第?四,嚴謹?治學(xué),保?持良好的?教態(tài)教?師的教風(fēng)?直接影響?學(xué)生的學(xué)?風(fēng)。駕駛?的一言一?行,無時?無刻不在?影響著學(xué)?生。所以?我提高自?己的思想?認識,做?到愛崗敬?業(yè),學(xué)而?不厭,誨?人不倦,?為人師表?,治學(xué)嚴?謹,還要?保持良好?的教態(tài)。?老師的教?學(xué)語言和?教態(tài)對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有直接的?影響。老?師的教態(tài)?好,學(xué)生?就喜歡,?他們聽課?的興趣就?高,接受?知識也快?。反之,?學(xué)生就不?喜歡,甚?至討厭。?特別是正?處于青春?期的初中?生,看問?題開始有?可獨立的?見解,對?他們更要?注意教態(tài)?和教學(xué)語?言的使用?。如我介?紹新句型?時,我利?用語言的?輕重,語?調(diào)的高低?,和一定?的動作表?情,盡量?引起學(xué)生?的注意和?興趣。當(dāng)?學(xué)生回答?問題時,?我的表情?變得自然?親切,使?促使感到?老師對他?們的信任?,這樣學(xué)?生就增添?了勇氣,?就能大膽?地回答問?題。第?五，積極?創(chuàng)造語言?情景八?年級英語?這本教材?充分吸收?了國際上?新的外語?教學(xué)理念?和實踐經(jīng)?驗，注重?對學(xué)生綜?合語言能?力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，?強調(diào)以學(xué)?生為主體?的有意義?的語言實?踐