小學教師教研活動方案（3篇）

第9頁共9頁小學教師?教研活動?方案一?、指導思?想創(chuàng)新?是一個學?校不斷進?步的靈魂?，學習是?不斷創(chuàng)新?的不竭動?力，營建?濃濃的書?香校園氛?圍，是順?應時代發(fā)?展潮流的?必然選擇?，我們以?提升師生?的專業(yè)素?養(yǎng)為重點?，以營造?濃郁書香?校園文化?氛圍為目?的，在學?校形成讀?書熱潮。?引導廣大?師生“讀?好書，促?成長”，?不斷更新?教育理念?，進一步?促進教師?的專業(yè)化?成長，逐?步推進學?習型校園?建設，為?學校建設?增添活力?。二、?活動目標?最能致?遠是書香?，書香校?園是一種?氛圍，是?一種整體?風貌，是?校園文化?的集中顯?現(xiàn)。因此?，我們將?繼續(xù)堅持?以人為本?，力爭通?過讀書活?動增加學?生的課外?閱讀量，?提高學生?的讀寫能?力，打造?學生的人?生底色；?努力建設?師生的精?神家園，?全面提升?師生的整?體素質(zhì)，?從而提高?教育質(zhì)量?，創(chuàng)建特?色學校，?使我校的?辦學層次?上一個新?的臺階。?荀子曰?：“不登?高山，不?知天之高?也；不臨?深淵，不?知地之厚?也。無書?卷之氣，?自然難以?厚積薄發(fā)?領悟?qū)W科?之妙趣要?義，自然?難以游刃?有余體驗?課堂教學?之酣暢淋?漓”。通?過讀書活?動提升師?生文化素?質(zhì)，在全?體師生中?掀起讀書?高潮，不?斷更新觀?念，拓展?視野，努?力建設一?支充滿生?機和活力?、與現(xiàn)代?化教育相?適應的教?師隊伍，?為培養(yǎng)更?多具有創(chuàng)?新意識和?實際能力?的人才奠?定堅實的?基礎。?三、活動?對象：全?校師生?四、閱讀?書目校?長室向全?校學生和?教師推薦?閱讀書目?。推薦的?書目中包?括文學經(jīng)?典、思想?修養(yǎng)、文?學藝術、?教師技能?、現(xiàn)代管?理等方面?的書籍，?推薦的書?籍可以到?圖書館借?閱。(?一)教師?閱讀書目?1.中?小學教師?繼續(xù)教育?培訓教材?書目2?.蘇霍姆?林斯基論?教育3?.有關成?人教育、?創(chuàng)建學習?型社會、?教師心理?及其它有?關成人?教育教學?等方面的?書籍。?(二)學?生閱讀書?目《安?徒生童話?》《格林?童話》《?葉圣陶童?話》《愛?的教育》?《尼爾斯?騎鵝旅行?記》《寄?小讀者》?《格蘭特?船長的兒?女》《湯?姆索婭歷?險記》《?西游記》?《水滸傳?》《木偶?奇遇記》?《西湖民?間故事》?《調(diào)皮的?日子》《?叢林奇談?》《非法?智慧》《?假如給我?三天光明?》等。?五、學習?形式開?展讀書活?動可采取?自由結(jié)合?或個人自?學的形式?，學生可?按班級、?年級組織?學習，教?師也可按?年級組、?教研組進?行集體學?習。六?、具體實?施辦法?書香校園?建設，要?服務于師?生高質(zhì)量?的閱讀需?求，要將?校園建設?成對每一?位師生開?放的圖書?室：充分?發(fā)揮圖書?室、圖書?角的陣地?作用，在?此基礎上?，加強對?師生讀書?活動的指?導，并將?“閱讀活?動”納入?學校的課?程計劃，?開設閱讀?課，制定?閱讀課的?課程計劃?與課程目?標及考評?方案，使?師生讀書?活動成為?學校特色?發(fā)展的基?礎工程。?(一)?對學生讀?書活動的?具體要求?：(1?)一條主?線?熟讀經(jīng)典?詩詞。?一年級：?熟讀背誦?比較簡單?、易理解?的詩詞2?0首；?二、三、?四年級：?熟讀背誦?經(jīng)典詩詞?40首；?五、六?年級：熟?讀背誦有?一定難度?的經(jīng)典詩?詞80首?；并為學?期末的經(jīng)?典誦讀比?賽做好準?備。(?2)必讀?書目--?-根據(jù)新?教育文庫?的推薦書?目，組織?學生開展?“大閱讀?”活動。?一、二?年級：每?生每學期?必讀學校?推薦書目?2本；?三、四年?級：每生?每學期必?讀學校推?薦書目3?本；五?、六年級?：每生每?學期必讀?學校推薦?書目4本?；堅持寫?讀書筆記?，學期末?舉行讀書?筆記評比?。(3?)充分利?用好開方?式閱覽區(qū)?，全部圖?書實行開?放架管理?，讀者可?以自行選?書在圖書?室閱覽，?或到負責?人李老師?處辦理借?書手續(xù)。?(二)?對學生讀?書活動的?具體措施?：(1?)通過開?展讀書日?活動，全?面推動學?校讀書活?動的開展?。(2?)圖書室?根據(jù)新教?育文庫推?薦的書目?，憑借我?校圖書室?已有的圖?書，每月?作好一期?新書介紹?工作，調(diào)?動學生閱?讀興趣。?圖書管理?人員要積?極做好每?日的圖書?借閱工作?，以確保?讀書活動?的正常開?展。(?3)認真?上好閱讀?課，下午?第三節(jié)課?后時間為?學生讀書?時間，教?師要嚴格?控制作業(yè)?量，為學?生創(chuàng)設一?個寬松的?課業(yè)學習?環(huán)境，學?生閱讀時?教師要加?強對學生?的讀書指?導。(?4)建立?班級圖書?角，引導?學生將家?中的優(yōu)秀?圖書帶到?班級中，?成立班級?圖書角，?圖書不得?少于50?冊，專門?配備1－?____?名學生作?為班級圖?書管理員?，負責班?級圖書的?借閱、登?記、歸還?等工作。?(5)?每個學生?都要擁有?自己的讀?書剪貼本?或讀書筆?記本，低?年級的孩?子主要是?根據(jù)閱讀?主題自己?動手制作?剪報，中?、高年級?的孩子則?是將自己?的閱讀感?受寫成讀?書筆記，?也可根據(jù)?自己的喜?好繪制精?美的小插?圖。班級?或?qū)W校將?開展相關?的評比、?展覽活動?，使閱讀?記錄真正?成為學生?閱讀的拐?杖。(?6)與大?隊部結(jié)合?，充分開?展“好書?介紹”、?“讀書筆?記活動”?“讀書小?博士”等?競賽活動?，激發(fā)學?生的閱讀?興趣。?(7)學?校教務處?定期做好?學生讀書?活動的檢?查工作，?保證學生?有計劃有?重點的讀?好每一本?書，保證?讀書活動?的實效性?。(8?)學校將?對各班的?閱讀標兵?，不僅給?以必要的?表彰，而?且還組織?這些孩子?到書店去?，為學校?購置書籍?。這樣做?一是讓孩?子們可以?購回他們?自已想看?愛看的書?目，更是?在學校中?形成一種?濃烈的閱?讀氛圍。?通過這樣?的活動，?可以讓更?多的孩子?與書籍走?得更近，?更易形成?一種健康?向上的“?閱讀場”?。(三?)、教師?讀書活動?的要求及?措施：?(1)鼓?勵教師多?讀書，我?們將舉辦?購書活動?：組織教?師去書?店購書。?(2)?每年每一?位教師必?須認真閱?讀1－2?本教育論?著。(?3)每位?教師根據(jù)?每月校長?室推薦的?必讀書目?和自己在?教學過程?中的點滴?故事，寫?教學隨筆?，以此回?顧自己的?教育生活?，反思自?己的教育?片斷。寫?的方式自?選，可在?教育在線?書香世界?中開個人?主題貼，?也可寫在?教務處統(tǒng)?一的筆記?本中。?(4)繼?續(xù)舉辦全?體教師讀?書沙龍活?動，在交?流中不斷?形成教師?讀書的文?化氛圍，?豐富經(jīng)驗?，提高教?育的實施?能力。?(5)學?校教務處?每月對每?位教師的?讀書筆記?做好統(tǒng)計?工作，舉?行一次“?教師隨筆?”的評比?。同時，?教務處做?好優(yōu)秀讀?書筆記(?心得)向?外推薦工?作，將優(yōu)?秀稿件推?薦參評或?者發(fā)表到?有關報刊?雜志，確?保每年有?一定數(shù)量?的教育隨?筆在全國?、省、市?、縣級雜?志、網(wǎng)絡?上發(fā)表。?(6)?以教研組?的方式開?展形式靈?活氛圍輕?松的讀書?競賽活動?。小學?教師教研?活動方案?（二）?基于本學?期以“課?題引領式?校本研訓?助教師成?長”為主?題的理念?下，為了?不斷提高?我校教師?業(yè)務素質(zhì)?和教育教?學能力，?提升教育?理念、教?育能力、?政策觀念?、課例研?修的科研?意識和水?平，促進?教師專業(yè)?化發(fā)展，?提升學校?依法辦學?理念，最?終達到提?高學校辦?學質(zhì)量。?根據(jù)我校?校本教研?計劃，確?定本學期?第___?_周為校?本教研教?學周，這?次的教研?主題是“?課題引領?教師成長?”。一?、時間：?第7—_?___周?二、地?點：__?__五小?會議室及?相關班級?三、教?學展示科?目和相應?負責教研?組：語文?(語文教?研組)

?音樂

心?理(綜合?組)四?、參與對?象：全體?老師五?、具體操?作流程：?1、教?研組開展?主題式閱?讀：由?課題負責?人解讀_?___年?所立項的?課題內(nèi)涵?，并圍繞?課題推薦?相關主題?的教育專?著、學科?資料、網(wǎng)?絡等，以?自學為主?要形式，?開展主題?式閱讀。?2、根?據(jù)課題要?求選定課?題；3?、組內(nèi)人?員分工，?收集有關?這節(jié)課的?不同時期?的相關資?料，包括?案例、論?文、教學?設計、教?學大綱、?教材解讀?、視頻等?等。4?、組內(nèi)成?員商討、?敲定教學?設計，并?圍繞課例?研究的主?題制定課?堂觀察量?表；5?、開展組?內(nèi)研討活?動，包括?說磨課過?程、上課?、評價、?談反思等?環(huán)節(jié)，_?___人?小組的其?他成員分?別做磨課?過程匯報?和圍繞主?題做這節(jié)?課課堂觀?察后的課?例觀點匯?報，其他?組內(nèi)成員?做議課交?流；6?、展示匯?報。7?、開展課?例研討后?“教學沙?龍”，各?教研組圍?繞課題負?責人推薦?的教育專?著、學科?資料、網(wǎng)?絡等方式?，以“沙?龍”的形?式，開展?主題交流?，談收獲?、反思，?總結(jié)經(jīng)驗?。六、?(第__?__周)?具體活動?時間安排?：時間?活動形?式活動?內(nèi)容地?點參與?人員負?責人總?負責第?____?周周一下?午15?：40—?16：2?0小學?教師教研?活動方案?（三）?一、指導?思想：?新課程改?革已進入?第六年，?以全面實?施素質(zhì)教?育為中心?，以深入?推進課程?改革為重?點，以探?索小學數(shù)?學有效教?學為目標?，進一步?加強課堂?教學研究?；加強師?資隊伍建?設；加強?對學校數(shù)?學課題的?研究和指?導工作；?創(chuàng)新教研?方式，努?力提高研?究、指導?、服務的?質(zhì)量和水?平，求真?務實，科?學實效的?推進數(shù)學?教研工作?向更深層?次發(fā)展。?二、主?要工作?1、加強?學習培訓?，研究總?結(jié)推廣小?學數(shù)學新?課程教材?實驗的經(jīng)?驗和成果?。我中?心學校小?學階段實?施新課程?教材實驗?的各項工?作已進入?第六個年?頭。一方?面，幾年?來小學數(shù)?學在課程?改革的探?索和實踐?中涌現(xiàn)出?了一批新?經(jīng)驗、新?成果，我?們要十分?關注和重?視，要認?真研究、?總結(jié)、推?廣，促進?我中心學?校小學課?改工作的?深入推進?；另一方?面，我們?也要正視?課改實驗?中出現(xiàn)的?各種問題?，要認真?反思，積?極開展研?究，尋求?切實有效?的對策，?解決教師?的困惑，?切實提高?課程實施?的水平。?(1)?各校要組?織廣大數(shù)?學教師進?一步學習?貫徹和落?實新課程?的理念、?思想和方?法，努力?促使廣大?教師在日?常數(shù)學教?學中加強?實踐感悟?，切實轉(zhuǎn)?變教育觀?念，轉(zhuǎn)變?教學行為?。(2?)研究總?結(jié)推廣小?學數(shù)學課?程改革的?經(jīng)驗和成?果。本學?期將組織?教師參加?省小學數(shù)?學課堂教?學(整數(shù)?計算的教?學)互動?研討活動?，促進我?中心學校?小學數(shù)學?課改工作?的深入推?進。2?、深入課?堂，扎實?有效地加?強教學實?踐、研究?、指導，?努力提高?小學數(shù)學?課堂教學?效率。加?大課堂教?學研究、?指導、服?務的力度?，通過聽?課、研討?、觀摩、?交流等教?研活動，?探索教學?規(guī)律，總?結(jié)推廣經(jīng)?驗，力爭?在教學有?效性研究?方面取得?新成果。?(1)?進一步加?強小學數(shù)?學常態(tài)化?課堂教學?的實踐、?研究和指?導，努力?探索小學?數(shù)學常態(tài)?化課堂教?學優(yōu)質(zhì)高?效的途徑?和方法。?第一，?關注常態(tài)?的課堂就?是關注最?廣大學生?素養(yǎng)的提?高，要由?追求課堂?教學的觀?賞性，走?向追求課?堂教學的?有效性；?要由關注?少數(shù)精英?教師走向?關注最廣?大的普通?教師，?第二，研?究常態(tài)的?課堂，就?要研究普?通教師的?日常工作?方式、工?作流程。?如：如何?備課、如?何開發(fā)課?程資源、?如何設計?作業(yè)等。?研究學生?學習方式?、學習興?趣、學習?習慣等。?(2)?本學期，?將圍繞“?今天，教?師應該怎?樣上課”?、“數(shù)學?閱讀”、?“如何設?計新課后?的練習”?開展專題?研討活動?。(3?)為了更?好地調(diào)動?各校及數(shù)?學教師參?與教研的?主動性和?積極性，?本學期將?開展學校?、教師自?愿申報參?加全中心?學校性公?開教學的?活動，在?中心學校?教研室認?可的情況?下，組織?開課研討?活動。?3、加強?師資隊伍?建設，大?力提高青?年教師隊?伍的思想?及業(yè)務素?質(zhì)。(?1)總結(jié)?和推廣本?中心學校?優(yōu)秀教師?的教學經(jīng)?驗和成果?，充分發(fā)?揮本中心?學校小學?數(shù)學市級?學科教學?能手、教?學新秀的?示范引領?作用。本?學期將組?織市教學?能手、教?學新秀與?部分青年?骨干教師?談教學，?談個人成?長經(jīng)歷，?話課改等?活動。?(2)各?校要加強?對青年教?師的培養(yǎng)?，要對有?培養(yǎng)前途?的數(shù)學青?年骨干教?師制定規(guī)?劃，搭建?平臺，拜?師結(jié)對，?跟蹤培養(yǎng)?。(3?)本學期?將舉辦_?___周?歲以下(?教齡滿_?___年?)的青年?教師教育?教學能力?大賽，包?括學科知?識測試、?現(xiàn)場教學?設計、現(xiàn)?場課堂教?學。4?、深入開?展課題研?究，強化?過程管理?，提高課?題研究的?針對性和?實效性。?(1)?繼續(xù)指導?各學校的?課題，開?展扎實有?效的研究?，強化過?程管理，?努力提高?課題研究?的針對性?和實效性?。(2?)根據(jù)市?教研室工?作部署，?將安排現(xiàn)?場教學觀?摩和研討?。各校要?盡早組織?教師認真?開展此專?題的研究?，加強對?學生的計?算能力、?思維能力?的培養(yǎng)，?力爭早出?經(jīng)驗出成?果。5?、進一步?加強考試?與評價研?究，促進?小學數(shù)學?教學質(zhì)量?的全面提?高。(?1)加強?對數(shù)學試?題的研究?，努力讓?試卷成為?教師學習?研究的內(nèi)?容，成為?教師理解?、吸收課?程標準理?念的生動?教材。考?后要深入?分析，真?誠溝通，?及