小班科學(xué)活動方案設(shè)計范文（3篇）

第5頁共5頁小班科學(xué)?活動方案?設(shè)計范文?活動目?標(biāo)：1?、感受電?話的有趣?和給我們?帶來的方?便。2?、學(xué)習(xí)打?電話的方?法，能有?禮貌和別?人打電話?。3、?能主動地?和同伴打?電話。?4、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。5、?激發(fā)幼兒?對科學(xué)活?動的興趣??；顒?準(zhǔn)備：?娃娃家的?游戲場景?、電話機(jī)?活動過?程：1?、娃娃家?的場景，?引起幼兒?活動的興?趣。師?：娃娃家?的爸爸媽?媽想請娃?娃單位爺?爺奶奶來?做客，可?以通過什?么方法和?爺爺奶奶?聯(lián)系呢??2、學(xué)?習(xí)打電話?的方法。?師：爸?爸媽媽應(yīng)?該怎樣打?電話給爺?爺奶奶呢??幼兒?自由地打?電話,教?師觀察并?請幼兒講?講自己是?怎樣打電?話的?獲?得正確打?電話的經(jīng)?驗,師生?共同講講?怎樣打電?話：首先?撥號再接?通、通話?時要問好?，說自己?找誰?再?告訴別人?自己是誰?，最后要?和別人說?再見，才?能掛電話?。3、?游戲：我?和你打電?話幼兒兩?人一組互?相打電話?，邀請對?方來家做?客，鞏固?打電話的?方法。?小班科學(xué)?活動方案?設(shè)計范文?（二）?【活動目?標(biāo)】1?、讓幼兒?在發(fā)現(xiàn)、?了解小花?、小樹過?冬的秘密?的過程中?，知曉愛?護(hù)草木的?知識。?2、在嘗?試幫助樹?木過冬的?活動中，?體驗初步?的合作勞?動的快樂?。3、?在參與活?動中，產(chǎn)?生對小花?小樹乃至?其它生命?體愛的情?感?！?活動準(zhǔn)備?】1、?吊蘭分放?在三個不?同地方(?小班走廊?、天橋、?三樓暖房?)。2?、手表_?___只?，幼兒_?___人?。3、?幫小樹過?冬的各種?材料(稻?草繩、泥?土、石灰?水及各類?輔助材料?：小鏟子?、小刷子?等)。?4、暖房?阿姨一人?。5、?課件：小?樹過冬;?照相機(jī)。?經(jīng)驗準(zhǔn)?備：幼兒?了解園內(nèi)?常見的小?花小樹。?【活動?過程】?一、導(dǎo)入?。教師?帶領(lǐng)幼兒?觀賞園內(nèi)?花卉的過?程中，讓?幼兒自主?地發(fā)現(xiàn)、?提出問題?。1、?師：小朋?友，你們?為什么要?穿著棉襖?呀?(幼?兒說)天?冷了，穿?暖了才可?過冬。那?我們幼兒?園的小花?小樹怎么?樣了呢??讓我們一?起去看一?看吧。?(一路觀?賞，老師?和幼兒一?起看看說?說，點明?有些花兒?一點也不?怕冷，生?命力頑強(qiáng)?，鼓勵幼?兒向它們?學(xué)習(xí)，做?個勇敢的?孩子。)?2、在?觀賞中，?幼兒自發(fā)?地提出問?題。幼：?咦，這里?的吊蘭、?一葉蘭、?太陽花、?喇叭花哪?里去了??二、找?花卉。?1、師：?想一想，?為什么這?些吊蘭會?不見呢??它們可能?會到哪里?去呢?我?們一起去?找一找好?嗎?提出?要求：這?樣，我們?____?人一組，?分成__?__組，?先請各組?討論一下?，準(zhǔn)備到?哪里去找?。小組長?負(fù)責(zé)看時?間，當(dāng)分?針指到數(shù)?字___?_上(五?分鐘)，?就帶領(lǐng)你?的組員馬?上回來，?路上注意?安全，明?白了嗎??好，現(xiàn)在?我們來對?一下時間?。出發(fā)!?2、幼?兒分組找?。3、?分組介紹?：我們在?____?找到了吊?蘭。師：?你們帶大?家一起到?暖房看看?。4、?(在暖房?里)師：?吊蘭真的?在這里呀?!這里還?有好多其?他的花呢?，你們認(rèn)?識它們嗎??(教師?隨機(jī)介紹?一些花的?作用，讓?幼兒有所?了解：觀?賞、美化?環(huán)境、凈?化空氣、?愉悅身心?等作用)?為什么要?把它們搬?到這里來?呢?(幼?兒說)?暖房阿姨?小結(jié)：小?朋友說的?真好，天?氣這么冷?，花卉朋?友也要過?冬的，所?以我們把?它們搬到?暖房，因?為這里陽?光充足，?又沒有風(fēng)?，很暖和?，花卉朋?友在這里?就可以舒?舒服服地?過冬了。?教師小?結(jié)：呀，?怪不得_?___組?小朋友在?小一班門?口和天橋?也找到了?吊蘭，因?為那里和?暖房里一?樣陽光也?很充足，?又沒有風(fēng)?，很暖和?的，適合?它們過冬?。怕冷的?花草到了?冬天，我?們一定要?關(guān)心和保?護(hù)它們，?把它們擺?到室內(nèi)陽?光充足、?沒有風(fēng)的?空間里，?常常噴些?水，它們?就可以順?利過冬了?。三、?幫助小樹?過冬。?1、師：?這些小盆?景我們可?以把它們?搬到暖房?里過冬，?可是還有?些搬不進(jìn)?室內(nèi)的樹?木朋友怎?么過冬??我們一起?去看看吧?!2、?師幼來到?樹旁。師?：我們幼?兒園有哪?些樹呢??天這么冷?，我們怎?樣來幫助?小樹過冬?呢?(幼?兒自己說?)3、?師：那我?們的想法?到底對不?對呢?我?們一起去?聽聽電腦?博士是怎?么說的。?(帶幼兒?到多功能?廳)4?、看課件?。出現(xiàn)?電腦博士?的圖象：?小朋友，?你們好!?(幼兒向?他打招呼?)有什么?問題要問?我嗎??幼兒問：?小樹是怎?樣過冬的??(電腦?博士邊出?示圖片邊?回答)?師：小朋?友，聽了?電腦博士?的話，你?們知道樹?木過冬的?方法了嗎?，誰來說?一說??5、師：?原來用稻?草、石灰?、堆土等?方法都可?以幫助小?樹過冬。?那今天我?們就來幫?助幼兒園?的幾種樹?過冬吧。?(帶幼兒?來到小樹?旁)和剛?才一樣分?成___?_組，先?商量一下?你們組準(zhǔn)?備幫助哪?種樹，用?什么材料?、什么方?法。如果?有困難，?可以請大?家?guī)兔Α?6、幼?兒實踐。?(木芙蓉?堆土，香?樟樹涂石?灰，杜英?繞稻草繩?。)7?、小結(jié)。?請每組幼?兒介紹操?作方法。?四、合?影結(jié)束活?動。師?：今天，?我們用各?種方法幫?助小樹過?冬，一定?很高興吧?!讓我們?一起和小?樹合影留?念好不好?，擺個p?oss吧?。小班?科學(xué)活動?方案設(shè)計?范文（三?）活動?目標(biāo)1?、初步學(xué)?習(xí)簡單制?作種子標(biāo)?本，對種?子產(chǎn)生認(rèn)?知___?_，發(fā)展?動手能力?、創(chuàng)造能?力和初步?的合作意?識。2?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?3、在?交流活動?中能注意?傾聽并尊?重同伴的?講話。?活動過程?1、出?示枇杷種?子，提問?：你認(rèn)識?這顆種子?嗎?2?、出示黃?豆、西瓜?、水稻的?種子，提?問：你能?說出這些?種子的名?稱嗎??3、出示?蘋果、梨?、葡萄_?___種?外形相似?的種子，?提問：誰?能把蘋果?的種子找?出來??(提問逐?步提高難?度，激發(fā)?幼兒內(nèi)在?的認(rèn)知需?求。)?4、師：?讓我們來?想個好辦?法，一下?子就能找?出你想找?的種子。?幼1：?畫個蘋果?放在種子?旁邊。?幼2：在?蘋果種子?旁邊做個?蘋果。?5、師小?結(jié)：畫好?果實剪下?貼在掛歷?紙上，做?成圖標(biāo)，?把相應(yīng)的?種子粘貼?在圖標(biāo)下?就成了種?子標(biāo)本。?6、幼?兒自選喜?歡的種子?，繪制相?應(yīng)的果實?圖標(biāo)。?幼兒大多?數(shù)選擇四?五種.種?子，且多?是繪制較?簡單的水?果類。教?師提醒可?利用現(xiàn)成?的圖標(biāo)后?，蔬菜、?糧食、樹?木的種子?也受到了?幼兒的青?睞。7?、將種子?用透明膠?