人教版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)

漢語(yǔ)拼音字母第一頁(yè)第二頁(yè)，共72頁(yè)。單韻母：aoeiuü(6個(gè)）復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer（8個(gè)）(er自成音節(jié)，不與任何聲母相拼）前鼻韻母：aneninunün（5個(gè)）后鼻韻母angengingong(4個(gè))第二頁(yè)第三頁(yè)，共72頁(yè)。聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（23個(gè)）整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè)):zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanyingwuyueyunyingyuyuanyeyin(五岳云鷹，與猿夜吟)第三頁(yè)第四頁(yè)，共72頁(yè)。大寫(xiě)：ABCDEFGHIJKL

小寫(xiě)abcdefghijkl大寫(xiě):MNO小寫(xiě)mno大寫(xiě)：PQRSTUVWXYZ小寫(xiě)：pqrstuvwxyz(26個(gè)）第四頁(yè)第五頁(yè)，共72頁(yè)。聲調(diào)：陰平(－)陽(yáng)平(?)上聲(√)去聲(\)1聲調(diào)只能標(biāo)在a,o,e,i,u,ü上；2標(biāo)調(diào)方法：有a別放過(guò)，無(wú)a找o、e、i、u并列標(biāo)在后。隔音符號(hào)：兩個(gè)音節(jié)連在一起，如果后面的音節(jié)以aoe開(kāi)頭，就要用隔音符號(hào)（’）如：“平安”：píng’ān.第五頁(yè)第六頁(yè)，共72頁(yè)。

基本筆畫(huà)名稱第六頁(yè)第七頁(yè)，共72頁(yè)。第七頁(yè)第八頁(yè)，共72頁(yè)。漢字的間架結(jié)構(gòu)分為如下幾類：(1)獨(dú)體字：如：水土馬(2)上下結(jié)構(gòu)：如：霜歪哲(3)上中下結(jié)構(gòu)：如：翼器慧(4)左右結(jié)構(gòu)：如：好群付(5)左中右結(jié)構(gòu)：如：街銜辯班(6)全包圍結(jié)構(gòu)：如：圓囚困(7)半包圍結(jié)構(gòu)：如：慶過(guò)建(8)品字形結(jié)構(gòu)：如：眾品淼第八頁(yè)第九頁(yè)，共72頁(yè)。查字典我們一共學(xué)了三種查字法：分別是()、()、().音序查字法部首查字法數(shù)筆畫(huà)查字法1按要求填空。(1)如果你不認(rèn)識(shí)“履”字，應(yīng)按()查字法查字典,先查()，再查()畫(huà)。(2)如果不會(huì)寫(xiě)“侮r?'的“r?”字，應(yīng)按()查字法查字典，先找到(),再查().第九頁(yè)第十頁(yè)，共72頁(yè)。2判斷(1)“長(zhǎng)”字共有4畫(huà)，第一畫(huà)是橫（）(2)“拒”字是左右結(jié)構(gòu)，共有7畫(huà)。（）(3)“恭、乘、衰、曷”四個(gè)字筆畫(huà)數(shù)相同。（）(4)“火”字做偏旁時(shí)第四畫(huà)的捺變點(diǎn)。（）第十頁(yè)第十一頁(yè)，共72頁(yè)。3用數(shù)筆畫(huà)查字法，“鼎”應(yīng)查（）部首，再查（）畫(huà)，讀音是（），第五筆的筆畫(huà)名稱是（）。請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)帶“鼎”字的成語(yǔ)。4遷：查（）部，（）結(jié)構(gòu)，音序是（），音節(jié)是（）。5“益”字查（）部，再查（）畫(huà)。益在字典中的解釋有：①好處②更加③增加。請(qǐng)你根據(jù)這3種意思依次組詞。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共72頁(yè)。詞語(yǔ)按感情色彩分為()()()褒義詞貶義詞中性詞褒義詞——帶有喜愛(ài)、尊敬、贊許、莊重等肯定色彩的詞。如：善良、勇敢貶義詞——帶有貶斥、憎恨、厭惡、輕蔑等否定色彩的詞。如：虛偽、狡猾中性詞——不帶褒、貶色彩的詞。如：川流不息、調(diào)皮、寂寞第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共72頁(yè)。一指出下列詞語(yǔ)的感情色彩。1第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓華夏子孫再次感到驕傲無(wú)比。（）A褒義B貶義C中性2謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（）A褒義B貶義C中性3他是個(gè)聰明的孩子。（）4他愛(ài)耍小聰明（）5小鬼，你這樣算什么行軍?。。ǎ?閻王好見(jiàn)，小鬼難纏。（）第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共72頁(yè)。二將下列詞語(yǔ)分類1.自作自受神機(jī)妙算陰險(xiǎn)狡詐以身作則完璧歸趙兇神惡煞文質(zhì)彬彬作惡多端山清水秀2.a陰險(xiǎn)b遇到c堅(jiān)強(qiáng)d熱忱e奸詐f氣急g敗壞h超越i頑強(qiáng)j刻薄k忠誠(chéng)l離開(kāi)m絡(luò)繹不絕n神機(jī)妙算o欣欣向榮(1)褒義詞：(2)貶義詞：(3)中性詞：第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共72頁(yè)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我們學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有：句號(hào)(。)問(wèn)號(hào)(？)感嘆號(hào)(！)逗號(hào)(，)冒號(hào)(：)分號(hào)(；)頓號(hào)(、)引號(hào)(“”

‘’)書(shū)名號(hào)(《》)省略號(hào)(……)破折號(hào)(——)第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共72頁(yè)。引號(hào)的用法：1表示引用的部分。如：爸爸問(wèn)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”2表示特定稱謂或需要著重指出的詞語(yǔ)。如：詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。3表示諷刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共72頁(yè)。4引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問(wèn)：“老師，‘一絲不茍’的‘茍’是什么意思？”第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共72頁(yè)。省略號(hào)的用法：1表示引文的省略。如：他搖頭晃腦的背著：“床前明月光，疑是地上霜.......”2表示列舉的省略。如：古老的鐘發(fā)啞地敲了十下、十一下.......始終不見(jiàn)丈夫歸來(lái)。3表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。他指著前方：“好，好同志......你.....你把他帶給.......”第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共72頁(yè)。4表示話沒(méi)有說(shuō)完。如：聽(tīng)鳥(niǎo)叫的人說(shuō)：“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯......”第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共72頁(yè)。破折號(hào)的用法：1表示解釋說(shuō)明。我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日2表示意思的遞進(jìn)。我們?cè)浮赴堰@牢底坐穿。3表示意思的轉(zhuǎn)折。他不喜歡乘馬車游公園——除非為了炫耀下他的新衣服。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共72頁(yè)。4表示聲音的停頓或延續(xù)?！拔覀儭侵小獓?guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。5表示話題的突然轉(zhuǎn)變?！敖裉旌美浒?！——你什么時(shí)候回來(lái)的？”爸爸問(wèn)女兒。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共72頁(yè)。練習(xí)：一.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1你是回家呢()還是繼續(xù)向前走（）2?。ǎ┖靡粋€(gè)光明的世界（）3停止射擊（）4狼的本性會(huì)突然改變嗎（）不會(huì)（）決不會(huì)（）5我要訪問(wèn)（）狗國(guó)（）當(dāng)然得鉆狗洞（）第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共72頁(yè)。二寫(xiě)出下面句子中破折號(hào)的用法。1“丁——冬”“丁——冬——”是誰(shuí)在外面按門(mén)鈴？（）2我們的班長(zhǎng)就是他——責(zé)任心強(qiáng)的張知秋。（）3“請(qǐng)同學(xué)們隨我看這道題——小華，你舉手有什么事？老師說(shuō)道。4我們?cè)浮笧槿嗣穹?wù)。（）第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共72頁(yè)。三判斷下列省略號(hào)、引號(hào)的用法。1我把”中國(guó)石“奉為至寶。（）2一方面侵略別人，一方面表示友好，這種”友誼“一錢(qián)不值。（）3愛(ài)迪生發(fā)明了電影、留聲機(jī)......他一生發(fā)明的東西有一千多種。（）第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共72頁(yè)。關(guān)聯(lián)詞1并列關(guān)系：一邊.....一邊.....既.....有......不是.....而是.....又.....又.....2承接關(guān)系一.....就.....首先.....然后............于是...........才......3遞進(jìn)關(guān)系不但(不僅、不只、不光)....還(也、又)....第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共72頁(yè)。不但.....而且....不僅.....還.....4選擇關(guān)系是....還是....不是....就是....與其.....不如....寧可.....也不.....或者.....或者.....要么....要么.....5轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然.....但是....盡管....還.....雖(固然、盡管)......但(可是、而、卻).....第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共72頁(yè)。6假設(shè)關(guān)系如果...就............即使(就算、哪怕)......也(還)....7條件關(guān)系只要....就.....只有....才.....無(wú)論(不管).....都(總)......8因果關(guān)系因?yàn)?...所以.........因此.....之所以.....是因?yàn)?.....第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共72頁(yè)。句型：按句子的用途和語(yǔ)氣的不同可分為四種：(1)陳述句：告訴別人一件事情、陳述一個(gè)事實(shí)的句子，句末使用句號(hào)。陳述句有肯定、否定、雙重否定三種形式。如：①北京歷史悠久，是舉世聞名的古都。（肯定）②丁俊暉沒(méi)有能夠進(jìn)入最后的決賽。（否定句）第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共72頁(yè)。③在漫長(zhǎng)的賽季里，阿根廷小將梅西不得不與傷病斗爭(zhēng)，并忍受痛苦的煎熬。（雙重否定）(2)疑問(wèn)句：向別人提出一個(gè)問(wèn)題，詢問(wèn)一件事情或表示疑問(wèn)的句子，句末用問(wèn)號(hào)，如：①下一屆奧運(yùn)會(huì)在哪兒句型呢？②門(mén)口站著的是小明的爸爸嗎？第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共72頁(yè)。(3)祈使句：表示請(qǐng)求、命令或是向別人提出要求的句子。語(yǔ)氣和緩的，句末用句號(hào)：語(yǔ)氣堅(jiān)決強(qiáng)烈的，句末用感嘆號(hào)。如：①上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩?。、诓辉S隨地吐痰！第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共72頁(yè)。(4)感嘆句：用來(lái)抒發(fā)強(qiáng)烈感情（喜歡、憤怒、悲傷或恐懼、驚訝、厭惡等），表示感嘆語(yǔ)氣的句子，句末用感嘆號(hào)。如：①三峽大壩是多么偉大的工程啊?、谔彀?，世界上居然還會(huì)有這種事！第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共72頁(yè)。把一種句式變換為另一種句式而不改變?cè)獾木毩?xí)即變換句式。句式變換主要有一下幾種：(1)陳述句與反問(wèn)句互換如：這是偉大的奇觀。改為：這不是偉大的奇觀嗎？(2)肯定句與雙重否定句互換如：這么好的書(shū)我飛看不可。改為：這么好看的書(shū)我一定要看。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共72頁(yè)。(3)“把”字句與“被”字句互換。如：紅軍戰(zhàn)士把敵人打敗了。改為：敵人被紅軍戰(zhàn)士打敗了。(4)第一人稱直接敘述和第三人稱間接轉(zhuǎn)述互換。如：小明對(duì)我說(shuō)：我這個(gè)暑假去北京旅游。改為：小明對(duì)我說(shuō)，他這個(gè)暑假去北京旅游。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共72頁(yè)。將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。1、保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“車是我哥哥送給我的。”2、孩子們說(shuō)：“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。”3、鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)：“明年春天一定回來(lái)給你唱歌。”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),車是他哥哥送給他的。孩子們說(shuō)，他們就是為了讓人喝水才把井砌好的。鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)，明年春天一定回來(lái)給樹(shù)唱歌。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共72頁(yè)。將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。1、她一聽(tīng)，高興得大叫：“我是德國(guó)人，住在漢堡。”2、小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴呢?！?、老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)。”4、雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里什么也沒(méi)看見(jiàn)?！毙〖t軍對(duì)陳賡說(shuō)，她還要等她的同伴呢。老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫(xiě)。雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋里什么也沒(méi)看見(jiàn)。她一聽(tīng)，高興得大叫，她是德國(guó)人，住在漢堡。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共72頁(yè)。

間接第三人稱敘述改為直接第一人稱敘述1巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。改為：巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天?！?董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它。改為：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它?！钡谌?yè)第三十七頁(yè)，共72頁(yè)。3老師對(duì)他說(shuō)，要他回去，老師還要批改作業(yè)。改為：老師對(duì)對(duì)我說(shuō)：“要我回去，他還要批改作業(yè)?！钡谌唔?yè)第三十八頁(yè)，共72頁(yè)。

擴(kuò)句與縮句

第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共72頁(yè)。擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共72頁(yè)。

小鳥(niǎo)唱歌。

擴(kuò)句:

一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌。第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共72頁(yè)。擴(kuò)句練習(xí)：1.我望著天空。擴(kuò)句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過(guò)大海。擴(kuò)句:去年夏天，我在

海南看過(guò)大海。3.詹天佑是工程師。擴(kuò)句:詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共72頁(yè)。擴(kuò)句要注意些什么？一.不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共72頁(yè)。擴(kuò)句要注意些什么？四、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞；地+動(dòng)詞；得+形容詞第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共72頁(yè)?？s句:縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保留主要成分的意思。

簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把一棵樹(shù)的樹(shù)枝、枝葉都去掉，只留下樹(shù)的主干一樣。第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共72頁(yè)。小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過(guò)來(lái)的箭。縮句:縮句：草把子插滿了箭。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共72頁(yè)。小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：二、借助“的、地、得”。這是最簡(jiǎn)單的方法：把“的、地”前面的詞語(yǔ)刪除，去除“得”后面的詞語(yǔ)。矯健的禿鷹飛起來(lái)。

句中的“矯健的”用來(lái)修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去?？s寫(xiě)為:禿鷹飛起來(lái)。弟弟高興得跳起來(lái)。

句中“跳起來(lái)”是對(duì)“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，要?jiǎng)h去?？s寫(xiě)為:弟弟高興?？s句:第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共72頁(yè)。小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：三、“自我提問(wèn)”法：“誰(shuí)”、“做什么”。六（6）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。所以句子縮寫(xiě)為:學(xué)生在聽(tīng)課?？s句:第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共72頁(yè)。小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：四、留住句子中的“著、了、過(guò)”。

因?yàn)椤爸?，了，過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒(méi)有獨(dú)立性,所以是不能刪的?？s句:他勇敢地跨過(guò)這條小溝.因?yàn)椤斑^(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫(xiě)為:他跨過(guò)小溝。

第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共72頁(yè)。小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中，取得了成績(jī)。所以縮寫(xiě)為：我們?nèi)〉昧顺煽?jī)?？s句:第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共72頁(yè)。小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問(wèn)”法:“誰(shuí)”、“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過(guò)”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)?！s句:第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共72頁(yè)?？s句練習(xí)：縮寫(xiě)：媽媽照顧我。

縮寫(xiě)：魚(yú)鉤閃耀著光芒。

縮寫(xiě)：同學(xué)們高興。

1.魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。

2.媽媽無(wú)微不至地照顧我。

3.同學(xué)們高興得手舞足蹈?？s句:第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共72頁(yè)。修辭手法小學(xué)階段我們學(xué)過(guò)了：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法。１、比喻。比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。常用的比喻詞有像、好像、好比、如、如同、簡(jiǎn)直是、宛如、仿佛、像….一樣等等。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵是要找到“把什么比作什么”就行了。

第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共72頁(yè)。２、比擬。分?jǐn)M人和擬物兩種。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓物通人語(yǔ)，說(shuō)人話，作人態(tài)，知人情。如“高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰?！睌M物是用描寫(xiě)物的詞語(yǔ)寫(xiě)人，使人具有物的功能、特性。如“大家的心在激烈地跳動(dòng)，恨不得一下飛過(guò)江去?！钡谖迨?yè)第五十四頁(yè)，共72頁(yè)。３、排比。運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。４夸張。對(duì)描寫(xiě)的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共72頁(yè)。５、設(shè)問(wèn)。為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。６、反問(wèn)。將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，而答在其中。第五十五頁(yè)第五十六頁(yè)，共72頁(yè)。7對(duì)偶。對(duì)偶是用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。如：①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。②綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。另外，我們常見(jiàn)的春聯(lián)，其實(shí)就是運(yùn)用了對(duì)偶的修辭的8反復(fù)。就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共72頁(yè)。反復(fù)修辭手法的幾種類型1．詞語(yǔ)反復(fù)。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語(yǔ)，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。2．詞組或句子反復(fù)。有時(shí)為了表達(dá)內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要，要連續(xù)兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。3．語(yǔ)段反復(fù)。在詩(shī)歌和小說(shuō)中最為常見(jiàn)。第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共72頁(yè)。反復(fù)與排比修辭手法的區(qū)別——領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)反復(fù)和排比兩種修辭手法都含有相同的詞語(yǔ)，形式上相似，容易混淆，兩者的區(qū)別關(guān)鍵在于其表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或突出某種情感而重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，所要表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)在于重復(fù)的詞語(yǔ)或句子上；排比則是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)使用，側(cè)重點(diǎn)不在相同的詞語(yǔ)上。第五十八頁(yè)第五十九頁(yè)，共72頁(yè)。分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）10、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）比擬擬人比喻排比反問(wèn)夸張排比擬人比喻比喻擬人第五十九頁(yè)第六十頁(yè)，共72頁(yè)。11、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）12、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）13、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）14、駱駝是沙漠之舟。（）15、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）17、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，